• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kelas 10 SMA Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti BS 2016

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Kelas 10 SMA Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti BS 2016"

Copied!
210
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1.3 Penilaian Afektif: Kegiatan, Alasan, dan Konsekuensi terhadap Buku K.13 Hasil Revisipernyataan Sikap
Gambar 8.10 Hasil karma  yang kurang menyenangkan
Gambar 8.12  Buddha menunjukan kesaktian

Referensi

Dokumen terkait

Sesungguhnya, seperti yang pernah disabdakan oleh Buddha untuk tidak memandang remeh perbuatan baik, tidak perbuatan baik yang remeh atau kecil, bila dilakukan sebagai kebiasaan,

Guru juga dapat bertanya secara langsung atau melakukan wawancara tentang sikap berkaitan dengan sesuatu hal. Misalnya, bagaimana tanggapan peserta didik tentang kebijakan

Peserta didik yang sudah menguasai materi tentang Puja sebagai Sikap Hormat dan Ekspresi Budaya diberikan kesempatan untuk menggali materi dan memahami lebih jauh berkaitan

1) Setiap awal pembelajaran, peserta didik harus membaca teks yang tersedia di buku teks pelajaran Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas XII. 2) Peserta didik

Tiap pelajaran dalam Buku Siswa ini dipetakan menjadi beberapa pembelajaran, dan setiap pembelajaran terdapat bagian-bagian yang mencakup (a) pengantar berisi duduk hening

lisan dan tulis, pendek dan sederhana, tentang orang, binatang, benda, gejala dan peristiwa alam dan sosial, terkait dengan mata pelajaran lain di Kelas IX, dengan

 Mengumpulkan informasi ajaran Kitab Suci tentang sikap kritis Yesus terhadap ideologi, dan gaya hidup yang berkembang pada zaman-Nya (misalnya dalam Injil Mat eus 23: 1-36

ilmu pengetahuan,  teknologi, seni, dan  budaya 1.4 Menghayati berbagai  fenomena kehidupan  sesesuai proses kerja  hukum tertib kosmis  (niyama)