www.berkassekolah.com www.catatanguru.com
KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)
Mapel / Keahlian : Tata Artistik
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merangkum pengetahuan tata artistik sesuai dengan Menelaah bentuk panggung serta hubungannya keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang bidang kerjanya dengan tata artistik
diampu.
2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merangkum pengetahuan tata artistik sesuai dengan Menelaah bentuk pementasan teater serta keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang bidang kerjanya hubungannya dengan tata artistik diampu.
3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merangkum pengetahuan tata artistik sesuai dengan Menelaah gaya pementasan teater serta keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang bidang kerjanya hubungannya dengan tata artistik diampu.
4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merangkum pengetahuan tata artistik sesuai dengan Merinci komposisi tata panggung teater keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang bidang kerjanya
diampu.
5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merangkum pengetahuan tata artistik sesuai dengan Merinci alat dan bahan dasar tata panggung keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang bidang kerjanya
diampu.
6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merangkum pengetahuan tata artistik sesuai dengan Merinci langkah kerja tata rias korektif keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang bidang kerjanya
diampu.
7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merangkum pengetahuan tata artistik sesuai dengan Merinci langkah kerja tata busana draperi keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang bidang kerjanya
diampu.
8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merangkum pengetahuan tata artistik sesuai dengan Merinci elemen instalasi dasar tata lampu keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang bidang kerjanya
diampu.
9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merangkum pengetahuan tata artistik sesuai dengan Merinci langkah kerja instalasi dasar tata lampu keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang bidang kerjanya
diampu.
10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merangkum pengetahuan tata artistik sesuai dengan Merinci langkah kerja instalasi dasar tata suara keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang bidang kerjanya
diampu.
11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata rias karakter sesuai dengan Melaksanakan tata rias clown atau fantasi sesuai keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang peran yang dimainkan dan lakon yang dipentaskan rancangan dan prosedur
diampu.
12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata rias karakter sesuai dengan Melaksanakan tata rias suku sesuai rancangan dan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang peran yang dimainkan dan lakon yang dipentaskan prosedur
diampu.
13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata rias karakter sesuai dengan Menganalisis perwatakan tokoh lakon terkait dengan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang peran yang dimainkan dan lakon yang dipentaskan tata riasnya
diampu.
14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata rias karakter sesuai dengan Menentukan peralatan dan bahan tata rias karakter keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang peran yang dimainkan dan lakon yang dipentaskan realis
diampu.
15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata rias karakter sesuai dengan Menentukan teknik merias sesuai karakter terkait keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang peran yang dimainkan dan lakon yang dipentaskan sumber daya yang ada
diampu.
16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata rias karakter sesuai dengan Menata rias karakter sesuai tokoh dalam lakon keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang peran yang dimainkan dan lakon yang dipentaskan
diampu.
17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata busana karakter sesuai Melaksanakan tata busana clown sesuai dengan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dengan peran yang dimainkan dan lakon yang rancangan dan prosedur
diampu. dipentaskan
18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata busana karakter sesuai Menentukan peralatan dan bahan tata busana fantasi keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dengan peran yang dimainkan dan lakon yang
diampu. dipentaskan
19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata busana karakter sesuai Melaksanakan tata busana fantasi sesuai dengan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dengan peran yang dimainkan dan lakon yang rancangan dan prosedur
diampu. dipentaskan
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata busana karakter sesuai Melaksanakan tata busana suku/adat sesuai dengan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dengan peran yang dimainkan dan lakon yang rancangan dan prosedur
diampu. dipentaskan
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata busana karakter sesuai Menentukan peralatan dan bahan tata busana keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dengan peran yang dimainkan dan lakon yang karakter konvensional
diampu. dipentaskan
22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata busana karakter sesuai Menentukan peralatan dan bahan tata busana realis keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dengan peran yang dimainkan dan lakon yang
diampu. dipentaskan
23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata busana karakter sesuai Menganalisis perwatakan tokoh lakon terkait dengan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dengan peran yang dimainkan dan lakon yang tata busananya
diampu. dipentaskan
24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata busana karakter sesuai Menggambar rancangan tata busana sesuai karakter keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dengan peran yang dimainkan dan lakon yang yang diperankan
diampu. dipentaskan
25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata busana karakter sesuai Merinci langkah kerja tata busana karakter keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dengan peran yang dimainkan dan lakon yang
diampu. dipentaskan
26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata busana karakter sesuai Menentukan teknik penataan busana karakter keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dengan peran yang dimainkan dan lakon yang berdasar lakon dan terkait dengan sumber daya
diampu. dipentaskan yang ada
27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata busana karakter sesuai Menata busana karakter sesuai tokoh dalam lakon keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dengan peran yang dimainkan dan lakon yang
diampu. dipentaskan
28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata suara dalam produksi teater Menganalisis fungsi tata bunyi dan suara dalam keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sesuai dengan konsepnya teater
diampu.
29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata suara dalam produksi teater Menguraikan peralatan dan perlengkapan tata suara keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sesuai dengan konsepnya
diampu.
30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata suara dalam produksi teater Merinci instrumen penghasil bunyi dan suara dalam keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sesuai dengan konsepnya teater
diampu.
31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata suara dalam produksi teater Merinci jenis serta karakter suara dan bunyi dalam keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sesuai dengan konsepnya pertunjukan teater
diampu.
32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata suara dalam produksi teater Melaksanakan proses perekaman suara di studio keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sesuai dengan konsepnya
diampu.
33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata suara dalam produksi teater Menganalisis lakon untuk kebutuhan penataan suara keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sesuai dengan konsepnya
diampu.
34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata suara dalam produksi teater Mengkalkulasi kebutuhan penataan suara sesuai keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sesuai dengan konsepnya dengan lakon
diampu.
35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata suara dalam produksi teater Membuat rancangan tata suara sesuai dengan lakon keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sesuai dengan konsepnya
diampu.
36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata suara dalam produksi teater Memformulasikan langkah kerja penataan suara keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sesuai dengan konsepnya dalam produksi teater
diampu.
37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata suara dalam produksi teater Menata suara dalam produksi teater sesuai dengan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sesuai dengan konsepnya konsepnya
diampu.
38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata cahaya dalam produksi Merinci jenis lampu dan asesoris keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teater sesuai dengan konsepnya
diampu.
39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata cahaya dalam produksi Merinci peralatan dan perlengkapan tata cahaya keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teater sesuai dengan konsepnya
diampu.
40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata cahaya dalam produksi Menganalisis kebutuhan tata cahaya general keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teater sesuai dengan konsepnya
diampu.
41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata cahaya dalam produksi Menata lampu dan mengarahkan cahaya keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teater sesuai dengan konsepnya
diampu.
42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata cahaya dalam produksi Menganaliis proses light controlling keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teater sesuai dengan konsepnya
diampu.
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata cahaya dalam produksi Merinci kebutuhan pencahayaan areal dan special keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teater sesuai dengan konsepnya
diampu.
44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata cahaya dalam produksi Merinci kebutuhan pencahayaan efek dan praktikal keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teater sesuai dengan konsepnya
diampu.
45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata cahaya dalam produksi Menganalisis lakon untuk kebutuhan penataan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teater sesuai dengan konsepnya cahaya
diampu.
46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata cahaya dalam produksi Membuat rancangan tata cahaya sesuai dengan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teater sesuai dengan konsepnya lakon
diampu.
47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata cahaya dalam produksi Memformulasikan langkah kerja penataan cahaya keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teater sesuai dengan konsepnya dalam produksi teater
diampu.
48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata cahaya dalam produksi Melaksanakan tata cahaya dalam produksi teater keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teater sesuai dengan konsepnya sesuai dengan konsepnya
diampu.
49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata panggung dalam produksi Merinci peralatan dan bahan tata panggung keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teater sesuai dengan konsepnya
diampu.
50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata panggung dalam produksi Menganalisis bentuk panggung, area permainan, dan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teater sesuai dengan konsepnya posisi penonton dalam kaitannya dengan penataan
diampu. panggung
51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata panggung dalam produksi Menata ruang menggunakan perlengkapan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teater sesuai dengan konsepnya panggung
diampu.
52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata panggung dalam produksi Menata perabot sesuai dengan gambar rancangan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teater sesuai dengan konsepnya
diampu.
53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata panggung dalam produksi Membuat set gantung sesuai dengan kebutuhan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teater sesuai dengan konsepnya
diampu.
54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata panggung dalam produksi Membuat piranti tangan sesuai dengan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teater sesuai dengan konsepnya peruntukannya
diampu.
55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata panggung dalam produksi Membuat background tata panggung sesuai dengan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teater sesuai dengan konsepnya latar cerita
diampu.
56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata panggung dalam produksi Menganalisis arah, warna, cahaya, dan dimensi keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teater sesuai dengan konsepnya dalam penataan panggung
diampu.
57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata panggung dalam produksi Menganalisis komposisi, keseimbangan dan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teater sesuai dengan konsepnya perspektif dalam penataan panggung diampu.
58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata panggung dalam produksi Membedakan tata panggung simbolis dan realis keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teater sesuai dengan konsepnya
diampu.
59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata panggung dalam produksi Menganalisis lakon untuk kebutuhan penataan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teater sesuai dengan konsepnya panggung
diampu.
60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata panggung dalam produksi Mengkalkulasi kebutuhan penataan panggung sesuai keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teater sesuai dengan konsepnya dengan lakon
diampu.
61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata panggung dalam produksi Memformulasikan langkah kerja penataan panggung keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teater sesuai dengan konsepnya dalam produksi pementasan
diampu.
62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghasilkan karya tata panggung dalam produksi Melaksanakan tata panggung sesuai dengan lakon keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teater sesuai dengan konsepnya dalam produksi pementasan
diampu.
63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merinci tata kelola teater sesuai dengan bidangnya Merinci kerja organisasi teater sesuai dengan visi keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan misinya
diampu.
64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merinci tata kelola teater sesuai dengan bidangnya Merinci perencanaan dan pengembangan program keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang organisasi teater
diampu.
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merinci tata kelola teater sesuai dengan bidangnya Merinci kerja pengelolaan produksi sesuai bidangnya keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merinci tata kelola teater sesuai dengan bidangnya Merinci kerja bidang Artistik keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merinci tata kelola teater sesuai dengan bidangnya Merinci kerja pengelolaan gedung sesuai tugasnya keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merinci tata kelola teater sesuai dengan bidangnya Merinci kerja pengelolaan panggung sesuai tugasnya keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merinci tata kelola teater sesuai dengan bidangnya Merinci kegiatan pasca produksi keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang