• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERSEPSI GURU DAN SISWA TERHADAP ALAT PERAGA PEMBAGIAN BILANGAN DUA ANGKA BERBASIS METODE MONTESSORI SKRIPSI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "PERSEPSI GURU DAN SISWA TERHADAP ALAT PERAGA PEMBAGIAN BILANGAN DUA ANGKA BERBASIS METODE MONTESSORI SKRIPSI"

Copied!
183
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1 Perencanaan Wawancara  ........................................................
Gambar 2.1 Gambar persepsi yang dikutip dari Walgito ......................
Gambar 2.1. Gambar persepsi yang dikutip dari Walgito
Gambar 2. 2. Gambar persepsi yang dimodifikasi
+6

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi alat peraga pembagian berbasis metode Montessori pada pembelajaran matematika materi pembagian di kelas II SD

Namun keinginan guru dan siswa dalam menggunkan alat peraga sangat sulit untuk dilakukan kembali karena guru merasa tidak mampu dan banyak kendala dalam membuat alat

Kajian pustaka membahas beberapa topik yang berkaitan dengan penelitian yang akan dipakai, yaitu tahap perkembangan anak sekolah dasar, alat peraga matematika

berkatnya peneliti dapat menyelesaikan penelitian dengan judul “ PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR SISWA ATAS PENGGUNAAN ALAT PERAGA MATEMATIKA BERBASIS METODE MONTESSORI ”..

Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kepuasan siswa dan guru terhadap penggunaan alat peraga matematika berbasis metode Montessori adalah cukup.. Aspek alat peraga

Gambar 4.14 menunjukkan sebaran 6 pernyataan indikator life pada kuadran diagram kartesius tingkat kepuasan guru terhadap penggunaan alat peraga matematika berbasis

Importance and Performance Analysis (IPA) digunakan untuk menganalisis lebih jauh tingkat kepuasan guru terhadap penggunaan alat peraga matematika berbasis metode

Gambar 4.10 Diagram Kartesius Indikator Menarik Tingkat Kepuasan Guru terhadap Penggunaan Alat Peraga Matematika Berbasis Metode Montessori. Gambar 4.10 menunjukkan sebaran