• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN PERILAKU GOTONG ROYONG SISWA MELALUI TAYANGAN VIDEO DOKUMENTER BERBASIS ETNOGRAFI DALAM PEMBELAJARAN IPS.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN PERILAKU GOTONG ROYONG SISWA MELALUI TAYANGAN VIDEO DOKUMENTER BERBASIS ETNOGRAFI DALAM PEMBELAJARAN IPS."

Copied!
55
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 3.1 Model PTK John Elliott
Tabel 3.1 Indikator perilaku gotong royong siswa dalam pembelajaran
Tabel 3.2  Daftar cek aspek pengamatan perilaku gotong royong siswa

Referensi

Dokumen terkait

Melihat dari permasalahan tersebut yang berkaitan dengan proses pembelajaran maka peneliti memilih Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan desain Kemmis dan Mc.

Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan desain penelitian yang terdiri empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan

Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri atas dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Subjek penelitian ini adalah..

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang memuat empat langkah menurut desain Kemmis dan Mc Taggart. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang memuat empat langkah menurut desain Kemmis dan Mc Taggart. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua

Menurut Suharsimi, dkk (2009: 117 ), “Prosedur penelitian tindakan kelas (PTK) dimulai dengan siklus pertama yang terdiri dari empat kegiatan, yaitu (1) perencanaan,

Melihat permasalahan yang akan diteliti berkaitan dengan proses pembelajaran, maka peneliti memilih penelitian tindakan kelas (PTK) model Lewin yang direvisi oleh Elliot dalam

Berdasarkan desain di atas, prosedur penelitian tindakan sekolah meliputi beberapa siklus, sesuai dengan tingkat permasalahan yang akan dipecahkan dan kondisi yang