• Tidak ada hasil yang ditemukan

ANALISIS KI KD BIOTEKNOLOGI KELAS IX KUR

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "ANALISIS KI KD BIOTEKNOLOGI KELAS IX KUR"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

ANALISIS KI KD

KI KD INDIKATOR KESUKARANTK.

3. Memahami dan menerapkan

pengetahuan (faktual, konseptual, dan

prosedural)

berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,

teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

3.9 Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan

 Menjelaskan prinsip dasar bioteknologi.

 Menjelaskan prinsip dasar pengembangan

bioteknologi konvensional.

 Menerapkan prinsip dasar pengembangan bioteknologi konvensional dalam

memenuhi kebutuhan pangan di kehidupan sehari-hari.

 Mengklasifikasikan produk pangan ke dalam bioteknologi konvensional dan bukan hasil bioteknologi.

 Membandingkan gizi sumber-sumber agen

bioteknologi dan produk yang dihasilkan melalui tabel gizi (Tempe dan Kedelai).

 Menganalisis perbandingan kandungan gizi antara sumber bioteknologi dan produk yang dihasilkan.

 Menjelaskan prinsip dasar pengembangan bioteknologi modern.

 Menerapkan prinsip bioteknologi modern dalam memenuhi kebutuhan pangan di kehidupan sehari-hari.

 Mengklasifikasikan produk pangan ke dalam bioteknologi konvensional dan bioteknologi modern.

 Menjelaskan prinsip rekayasa genetik dan

hasilnya produk.

(2)

 Menganalisis keuntungan dan kerugian dari penerapan bioteknologi dalam bidang pangan.

4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,

mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,

membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

4.8 Menyajikan data ide-ide, atau

penelusuran informasi tentang penerapan bioteknologi dalam mendukung

keberlangsulan hidup manusia melalui produksi pangan

 Menyajikan data hasil analisis tabel gizi

antara tempe dan kedelai, yang dihubungkan dengan prinsip dasar bioteknologi konvensional.

 Menyajikan data hasil pengamatan tentang perbedaan penerapan bioteknologi konvensional dan bioteknologi modern pada pangan.

C6

C6

Mengetahui, Sukabumi, 27 November 2015

Kepala………. Guru Mata Pelajaran

_____________________ Khumaira Sekar T.H.

Referensi

Dokumen terkait

Jika anda punya hak akses untuk melakukan hal tersebut, anda juga dapat membuat file lingkungan etc\Renviron tentukan lokasi dan atur variabel lingkungan dalam file tersebut

where statements-1, statements-2, statements-3, ..., statements-n and statements-DEFAULT are sequences of executable statements, including the SELECT CASE statement itself,

Yang dimaksud dengan “dapat melakukan kerjasama penanaman modal dengan pemerintah provinsi, pemerintah kabupaten / kota” adalah Pemerintah Daerah dapat membentuk

” 12 Berdasarkan beberapa pengertian di atas dapat diimpulkan tentang metode eksperimen yang merupakan suatu metode yang melibatkan siswa secara langsung dalam pembelajaran

Situasi dan kondisi pada saat kegiatan belajar mengajar, meliputi: interaksi antara guru dengan siswa, alat bantu yang digunakan, dan metode pengajaran.. Situasi dan

Pemangkasan bertujuan untuk membentuk pohon kokoh dan tegar, memperbanyak percabangan (munculnya daun pada ketiak daun dan pucuk cabang atau batang), menghindari terjadinya

Skripsi dengan judul Motif-Motif Pembunuhan dalam Naskah Sandiwara Radio Rajapati Karya Kusuma Danang Joyo (Sebuah Tinjauan Psikologi Sastra) disusun untuk memenuhi salah

Sedangkan di wilayah pedesaan terdapat 9 persen rumah tangga yang menurut kategori kemiskinan seharusnya menerima raskin namun tidak menerima raskin dan sebaliknya