RPP Bahasa Arab Kelas 5

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Madrasah : MINU 01 SAWAHMULYA

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : V/I (satu) Materi Pokok : Istima' tentang

يف

،تيب

لا

يف

ةقيدحلا

+

ناوللأا

dengan menggunakan 20 mufradat baru

Pertemuan : 1 dan 2 (4 x 35)

Metode pembelajaran : Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.

Standar Kompetensi : 1. Menyimak

Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan rumah

Kompetensi dasar : 1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, kalimat ) tentang

يف

،تيبلا

يف

ةقيدحلا

+

ناوللأا

1.2 Memahami makna kata informasi tentang

يف

،تيبلا

يف

ةقيدحلا

+

ناوللأا

Alokasi waktu : 2 x 40 Langkah-langkah Pembelajaran :

a. Kegiatan Awal/Orientasi



Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa



Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal Madrasah , dll)



Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan dengan

يف

،تيبلا

يف

ةقيدحلا

ناوللأا +

(2)

 Siswa menyimak hiwar/teks lisan

tentang

ناوللأا +

ةقيدحلا

يف

،تيبلا

يف

yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung.  Siswa mendemonstrasikan

+

ةقيدحلا

يف

،تيبلا

يف

ناوللأا

sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru.

 Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

 Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir

 Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :

 Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya

 Ragam

/

ِهْيَلِإِ

فاَضُم-فاَضُم /

فْوُصْوَم-ةَفِص

رَبَخ-أَدَتْبُم

dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.

 Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.

 Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.

Alat/Bahan/Sumber :

 Buku paket, perangkat pembelajaran

قر

اط

, linguaphone, kamus, majalah, komik, Koran, kaset, VCD/DVD, alat peraga, dsb.

Penilaian :

Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen

Melafalkan kosa kata atau kalimat yang didengar.

Menyebutkan kembali kata atau kalimat yang didengar.

Lisan

Uraian

،ىِتْيَب

،ٌةَفْرُغ

،ٌةَعِّوَنَتُم

ُةَفْرُغ

،ِسْوُلُجلا

ُةَفْرُغ

،ِمْوَنلا

(3)

،ِةَرَكاَذُملا

ُةَفْرُغ

،ِلاَبْقِتْسِلاا

ُةَفْرُغ

ِلْك

َ لأا

ب

ٌتْيَ

ٌدْيِدَج

(sebuah) rumah baru

Mengetahui Sangkapura, 21 Jul 2011

Kepala MINU 01 SAWAHMULYA Guru Mata Pelajaran BA,

Edi Slamet, S.Pd.I Edi Slamet, S.Pd.I

(4)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : V/I (satu) Materi Pokok : Kalam tentang

يف

،تيب

لا

يف

ةقيدحلا

+

ناوللأا

Pertemuan : 3 dan 4 (12 x 35)

Standar Kompetensi : 2. Berbicara

Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan rumah

Kompetensi dasar : 2.1

Melakukan dialog sederhana tentang

يف

،تيبلا

يف

ةقيدحلا

+

ناوللأا

2.2

Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang

يف

،تيبلا

يف

ةقيدحلا

+

ناوللأا

(5)



يف

،تيبلا

يف

ةقيدحلا

ناوللأا +

b. Kegiatan Inti

 Siswa berbicara hiwar/teks lisan

tentang

ناوللأا +

ةقيدحلا

يف

،تيبلا

يف

+

ةقيدحلا

يف

،تيبلا

يف

ناوللأا

 Ragam

/

ِهْيَلِإِ

فاَضُم-فاَضُم /

فْوُصْوَم-ةَفِص

رَبَخ-أَدَتْبُم

dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.

قر

اط

Penilaian :

(6)

pelafalan yang tepat dan benar.

Menggunakan/ mengucapkan

mufrodat dengan tepat dalam berbagai

kalimat.

Bertanya dengan menggunakan kata tanya kaifa dan hal. Menjawab pertanyaan

dengan tepat.

Mendemonstrasikan materi hiwar

Lisan

Praktek

Uraian

Obyektif

ملاسلا

مكيلع

افرز

:

مكيلعو

ملاسلا

لاهأ

لاهسو

اي

،دشر

لضفت

!لخدأ

دشر

:

لاهأ

،كب

له .اركش

هذه

ةفرغ

؟سولجلا

افرز

،لا :

هذ ه

ةفرغ

ةركاذملا

Mengetahui Sangkapura, 11 Agst 2011

(7)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : V/I (satu)

Materi Pokok : Qiroah tentang

يف

،تيب

لا

يف

ةقيدحلا

+

ناوللأا

Pertemuan : 5 dan 6 (10 x 35)

Standar Kompetensi : 3. Membaca

Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan rumah

Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang

يف

،تيبلا

يف

ةقيدحلا

+

ناوللأا

(8)

Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang

يف

،تيبلا

يف

ةقيدحلا

+

ناوللأا



يف

،تيبلا

يف

ةقيدحلا

ناوللأا +

 Siswa Membaca hiwar/teks lisan

tentang

ناوللأا +

ةقيدحلا

يف

،تيبلا

يف

+

ةقيدحلا

يف

،تيبلا

يف

ناوللأا

 Ragam

ربخ

مّدقم

أدتبم +

تعن +

(9)

قر

اط

Penilaian :

 Melafalakan teks bacaan dengan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca.

 Mengidentifikasi makna kata atau kalimat dalam bacaan.

 Menjawab

berbagai pertanyaan tentang isi bacaan.  Membuat

(10)

ٌبَتْكَم

Mengetahui Sangkapura, 20 Okt 2011

NIP.- NIP.198012282005011004

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : V/I (satu)

Materi Pokok : Kitabah tentang

يف

،تيب

لا

يف

ةقيدحلا

+

ناوللأا

(11)

Standar Kompetensi : 4. Menulis

Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang lingkungan rumah Kompetensi dasar : 4.1

Menyalin kata, kalimat dan menyusun kata menjadi kalimat sempurna tentang

يف

،تيبلا

يف

ةقيدحلا

+

ناوللأا

Tema-tema tersebut diatas menggunakan pola kalimat yang meliputi

هذه/اذه

لا +

مسا +

+

مسا

ةفص

)تعن(



يف

،تيبلا

يف

ةقيدحلا

ناوللأا +

 Siswa Membaca hiwar/teks lisan

tentang

ناوللأا +

ةقيدحلا

يف

،تيبلا

يف

+

ةقيدحلا

يف

،تيبلا

يف

ناوللأا

(12)

dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.  Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang

disimaknya.

قر

اط

Penilaian :

Menyalin kalimat sesuai dengan contoh (khot).

Menyusun kata-kata menjadi kalimat yang sempurna.

Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf.

Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan kosa kata baru dan pola kalimat yang telah dipelajari.

Mengetahui Sangkapura, 24 Nop 2011

(13)

NIP.- NIP.198012282005011004

(14)

يف

menggunakan 20 mufradat baru Pertemuan : 9 dan 10 (4 x 35)

Standar Kompetensi : 5. Menyimak

Memahami informasi lisan melalui kegiatan

mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan Madrasah

Mengidentifikasibunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang

يف

Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang

يف

Langkah-langkah Pembelajaran :



(15)

tentang

يف

،لمعلا

يف

،ةسردملا

يف

،ةبتكملا

يف

فصقملا

yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung.

 Siswa mendemonstrasikan

يف

فصقملا

 dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.  Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang

disimaknya.

قر

اط

Penilaian :

Indikator Pencapaian

Kompetensi PenilaianTeknik PenilaianBentuk Contoh Instrumen  Melafalkan kosa

kata atau kalimat yang didengar.  Menyebutkan

kembali kata atau kalimat yang didengar.

 Mengartikan kata

(16)

atau kalimat dengan tepat dan benar .  Mengungkapkan

kembali isi wacana yang didengar.  Menyalin atau

menulis kembali kata-kata atau kalimat yang didengar.

Lisan

Tulis

Uraian

Menulis Ulang

ةرجش

،ليجرانلا

،ةقيدح

ةرجش

،ةبنعلا

ةرجش

،لاقتربلا

،راجشأ

ةرجش

زوملا

Mengetahui Sangkapura, 19 Jan 2012

(17)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : V/2(dua)

Materi Pokok : Kalam tentang

يف

،ةسردملا

يف

،لمعلا

يف

،ة

بتكملا

يف

فصقملا

dengan

Standar Kompetensi : 6. Berbicara

Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan Madrasah

Melakukan dialog sederhana tentang

يف

،ةسردملا

يف

،لمعلا

يف

،ةبتكملا

يف

فصقملا

6.2

Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang

يف

،ةسردملا

يف

،لمعلا

يف

،ةبتكملا

يف

فصقملا

(18)



يف

،ةسردملا

يف

،لمعلا

يف

،ةبتكملا

يف

فصقملا

 Siswa Berbicara hiwar/teks lisan

tentang

يف

،لمعلا

يف

،ةسردملا

يف

،ةبتكملا

يف

فصقملا

يف

،ةسردملا

يف

،لمعلا

يف

،ةبتكملا

يف

فصقملا

 Ragam

ربخ

مّدقم

أدتبم +

تعن +

disimaknya.

قر

اط

(19)

Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik

Penilaian PenilaianBentuk Contoh Instrumen

 Melafalkan kosa kata atau kalimat yang didengar.

 Menyebutkan kembali kata atau kalimat yang didengar.

 Mengartikan kata atau kalimat dengan tepat dan benar .

 Mengungkapk an kembali isi wacana yang didengar.

 Menyalin atau menulis kembali kata-kata atau kalimat yang didengar.

Menulis Ulang

هذهام

-Mengetahui Sangkapura, 16 Peb 2012

(20)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : V/2 (dua) Materi Pokok : Qiroah tentang

يف

،ةسردملا

يف

،لمعلا

يف

،ة

بتكملا

يف

فصقملا

dengan

Standar Kompetensi : 7. Membaca

Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan Madrasah

Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang

يف

،ةسردملا

يف

،لمعلا

يف

،ةبتكملا

يف

فصقملا

7.2

(21)

يف

،ةسردملا

يف

،لمعلا

يف

،ةبتكملا

يف

فصقملا



يف

،ةسردملا

يف

،لمعلا

يف

،ةبتكملا

يف

فصقملا

 Siswa membaca hiwar/teks lisan

tentang

يف

،لمعلا

يف

،ةسردملا

يف

،ةبتكملا

يف

فصقملا

يف

،ةسردملا

يف

،لمعلا

يف

،ةبتكملا

يف

فصقملا

(22)

ربخ

مّدقم

أدتبم +

تعن +

disimaknya.

قر

اط

Penilaian :

Indikator

Melafalakan teks bacaan dengan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca. Mengidentifikasi

makna yang ada dalam bahan bacaan .

Menjawab berbagai pertanyaan tentang isi bacaan.

Membuat

kesimpulan tentang isi bacaan

Lisan

Mengetahui Sangkapura, 15 Mar 2012

(23)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : V/2 (dua)

Materi Pokok : Kitabah tentang

يف

،ةسردملا

يف

،لمعلا

يف

،ة

بتكملا

يف

فصقملا

dengan

(24)

Standar Kompetensi : 8. Menulis

Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang lingkungan Madrasah Kompetensi dasar : 8.1

Menyusun kata menjadi kalimat sempurna, membuat karangan sederhana tentang

يف

،ةسردملا

يف

،لمعلا

يف

،ةبتكملا

يف

فصقملا

Tema-tema tersebut diatas menggunakan pola kalimat yang meliputi

أدتبم

ربخ +

فرظ +

وأ

راج

رورجمو

وأ

ربخ

مدقم

أدتبم +

تعن +



يف

،ةسردملا

يف

،لمعلا

يف

،ةبتكملا

يف

فصقملا

 Siswa membaca hiwar/teks lisan

tentang

يف

،لمعلا

يف

،ةسردملا

يف

،ةبتكملا

يف

فصقملا

(25)

يف

فصقملا

dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.  Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang

disimaknya.

قر

اط

Penilaian :

Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik

Penilaian PenilaianBentuk Contoh Instrumen

 Menyalin kalimat sesuai dengan contoh (khot).  Melengkapi

kalimat yang belum sempurna.  Menyusun

kata-kata menjadi kalimat yang sempurna. Membuat kalimat

sederhana dengan menggunakan kosa kata baru dan pola

(26)

dipelajari.

Mengetahui Sangkapura, 12 Apr 2012