i
i
PERAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN
KEWARGANEGARAAN DALAM PEMBENTUKAN SIKAP
PATRIOTISME SISWA (STUDI DESKRIPTIF ANALISIS DI
SMP NEGERI 3 KALIBAGOR)
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagai Syarat Mencapai Derajat Sarjana S-1
Oleh: SUGIARTI 1101030040
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
ii
ii
iii
iv
iv
v
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Saya mempersembahkan skripsi ini untuk:
1. Bapak Sumarmin dan Ibu Subarti yang telah mencurahkan segala kasih
sayang nya kepada ku, dan telah memberikan dukungan baik moril maupun
spiritual.
2. Kepada Adik-adikku Riyan Hidayat dan Sasi Maranti serta keluarga besar
vi
vi MOTTO
“Allah akan meninggikan derajat orang-orang yang beriman diantara kamu
dan orang-orang yang memiliki Ilmu Pengetahuan (Al- Mujadillah: 11)”
vii
vii ABSTRAK
Melihat kenyataan sekarang ini, ada kecenderungan masyarakat Indonesia khususnya generasi muda rasa patriotisme sudah luntur bahkan terkikis dari dalam dirinya. Contohnya banyak siswa pada saat upacara bendera tidak mengikuti dengan tertib dan khitmat, tidak hafal lagu nasional, selain itu juga banyak siswa yang membolos sekolah, melakukan kekerasan terhadap teman sendiri, dan tidak menaati peraturan sekolah. Oleh karena itu, penelitian ini mencoba mengungkap kondisi faktual tentang peranan pembelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan dalam pembentukan sikap patriotisme siswa di SMP Negeri 3 Kalibagor. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Bagaimana peranan pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam membentuk sikap patriotisme siswa di SMP Negeri 3 Kalibagor, Apa saja kendala yang dihadapi dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk membentuk sikap patriotisme siswa di SMP Negeri 3 Kalibagor, bagaimana upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam pembentukan sikap patriotisme siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Menggunakan teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi, dokumentasi, studi literatue dan menggunakan teknik analisis data yaitu reduksi data, display data dan verifikasi/kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan mempunyai peran dalam pembentukan sikap patriotisme siswa. Adapun sikap patriotisme yang terbentuk yaitu Rela berkorban, keberanian, kecintaan pada bangsa dan negara, persatuan, harga-menghargai, nilai kerjasama. Selain itu juga dengan penggunaan sumber belajar, metode, dan media pembelajaran yang bervariatif, serta sarana dan prasarana yang mendukung dikelas
viii
viii ABSTRACT
Based on the recent facts, the patriotism of Indonesia people especially for the young generations have been eroded. For example, many student join flag ceremony inorderly. They also do not know well their national anthem. They like being absence in school, doing some violences, and not obeying school’s rules. Therefore, this research was held in order to know the role of studying civics education in forming the students’ patriotism in SMP Negeri 3 Kalibagor. The research was aimed at knowing the role of studying civics education in forming the students’ patriotism, the handicaps faced in learning civics education in forming students’ patriotism, the efforts done informing students’ patriotism. Descriptive method was used in this research. The qualitative approach was applied in this research. The data was collected by doing interview, doing observation, documentation, and study literature. The data was analyzed by using data reduction, presentasi of data, and conclution. The result of research showed the learning of civics education has the role in forming the patriotism. The patriotism is in the form of some attitudes like sacrifice, courage, devotion to the nation, unity, respect, cooperation. The use of learning source, method, several learning media, and learning tools also supported in this class.
Keywords: Pancasila and Civics Education, Patriotism
ix
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr Wb
Alhamdulillahirrobbil’alamin segala puji dan syukur kami panjatkan
kehadirat Allah SWT atas berkat, rakhmat, dan karunia-Nya sehingga peneliti
dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Peranan Pembelajaran Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan dalam Pembentukan Sikap Patriotisme siswa
(Studi Deskriptif Analisis di SMP Negeri 3 Kalibagor)”
Dalam penyusunan skripsi ini, peneliti memperoleh bantuan dan
pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini dengan
segala kerendahan hati, peneliti mengucapkan kepada yang terhormat:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M.H, selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan pembinaan-pembinaan
kepada mahasiswa untuk memperoleh gelar S1
2. Drs. Ahmad M. Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan kemudahan
dalam penyusunan skripsi ini.
3. Drs. H. Banani Ma’mur, M. Si, selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan yang telah memberikan semangat dan
dorongan.
4. Hj. Ratna Kartikawati, S.H., M. Hum selaku pembimbing I yang selalu
x
x
5. Eko Priyanto, M. Pd selaku pembimbing II yang telah memberikan saran dan
bimbingan serta motivasi kepada peneliti dengan penuh kesabaran.
6. Dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Prof. Dr.
H. Tukiran Taniredja, M. M, Drs. H. Banani Ma’mur, M. Si, Hj. Ratna
Kartikawati, S. H, M. Hum, Eko Priyanto, M. Pd, Elly Hasan Sadeli, M. Pd,
Efi Miftah Faridli, M. Pd dan Wildan Nurul Fajar, S. Sos, M. Pd yang dengan
ikhlas telah memberikan ilmu dan pengalaman kepada peneliti
7. Alfa Kristanti, S. Pd selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 3 Kalibagor yang
telah memberikan ijin dan kerjasamanya selama penelitian
8. Dra. July Saptuty selaku guru mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan kelas VII dan Daryanto, S. Pd selaku guru mata pelajaran
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas VIII SMP Negeri 3
Kalibagor
9. Segenap guru, staf Tata Usaha dan karyawan SMP Negeri 3 Kalibagor atas
bantuan dan kerjasamanya dalam penelitian ini
10.Siswa-siswi SMP Negeri 3 Kalibagor yang telah membatu dalam
penyelesaian penelitian ini
11.Rekan-rekan Program Studi PPKn yang telah memberikan saran, kritik, dan
semangat kepada peneliti
12.Kedua orang tua serta adikku yang telah memberikan dukungan baik
dukungan moral dan materi dalam penyusunan skripsi ini
13.Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini
xi
xi
Semoga Allah SWT yang akan melimpahkan rahmat-Nya kepada mereka.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan dan jauh dari
kesempurnaan, oleh karena itu peneliti menerima dengan sepenuh hati saran dan
kritik demi perbaikan skripsi ini. Semoga apa yang peneliti tulis dalam skripsi ini
dapat memberikan tambahan informasi dan semoga bermanfaat bagi semua pihak.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Purwokerto, Februari 2015 Peneliti
Sugiarti
xii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ... iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ... v
B. Hakikat Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan ... 9
xiii
xiii
C. Hakikat Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. 14
D. Sikap Patriotisme ... 38
E. Kerangka Pemikiran ... 50
BAB III METODOLOGI PENELITIAN... 51
A. Metode Penelitian... 51
B. Pendekatan Penelitian ... 52
C. Subjek, Lokasi, dan Waktu Penelitian ... 52
D. Sumber Data ... 53
B. Deskripsi Hasil Penelitian ... 69
xiv
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ... 50
Gambar 4.1 Bagan Proses Analisis Model Interaktif ……….. 63
xv
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Data Pelanggaran Peraturan Sekolah di SMP Negeri
3 Kalibagor……….… 1
xvi
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN A
1. Surat keputusan pembimbing skripsi ... 105
2. Surat permohonan ijin penelitian ... 106
3. Surat permohonan ijin penelitian dari Kesbangpol ... 107
4. Surat permohonan ijin penelitian dari Bappeda ... 108
5. Surat permohonan ijin penelitian dari Dinas Pendidikan ... 109
6. Surat keterangan telah melakukan penelitian skripsi ... 110
7. Surat tugas dewan penguji skripsi ... 111
LAMPIRAN B 1. Pedoman Wawancara Guru PPKn ... 115
2. Field Note wawancara Guru PPKn ... 117
3. Pedoman wawancara siswa ... 128
4. Field note wawancara siswa ... 129
5. Pedoman wawancara kepala sekolah ... 145
6. Field note wawancara kepala sekolah ... 146
LAMPIRAN C 1. Kisi-kisi observasi mengenai pembentukan sikap patriotisme ... 150
2. Pedoman Observasi Guru PPKn ... 151
3. Pedoman Observasi Siswa ... 153
xvii
xvii
4. Deskripsi hasil observasi mengenai kegiatan pembentukan sikap
patriotisme siswa ... 154
LAMPIRAN D
RPP PPKn (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan)... 167
LAMPIRAN E
1. Dokumentasi Kegiatan Pelaksanaan Wawancara Guru PPKn ... 188
2. Dokumentasi Kegiatan Pelaksanaan Wawancara dengan Siswa ... 189
3. Dokumentasi Kegiatan Pelaksanaan Wawancara Kepala Sekolah .... 190
4. Dokumentasi Kegiatan Pelaksanaan Pembelajaran PPKn ... 191
