ةيملع ةلاسر
ةمدقم ةلمكتل
ىلع لوصحلل طورشلا لا
ةجرد ىلولأا ةيعماجلا يف
ةيبرتلا ملع
: دادعإ ىفسم
ديقلا مقر :
1011424187
و ةيبرتلا ةيلك ميلعتلا
ار ةعماج إ نيد
ي لا ةيموكحلا ةيملاسلإا ناتن ن
جنوب
1004 / ـه
ه قيبطت ةيجيتارتسا ةكراشملا ةوق ةيقرت يف نماثلا فصلا ةبلطلا ىدل ةيبرعلا ةغللا ةمجرت ةراهم 2 بلا ةيوناثلا ةسردم نيرجاهملا جنوبملا ردنب جناجناب فسم :ةعضاو ى ةجمترلا ةراهم يه ةدحاو نم تاراهلما تيلا بيج نأ اهكلتيم ةبلطلا في ميلعت ةغللا ةيبرعلا . ملعم ةغللا ةيبرعلا في فصلا نماثلا 2 ب لما ةةيواثلا ةةرد نةرجاهلما جويبملاردنب جوانجاب لازةلا مدختسة ةقةرط ،ةرضالمحا لاؤسلا ،بايلجاو لمو مدختسة ةعيممج ةعينتم نم امم ،تايجيتاترةلاا ىدأ لىإ فعض ل ةجمترلا ةراهم بلطل ة، اذهو نكيم هتفرعم نم جئاتو ةجمترلا ةراهم نم ،ةبلطلل 43 ناك ةبلطلا نةذلا ايلمكأ 22 اًصخش %( 42,23 ) نةذلاو لم ايلمكة 22 اًصخش %( 13,42 )، و اذه نيعة نأ ةجمترلا ةراهم ةضفخنم . جاتحيف لىإ ةيجيتاترةا ةبةانم في ،ةجمترلا ةراهم ميلعت يه اهنم ةدحاوو ةكراشلما ةيق ةيجيتاترةإ (
The Power Of
Two ) . ثحبلا ةلكشم يه " له نكيم يقرت نأ نماثلا فصلا ةبلطلا ىدل ةيبرعلا ةغللا ةجمرت ةراهم 2 نم للاخ قيبطت ةكراشلما ةيق ةيجيتاترةإ (
The Power Of Two
) بلما نةرجاهلما ةةيواثلا ةةرد جوانجاب ؟جويبملا ردنب " اذه ثحبلا يه ثبح يئارجإ لل ص ف يةاردلا ( PTK ) ثيح متة نواعتلا ينب ةثحابلا و ةغللا ملعم ةيبرعلا . تواك يضيم ع ثحبلا اذه مه فصلل ةبلط نماثلا 2ب لما نةرجاهلما ةةيواثلا ةةرد جويبملاردنب جوانجاب ةبلطلا ددعب 43 صخش ا . تم ءارجإ اذه ثحبلا في ،ينترود ثيح نيكتت لك ةرود ينئاقل نم ، و نيكتت نم ةعبرأ لحارم في لك ،ةرود يهو طيطختلا ذيفنتلاو ةظحلالماو يركفتلاو . ناك فدلها نم اذه ثحبلا يه ل قيبطت ةكراشلما ةيق ةيجيتاترةإ (
The Power Of Two
) في ةيقرت .ةجمترلا ةراهم لبق بطت يق ةكراشلما ةيق ةيجيتاترةإ (
The Power Of Two
) بط ق ةيبرعلا ةغللا ملعم ةيجيتاترةإ Expository ثيبح نأ نم 43 اًبلاط نةذلا ةبلطلا ناك ايلمكأ 22 اًصخش %( 42,23 ) و نةذلا لم ايلمكة 22 اًصخش %( 13,42 ) تواك، ةراهم ةجمترلا ةبلطلا لا لازت ةضفخنم . دعب قيبطت ةكراشلما ةيق ةيجيتاترةإ (
The Power Of Two ) في ةرودلا ،لىولأا كانه نيعة ةيقترلا نم 43 اًبلاط نةذلا ةبلطلا ناك ، ايلمكأ 22 اًصخش %( 28,82 ) و 23 ايلمكة لماًصخش %( 32,28 .) ةولاع ىلع ،كلذ في ةرودلا ةيواثلا نم 43 اًبلاط نةذلا ةبلطلا ناك، ايلمكأ 42 اًصخش %( 88,23 ) نةذلاو لم ايلمكة 3 اصخش %( 22,41 ) . نكيم مهف ب نأ قيبطت ةكراشلما ةيق ةيجيتاترةإ (
The Power Of Two ) ة نأ نكيم قر ةجمترلا ةراهم ي ةبلطلا ىدل نماثلا فصلا 2 ب لما ةةرد ا ةةيواثل ا نةرجاهلم جوانجاب جويبملا ردنب ، يأ نم ينلماكلا ةبلطلا ددع 22 اًصخش %( 42,23 ) لىإ 42 اًصخش %( 88,33 )، اذهو نيعة نأ كانه ةيربكةداةز تغلب % 22,33 نم ثحبلا اذه نكيم نأ صلختسو نأ نماثلا فصلا ةبلطلا ىدل ةيبرعلا ةغللا ةجمرت ةراهم 2 ب لما ةةيواثلا ةةرد نةرجاهلما نكيم نماهتيقرت للاخ قيبطت ةكراشلما ةيق ةيجيتاترةإ (
The Power Of Two
.) تاملكلا ةيحاتفملا : قيبطت ( ةكراشلما ةيق ةيجيتاترةإ The Power Of Two
،)
ط
ىفسم يه
تنبلا رغصلأا نم
عبرأ تاوخأ نم
جوزلا ناوامرد و
ةيانون . تدلو
ةثحابلا في
ةيرق هانات ،غنابأ ةقطنم ةيعرف تولا تراد ودنسم ،
ةقطنم اراوم
،مينإ ةرطموس
ةيبونلجا في
8 نم ويام 7991 .
أدب
ت ةثحابلا هميلعت
ا في ةضور لأا افطف يويتيرب هانات
غنابأ في ماع 2002 . ثم
ةثحابلا ترمتسا هميلعت
ا يئادتبلاا في
ةسردم هانات
غنابأ لىولاا ةيموكلحا ةيءادتبلاا في
ماعلا
2002 جرتخو
ت في ماع 2008 ، ثم ترمتسا هميلعت
ا في ةسردلدا ةيوناثلا
في ةسردم هانات
غنابأ ةيوناث 2 جرتخو ت اهنم في ماع 2077 . ثم لصاو ت ةثحابلا هتسارد
ا لا ةيلاع في ةسردم
ةيلاعلا ينمرلحا ةاكبرلا جرتخو
ت في ماع 2072 .
في ماع 2072 لصاو
ت ةثحابلا اهتسارد
ةيسمرلا في ةعماج ةيملاسلإا ةيموكلحا
نيدار
ناتنإ جنوبملا تذخأو
مسق ميلعت ةغللا ةيبرعلا في ةيلك ةيبترلا تلاو .ميلع في ةنسلا ةثلاثلا نم
لصفلا يساردلا
تسلا ، تيرجأ ةثحابلا
جمانرب لا لمع لحا يقيق ( KKN ) في ةيرق نادنب
بيروه ادنايلاك سلااب
ةدلد 20 ،اًموي امك ماق ت ةثحابلا في
لصفلا يساردلا
عباسلا اًضيأ
ذيفنتب جمانرب لخا ةبر لا ةيلمع ( PPL ) في نيرجاهلدا ةسردلدا جنوبملا ردنب جنانجاب ةيوناثلا
ةدلد
00 اًموي . في ماع 2078 لمكأ
ت ةثحابلا ةيملعلا ةلاسرلا هذه
وصحلل ىلع
ةجرد ةيعمالجا
ط
وتكربو للها ةحمرو مكيلع ملاسلا دملحا
لله ركشأو ىلع
للها وناحبس لىاعتو
يذلا ىطعأ لا ،ةحمر لا ،قيفوت ،وتاكربو تىح
ت نكمت ةثحابلا نم
لامكإ هذى
ةلاسرلا ةيملعلا
. لاص ة و املاس بينلا ىلع
دملز ىلص للها
،ملسو تيلع ةليسو ناك ونلأ
ل لصحن ةمعن نم ةمعن بركأ
يىو ةمعن ملاسلإا نايملإاو
.
عم نانتملاا ىلع
ةكرب للها وناحبس ،لىاعتو
نكتم ت ثحابلا ة نم لامكإ ثحبلا
:عوضولدا تتح
"
قيبطت ةيجيتارتسا ةكراشملا ةوق
يف ةيقرت ةراهم ا ىدل ةيبرعلا ةغللا ةمجرت ةبلطل
فصلا نماثلا
2 ب لا ةيوناثلا ةسردم نيرجاهملا
جنوبملا ردنب جناجناب
" دحأك تابلطتم
ل لوصحل ىلع
ةجرد ا لىولاا ةيعمالج ب
ةيلك ةيبتًلا ميلعتلاو في
ةيموكلحا ةيملاسلاا ةعماج
جنوبملا ناتنا نيدار .
في ةباتك هذى ةلاسرلا ةيملعلا
، لصح ت ةثحابلا في
يرثك نم نايحلأا
ىلع ةدعاسلدا ويجوتلاو
عيجشتلاو نم
فلتلس فارطلأا .
في هذى ،ةبسانلدا لم
ت سن ثحابلا ة نأ
ت برع نع قيمع نهانتما ا فرشملل :
1 . روتكدلا ذاتسلأا جالحا
،يركم يرتسجالدا
ةعماجلل سيئر نيدار ةيموكلحا ةيملاسلاا
جنوبملا ناتنا ثحابلل ةصرفلا ىطعأ يذلا
ة ذى في ةفرعلدا باستكلا ةعمالجا ه
ي
ةساردلا
.
3 . .روتكدلا يرتسجالدا ،دواد يرافس
سيئر مسقل ميلعتلا ةغللا
ةيبرعلا ةيلكب ةيبتًلا
ميلعتلاو ةعماج
ةيموكلحا ةيملاسلاا نيدار
ناتنإ جنوبملا
4 . فيفع رمأ ،للها يرتسجالدا يرتركسلا
مسقل ةغللا ميلعتلا ةيبرعلا
ةيلكب ةيبتًلا ميلعتلاو
يذلا مدق اضيأ تلاخدلدا عفادلاو
في زانجإ هذى ةيملعلا ةلاسرلا .
5 . اموسك ايهج روتنج جالحا روتكدلا يرتسجالدا
، فرشلدا جالحا روتكدلاو .لولاا
،يرتسجالدا هاش نامكأ فرشلدا
نياثلا . ناذلا يطعي ان امئاد ويجوتلا زيفحتلاو
نم
لجأ زانجإ هذى ةيملعلا ةلاسرلا ةبوعصب
و نايطعي ناذلا داشرلإا
حيرصلا في
زانجإ
هذى ةيملعلا ةلاسرلا .
6 . ديسلا ةديسلاو لمحا
رضا نو ةيلكب ةيبتًلا ميلعتلاو ةعمابج
نيدار ناتنا جنوبملا ةصاخ
ةيبرعلا ةغللا ميلعتلا مسقل نيذلا
نومّلعي مولعلا
و يرثكلا نم ةرادلجا ل داق ت ةثحابلا
لىإ ديدتح ةيهمأ ملعلا .
7 . ةديسلا ةمطاف
تيوتسأ ةايدو ،
.ةسردلدا ةسيئر ةديسلاو
ةديرف يموتسوجأ ،موسلاك
ةملعم ةغلل ةيبرعلا في .جنوبملا ردنب جناجنب ةيوناثلا نيرجاهلدا ةسردم
8 . سللر ينملعلدا ينفظولداو
ك
عجارلدا نع حبلا ءارجلإ ةبتكلدا في ةدوجولدا
ث
11 . نييدلاو ،ينبيبلحا
ديسلاو ناوامراد
ةديسلاو ونن
ةيا ، ناذللا امدق
ويجوتلا
معدلاو يونعلدا
يحورلاو ءانثأ
مايق ساردب ة، الداطلو اناك
يطعي ان ،امهّبح يذلا
لا
ناردقي نمثب
امئادو نايطعي
امهمهف للاخ
ةتًف ةساردلا ةيملاسلاا ةعمابج
ناتنا نيدار ةيموكلحا جنوبملا
.
11 . ءاقدصلأا في
مسق لا ميلعت ةغللا ةيبرعلا مىيرغو نم
ءاقدصلأا نيذلا
اومدق
زفالحا معدلاو يذلا
دجوي ًامئاد في لمعلا ،يعاملجا حرفلا
،نزلحاو ءاقدصلأاو
نيذلا مى ًامئاد نولاوم ةقفارلد يرفوتو زفالحا لامكتسلا هذى
ةلاسرلا ةيملعلا .
12 . عيجم فارطلأا تيلا
لا نكيم اىركذ ةدحاو ولت ،ىرخلأا لكل
ام همدقت م نم
،ةدعاسم ءاوس
لكشب رشابم
وأ يرغ رشابم لامكلإ ةباتك
هذى ةلاسرلا ةيملعلا .
لا دجوي يأ جاع يرغ ،روسكم ت
كرد ةثحابلا نأ
هذى ةلاسرلا ةيملعلا
لا لازت ةديعب
نع لامكلا ببسب
ةيدودلز عجارلدا
ةفرعلداو تيلا
ةثحابلل . اذلذ ،ببسلا تت
عقو ثحابلا ة
تاحاتًقا ةءاّنب
تاداقتناو ينسحتل
هذى ةلاسرلا ةيملعلا .
ت لمأ نأ لصتح عيجم لامعلأا ةييرلخا
تامدلخاو ةدعاسلداو
ةفاضلإاب لىإ
تاميلعتلا
تيلا تم اهحنم ةثحابلل
ىلع تآفاكم نم
للها وناحبس لىاعتو
ل
وتاكربو للها ةحمرو مكيلع ملاسلاو
ردنب جنوبملا ،
ربوتكأ 2118
ىفسم
م
عوضولدا ةحفص ...
... ب
مل صخ ... ...
... ج
ةقفاوم ... ...
... د
راعش ... ...
... ه
ءادهإ ... ...
... و
لا ةجمرت ب ثلحا ة ... ...
. ح
لا ةملك و ركش
ريدقتلا ... ...
ط
ثحبلا تايوتلز ...
... م
لودلجا ةمئاق ...
... ص
قحلالدا ةمئاق ...
... ق
ولاا بابلا دقم :ل
مة
أ .
ثحبلا ةيفلخ ...
... 1
ب .
ثحبلا ةلكشم ...
ن
دئاوفو .ه ثحبلا
... ...
9
:يناثلا بابلا يرظنلا راطلإا
أ .
ةجمترلا ةردق ...
... 10
1 . ةجمترلا فيرعت ...
... 10
2 . ةجمترلا رصانع ...
... 1
1
)أ . )صن( ردصلدا ةغللا ...
... 1
1
)ب . فدلذا ةغللا ...
... 12
.)ج نىعم ...
... 12
3 ... ةجمترلا تاوطخ . ...
13
4 ... ةجمترلا تارساؤم . ...
15
.)أ ةقدلا ( accuracy )
... ...
15
.)ب حوضولا ( clearness )
... ...
16
.)ج ةيلوقعلدا (
naturalness )
... 16
.ب قيبطت ةكراشلدا ةوق ةيجيتاترسإ ...
...
18
1 . فيرعت ةيجيتاترسلإا
... ...
س
4 . فادهأ ةكراشلدا ةوق ةيجيتاترسإ
... ...
21
5 . تاوطخ ذيفنتل
ةكراشلدا ةوق ةيجيتاترسإ ...
22
6 . نم ايازم ةكراشلدا ةوق ةيجيتاترسإ
... ...
23
7 . نم بويع ةكراشلدا ةوق ةيجيتاترسإ
... ....
23
.ج داوم ةجمرت ةغللا نماثلا فصلل ةيبرعلا ...
.... 25
ثحبلا ةقيرط :ثلاثلا بابلا
أ.
ثحبلل ةيجهنلدا ةقيرط ...
... 31
1 . عون ثحبلا ... ...
31
2 . عقوم ثحبلا ... ...
35
3 . عوضوم ثحبلا
... ...
36
ب .
تانايبلا عجم ةقيرط ...
...
36
1 . ةظحلالدا ةقيرط ...
ع
ج .
ةقيرط ليلتح تانايبلا ...
... 38
1 . تانايبلا ضيفتخ ...
... 39
2 . تانايبلا ضرع ...
... 39
3 . جاتنتسلاا مسر ...
... 39
:عبارلا بابلا جئاتن
ثحبلا ةشقانملا و
أ .
ثحبلا عقولدا فصو ...
... 41
۱ . خيرات سيسأت لد ةيوناثلا نيرراهلدا ةسرد ...
41
2 . ةيؤرلا ةلاسرلاو ...
...
42
3 . عقولدا فيارغلجا ...
... 43
4 . عوضولدا وأ ةساردلا لالرو ،ينملعملل ةيميلعتلا ةلاح ،ينملعلدا تانايب ....
44
5 . ةبلطلا ددع تانايب ...
... 46
6 . تانايب ةيحتلا ةينبلاو قفارلدا ...
ف
2 . ذيفنت ةرودلا لىولأا ... .
... 49
3 . جئاتن ةرودلل ةظحلالدا لىولأا
... ...
... 66
4 ... ةيناثلا ةرودلا لمعلا ذيفنت . 64
5 . جئاتن ةظحلام ةرودلا
ةيناثلا ... ...
... 74
.ج تانايبلا ليلتح
... ...
76
سماخلا بابلا تاحارتقلااو تاجاتنتسلاا :
أ.
تاراتنتسلاا ...
... 81
ب .
تاحاترقلاا ...
... 82
ج .
ةتدالخا ... ...
83
ص
لودلجا 1
ب نماثلا فصلا ةبلطلا ىدل ةيبرعلا ةغللا ةجمترلا ةردق تانايب لما
ةةرد ةيوناثلا
نيرجاهلما 2
جنانجاب جنوبملا ردنب
... ...
5
لودلجا 2
فصلا ةبلطلا ىدل ةيبرعلا ةغللا ةجمترلا ةردق رابتخا صيخلت ةداعإ نماثلا
2
بلما ةيوناثلا ةةرد نيرجاهلما
ةيجيتاترةإ قيبطت لبق جنوبملا ردنب جنانجاب يننثإب ةوقلا
(
The
Power Of Two
)
... ...
41
لودلجا 3
ةميق نماثلا فصلا ةبلطلا ىدل ةيبرعلا ةغللا ةجمترلا ةردق 2
ب لما ةيوناثلا ةةرد
نيرجاهلما يننثإب ةوقلا ةيجيتاترةإ قيبطت لبق جنوبملا ردنب جنانجاب
... 44
لودلجا 4
ةميق نماثلا فصلا ةبلطلا ىدل ةيبرعلا ةغللا ةجمترلا ةردق 2
ب لما ةيوناثلا ةةرد
نيرجاهلما ةيناثلا ةرودلا في جنوبملا ردنب جنانجاب
.... ... 46
لجا لود 5 نماثلا فصلا ةبلطلا ىدل ةيبرعلا ةغللا ةجمترلا ةردق تانايبلا ةداعإ 2
ب لما ةةرد
ةيوناثلا نيرجاهلما لامعلأا لبق جنوبملا ردنب جنانجاب
... 47
لودلجا 6
ةجمترلا ةردق ةميق صيخلت ...
78
لودلجا 7
نماثلا فصلا ةبلطلا ىدل ةيبرعلا ةغللا ةجمترلا ةردق تانايبلا ةداعإ 2
ب لما ةةرد
ةيوناثلا نيرجاهلما ةيناثلاو لىولأا ةرودلا في جنوبملا ردنب جنانجاب
قحللما 1 :
روص قئاثولا
قحللما 2 :
ةروص ةبلطلا نم ةجمترلا جئاتنل
قحللما 3 :
لىولاا ةرودلل لمعلا ذيفنت ةطخ
قحللما 4 :
ةيناثلا ةرودلل لمعلا ذيفنت ةطخ
قحللما 5 :
تاداشرإ لما
ةظحلا
قحللما 6 :
ئدابلما ةيهيجوتلا
ةلباقملل
قحللما 7 :
تاداشرإ قيثوتلا
قحللما 8 :
ةقفاولما ىلع تاحاترقلاا
قحللما 9 :
يمدقتل ةلاسر ثحبلا
قحللما 11 :
ثحبلل نايبلا ةلاسر
قحللما 11 :
بابلا ولأا ل
دقم ةم
أ . ثحبلا ةىيفلخ
في لعت يم ةغللا ةيبرعلا كانى عبرأ تاراهم ةيوغل
بيج نأ اهكلتيم ةبلطلا
، يىو ةراهم
عامتسلاا (
keterampilan mendengar
)، ملاكلا ةراهمو (
keterampilan berbicara
)،
ةراهمو ةءارقلا (
keterampilan membaca
) ةراهمو ةثحابلا ة (
keterampilan menulis
.)
1
في ناقتإ تاراهلما ةيوغللا
،ةعبرلأا ضتًفي
ضعب تُيوغللا نأ
تاراهلما ةيوغللا
صخشلل ددحتت
طقف ىوتسبم ناقتإ
دعاوقلا ةيوحنلا
(
sintaksis
.) ءزلجا رخلآا ضفري يأرلا
لوقيو نإ ىوتسم ةراهم
ةغللا ىلع صخشلا رثأتي
ناقتإب ءرلما تٌعلم تادرفلما .
دنتست مىءارآ
رثكأ ىلع ناقتإ سوماقلا (
maknaleksikal
.)
2
نم ةهجو رظنلا ،ةقباسلا نكيم
مهفن ْنأ نأ
تاراهلما ةيوغللا
صخشلل نكيم
اهتيؤر
نم ناقتإ ،تادرفلما املك
نقتإ ناقتإ ،تادرفلما ناك
نم لهسلأا ىلع
صخش تجمتًل
اه .
ةجمتًلا يى
ةراهم في ،ةغللا يىو تَغ ةنمضتم في
تاراهلما عبرلأا
( سِلإا عامت ،
ملاكلاو ، ةءارقلاو ، و ةثحابلا ة .) تيلا متي اهسيردت امئاد
ةبلطلا ىدل .
امك نأ ةيلمع ةجمتًلا
لا متي اهنيمضت في
رصانع ةغللا
( تاوصلأاو تادرفلماو دئاوقلا )
، نلأ لها فد يسيئرلا نم
1
Acep Herman, MetodelogiPembelajaranBahasa Arab, (Bandung: RemajaRosdakarya, 2014), hlm. 129
2
ةجمتًلا وى لصاوتلا تُب تافاقثلا تاغلب ةددعتم اهمدختسي تَثكلا نم سانلا . 3 ىلع مغرلا نأ ةجمتًلا تَغ ةنمضتم في ةراهم ،ةغللا نإف ةجمتًلا اله رود مهم في مهف صوصن ةءارقلا ةغللاب ةيبرعلا ( ةءارقلا ) نمو ثم ةردقلا ىلع ةداعإ تَبعتلا نع تايوتمح ةءارقلا في لكش تاجمتًلا ةيسينودنلإا . ًاقفو ـل ةدرب نبإ لاق نإ ةجمتًلا يى ةلوامح ةلازلإ لئاسرلا نم صن ةغللاب ةيبرعلا ( صن ردصلما ) عم ام لداعي ةغللا ةيسينودنلإا ( ةغللا ةفدهتسلما .) 4 ةجمتًلا يى طاشن ،دقعم رصانعلا ةدوجولما في ةجمتًلا يى : لا ةغل ردصلما ةغللاو فدلها تٌعلماو . تارشؤلما تيلا بيج اتهاعارم في ةجمتًلا لمشت : أ .) ،ةقدلا تيلا تَشت لىإ ىدم دوجو ةلاسرلا ةيصنلا ردصلما صنلاو ،فدهتسلما ب .) لا ،حوضو يذلا طبتري عيمبج رصانعلا ةدراولا في ،صنلا ابم في كلذ ،تادرفلما ءانبو لملجا تيلا رثؤت ىلع مهف ،صنلا نكيم ةباجتسا ئراقلا جئاتنل ةجمتًلا تَشت لىإ ىوتسم حوضو ،ةجمتًلا ج .) ،فاصنلإا قلعتم ةيفيكب ةجمتًلا ،ةيملعلا ثيبح نكيم اهمهف اىروعشو ئراقلاب . دنع ضرع داولما ةجمتًلا ، بيج ىلع تُملعلما مادختسا ةيجيتاتًسلاا ةبسانلما تىح نكمتي ةبلطلا نم يقلت ردلا س لكشب ديج . نكيم تَسفت ةيجيتاتًسا لعتلا يم ىلع انهأ طيطختلا يذلا يوتيح ىلع ةلسلس نم ةطشنلأا ةممصلما قيقحتل جئاتن لا ةيميلعت لجا ةدي . مىأ ةيجيتاتًسا يى اهمادختسا نكيم ل تُكمت ةبلطلا نم بعل رود طشن في ةيلمع ميلعتلا لعتلاو م. 3
ConstanzaGerding Salas, Teaching Translation Problem and Sohation.A translation jurnal volume 4, No. 3 juli 2000.hlm. 1
4
امك وى حضوم في
ملك للها وناحبس ،لىاعتو
في س ةدئالما ةرو ،
ةيلآا 53 ام يلي :
Artinya: Hai orang-orang yang beriman, bertakwalah kepada Allah dan
carilah jalan yang mendekatkan diri kepada-Nya, dan berjihadlah pada
jalan-Nya, supaya kamu mendapat keberuntungan.5
ةقلاع ةيلآا ةروكذلما هلاعأ
عم ةيجيتاتًسا لعتلا
يم يى نأ ذيفنت ميلعتلا بلطتي
ةيجيتاتًسلاا ،ةحيحصلا
قيقحتل زانجإ
فادىلأا ةيميلعتلا
ةحومطلا .
داولما ةحيحصلا
و لجا ،ةدي نود مادختسا ةقيرط
وأ ةيجيتاتًسا ةديج
لعجتس ةدالما
ةئيس . نمكت ةدوج ةدالما
في حلاص ةيجيتاتًسلإا
ةمدختسلما .
اقفو ل
Muqowin
، كانى ديدعلا نم
تايجيتاتًسا لعتلا
يم تيلا نكيم اهمادختسا
ثيبح نوكيس ةبلطلا
تُطشنلا ،ايعاجم
ىلع ليبس ،لاثلما ةيجيتاتًسا لعتلا
يم قيرفل عمتسلما ،
ةيجيتاتًسا ذخأ
تاظحلالما ةهجولما
(
guided note taking
)، ةيجيتاتًسا لعتلا
يم ،ةهجولما
لما شاقن ة طشنلا ة (
debate acvite
)، ةيجيتاتًسا ةطقن
ةطقنلا (
point kouter point
)،
ةكراشلما ةوق ةيجيتاتًسإ (
the power of two
) ( ةعوملمج لاؤسلا ةيجيتاتًسا
team quiz
.)
6
نم تُب ةدع عاونأ نم تايجيتاتًسلاا ةروكذلما
،هلاعأ فوس تي زك ةثحابلا طقف
ىلع
ةكراشلما ةوق ةيجيتاتًسإ (
the power of two
).
5
Kementerian Agama RI, Al Qur’an dan Terjemahnya, (Jakarta: CV Pustaka Jaya Ilmu), hlm. 90
6
ًاقفو
Hisyam Zaini
، نإف " ةكراشلما ةوق ةيجيتاتًسإ " يى طاشن يميلعت مدختسي عيجشتل لعتلا يم نيواعتلا ةيوقتو تٌعلما دئاوفلاو ةمهلما رزآتلل تُب تُصخش . هذى ةيجيتاتًسلاا اهيدل أدبم نأ تَكفتلا اعم وى لضفأ تَثكب نم تَكفتلا هدحو . 7 اقفو ل
Melvin L. Siber
man ةطشنأ لعتلا يم عم ةكراشلما ةوق ، مدختستو ةيقتًل لعتلا ي ،م ديكأتلاو ىلع دئاوف ،رزآتلا اهمو نأ تُسيئرلا لضفأ نم دحاو . 8 نم للاخ ام ،قبس نكيم تَسفت نأ ةيجيتاتًسا ةكراشلما ةوق ةيجيتاتًسإ ( the power of two ) يى لعتلا يم نيواعتلا مدختسلما زيزعتل لعتلا يم نيواعتلا ( kolaboratif ) زيزعتل نواعتلا ،ىصقلأا زيزعتو ةيهمأ دئاوف رزآتلا تُب تُصخش ( تُسأر لضفأ نم دحاو )، في اذى لعتلا يم فوس نواعتي ةبلطلا عم مهئاقدصأ ( تُصخش ) ، زيزعتل مهمهف يدرفلا . امأ اميف قلعتي قيبطتب ةكراشلما ةوق ةيجيتاتًسإ (
the power of two
)، لا عمتيج ةبلطلا ىلع روفلا عم متهاعوممج وأ مهئاكرش . بيج مهيلع لاوأ مايقلا ماهلماب لكشب يدرف . دعب لمعلا ىلع درف ،ديدج عمتيج ةبلطلا عم مهئاكرش . اذى تىح منهأ نومهفي اقح ةمهم ةعوملمجا لكشب يدرف سيلو مهيدل ةيعبتلا وأ دامتعلاا ىلع ءاضعأ ةعوملمجا نيرخلآا . نم جئاتن تاظحلام ةثحابلا في فصلا نماثلا لما نم ةيناثلا ةيوناثلا ةسرد نيرجاهلما جنانجاب ردنب جنوبملا ملعلم ةغللا ةيبرعلا ةصاخ في ةجمتًلا مدختسي ةيجيتاتًسا ةيضرع Expository ، يىو ةيجيتاتًسا لا لعت يم تيلا دكؤت ىلع ةيلمع ميلست داولما اًيهفش نم ملعلما لىإ ةعوممج نم ةبلطلا فدبه تُكتم ةبلطلا نم ناقتإ داولما ىلع وحنلا لثملأا . هذى ةيجيتاتًسا 7
HisyamZaini, Dkk, StrategipembelajaranAktif, CTSD (Center For Teaching Staff Development), (Yogyakarta: 2007), hlm. 67.
8
ميلعتلا لكش
نم لاكشأ جنه
لعتلا يم لىإ زكرت ا
،تُملعلم كلذو
ونلأ في هذى ةيجيتاتًسلاا
بعلي ملعلما اًرود اًمهم ةياغلل . في اذى ،ماظنلا مدقي
ملعلما هدادعإ لكشب
مظتنم مظنمو
لماكو ثيبح عمتسي ةبلطلا
ونومضهيو ةقيرطب
ةمظنم ةبتارو
. تىح نأ ةيلمع ميلعتلا ملعتلاو
في فصلا ًابلاغ
ام نوكت تر ،ةب و ةبلطلا تَغ تُطشانلا
دنع نوعمتسي لىإ
ام ومدقي ملعلما .
9
اذى ام نكيم هديكأت جئاتنب
تلاباقلما عم
ةيبرعلا ةغللا ةملعم
Faridah Agustumi,
S. Ag
فصلل نماثلا
لما نم جنانجاب ةيناثلا ةيوناثلا نيرجاهلما ةسرد ردنب
جنوبملا تبرع
نأ
ةيلمع ميلعتلا ،ملعتلاو
في ةدام ،ةجمتًلا تقبط
يجيتاتًسا لا
ةيضرع (
Expository
) لثم
ةبلاطم ةبلطلا ةءارقب ،صوصنلا روثعلاو
ىلع ،تادرفلما اهجمتًيو
، ةماقإو ةعوممج لماب
شاقن .ة
10
ابىذ نم ةيجيتاتًسلاا تيلا
ت اهقبط ملعلما ة رثؤت ىلع ةجمتًلا ةراهم ةغللا
ةيبرعلا في
ةبلطلا ىدل ا
فصل نماثلا 2 لما نم ةيوناثلا ةسرد نيرجاهلما
جنانجاب ردنب
جنوبملا .
امك في
لودلجا لياتلا
:
لودجلا . 1
تانايب ةمجرت ةراهم ةغللا
ةيبرعلا ةبلطلا ىدل فصلا
نماثلا 2 ب لا ةيوناثلا ةسردم
نيرجاهلما
جناجناب يساردلا ماع جنوبملا ردنب
2112 / 2113
مقر مسإ
KKM
ةجيتن نايب
1 Athalah Rizky
70 72
لماك
2 Ayu Dwi Lestari
70 65
لماك تَغ
3 Cindy Julihany
70 62
لماك تَغ
4 Devita Julia
70 72
لماك
5 Divo Macellino
70 66
لماك تَغ
9
Observasi penulis di kelas VIII. 2 MTs Al Muhajirin Panjang Bandar Lampung, 08 Maret 2018
10
6 Guruh Safarudin
70 67
لماك تَغ
7 Inggrit Aisyah
70 63
لماك تَغ
8 Ipah Riyanti
70 73
لماك
9 Irda Mursyidah
70 74
لماك
10 Ireza Alista
70 75
لماك
11 Kurnia Adji
70 55
لماك تَغ
12 Lauren Anggun
70 71
لماك
13 M. Rehan Saputra
70 60
لماك تَغ
14 M. Tohir Hidayat
70 62
تَغ لماك
15 Miko Setiawan
70 60
لماك تَغ
16 Mulyadi Irwan
70 75
لماك
17 Nabila Asri
70 73
لماك
18 Nurul Komaria
70 72
لماك
19 Nia Ariani
70 68
لماك تَغ
20 Rahmaddani Caniago
70 65
لماك تَغ
21 Ririn Sri Wahyuni
70 60
لماك تَغ
22 Riska Amelia
70 72
لماك
23 Rizki Pratama
70 60
لماك تَغ
24
Ro’obiatul Adawiyah
70 65
لماك تَغ
25 Satrio Aidil
70 68
لماك تَغ
26 Septian Hadi
70 50
لماك تَغ
27 Syahrul Fadillah
70 74
لماك
28 Wahidun
70 60
لماك تَغ
29 Wardah Hoiriah
70 74
لماك
30 Windi Haryanti
70 68
تَغ لماك
31 Farih Muhajir
70 60
لماك تَغ
32 Violin Salsabilah
70 55
لماك تَغ
33 Yulia Tika
70 65
لماك تَغ
34 Zamromi
70 50
لماك تَغ
ةبلطلا ددع
34
اوملكي نيذلا ةبلطلا ددع
12 (35,29%)
اوملكي مل نيذلا ةبلطلا ددع
ردصلما : تانايب ةجمتًلا ةراهم ةغللا
قيبطت لبق ةيبرعلا ةكراشلما ةوق ةيجيتاتًسإ
( the power of
two ) ةبلطلا ىدل فصلا
نماثلا 2 ب لما ةيوناثلا ةسرد نيرجاهلما
جنانجاب جنوبملا ردنب
ًءانبو ىلع لودلجا ،هلاعأ
رهظي ونأ نم تُب 53 اًبلاط نوعتمتي ةردقب
ةديج في
ةجمتًلا ، كانى 22 اًصخش %(
53,23 )
، مهنم ةديج نكي لم 22
اًصخش %( 13,42 )
.
لياتلابو نم
حضاولا نأ
ةجمتًلا ةراهم
ةيبرعلا ةغللا ةبلطلا ىدل
نماثلا فصلا 2
بلما ةسرد
ةيوناثلا نيرجاهلما
جنوبملا ردنب جنانجاب تَغ
ةلمتكم .
11
اقلاطنا نم
لكاشلما ةروكذلما
هلاعأ ، ته مت ةثحابلا قيبطتب
ةيجيتاتًسا لعتلا
يم ةوق
ةكراشلما ةيقتًل
ةجمتًلا ةراهم
ةيبرعلا ةغللا ةبلطلا ىدل
نماثلا فصلا 2
بلما ةيوناثلا ةسرد
نيرجاهلما جنوبملا ردنب جنانجاب
تىح نوكت ةيلمع ميلعتلا ملعتلاو
لضفأ متيسو مهف داولما
ةمدقلما ةلوهسب
نم لبق ةبلطلا .
ب . ثحبلا ةلكشم
لك ثبح تَسيت نم شلما لك ة . ةلكشلما يى
ةلاح تيلا ت أشن نم ةقلاع تُب تُنثا وأ
رثكأ نم لماوعلا تيلا
يدؤت لىإ ةلاح ةكبرم . دق نوكت هذى لماوعلا تاذ
ةلصلا في لكش
،ميىافم تانايب
،ةيبيرتج ةبرخ
وأ رصانع ىرخأ
.
12
لياتلابو نإف
ةلكشلما يى
ةيادب لإ ءارج
حبلا ث .
11
Observasi,data hasiltes kemampuan menterjemah Bahasa Arab sebelum menggunakan strategi The Power Of Twokelas VIII. 2, 09 Desember 2017
12
ًءانبو ىلع ةيفلخ ثحبلا ،هلاعأ
نكيم ذخأ ةلكشم ثحبلا
، يىو :
له نكمي نأ
يقرت ةمجرت ةراهم ةغللا
ةيبرعلا ةبلطلا ىدل
نماثلا فصلا 2
نم للاخ قيبطت
ةكراشملا ةوق ةيجيتارتسإ بلا
ةيوناثلا ةسردم نيرجاهملا
جناجناب جنوبملا ردنب
؟
.ج ةيضرف لمعلا
في ةيلمع ،ثحبلا نوكيس
نم لضفلأا كاهم ناك اذإ
لا ،ةيضرف ونلأ
اذإ لم نكت
كانى ،ةيضرف نإف
ةيلمع ثحبلا نوكتس
رثكأ ةبوعص في
ةيلمع ،ذيفنتلا تيلاو
تٍعت في هذى
ةلالحا يى ةلكشلما تيلا
بيج اهتسارد .
مهف ةيضرفلا تيلا
وحرط
Suharsimi Arikunto
في وباتك وى ةباجإ ةتقؤم لكاشلم
،ثحبلا تىح
تبثت نم للاخ تانايبلا تيلا
تم اهعجم .
13
ثيبح بيج ىلع لك ثحاب ًلاوأ
ل ةغايص ةيضرف
،حوضوب ىلع
لقلأا ةلمح نع لكاشلما تيلا
بيج اهتسارد .
في رىوج اى ، ةيضرفلا يى
ةرطيسلا ىلع
ثحابلا ولمكأب
( ابم في كلذ عوضولما
ةادلأاو طيطختلاو ءارجلإاو
ليلحتلاو جاتنتسلااو
.) متي اًضيأ تَسفت ةيضرفلا ىلع
انهأ تَسفت
تقؤم كولسلل ثادحلأاو
لاو عئاقو تيلا تثدح وأ
ثدحتس .
اًدانتسا لىإ
ضعب تاتَسفتلا ،ةقباسلا
نكيم نأ جتنتسن نأ
ةيضرف لمعلا اذله
ثحبلا يلمعلا
وى
" نأ ةمجرت ةراهم ةغللا
ةيبرعلا ةبلطلا ىدل
نماثلا فصلا 2
نكمي
يقرت نأ نم
للاخ قيبطت
ةكراشملا ةوق ةيجيتارتسإ بلا
ةيوناثلا ةسردم نيرجاهملا
جناجناب جنوبملا ردنب
".
13
.د فادهأ ثحبلا
فادىأ ثحبلا
تيلا ت تُعت ةثحابلا ل اهقيقحت في
ثحبلا اذى يى
: لم ةفرع نأ ةراهم
ةجمتًلا ةغللا ةيبرعلا نكيم يقرت نأ نم
للاخ قيبطت ةكراشلما ةوق ةيجيتاتًسإ (
the power of
two
) ىلع ةبلطلا فصلا نماثلا
2 ةيوناثلا ةسردلماب نيرجاهلما
جنانجاب جنوبملا ردنب
.
.ه دئاوف ثحبلا
نم عقوتلما نأ رفوت جئاتن يى ثحبلا اذى :
2 ) ةبلطلا ىدل ،
نم للاخ قيبطت ةكراشلما ةوق ةيجيتاتًسإ (
the power of two
) ،
نكيم يقرت نأ ةجمتًلا ةراهم
ةغللا ةيبرعلا نم ةبلطلا . ةفاضلإاب لىإ
،كلذ نكيم نأ
نوكت هذى ةيجيتاتًسلاا اًبولسأ
ًلايدب لعتل م ةبلطلا في ةيلمع لعتلا يم ثيبح نوكي
لعتلا يم اًعتمم تَغو لمم .
2 ) ل ،نوملعمل لخدمك
في ت ةيقر ةردق ةبلطلا ىلع ةجمرت ةغللا ،ةيبرعلا كلذكو
عيسوت
قافآ ةفرعمو ملعم
لوصفلا لوح
تايجيتاتًسا لعتلا
ي ،م ةصاخو ةكراشلما ةوق
(
the
power of two
).
5 )ل ةسردمل ،
لخدمك دملل
سر ة في ةلوامح تًل ةيق ةدوج لعتلا يم مادختساب ةكراشلما ةوق
(
the power of two
)
3 ) تُثحابلل ،
نوفيضي ةرظن
ةبقاث ىلع مهفلا امدنع موقي نوثحابلا ذيفنتب
ةطشنأ
ةيثبح في لوصفلا ،ةيساردلا
تىح اونكمتي نم
تُستح قلخو لعتلا يم يذلا ىشامتي عم
فادىلأا دارلما
بابلا يناثلا
يرظنلا راطلإا
أ . ةمجرتلا ةراهم
1 . فيرعت ةمجرتلا
في ،ةيسينودنلإا متي
ذخأ حلطصم ةجمتًلا
نم ،ةيبرعلا يىو
" ةجمتًلا " ةغللاب ةيبرعلا
،اهسفن تيلاو
ةذوخأم نم
حلطصلدا ةغللا
ينمرلأا ة "
Turjuman
." ةملك ناجمرت يى
نم
ةجمرت ةملك تيلا
تٍعت صاخشلأا نيذلا
نولويح ملاكلا نم
ةغل لىإ ىرخأ .
1
ةجمتًلا بسح
ةغللا يى تَسفتلا . ثيح ونأ اًقفو حلطصلد يى ةجمتًلا
لقن وأ
،خسن ،راكفأ أ ىر ، لئاسر وأ
تامولعم ىرخأ
نم ةغل ةدحاو ( ىمست ةغل
ردصلدا وأ
ةغللا ملأا ) لىإ ةغل ىرخأ ( ىمست ةغللا ةفدلذا وأ ةغل ملتسلدا وأ
ةغللا ةفدهتسلدا .)
2
بسبحو دملز
نب لحاص تٍسملأا في
باتك صأ
لو في تَسفتلا لاق
" : ةجمتًلا
:يى احلاطصا حرش
ملاكلا ( ةثدالز ) مادختساب ةغل
ىرخأ .
3
امنيب برتعي نبا ب ةدر نأ
ةجمتًلا يى
ةلوالز ةلازلإ لئاسرلا نم
صن ةغللاب ةيبرعلا ( صنلا يلصلأا )
عم ام لداعي
ب ةغللا ةيسينودنلإا (
ةغللا ةفدهتسلدا .)
4
1
Fathur Rohman, Strategi Menterjemah Teks Indonesia Ara, (Jawa Timur: CV. Lisan Arabi, 2017), hlm. 1
2
Nur Mufid, Kaserun AS. Rahman, Buku Pintar Menterjemah Arab-Indonesia (Cara Paking Tepat, Mudah dan Kreatif), (Surabaya: Pustaka Progressif, 2007), hlm. 7
3
Ridlwan, “Tarjamah”, diakses dari http://ridlwan202.wordpress.com, pada tanggal 12 desember 2017.
4
نم مهفلا ،هلاعأ نكيم جاتنتسلاا نأ
ةجمتًلا يى لقن راكفلأا وأ
لأا ىر وأ لدا ميىاف
ةغلب ام لىإ ةغل ىرخأ . ىمسُت ةغللا
لىولأا ةغللاب ردصلدا وأ
ةغللا ةيلصلأا امنيب
ىمست
ةغللا ةيناثلا ةغللا فدلذا وأ
ةغللا ةفدتسلدا .
2 . رصانع ةمجرتلا
ةجمتًلا يى
طاشن دقعم . ببس اذى ديقعتلا وى
رصانعلا ةفلتخلدا
ةكراشلدا في
ةيلمع ةجمتًلا . قئاثولا امك
يلي :
5
أ) . لا ةغل ردصملا (
صن )
ةغللا ردصلدا يى
صنلا ،مجتًلدا اذإ
ناك صنلا مجتًلدا وى
،ةيبرعلا نإف
ةغللا
ردصلدا يى
،ةيبرعلا ىلعو
سكعلا ، اذإ تبس ةباتك صنلا مجتًلدا ،ةيسينودنلإاب
نإف
ةغللا ردصلدا يى
ةيسينودنلإا .
عتمتي لك صن ةغلب ردصلدا ىوتسبد
نم ةلوهسلا ،ةبوعصلاو
اًدامتعا ىلع
تايوتسم ةفلتلس
نم ةبوعصلا عم
صوصنلا ،ةينوناقلا
صوصنلاو ،ةيرابخلإا
صوصنلاو ةيفحصلا
، صوصنو ،تلالمجا
صوصنو صصقلا
صوصنلاو ىرخلأا
.
نكيم نأ جتني صنلا تٌعلدا ةجيتنك متي
،اهليجست ،اهتساردو
الذو تٌب ةددلز
نكيم اهضرع في
لكش مظتنم . ،لياتلابو نمف
يرورضلا نأ
رظنن لىإ ديزم نم لكيلذا
تاملكلاو صوصنلاو
تايلمعك في
ماظن مهطبري تاغللاب
اًعم . صنلا في بناج
ةيلمعلا وى
ةيلمع ،ةيلعافت يأ
لدابت نياعلدا ةيعامتجلاا .
6
5
Fathur Rohman, Op.Cit, hlm. 15 6
،كلذل تُعتي
ىلع مجتًلدا فرعي نلأ
ىلع عون صنلا بولطلدا وتجمرت
.
ةفاضلإاب لىإ
،كلذ بيج نأ نوكي مجتًلدا اًرداق
اًضيأ ىلع ناقتإ ةفرعلدا لىإ بناج
تاحلطصلدا ةمهلدا
ةقلعتلدا صنلاب
دارلدا وتجمرت .
ب ) . لا ةغل فدهلا
ةغللا فدلذا (
Bahasa sasaran
) يى ةغللا ةمدختسلدا في
صنلا مجتًلدا . اذإ
ناك صنلا مجتًلدا اًيسينودنإ
ناكو مجتًلدا وجمتًي
لىإ ،ةيبرعلا نإف
ةغللا ةفدتسلدا يى
ةيبرعلا . في هذى ،ةلالحا نوكي
مجتًلدا اًبولطم
مهفل ةغللا ةفدهتسلدا لكشب
ديج ،
اًءدب نم تٌعلدا ،يميىافلدا قايس
مادختسا تادرفلدا
، ،ةينبلاو و بولسأ ، عيجمو
ءايشلأا ةقلعتلدا
ةغللاب ةفدهتسلدا .
7
ج ) . ىنعم
تٌعم (
makna
) ةغل وى لدا ( دوصق
maksud
)، تٌعمو وى نئاك يذ دوصقم ،
لثم ةملك ىمرم (
yang dilempar
.)
اقفو Nuhat ، تٌعلدا تٍعي "
arti
" ءيشل ماع لىإ صاخ . تٌعلدا وى ةروص
لقعلل في ةملكلا . اذى تٍعي نأ ضرغلا نم
ةملكلا . اذإ تم تَبعتلا نع تٌعلدا لكشب
7
،لصفنم ذئدنع
قلطي ويلع تٌعم ،درفلدا اذإ تم تَبعتلا نع ةملكلا ةقيرطب
،ةمظنم
قلطي اهيلع تٌعم بكارلدا .
8
3 . تاوطخ ةمجرتلا
ىلع ديعصلا ،يلداعلا
بيج نأ ربس ةجمتًلا ثلاثب ،لحارم
يىو ليلبر صن ةغللا
،ردصلدا لقنو
لئاسرلا ةداعإو
ةلكيلذا . ديزبد نم ،ليصفتلا نوكت
تاوطخ ةجمتًلا
امك
يلي : أ) . ةءارق صنلا في ةلمح طاقتللا راكفلأا
عيضاولداو ىرلأاو
ةماعلا نم صنلا دارلدا
وتجمرت .
ب ) . دعأ ةءارق صنلا دارلدا وتجمرت . متي كلذ طاقتللا تايوتلز
صنلا لماكلاب تىح
ليصافتلا .
ج ) . ةءارقلا ةثلاثلا . في هذى ،ةلحرلدا أرقي
مجتًلدا اًصن
ةرقف نم ،ةرقف و بيج نأ فرعي
تاحلطصلدا ةمدختسلدا
.
د) . ةءارق ةلجم ف ،ةلمج ثم ةجمرت صنلا ايفرح وأ ةملك ةملكلل .
ه ) . ةءارق لك ةلجم ثم ءارجإ ةعجارم ةقباطلد
جئاتن ةجمتًلا ةيفرلحاب عم
بولسأ ةغللا
ةفدهتسلدا ،
كلذكو ءارجإ
تاحيحصت ةينف
وأ ءاطخأ في ميقتًلا .
و) . دِعأ ةءارق جئاتن ةجمتًلا روثعلل
ىلع ءلاملإا فطاوعلاو
تاحلطصلداو رثكلأا
ًةمءلام اًقفوو
ةغلل فدلذا .
8
ز) . ةءارقلا ةتَخلأا
. نامضل مدع
دوجو ديزلدا نم ءاطخلأا ةيوحنلا
طانمأو ةغللا
مادختساو تاحلطصلدا
.
9
في تُح برع Muhammad Farhat نوكت
تاوطخ ةجمتًلا
، اذإ ناك صنلا بولطلدا
وتجمرت في لكش لجم وأ ءازجأ نم لملجا ، بيج ىلع مجتًلدا نأ
عطقي ةلملجا ثم مجتًي
ةملكلا ةفدهتسلدا
ةملك ةملكب . ىلع ليبس لاثلدا :
اًّماَت اًرْهَ ق ِناَسْنِْلإا َحْوُر َرَهْقَ ي ْنَأ ُعْيِطَنْسَي ِناَيْغُّطْلا َنِم َنْوَل َلا
ةفدتسملا ةغللا لصلأا ةغللا مقر Tidak ada
bentuk َنْوَل َلا ٔ
Tirani
ِناَيْغُّطْلا َنِم ٕ
Mampu ُعْيِطَنْسَي ٖ
Menindas َرَهْقَ ي ْنَأ ٗ
Ruh
َحْوُر ٘
Manusia ِناَسْنِْلإا ٙ
Penindasan اًرْهَ ق ٚ
Total اًّماَت ٛ
9
ةولاعو ىلع
،كلذ نإف جئاتن ةجمتًلا ةيفرلحا متي
اهعيمبذ اهبيترتو
اقفو بيكتًل
لملجا ةيسينودنلإا وأ
ةفدتسلدا ةغللا ،
ثيبح حبصي :
Tidak ada bentuk tirani (yang)
mampu menindas ruh manusia (secara) total
.
نكلو اذإ ناك صنلا بولطلدا وتجمرت
اًءزج وأ اًفطتقم نم
ةلجم ،ةرقف بجيف
ىلع مجتًلدا نأ
عطقي ةرقفلا لىإ لجم ثم عطقي لملجا اهجمتًيو ةملك
ةملكب .
10
تاوطخ ةجمتًلا
هلاعأ يى رط يق ة ةديج ةياغلل تُجمتًملل ،تُئدتبلدا
ةصاخو ل ةبلط
دلدا سر ة ةيوناثلا وأ
دلدا سر ة ةيملاسلإا نم
لجأ مهف لضفأ رطل يق ة ةجمتًلا ةيبرعلا .
4 . تارشؤم ةمجرتلا
اقفو Larson ، نم لجأ ةدوج ةجمتًلا نوكيس نم
يرورضلا رظنلا
في ةثلاث رومأ
ةمهم في ةجمتًلا : ةقدلا (
accuracy
)، حوضولا (
clearness
)، ةيلوقعلدا (
naturalness
.)
11
أ ) ةقدلا (
accuracy
)
تَشي ةقدلا لىإ ةجرد تلاسارلدا تُب
صنلا ردصلدا صنلاو
فدهتسلدا .
بيج
نأ نوكي اذى بنالجا وى
ةيولولأا ىوصقلا
في ،تُجمتًلدا نلأ
ةقدلا يى ةجيتن
ةيقطنم موهفملل
يساسلأا ةجمتًلل
نأ صنلا ىمسي ةجمرت اذإ ناك صنلا ول ةقلاع
صنلاب يلصلأا .
10Ibid.,
hlm. 30 11
نكيم ءارجإ رابتخا ىوتسلد ةقد
صن ةجمتًلا ةطساوب تَبخ
نقتي ةغل ردصلدا
ةغللاو ةفدهتسلدا لقلحاو
يذلا تبس وتجمرت لكشب ديج
. نكيم اًضيأ ءارجإ رابتخلاا
ةنراقبد صنلا ردصلدا صنلاب
فدلذا .
ب ) حوضولا (
clearness
)
ةقدلا تسيل ،ةيفاك
ةقدف ةجمتًلا بيج
نأ نوكت ةغاصم ،حوضوب
تٌعمف
ةجمتًلا لا
نكيم نأ ومهفي ،ئراقلا نكيمو
لوقلا نإ دحأ تارشؤم ةجمتًلا
ةديلجا
طبتري ىوتسبد مهفلا
بسح ئراقلا
. ،كلذل اذى
بنالجا نم
حوضولا قلعتي
ىوتسبد
ةيلباق ةءارق جئاتن ةجمتًلا .
،لياتلابو نإف
حوضو ةجمتًلا
طبتري عيمبج رصانعلا ةدراولا
في ،صنلا ابد
في
كلذ ،تادرفلدا ءانبو
،ةلملجا الش
رثؤي ىلع مهف ،صنلا نكيمو
نأ تَشي در ءارقلا
ىلع جئاتن ةجمتًلا لىإ ىوتسم حوضو
ةجمتًلا .
ج ) ةيلوقعملا (
naturalness
)
طبتري بنالجا تَخلأا
ةيفيكب ةجمتًلا
،ةيعيبطلا ثيبح
نكيم ئراقلل اهمهف
روعشلاو ابه
لكشب ديج
. لا نكيم لىابذ تَثأتلا ىلع ئراقلا فدهتسلدا
. سفنب
ردقلا نم ،ةيهملأا ىدم
ةردق مجتًلدا ىلع
ةداعإ ةلالحا ةغل ردصلدا لىإ
ةغللا
،ةفدهتسلدا كلذل
مدختست ةجمتًلا
لعفلاب دعاوق
،فدلذا امك
بيج اًضيأ بيترت
ةجمتًلا ةيوغللا في راطإ ةفاقث ءارقلا ةفدهتسلدا .
بيج نأ متي ميلست ردصلدا ةغلب
ةجمرت
ةحضاو ةحارصو
فشكي ثحبلا
نع بناولجا تيلا
برتعت رثكلأا ةسماح في ةجمرت صنلا ىلع
وحنلا لياتلا .
ٔ ) لكيى ةلملجا . لكشب ،ماع
لوقي ءارقلا نأ ةجمتًلا ةلهس مهفل بترت تيلا في
لجم
ةطيسب .
ٕ ) مادختسا ءاجلذا
. دقتعي ءارقلا اًضيأ نأ مادختسا ةئجهتلا
دعاسي ىلع
مهمهف
تٌعلد ةجمتًلا اىانعمو .
ٖ ) رايتخا تادرفلدا ةمدختسلدا
لكشب عئاش
.
ٗ ) حرش تاحلطصلدا ةصالخا
. امك نأ مهف ءارقلا رثأتي تاحلطصبد ةصاخ
لا
انهوفرعي .
٘ ) دوقفم مادختسا
تادرفلدا .
مادختسا فورح
رلجا تَغ ،ةحيحصلا راركت
تاملكلا لكشب
،رركتم راركتو
تاملكلا تاملكلل
عملجا تيلا برتعت عجم .
ٙ ) مادختسا تاملكلا
ةيبرعلا صاصتملاا
ب ةيسينودنلإا .
دجوت في ةيسينودنلإا
تاملك صاصتما
نم ةغللا ،ةيبرعلا اذل
نكيم جاتنتسلاا نأ
ةجمتًلا ةراهم يى
ةردقلا
ىلع لقن وأ ليوبر راكفلأا وأ
لأا ىر وأ لدا ميىاف نم ةغل ردصلدا ةغلل
فدلذا .
12
12
ب . قيبطت ةكراشملا ةوق ةيجيتارتسإ (
The Power of Two
)
1 . فيرعت ةيجيتارتسلإا
متي فيرعت ةيجيتاتًسا
ميلعتلا في
لماعلا ىلع انهأ ةطخ وأ ةقيرط وأ ةممصم
قيقحتل فدى
يميلعت تُعم
. لياتلابو نإف
ةيجيتاتًسا لعتلا
يم يى ةباثبد ةطخ يوتبر ىلع
ةلسلس ةممصم
قيقحتل فادىأ
ةنيعم .
13
كانى ناعون نم ءايشلأا تيلا
بيج اتهاعارم نم
مهفلا هلاعأ . ، ًلاوأ ةيجيتاتًسا
لعتلا يم يى ةطخ لمع ( ةلسلس نم
تاءارجلإا )
ابد في كلذ مادختسا رطلا
يق ة
اهمادختساو ةوقك
وأ ذوفن في لعتلا يم . ،ايناث تم ميمصت ةيجيتاتًسلاا
قيقحتل فادىأ
،ةنيعم الش تٍعي نأ هابذا عيجم تايجيتاتًسا عنص
رارقلا وى قيقبر فادىلأا .
اقفو Dick و Carey لااق
نإ ةيجيتاتًسا لعتلا
يم يى ةعوملر نم
تاءارجإ داولدا
ّلعتلاو م تيلا مدختست اعم
جاتنلإ جئاتن ّلعتلا م دنع لا ةبلط .
14
نم مهفلا ،هلاعأ نكيم تَسفت نأ ةيجيتاتًسا لعتلا
يم يى ةطشنأ لا لعت يم بيج نأ
موقي ابه نوملعلدا لاو
ةبلط تىح نكيم قيقبر فادىأ لعتلا
يم ةيلاعفب ةءافكو .
2 . لاا عاونأ تايجيتارتس
ةيجيتاتًسإ لعتلا
يم يى ةيجيتاتًسإ وأ
بولسأ بيج
نأ وكلتيم نوملعلدا
وأ
نوملعلدا ،تُلمتلمحا
نمو يرورضلا اًدج
تلاىؤلداو ةسمالحا
وأ ةبسانلدا اًدج
نأ حبصي
13
Abu Ahmadi, Strategi Belajar Mengajar, (Bandung: CV Pustaka Setia, 2005), hlm. 11. 14
ملعلدا وأ ،لا نلأ ةيلمع لعتلا يم بلطتت نفلا
ةبرلخاو ةفرعلداو يمدقتل
داولدا ةبلطلا ىدل ىلع
وحنلا ،دوشنلدا ةلاعف
ةءافكو .
اقفو ل Muqowi ،
كانى ديدعلا نم
تايجيتاتًسا لعتلا
يم تيلا نكيم اهمادختسا
ثيبح نوكيس ةبلطلا
تُطشنلا ،ايعاجم
ىلع ليبس ،لاثلدا ةيجيتاتًسا
لعتلا يم قيرفل
عمتسلدا ،
ةيجيتاتًسا ذخأ
تاظحلالدا ةهجولدا
(
guided note taking
)، ةيجيتاتًسا
لعتلا يم ،ةهجولدا لدا
شاقن ة طشنلا ة (
debate acvite
)، ةيجيتاتًسا ةطقن
ةطقنلا (
point
kouter point
)، ةوق ةيجيتاتًسإ ةكراشلدا
(
the power of two
) ةعوملمج لاؤسلا ةيجيتاتًسا
(
team quiz
.)
15
نم تُب ةدع عاونأ نم تايجيتاتًسلاا ةروكذلدا
،هلاعأ فوس
رت زك ةثحابلا طقف
ىلع ةكراشلدا ةوق ةيجيتاتًسإ (
The Power of Two
.)
3 . ةكراشملا ةوق ةيجيتارتسإ (
The Power of Two
) وأ لا ةوق ب نيصخش
ًاقفوو Mafatih ،
لمشت ةكراشلدا ةوق ةيجيتاتًسإ
اءزج نم لعتلا يم ،نيواعتلا
ديدحتلابو لعتلا
يم في ةعوملر ةتَغص
ززعي ىصقأ ردق نم نواعتلا نم
للاخ ةطشنأ
ّلعتلا م نم لبق ءاقدصلأا ةصالخا
عم ءاضعأ نم
تُصخش اهيف
قيقحتل تاءافكلا
ةيساسلأا .
16
امأ ةبسنلاب Wina Sanjaya
، نإف ةكراشلدا ةوق ةيجيتاتًسإ (
The Power of
Two
) تٍعت عجم ةوق تُب تُصخش .
عملجا ةوق تُب تُصخش في
هذى ةلالحا وى ليكشت
15
Ramayulis, Metodelogi Pendidikan Agama Islam, (Jakarta:Kalam Mulia, 2005), hlm. 242. 16
ةعوملر ،ةتَغص
لك ةعوملر نوكتت
نم ،تُنثا متيو ذيفنت اذى طاشنلا ثيبح
رهظي
،رزآتلا اهمو
ناصخش وأ
رثكأ لضفأ نم صخش دحاو
.
17
ةولاع ىلع ،كلذ ًاقفو Hisyam Zaini ،
نإف " ةكراشلدا ةوق ةيجيتاتًسإ "
يى
طاشن يميلعت مدختسي
عيجشتل لعتلا
يم نيواعتلا ةيوقتو
تٌعلدا دئاوفلاو ةمهلدا
رزآتلل تُب
تُصخش .
هذى ةيجيتاتًسلاا اهيدل
أدبم نأ تَكفتلا اعم
وى لضفأ تَثكب نم تَكفتلا
هدحو .
18
ًايشابس عم يأرلا روكذلدا ،هلاعأ
ركذ Melvin L. Siber man ةطشنأ
لعتلا يم عم
ةوقلا تُنثإب ، مدختستو ةيقتًل
لعتلا ي ،م ديكأتلاو ىلع
دئاوف ،رزآتلا اهمو نأ تُسيئرلا لضفأ
نم دحاو .
19
ةكراشلدا ةوق ةيجيتاتًسإ (
The Power of Two
)، ابد في كلذ ءزج نم لعتلا يم
،نيواعتلا وى
لعتلا يم في ةعوملر ةتَغص
نم للاخ زيزعت ىصقأ ردق نم نواعتلا نم
للاخ
ةطشنأ لعتلا
يم نم لبق ءاقدصلأا ةصالخا
عم ءاضعأ نم
تُصخش اهيف
قيقحتل ضعب
تاءافكلا ةنيعم
.
20
هذى ةيجيتاتًسلاا يى
سفن ةيجيتاتًسا ب
لعتلا يم نيواعتلا ،ىرخلأا
أدبتو
ةكراشلدا ةوق ةيجيتاتًسإ (
The Power of Two
) عم ملعلدا حرط ةلئسلأا . عم اذى لاؤسلا
لولأ ،ةرم موقي لا ةبلط لمعب ،يدرف دعبو ءاهتنلاا نم
عيجم ،تاباجلإا بلطُي
نم لا ةبلط
17
Wina Sanjaya., Op, Cic, hlm 126. 18
Hisyam Zaini, Dkk, Strategi pembelajaran Aktif, CTSD (Center For Teaching Staff Development), (Yogyakarta: 2007), hlm. 67.
1919
Melvin L. Siberman, Active Learning: 101 cara belajar siswa aktif, (Bandung: Nusamedia, 2006), hlm. 81
20
ثحبلا نع ءاكرش . 21 دعبو ،نارقلإا بلطُي نم لا ةبلط ليكشت تاعوملر ةتَبك ثيبح نوكت جئاتنلا تيلا متي لوصلحا اهيلع لضفأ . ذيفنتلا ماعلا ةكراشلدا ةوق ةيجيتاتًسإ ( The
Power of Two
) فدته لىإ فيرعت لا ةبلط مّلعتلاب طشنلا ىلع تُيوتسلدا يدرفلا ةعوملمجاو . ةدعاسمو لا ةبلط ىلع لمعلا عم نيرخلآا . ديدعلا نم ءارلآا ،هلاعأ نكيم جاتنتسلاا نم ةكراشلدا ةوق ةيجيتاتًسإ ( the
power of two
) يى لعتلا يم نيواعتلا مدختسلدا زيزعتل لعتلا يم نيواعتلا ( kolaboratif ) زيزعتل نواعتلا ،ىصقلأا زيزعتو ةيهمأ دئاوف رزآتلا تُب تُصخش ( تُسأر لضفأ نم دحاو )، في اذى لعتلا يم فوس نواعتي ةبلطلا عم مهئاقدصأ ( تُصخش ) ، زيزعتل مهمهف يدرفلا . نمو عقوتلدا نأ يدؤي لعتلا يم مادختساب ةكراشلدا ةوق ةيجيتاتًسإ (
the power of
two ) " ةيقتًل مهف لا ةبلط في لعت يم ةغللا ،ةيبرعلا ةصاخو في ،ةجمتًلا ثيبح عقوتي اًضيأ نأ دادزت جئاتن لعتلا يم تيلا متي لوصلحا اهيلع . 4 . فادىأ ةكراشملا ةوق ةيجيتارتسإ (
the power of two
) ةيجيتاتًسلاا تيلا اىراتخا زويجلا نوملعلدا ضقانتت عم فادىأ لعتلا يم . بيج نأ معدت ةقيرطلا تيلا تَست اهيف ةطشنأ لعافتلا يميلعتلا نم لجأ قيقبر ،فادىلأا ضرغلاو يسيئرلا نم لعتلا يم وى ريوطت ةردق تُكراشلدا تُيدرفلا ىلع لح عيجم عاونأ لكاشلدا تيلا ،انهوهجاوي فدهيو رايتخا ةيجيتاتًسا ةنيعم في لعتلا يم لىإ تَفوت لضفأ ةقيرط ةنكلش ذيفنتلل حاجنلاو ةيلمع لعتلا يم في تُح ونأ في تاقايس ىرخأ ، برتعت رطلا يق ة 21
ةليسو دايجلإ رابتخاو عيمبذو
تانايبلا ةمزلالا
ريوطتل تاصصبز ،ملعلا
فيو هذى ،ةلالحا
فدته ةيجيتاتًسلإا لىإ
ليهست ةيلمعلا
جئاتنو لعتلا يم ثيبح نوكي ام وى ططلس ول ًلاهس
ردق ناكملإا .
22
في ذيفنت ةيجيتاتًسا لعتلا
يم ةوقلا ( تُنثإب
the power of two
)، كانى فادىلأا
ةددعتلدا تيلا
بيج اهقيقبر ابد
في كلذ :
أ ) فرعتلا ىلع
شن ا ط ميلعتلا يدرفلا
يعاملجاو (
لعتلا يم يعاملجا جئاتن
بعصي و
ل ىسنُي ول .)
ب ) ةيقتًل لعتلا يم نيواعتلا .
ج ) ثيبح نوكي لا ةبلط تاراهم لح
تلاكشلدا ةقلعتلدا
عوضولداب .
د ) ليلقت لشفلا و ةوجفلا تُب
بلاط بلاطو رخآ
.
23
5 . تاوطخ ذيفنتل
ةكراشملا ةوق ةيجيتارتسإ (
the power of two
)
اقفو Muqowin ،
نإف تاوطلخا ذيفنتل
ةكراشلدا ةوق ةيجيتاتًسإ (
the power of
two
) يى امك يلي :
أ ) حرطي ملعلدا ًلااؤس اًدحاو وأ رثكأ صوصبخ ةيضق
وأ ةلكشم بلطتت
كردتسلدا
تَكفتلاو .
ب ) بلطي ملعلدا نم عيجم لا ةبلط ةباجلإ نع ةلئسلأا لكشب
يدرف .
22
Syaiful Bahri Djamarah, Aswani, Strategi Belajar Mengajar, ( Jakarta: Rineka Cipta,2006), hlm 17-18
23
ج ) دعب ءاطعا ةبلطلا عيجم ،ةباجلإا
بلطي ملعلدا
نم عيجم لا ةبلط ثحبلا نع
كيرش وأ سوللجا في
جاوزأ اًقفو كيرشلل ددلمحا
.
د ) بلطي ملعلدا نم لك جوز عضو ةغيص ةديدج ةجيتنك
عمجلل عم
وكيرش .
ه ) دعب نأ يهتنت عيجم جاوزلأا نم
تاباجلإا ةديدلجا
تيلا تبس اهتشقانم في
،ةعوملمجا نإف
ملعلدا لأسي وأ لوقي لكل ةعوملر ل
ضرعي جئاتن
مهتشقانم مامأ
لصفلا .
و ) شقاني نوملعلدا
لاو ةبلط جئاتن ضورعلا ةييمدقتلا
عيملج تاعوملمجا حلاصلإ
تاباجلإا ميىافلداو
تيلا لم حضتت دعب .
24
دنع ذيفنت تاوطلخا ةكراشلدا ةوق ةيجيتاتًسإ
(
the power of two
)، لا عمجتي لا ةبلط
ىلع روفلا عم مهتعوملر وأ
دعب مهكيرش ،
بيجو مهيلع ًلاوأ لمعلا ىلع ةمهلدا لكشب
،يدرف دعبو
لمعلا ىلع درف ،ديدج عمتيج
لا ةبلط عم مهكيرش .
اذى تىح منهأ نومهفي
اقح ماهم ةعوملمجا لكشب
يدرف سيلو مهيدل ةيعبتلا وأ دامتعلاا ىلع
ءاضعأ ةعوملمجا
نيرخلآا .
6 . ايازم نم ةكراشملا ةوق ةيجيتارتسإ (
the power of two
)
في يأر Melvin L. Silberman ،
ةيجيتاتًساك لا
لعت ي ،م نإف ةكراشلدا ةوق ةيجيتاتًسإ
(
the power of two
) الذ تازيلش ةديدع اهنم :
24
ٔ ) لا دمتعي لا ةبلط اًتَثك ىلع ملعلدا ، نكلو مهنكيم ةفاضإ
ةقثلا لىإ تاراهم تَكفتلا
ةصالخا ،مبه
روثعلاو ىلع
تامولعلدا نم
رداصم ةعونتم
و نومّلعتي نم
لا ةبلط
نيرخلآا .
ٕ ) ريوطت ةردقلا ىلع تَبعتلا نع راكفلأا وأ
لأا ىر تاملكب ةيظفل
ةنراقبدو راكفأ
نيرخلآا وأ
مىراكفأ .
ٖ ) ةدعاسم لا
ةبلط اونوكيل نيرداق
ىلع لمعلا عم ،نيرخلآا كاردإو
لك مىدويق
لوبقو عيجم وجوأ روصقلا مهيدل
.
ٗ ) ةدعاسم لا
ةبلط اونوكيل ر
