format penilaian diri siswa
Teks penuh
Dokumen terkait
Manfaat teoritis penelitian ini adalah memberikan kontribusi keilmuan tentang pengaruh kontribusi konsep diri dan persepsi mengajar guru terhadap motivasi berprestasi ditinjau
“ Pengaruh Persepsi Siswa tentang Keterampilan Mengajar Guru, Kecerdasan Emosional dan Kepercayaan Diri Siswa terhadap Hasil Belajar IPS Terpadu pada Kompetensi Dasar Ekonomi
Syamsuriadi, NIM: 105018200698, Persepsi tentang Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam Pengembangan Diri Siswa SMP YPI Bintaro, Skripsi Program Strata 1 Fakultas Ilmu Tarbiyah
Pengaruh Tidak Langsung (Indirect Effect) Kepercayaan Diri memediasi Persepsi siswa tentang Kompetensi Profesional Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa. Setelah melakukan
Penilaian sikap sosial 1.jujur 2.disiplin 3.tanggung jawab 4.toleransi 5.gotong royong 6.santun 7.percaya diri Cakupan Penilaian
Penilaian diri adalah suatu teknik penilaian di mana peserta didik diminta untuk menilai dirinya sendiri berkaitan dengan status, proses dan tingkat pencapaian kompetensi yang
Setelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru. Tindak lanjut
Dari hasil perhitungan nilai cronbach alpha menunjukkan bahwa instrumen penilaian diri dan penilaian teman sejawat yang dikembangkan dan diuji coba observer
