Rpp Bahasa Indonesia kelas 1 Pelajaran 05

(1)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Pelajaran 5

Sekolah : SD dan MI

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1

Tema : Benda

Standar Kompetensi : 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi. 4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi,

dan menyalin.

1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan.

Kompetensi Dasar : 3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. 2.3 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan

kalimat sederhana.

4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar. 1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita.

Indikator : 3.2.1 Mampu membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar.

3.2.2 Mampu menjawab pertanyaan bacaan secara tertulis. 2.3.3 Mampu mendeskripsi cirri-ciri benda.

2.3.4 Mampu mendeskripsikan fungsi suatu benda. 4.4.1 Mampu melengkapi kalimat sesuai dengan gambar. 1.3.1 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita.

1.3.2 Mampu menjawab pertanyaan secara tertulis sesuai cerita yang didengarnya. Alokasi Waktu : 18 × 35' (9 × pertemuan)

1. Tujuan Pembelajaran

a. Siswa dapat membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar. b. Siswa dapat menjawab pertanyaan bacaan secara tertulis.

c. Siswa dapat mendeskripsikan cirri-ciri benda. d. Siswa dapat mendeskripsikan fungsi suatu benda. e. Siswa dapat melengkapi kalimat sesuai dengan gambar. f. Siswa dapat menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita.

g. Siswa dapat menjawab pertanyaan secara tertulis sesuai cerita yang didengarnya.

2. Materi Pembelajaran a. Kalimat sederhana b. Ciri benda

c. Kalimat d. Cerita

(2)

4. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama

a. Kegiatan Awal

Siswa dan guru bertanya jawab tentang perlengkapan sekolah. b. Kegiatan Inti

1) Siswa membuka buku Bahasa Indonesia_{halaman 76 s.d. 78.}

2) Siswa dan guru membaca nyaring kalimat-kalimat tersebut bersama-sama.

3) Siswa secara bergiliran membaca dengan nyaring kalimat-kalimat yang diacak oleh guru (5 kalimat). c. Kegiatan Akhir

Siswa dan guru melakukan refleksi.

Pertemuan Kedua a. Kegiatan Awal

1) Siswa membuka buku Bahasa Indonesia halaman 78 yang berjudul ”membeli perlengkapan sekolah”.

2) Siswa dan guru membaca wacana tersebut bersama-sama. 3) Siswa secara bergiliran membacaa nyaring wacana tersebut. c. Kegiatan Akhir

Pertemuan Ketiga a. Kegiatan Awal

Siswa dan guru membaca wacana bersama-sama kembali pada buku Bahasa Indonesia halaman 78 dan 79.

b. Kegiatan Inti

1) Siswa menjawab pertanyaan wacana..

2) Siswa dan guru membuat simpulan dan penilaian. c. Kegiatan Akhir

Pertemuan Keempat a. Kegiatan Awal

Siswa dan guru bertanya jawab tentang benda dan menyanyikan lagu ”Topi Saya Bundar”. b. Kegiatan Inti

1) Siswa membuka buku Bahasa Indonesia _{halaman 80 dan 81.}

2) Siswa dan guru membuat bersama-sama membaca nama benda tersebut.

3) Siswa secara bergiliran menyebutkan/mendeskripsikan gambar benda-benda tersebut (10). c. Kegiatan Akhir

Pertemuan Kelima a. Kegiatan Awal

Siswa dan guru bertanya jawab tentang benda dan menyanyikan lagu ”Topi Saya Bundar”. b. Kegiatan Inti

1) Siswa membuka buku Bahasa Indonesia _{halaman 80 dan 81.}

2) Siswa mendeskripsikan kegunaan benda-benda tersebut bersama-sama. 3) Siswa secara bergiliran mendeskripsikan benda-benda tersebut.

c. Kegiatan Akhir

(3)

Pertemuan Keenam a. Kegiatan Awal

1) Siswa membuka buku Bahasa Indonesia_{halaman 82 dan 86.}

2) Siswa dan guru melakukan simpulan/membuat kesimpulan dan penilaian. c. Kegiatan Akhir

Pertemuan Ketujuh a. Kegiatan Awal

Siswa bertanya jawab tentang melengkapi kalimat. b. Kegiatan Inti

1) Siswa melanjutkan melengkapi kalimat seperti pertemuan 6.

2) Siswa dan guru melakukan simpulan/membuat kesimpulan dan penilaian. c. Kegiatan Akhir

Siswa dan guru mengadakan refleksi.

Pertemuan Kedelapan a. Kegiatan Awal

Siswa dan guru bertanya jawab tentang tas sekolah/perlengkapan sekolah. b. Kegiatan Inti

1) Siswa diperdengarkan cerita berjudul "tas baru" dari buku Bahasa Indonesia_{halaman 88 s.d. 90} (siswa tidak diperkenankan membuka buku Bahasa Indonesia_).

2) Siswa menyebutkan tokoh dalam cerita tersebut. 3) Siswa dan guru membuat simpulan dan penilaian. c. Kegiatan Akhir

Pertemuan Kesembilan a. Kegiatan Awal

Siswa dan guru bertanya jawab tentang tas sekolah. b. Kegiatan Inti

1) Siswa sekali lagi diperdengarkan sebuah cerita seperti pada pertemuan 8. 2. Siswa menjawab pertanyaan cerita secara tertulis.

3. Siswa dan guru membuat simpulan dan penilaian. c. Kegiatan Akhir

5. Sumber Belajar

a. Buku Bahasa Indonesia_{kelas 1 SD/MI, Endang Dwi Lestari dkk., 2006, hlm. 1–14.} b. LKS.

6. Penilaian

a. Teknik : Tes unjuk kerja, tes tulis, tes lisan

b. Bentuk Instrumen : Tes simulasi, daftar pertanyaan, tes uraian, tes isian. c. Soal/Instrumen :

I. MEMBACA

1. Bacalah nyaring kalimat-kalimat sederhana pada buku Bahasa Indonesia_{mu halaman 76 s.d.} 79 dengan lafal dan intonasi yang benar!

(4)

II. BERBICARA

1. Deskripsikanlah ciri-ciri benda pada buku Bahasa Indonesiamu halaman 80 dan 81! 2. Deskripsikanlah fungsi benda pada buku Bahasa Indonesiamu halaman 80–81!

III. MENULIS

Lengkapilah kalimat yang belum selesai pada buku Bahasa Indonesiamu halaman 82 s.d. 86 sesuai dengan gambar!

IV. MENDENGARKAN

1. Dengarkanlah cerita dari gurumu. Sebutkan tokoh-tokoh dalam cerita tersebut! (Buku Bahasa Indonesia halaman 87 s.d. 90).

2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan pada buku Bahasa Indonesiamu halaman 90 sesuai cerita yang kamu dengar!

PEDOMAN PENSKORAN

Lafal dan Intonasi

Kelancaran

masih dibantu guru

tidak membaca

Jumlah skor maksimum

2.

Jawaban salah/tidak mengerjakan

Skor maksimum aspek membaca no. 1 = 7 Skor maksimum aspek membaca no. 2 = 6 ––––––––––– Jumlah = 13

Nilai akhir aspek membaca = perolehan skor

skor maksimum (13) × skor ideal (100) = . . .

Jumlah soal 6

Skor maksimal 6 × 1 = 6 1.

(5)

II. Berbicara

Jumlah soal 10

Skor maksimal 10 × 2 = 20

Jumlah soal 10

Skor maksimum aspek berbicara no. 1 = 20 Skor maksimum aspek berbicara no. 2 = 20 ––––––––––– Jumlah = 40

Nilai akhir aspek berbicara = perolehan skor

Tidak benar/tidak mengerjakan

Jumlah soal 30

Nilai akhir aspek menulis = perolehan skor

Menjawab 4 benar Menjawab 3 benar Menjawab 2 benar Menjawab 1 benar

Tidak menjawab/jawaban salah

(6)

Skor

1

0

1

No. Deskriptor

Jawaban benar

Jawaban salah/tidak mengerjakan

Jumlah soal 6

Skor maksimal 6 × 1 = 6 2.

Skor maksimum aspek mendengarkan no. 1 = 4 Skor maksimum aspek mendengarkan no. 2 = 6 –––––––––– Jumlah = 10

Nilai akhir aspek mendengarkan = perolehan skor

KUNCI JAWABAN I. Membaca

1.

-2. • perlengkapan sekolah • pensil

• di toko buku • ibu Kiki • teman Nita

• membeli pensil untuk Kiki

II. Berbicara

1. Kebijaksanaan guru 2. Kebijaksanaan guru

III. Menulis

• sekolah • menyetrika • menulis

• berpakaian • membantu • atas

• buku • pakaian • pensil

• kotak pensil • keranjang • nita

Kunci halaman 84–86

• rajin bangun membantu merapikan mandi membawa kamar mandi menggosok makan -duduk - sekolah - seragam - memakai - kaki - -duduk - mengajar - kelas - mendengarkan.

IV. Mendengarkan

1. ayah, Jasmin, Doni, ibu Dewi 2. • ayah

• saat di kelas / di kelas • Doni

• karena tas barunya direbut Doni • Ibu Dewi

• Doni

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

. . . .

NIP NIP

1.