• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Keterampilan Manajerial dan Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru di SLTP Kota Palangka Raya - Digital Library IAIN Palangka Raya

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Pengaruh Keterampilan Manajerial dan Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru di SLTP Kota Palangka Raya - Digital Library IAIN Palangka Raya"

Copied!
20
0
0

Teks penuh

(1)

PENGARUH KETERAMPILAN MANAJERIAL

DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH

TERHADAP KINERJA GURU DI SLTP KOTA

PALANGKA RAYA

TESIS

Diajukan untuk Melengkapi dan Memenuhi Sebagian Syarat

Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Islam (M.Pd.I)

Oleh:

H. ARIFIN

NIM: 13013025

PROGRAM PASCASARJANA

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) PALANGKA RAYA

PRODI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

(2)

ii

MOTTO

ْ ـُ ْنأ ً َ ـَ ْ ــُ ُ ـَ أ َ ِ ــَ َاذإ ﱡ ِـ ُ ﷲ ﱠنإ

ِـ

ُ َـ

)

ـ ا!"ـ#$ا هاور

(

“Sesungguhnya Allah sangat mencintai orang yang jika melakukan

sesuatu pekerjaan dilakukan secara tiqan (tepat, terarah, jelas dan

tuntas”

(HR. Ath-Thabrani)

Hasil Karya ini kupersembahkan untuk:

Kedua orang tuaku Ayahnda Saali (alm) dan Ibunda Siti Rasiah (almh) yang selalu mendo’akan dan memberikan yang terbaik untukku sehingga dapat meraih cita-cita.

Isteriku Hj. Siti Aliah yang tercinta, yang selalu setia menemani dan membantuku baik suka maupun duka dalam meraih kesuksesan.

Anak-anakku yang kubanggakan Ani Novalia Chairunnisa, A.Md. Gz. dan Muhammad Fachri Arif yang selalu memberikan support sehingga aku dapat meraih kesuksesan yang kucita-citakan.

Saudara-saudaraku yang selalu memberikan dukungan moril sehingga aku bisa seperti sekarang ini.

(3)

iii

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKA RAYA Jl. G. Obos Komplek Islamic Centre Palangka Raya, Kalimantan Tengah, 73112

Telp. 0563-3226356 Fax. 3222105 Email: iain-palangkaraya@kemenag.go.id. Website: http:/www.iain-palangkaraya.ac.id

NOTA DINAS

Judul Tesis

Ditulis Oleh

NIM

Prodi

:

:

:

:

Pengaruh Keterampilan Manajerial dan Kepemimpinan

Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru di SLTP Kota

Palangka Raya

H. Arifin

13013025

Manajemen Pendidikan Islam

Dapat diajukan di depan penguji Pascasarjana IAIN Palangka Raya pada Program

Studi Manajemen Pendidikan Islam.

Palangka Raya, Agustus 2016

Direktur

(4)

iv

PERSETUJUAN

JUDUL : PENGARUH KETERAMPILAN MANAJERIAL

DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH

TERHADAP KINERJA GURU DI SLTP KOTA

PALANGKA RAYA

NAMA : H. ARIFIN

NIM : 13013025

JURUSAN : Tarbiyah

PROGRAM STUDI : Manajemen Pendidikan Islam

JENJANG : Strata Dua (S2)

Dapat disetujui untuk diajukan di depan penguji Pascasarjana IAIN Palangka

Raya pada Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI).

Palangka Raya, Agustus 2016

Menyetujui:

Pembimbing I,

Dr. H. Jairi, M. Pd.

Pembimbing II,

Dr. Hj. Iin Nurbudiyani, M. Pd.

Mengetahui: Ketua Program Studi,

(5)

v

PENGESAHAN

Tesis yang berjudul PENGARUH KETERAMPILAN MANAJERIAL

DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA

GURU DI SLTP KOTA PALANGKA RAYA. Oleh H. Arifin NIM 13013025

telah diujikan oleh Tim Penguji Tesis Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri

(IAIN) Palangka Raya pada:

Hari : Selasa

Tanggal : 25 Dzulhijjah 1437 M / 27 September 2016 M

Palangka Raya, 27 September 2016

Tim Penguji:

1. Dr. Hj. Zainap Hartati, M.Ag. (...) Ketua Sidang

2. Dr. H. Sardimi, M.Ag (...) Penguji Utama

3. Dr. H. Jairi, M.Pd (...) Penguji I

4. Dr. Hj. Iin Nurbudiyani, M.Pd (...) Penguji II/Sekretaris

Direktur

Pascasarjana IAIN Palangka Raya

(6)

vi

ABSTRAK

Arifin. 2016. Pengaruh Keterampilan Manajerial dan Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru di SLTP Kota Palangka Raya. Tesis. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya. Pembimbing I: Dr. H. Jairi, M.Pd., Pembimbing II: Dr. Hj. Iin Nurbudiyani, M.Pd.

Faktor kinerja guru menjadi sebuah hal yang menentukan dalam peningkatan mutu pendidikan di sebuah lembaga pendidikan. Banyak faktor yang mempengaruhi kinerja guru, diantaranya yaitu keterampilan manajerial kepala sekolah dan kepemimpinan kepala sekolah.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana sumbangan efektif keterampilan manajerial dan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru SLTP di Kota Palangka Raya, baik secara terpisah maupun bersama-sama.

Populasi penelitian ini adalah guru SLTP Se Kota Palangka Raya yang berjumlah 2.064 orang yang tersebar di 58 SLTP Se Kota Palangka Raya. Pengambilan sampel menggunakan teknik proportional random sampling dengan jumlah sekolah sebanyak 51 SLTP, sedangkan sampel guru berjumlah 332 orang yang tersebar di 51 SLTP Se Kota Palangka Raya. Teknik pengumpulan data menggunakan angket yang disusun dan diujicobakan untuk mendapatkan alat ukur yang valid dan reliabel. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik regresi berganda.

Hasil analisis data diperoleh bahwa keterampilan manajerial memberikan sumbangan efektif terhadap kinerja guru sebesar 70,00%, kepemimpinan kepala sekolah memberikan sumbangan efektif terhadap kinerja guru sebesar 84,60%, dan secara bersama-sama keterampilan manajerial dan kepemimpinan kepala sekolah memberikan sumbangan efektif terhadap kinerja guru SLTP Se Kota Palangka Raya sebesar 85,60%.

(7)

vii

ُﻣ

ْﺴ

َﺘ ْ

ِﻠ

ُﺺ

ْﻟا

َﺒ ْﺤ

ِﺚ

ﲔﻓرﺎ

.

2016

" .

ا ِﺔ َﺳَر ْﺪَﻤْﻟا ِﺮْ"ِﺪُﻣ ِةَرﺎَﻬَﻣ ُﺮَ%&'

ِسِراَﺪَﻤْﻟا ِﰲ َ ْﲔ ِﺳِّرَﺪُﻤْﻟا ِءاَد&' ِﰲ ِﻪِﺘ َﺳﺎَﺋِرَو ِﺔ0ﻳِراَد

2

ْﻻ

َ4اَر َﲀ ْﳒَﻻ َ7 ِﺔَﻨْﻳِﺪَﻤِﺑ ِﺔ َﻄ ِّﺳَﻮَﺘُﻤْﻟا

."

ْ ِﱰﺴ ِﺟﺎَﻤْﻟا ُ َ>ﺎ َﺳِر

.

ِﺔ0?ِﻣ َﻼ ْﺳ

2

ْﻻا ِﺔَﻴِﺑْ0ﱰﻟا ِةَراِد

ا ُﺞِﻣ َC ْﺮَD

2

.

ُﺔَﻴِّ ُﳇ

ِﺔَﻌِﻣﺎَGْﻟ ِ7 ﺎَﻴْﻠُﻌْﻟا ِتﺎ َﺳاَرِّIا

َ4اَر َﲀ ْﳒَﻻ َ7 ِﺔ0?ِﻣْﻮُﻜُﺤْﻟا ِﺔ0?ِﻣ َﻼ ْﺳ

2

ْﻻا

.

ُل0و& ْLا ُفِ ْﴩُﻤْﻟا

:

ر ْﻮُﺘْﻛQIا

ِﱐﺎ0ﺜﻟا ُفِ ْﴩُﻤْﻟا ، ْ ِﱰ ْﺴِﺟﺎَﻤْﻟا يِﺮْ"ﺎَV

:

ْ ِﱰ ْﺴِﺟﺎَﻤْﻟا ﱐ َ4ِدْﻮُﺑ رْﻮُﻧ ْن

2

ْ42ا ةَرْﻮُﺘْﻛQIا

.

َYُﻤْﻟا ِﻞِﻣاَﻮَﻌْﻟا َﻦِﻣ ٌﻞِﻣﺎَ َﻮُﻫ ِسِّرَﺪُﻤْﻟا ُءاَد&'

ِﺔَﻴِﺑْ0ﱰﻟا ِةَدْﻮَﺟ ِ ْﲔ ِﺴْ َﲢ ِﰲ ِةَدِّﺪ

.

ُﺔَ?ِﻗْﺮَ` ُﺮ0%ّﺆُﺗَﻻ

ِّﻲِ ْﳚِرﺎَ ْﻟا ِ ِeِﻣﺎَ َﲆَ ﺎ ًﻀْﻳ&' ُﺮ0%َﺆُﺗ ﺎَﻤ0ﻧ

2

اَو ، ُﺐ ْﺴَﺤَﻓ ِّ ِﲇِk0Iا ِ ِeِﻣﺎَ ِﺐ ْﺴَﺣ َﲆَ ِسِّرَﺪُﻤْﻟا ِءاَد&'

.

َن َﰷَو

ﺎ َﺿاَ ِﱰْﻓ

2

ْﻻا َﻦِﻣ ِّﻲِْﳚِرﺎَ ْﻟا ُﻞِﻣﺎَﻌْﻟا

ِﺔ0ﻳِراَد

2

ْﻻا ِﺔ َﺳَرْﺪَﻤْﻟا ِﺮْ"ِﺪُﻣ ُةَرﺎَﻬَﻣ َﻮُﻫ ِسِّرَﺪُﻤْﻟا ِءاَد&' ِﰲ ُﺮِ%ْﺆُﺗ ْ ِﱵ0ﻟا ِت

ِﻪِﺘ َﺳﺎَﺋِرَو

.

ِﺔ0ﻳِراَد

2

ْﻻا ِﺔ َﺳَرْﺪَﻤْﻟا ِﺮْ"ِﺪُﻣ ِةَرﺎَﻬَﻣ ِﺮَ%&' ُﺔَﻓِﺮْﻌَﻣ َ ِﱔ ِﺚْﺤَﺒْﻟا اَﺬﻫ ِﰲ ُفاَﺪْﻫ&Lا ْﺖَﻧ َﰷ

ْﻟا ِءاَد&' ِﰲ ِﻪِﺘ َﺳﺎَﺋِرَو

ْم&' َن َﰷ ﺎَ ِﳘِداَﺮِﻔْﻧ ِ7 َ4اَر َﲀ ْﳒَﻻ َ7 ِﺔَﻨْﻳِﺪَﻤِﺑ ِﺔَﻄ ِّﺳَﻮَﺘُﻤْﻟا ِسِراَﺪَﻤْﻟا ِﰲ َ ْﲔ ِﺳِّرَﺪُﻤ

ﺎَﻤِﻬِﻛاَ ِﱰ ْﺷ ِ7

.

ِﺔَﻨْﻳِﺪَﻤِﺑ ِﺔ َﻄ ِّﺳَﻮَﺘُﻤْﻟا ِسِراَﺪَﻤْﻟا ْ ِﳼِّرَﺪُﻣ ْﻦِﻣ ُن0ﻮَﻜَﺘَ?َﻓ ِﺚْﺤَﺒْﻟا اَﺬﻫ ُﻊَﻤَﺘْﺠُﻣ ﺎ0ﻣ&'َو

َ4اَر َﲀ ْﳒَﻻ َ7

ْ ُﱒُدَﺪَ ُﻎُﻠْﺒَﻳ ،

2064

ِﰲ َن ْوُ ِﴩَ}ْﻨَﻳ ﺎ ًﺳِّرَﺪُﻣ

58

َ4اَر َﲀ ْﳒَﻻ َ7 ِﺔَﻨْﻳِﺪَﻤِﺑ ًﺔ َﺳَر ْﺪَﻣ

.

َمَﺪْ َﺘ ْﺳِا

ِماَﺪْ ِﺘ ْﺳا ِﻞْV&' ْﻦِﻣ ُﺚْﺤَﺒْﻟا َجﺎَ•ْ‚َﻳ 0ﱴَﺣ َﺔ0?ِ„ ْﺴِّ‚ﻟا َﺔ0ﻴِﺋاَﻮ ْﺸَﻌْﻟا َﺔَﻨِّﻴَﻌْﻟا َبْﻮُﻠ ْﺳ‡ ْLا ُﺚْﺤَﺒْﻟا اَﺬﻫ

َﻤِ ْﳱَﺘْ ِﳇ

51

ﺎَ ْﳱِﻓ ُ ِﴩَ}ْﻨَﻳ ًﺔ َﻄ ِّﺳَﻮَ•ُﻣ ًﺔ َﺳَر ْﺪَﻣ

332

ُﻪَ•َ‚ِّﻴَﻋ ُﺚْﺤَﺒْﻟا اَﺬﻫ ْﻢُﻬُﻠَﻌْ َﳚ ﺎ ًﺳِّرَﺪُﻣ

.

ِت َCﺎَﻴَﺒْﻟا ِﻊْ َﲨ ُةَواَد&'َو

ٍةاَد&' َﲆَ ِلْﻮ ُﺼُﺤْﻠِ• ﺎَﻫُرﺎَﺒِ•ْﺧا 0 َﰎ ْﺪَﻗ ْ ِﱵ0ﻟا ُﺔَ ْﻮ ُﺿْﻮَﻤْﻟا ُﺔَﻧﺎَ’ِ} ْﺳ

2

ْﻻا َ ِﱔ ِﺚْﺤَﺒْﻟا اَﺬﻫ ِﰲ

ٍﺔَﻘِﺛاَو ٍﺔَﻗِدﺎ َﺻ

.

َ ِﱔَو َ ْﲔ ِﺳِرَﺪُﻤْﻟا ِءاَد&' ِﰲ ُﺮِ%ْﺆُﺗ َﺔ0ﻳِراَد

2

ْﻻا َةَرﺎَﻬَﻤْﻟا 0ن&' َﱃ

ا ْتَرﺎ َﺷ&' ِﺚْﺤَﺒْﻟا اَﺬﻫ ُﺞِﺋﺎَﺘَﻧَو

2

ُﻎُﻠْﺒَﺗ

70

%

ْﺖَﻧ َﰷَو ِﺔ َﺳَر ْﺪَﻤْﻟا ِﺮْ"ِﺪُﻣ ُﺔ َﺳﺎَﺋِر ِﻪْ?ِﻓ ﺎ ًﻀْﻳ&' ُﺮِ%ْﺆُﺗَو ،

84،60

%

َ َ ِ™ﺬَﻛَو ، ﻎﻠﺒﳌا ﻦﻣ

َﲆ

َ ْﲔ ِﺳِّرَﺪُﻤْﻟا ِءاَد&' ِﰲ ِناَﺮِ%ْﺆُﺗ ﺎَﻤُ0ﳖ&' ﺎَﻤِﻬِﻛاَ ِﱰ ْﺷا ِﻪْVَو

ْﺪَﻗَو َياَر َﲀ ْﳒَﻻ َ7 ِﺔَﻨْﻳِﺪَﻤِﺑ ِﺔ َﻄ ِّﺳَﻮَﺘُﻤْﻟا ِسِراَﺪَﻤْﻟا ِﰲ

ِنﺎَﻐُﻠْﺒَﺗ

85،60

.%

ُﺔ0ﻴِ ِﲢﺎَﻔَﻤْﻟا ُتﺎَﻤِﳫْﻟا

:

(8)

viii

ABSTRACT

H. Arifin. 2016. The Effect of Managerial Skills and Leadership of the Headmaster to the performance of Teachers in Junior high Schools in Palangka Raya. Thesis. Management of Islamic Education Program. Postgraduate Program of Islamic State Institute of Palangka Raya. Advisor I: Dr. H. Jairi, M.Pd., Advisor II: Dr. Hj. Iin Nurbudiyani, M.Pd.

Teachers performance is one important thing in the effort to increase education quality in an educational institution. Many factors which effect the performance of Teachers among which Managerial Skills and Leadership of the Headmaster

This study was aimed at knowing the impact of managerial skills and leadership of the headmaster towards the teachers work in Junior High Schools in Palangka Raya, whether individual or in group.

The population of the study was all teachers in Junior High Schools in Palangka Raya, which consist of 2.064 people from 58 schools. The use of Proportional Random Sampling resulted 51 schools as the sample. Then, it gave 332 sample teachers from those schools. In collecting the data, the researcher applied questionnaire which was well-arranged and tested firstly to get the valid and reliable instrument. The data was, then, analyzed by using double regression statistical analysis.

The result of the analysis shows that the headmaster’s competence in managerial influences teachers’ work as 70%, and headmaster’s leadership has great effect on teachers work as 84.60%. Thus, both headmaster competence in managerial and leadership have great influence towards the teachers work of Junior High Schools in Palangka Raya as 85.60%.

(9)

ix

KATA PENGANTAR

Bismillāhirrahmānirrahīm

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan kemudahan

kepada penulis untuk menyusun dan menyelesaikan penelitian ini. Penelitian

ini tidak akan berhasil tanpa bantuan dari pihak-pihak yang benar-benar

konsen dengan dunia penelitian. Oleh karena itu, penulis mengucapkan

terima kasih kepada:

1. Bapak Dr. Ibnu Elmi A.S Pelu, S.H., M.H selaku Rektor IAIN Palangka Raya

yang selalu memberikan support dan motivasi kepada penulis dalam

menyelesaikan studi di PPS IAIN Palangka Raya ini.

2. Bapak Dr. H. Jirhanuddin, M.Ag selaku Direktur Program Pascasarjana IAIN

Palangka Raya yang berkenan memberikan persetujuan terhadap judul yang

penulis ajukan.

3. Bapak Dr. H. Mazrur, M.Pd selaku Dosen Penasihat Akademik yang selalu

mensupport dan memberi pertimbangan serta masukan dalam pembuatan judul

tesis.

4. Bapak Dr. H. Sardimi, M. Ag selaku Ketua Prodi Manajemen Pendidikan

Islam Program Pascasarjana IAIN Palangka Raya yang selalu memberikan

support kepada penulis.

5. Bapak Dr. H.M. Jairi, M. Pd. selaku Pembimbing I dan Ibu Dr. Hj. Iin

(10)

x

guna memberikan arahan dan bimbingan dalam penulisan tesis ini sehingga

dapat selesai sesuai dengan waktu yang dipersyaratkan.

6. Seluruh kepala SLTP di Kota Palangka Raya yang telah memberikan dukungan

dan kerja sama yang sangat baik dalam penulisan tesis ini.

Penulis juga mengucapkan terima kasih kepada teman-teman yang telah

ikut membantu dalam menyusun dan mengumpulkan data dalam penelitian ini.

Tanpa bantuan teman-teman semua tidak mungkin penelitian ini bisa diselesaikan.

Terakhir, penulis mengucapkan terima kasih kepada seluruh keluarga yang

telah bersabar di dalam memberikan do’a dan perhatiannya.

Palangka Raya, Agustus 2016

Penulis,

(11)

xi

DAFTAR ISI

Halaman

Halaman Sampul ………. i

Motto ………. ii

Nota Dinas ………....……… iii

Lembar Persetujuan ………. a) Lembar persetujuan pembimbing ………. iv

b) Lembar persetujuan dan pengesahan………. v

Abstrak …...……… vi

Kata Pengantar ………. ix

Daftar Isi ………. xi

Pedoman Transliterasi Arab-Latin ………. xiii

Daftar Tabel ………. xviii

Daftar Gambar ………. xix

Daftar Lampiran ………. xx

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ………. 1

B. Identifikasi Maslah ………. 6

C. Pembatasan Masalah ………. 7

D. Perumusan Masalah ………. 7

E. Tujuan Penelitian ………....…… 8

F. Kegunaan Hasil Penelitian ………. 8

BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Deskripsi Konsep ………. 10

1. Keterampilan Manajerial ………. 10

2. Kepemimpinan Kepala Sekolah ……… 16

3. Kinerja Guru ………. 25

B. Hasil Penelitian yang Relevan ………. 31

C. Kerangka Berpikir ………. 32

D. Hipotesis Penelitian ………. 35

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A.Tempat dan Waktu Penelitian ………. 36

B.Metode Penelitian ………. 36

C.Populasi dan Sampel ………. 36

D.Teknik Pengumpulan Data ………. 42

1) Instrumen Kinerja Guru ………. 42

a. Definisi Konsep ………. 42

b. Definisi Operasional ………. 43

(12)

xii

d. Jenis Instrumen ………. 44

e. Uji Validitas dan Reliabilitas ………. 46

2) Instrumen Keterampilan Manajerial ………. 48

a. Definisi Konsep ……….…… 48

b. Definisi Operasional ……… 48

c. Kisi-Kisi Instrumen ……… 48

d. Jenis Instrumen ………..…….. 49

e. Uji Validitas dan Reliabilitas ………..….. 50

3) Instrumen Kepemimpinan Kepala Sekolah ……. 52

a. Definisi Konsep ………. 52

b. Definisi Operasional ………. 52

c. Kisi-Kisi Instrumen ………. 53

d. Jenis Instrumen ………. 53

e. Uji Validitas dan Reliabilitas ………. 55

E.Teknik Analisis Data ………. 56

F. Hipotesis Statistika ………. 62

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A.Gambaran Umum Lokasi Penelitian ………. 63

B.Deskripsi Data Penelitian ………. 65

C.Pengujian Persyaratan Analisis ………. 68

D.Pengujian Hipotesis ………. 79

E.Pembahasan Hasil Penelitian ………. 88

BAB V PENUTUP A.Kesimpulan ………. 92

B.Implikasi ……… 92

C.Saran ………...………. 94

DAFTAR PUSTAKA

(13)

xiii

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN

Berdasarkan Surat Keputusan Bersama Menteri Agama RI dan Menteri

Pendidikan dan Kebudayaan RI No. 158/1987, dan 0543/b/U/1987, tanggal 22

Januari 1988.

A. Konsonan Tunggal

Fonem konsonan bahasa Arab yang dalam sistem tulisan Arab

dilambangkan dengan huruf, dalam transliterasi ini sebagian dilambangkan

dengan huruf dan sebagian dilambangkan dengan tanda, dan sebagian lain

lagi dengan huruf dan tanda sekaligus.

Di bawah ini daftar huruf Arab itu dan transliterasinya dengan huruf

Latin.

Huruf Arab Nama Huruf Latin Keterangan

ا

alif tidak dilambangkan tidak dilambangkan

ب

ba’ b be

ت

ta’ t te

ث

ṡa’ ṡ es (dengan titik di atas)

ج

jim J je

ح

ḥa’ ḥ ha (dengan titik di bawah)

خ

kha’ kh ka dan ha

د

dal D de

ذ

żal Ż zet (dengan titik di atas)

ر

ra’ R er

ز

zai Z zet

س

sin S es

ش

syin sy es dan ye
(14)

xiv

ض

ḍad ḍ de (dengan titik di bawah)

ط

ṭa’ ṭ te (dengan titik di bawah)

ظ

ẓa’ ẓ zet (dengan titik di

bawah)

ع

‘ain ‘- koma terbalik (di atas)

غ

gain g ge

ف

fa’ f ef

ق

qaf q ki

ك

kaf k ka

ل

lam l el

م

mim m em

ن

nun n en

و

wau w we

ـھ

ha’ h ha

ء

hamzah ‘- apostrof

ي

ya’ y ye

B. Konsonan Rangkap karena Syaddah ditulis rangkap

'()ّ+,-.

ditulis Muta’aqqidain

هّ)0

ditulis ‘iddah

C. Ta’ marbuṭah

1. Bila dimatikan ditulis h.

1ّ2ھ

ditulis hibbah
(15)

xv

(Ketentuan ini tidak diperlakukan terhadap kata-kata Arab yang sudah

terserap ke dalam Bahasa Indonesia, seperti shalat, zakat, dan sebagainya,

kecuali bila dikehendaki lafal aslinya).

Bila diikuti dengan kata sandang “al” serta bacaan kedua itu

terpisah, maka ditulis dengan h.

ء567و8ا 1.:;

ditulis karāmah al-auliyā

2. Bila ta’ marbutah hidup atau dengan harkat, fathah, kasrah atau dammah

ditulis t.

:<=7ا ة5;ز

ditulis Zakātul fitri

D. Vokal Pendek

fatḥah ditulis a

kasrah ditulis i

ḍammah ditulis u

E. Vokal Panjang

Fathah + alif

1ّ6@ھ54

ditulis

ditulis

ā

jāhiliyyah

Fathah + ya’ mati

A,B(

ditulis

ditulis

ā

yas’ā

Kasrah + ya’ mati

C(:;

ditulis

ditulis

ī

karīm

(16)

xvi

ضو:F

ditulis furūd

F. Vokal Rangkap

fatḥah + ya’ mati

CGH6I

ditulis

ditulis

ai

bainakum

fatḥah + wawu mati

لJK

ditulis

ditulis

au

qaulun

G. Vokal Pendek yang Berurutan dalam Suku Kata Dipisahkan dengan apostrof

C-Lأأ

ditulis a'antum

تّ)0أ

ditulis u'iddat

Cﺗ:GO

'P7

ditulis la'in syakartum

H. Kata Sandang + Alif Lam

a. Bila diikuti huruf Qamariyyah

نآ:+7أ

ditulis al-Qur’ān

س56+7أ

ditulis al-Qiyās

b. Bila diikuti huruf Syamsiyyah ditulis dengan menggunakan huruf

Syamsiyyah yang mengikutinya, serta menghilangkan huruf “l” (el) nya.

ءRSB7أ

ditulis as-Sama’

TSU7أ

ditulis asy-Syams

I. Penulisan Kata-kata dalam Rangkaian Kalimat

(17)

xvii

ضو:=7ا يوذ

ditulis Żawī al-furūḍ
(18)

xviii

DAFTAR TABEL

TABEL 1 Populasi Penelitian ……….………. 37

TABEL 2 Sampel Penelitian (Sekolah) ………..…….. 39

TABEL 3 Jumlah Populasi dan Sampel SLTP Kota Palangka Raya …. 41 TABEL 4 Kisi-Kisi Instrumen Kinerja Guru ………..………. 44

TABEL 5 Kisi-Kisi Instrumen Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah ………..….. 49 TABEL 6 Kisi-Kisi Instrumen Kepemimpinan Kepala Sekolah ………. 53

TABEL 7 Lokasi Penelitian ……….. 63

TABEL 8 Analisis Deskripsi Variabel Keterampilan Manajerial …… 65

TABEL 9 Analisis Deskripsi Variabel Kepemimpinan Kepala Sekolah. 66 TABEL 10 Analisis Deskripsi Variabel Kinerja Guru ……….… 68

TABEL 11 Uji Validitas dan Reliabilitas Variabel Keterampilan Manajerial ………... 69 TABEL 12 Uji Validitas dan Reliabilitas Variabel Kepemimpinan Kepala Sekolah ………... 71 TABEL 13 Uji Validitas dan Reliabilitas Variabel Kinerja Guru ..…... 73

TABEL 14 Coefficients Keterampilan Manajerial (X1) dengan Kinerja Guru (Y) ………... 80 TABEL 15 Model Summary X1 dan Y ………. 80

TABEL 16 Anova X1 dengan Y ……….…………... 81

TABEL 17 Coefficients X2 dengan Y ……….………. 83

TABEL 18 Model Summary X2 and Y ……….. 83

TABEL 19 Anova X2 dengan Y ………. 84

TABEL 20 Coefficients X1 dan X2 dengan Y ……….………. 86

TABEL 21 Model Summary X1, X2 and Y ……… 86

(19)

xix

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Paradigma Penelitian ……… 34

Gambar 2 Histogram Variabel Keterampilan Manajerial ……….. 66

Gambar 3 Histogram Variabel Kepemimpinan Kepala Sekolah ……… 67

Gambar 4 Histogram Variabel Kinerja Guru ……….. 68

Gambar 5 Normalitas Variabel X1 dan Y ………... 75

Gambar 6 Normalitas Variabel X2 dan Y ………... 75

Gambar 7 Normalitas Variabel X1, X2, dan Y ……….. 76

Gambar 8 Scatterplot Variabel X1 dan Y ………... 77

Gambar 9 Scatterplot Variabel X2 dan Y ………... 78

(20)

xx

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Instrumen Penelitian ... 99

Lampiran 2 Data Hasil Ujicoba ... 106

Lampiran 3 Analisis Ujicoba Instrumen ... 111

Lampiran 4 Data Hasil Penelitian ... 117

Referensi

Dokumen terkait

Puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan Rahmat serta Hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi

[r]

MODEL PERILAKU KELOMPOK Kondisi ekstern al Sumber Anggota kelpk Struktur kelomp ok Proses klpk Kinerja dan kepuas an Tugas klpk... Kondisi Eksternal yg

Secara struktur, Bendung Daerah Irigasi Belutu pada saat debit normal tanpa gempa, memiliki angka keamanan terhadap guling (Fg) 2,35, angka keamanan terhadap daya dukung tanah

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “ HUBUNGAN LAMA KERJA DAN MASA KERJA DENGAN NEUROPATI PERIFER PADA SUPIR ANGKUTAN KOTA TRAYEK 95 DI KOTA MEDAN

[r]

Secara struktur, Bendung Daerah Irigasi Belutu pada saat debit normal tanpa gempa, memiliki angka keamanan terhadap guling (Fg).. 2,35, angka keamanan terhadap daya dukung

Untuk mendeskripsikan fungsi taganing pada repertoar si pitu gondang dalam gondang sabangunan dalam kebudayaan masyarakat Batak Toba, penulis menggunakan teori penggunaan