RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) TK PUTRA BANGSA WARUJAYENG TAHUN PELAJARAN 2021/2022 KD MATERI KEGIATAN MAIN

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) TK PUTRA BANGSA WARUJAYENG

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

TEMA : TANAMAN

SUB TEMA : SAYURAN

KELOMPOK : B ( USIA 5 - 6 TAHUN ) SEMESTER/MINGGU : I/ 14

TANGGAL :

KD MATERI KEGIATAN MAIN

NAM 1.1 3.2 – 4.2

Menyebut nama Tuhan sebagai pencipta

Berperilaku sopan melalui perkataan dan perbuatan

1. Tanaman sayuran ciptaan Tuhan 2. Merawat tanaman sayuran (menyirami,

memupuk, menyiangi)

3. Berperilaku sopan kepada guru dan teman

4. Membuang sampah pada tempatnya FM 2.1

3.3 – 4.3 3.4 – 4.4

Makan makanan bergizi seimbang Gerakan anggota tubuh jalan, lari, melompat, berjinjit, dst

Berperilaku hidup sehat

5. Suka makan sayuran 6. Berjalan di atas kursi 7. Gerak dan lagu tanaman 8. Mencuci tangan KOGNITIF 3.5 –

4.5 3.6 – 4.6 3.8 – 4.8

Maze

Konsep penjumlahan dan pengurangan Mengelompokkan benda

Mengenal manfaat tanaman

9. Mencari jejak menuju kebun sayuran 10. Mengenal pengurangan dengan gambar 11. Mengelompokkan gambar sayuran 12. Manfaat makan sayuran

13. Melakukan percobaan happy rainbow 14. Menggunakan bilangan untuk

menghitung BAHASA

3.11 – 4.11 3.12 – 4.12

Membaca buku bergambar sederhana Menunjukkan kemampuan keaksaraan

15. Membaca gambar tentang sayuran 16. Memasangkan gambar sayuran dengan

bayangannya

17. Menyebutkan huruf vokal dan konsonan pada nama sayuran 18. Menulis nama-nama sayuran

19. Mengelompokkan kata yang berakhiran sama

SOSEM 2.6 2.10

Mentaati aturan sekolah Memiliki sikap kerjasama

20. Masuk sekolah tepat waktu

21. Selalu bekerjasama dalam kegiatan SENI 3.15 – 4.15 Kegiatan melukis, mewarnai gambar,

mencipta bentuk dll

22. Bisa mewarnai gambar sayuran 23. Meronce batang kangkung 24. Mencap dengan bonggol sawi 25. Kreasi bentuk wortel dari kertas 26. Mencap dengan daun bayam 27. Kolase dengan biji jagung Mengetahui

Kepala Sekolah TK Putra Bangsa

HARIYONO, S.Pd.,M.Si NIP.196410171987031007

Warujayeng, ...

Guru Kelas B

ENDANG PARTI P, S.Pd

(2)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Nama Lembaga : TK PUTRA BANGSA WARUJAYENG

Hari / Tanggal : -

Kelompok/Usia : B / 5 - 6 Tahun Alokasi Waktu : 07.30-10.00 WIB

Tema /Sub Tema : Tanaman/Sayuran/Sawi

Model Pembelajaran : Kelompok dengan kegiatan pengaman

A. KOMPETENSI DASAR

1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaannya 2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat 2.2 Menunjukkan perilaku sikap ingin tahu

3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya)

4.6

Menyajikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya)

3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain

4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya 2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap bekerjasama

3.15 Mengenal dan menghasilkan berbagai karya dan aktivitas seni

4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media B. MUATAN MATERI

 Materi Pengembangan Sikap

1.1.1 Terbiasa menyebutkan nama Tuhan sebagai pencipta (NAM) 2.1.2 Terbiasa makan makanan bergizi seimbang (FM 2.1)

2.10.1 Mau bekerjasama dengan teman sebaya (SE)

 Materi Pengembangan Pengetahuan dan Ketrampilan

2.2.1 Terbiasa menunjukkan aktifitas yang bersifat eksploratif dan menyelidik

(KOG)

3.6.9 Lambang bilangan untuk menghitung (KOG)

4.6.9 Menggunakan lambang bilangan untuk menghitung (KOG)

3.12.6 Mengenal berbagai macam lambang huruf vokal pada nama sayuran al (BHS) 4.12.6 Mengenal dan melengkapi huruf vokal dengan kartu huruf (BHS)

3.15.2 Tertarik aktifitas seni (SN)

4.15.2 Mencap dengan bongol sawi putih (SN)

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Anak mampu menyebutkan tanaman sayuran adalah ciptaan Allah (NAM 1.1.1) 2. Anak dapat makan makanan yang bergizi seimbang (FM 2.1.2)

3. Anak mampu bekerjasama dengan temannya saat melakukan kegiatan happy rainbow (SE 2.10.1) 4. Anak mampu melakukan percobaan happy rainbow

(KOG 2.2.1)

5. Anak mampu mengenal benda-benda melalui kegiatan

lambang bilangan untuk menghitung

(KOG 3.6.9)

6. Anak mampu

menggunakan lambang bilangan untuk menghitung

(KOG 4.6.9) 7. Anak mampu mengenal berbagai macam lambang huruf vokal (BHS 3.12.6) 8. Anak mampu melingkari lambang huruf vocal pada nama sayuran (BHS 4.12.6)

9. Anak mampu mengenal berbagai karya seni melalui kegiatan mencap menggunakan bonggol sawi (SN 3.15.2)

10. Anak mampu mengkreasikan dan mengecap menggunakan bongkol sawi (SN 4.15.2)

(3)

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBUKAAN (30 Menit)

1. Salam dan Berdo‟a

2. Hafalan asmaul husna dan Pancasila 3. Absen menyanyikan lagu Good morning

4. Apersepsi, membahas kegiatan kemarin dan kegiatan yang akan dilakukan hari ini 5. Bercakap-cakap tentang tema tanaman sub tema sayuran dan sub sub tema sawi

KEGIATAN INTI (60 Menit)

1. Guru mengajak anak mengamati macam-macam sayuran sawi yang disediakan

2. Guru menanyakan kepada anak macam sayuran sawi apa saja yang ada didepan anak-anak ? Siapa yang menciptakan sayuran sawi? Sayuran sawi bisa dimasak apa saja? Gizi apa yang terkandung dalam sayuran sawi?

3. Guru mempersilahkan anak untuk mencari jawaban bersama dengan berdiskusi

4. Guru menarik kesimpulan bahwa sayuran sawi diciptakan oleh Allah (NAM 1.1). Serta pentingnya makan makanan sayuran sawi yang mengandung vitamin C bagi tubuh kita (FM 2.1)

5. Anak dapat menyebutkan kembali macam-macam sayuran sawi

Guru menjelaskan tentang macam-macam kegiatan dan peralatan yang digunakan : Kegiatan 1 :

Guru mengajak anak-anak melakukan eksperimen “happy rainbow”, guru menjelaskan alat-alat dan bahan yang digunakan untuk eksperimen ini, kemudian anak melakukan eksperimen (KOG 2.2.1) Kegiatan 2 :

Guru mengajak anak-anak untuk mengambil lembaran sayuran sawi sambil dihitung dan dimasukkan ke keranjang kemudian ditulis lambang bilangannya pada kertas yang sudah disediakan (KOG 3.6.9- 4.6.9)

Kegiatan 3 :

Guru menjelaskan pada anak-anak tentang huruf vokal, yang kemudian anak-anak melingkari huruf vokal yang terdapat pada nama sayuran di LKA (BHS 3.12.6-4.12.6)

Kegiatan 4 :

Guru menjelaskan tentang cara mencap dengan bonggol sawi dan pasta kreatif yang kemudian dikreasikan berbentuk bunga (SN 3.15.2-4.15.2)

Kegiatan pengaman : bermain puzzle sayuran

Anak dipersilahkan memilih kegiatan yang sudah disiapkan diberbagai tempat kegiatan belajar dan bermain sesuai dengan kelompok kegiatannya.

Kegiatan 1 : Melakukan eksperimen “happy rainbow” dengan sawi putih dan pewarna makanan (KOG 2.2.1)

Kegiatan 2 : Menghitung lembaran sawi putih dan menulis lambang bilangannya (KOG 3.6.11-4.6.11) Kegiatan 3 : Menunjukkan huruf vokal yang terdapat pada nama sayuran (BHS 3.12.6-4.12.6)

Kegiatan 4 : Mengkreasikan bonggol sawi dan pasta kreatif membentuk bunga (SN 3.15.2-4.15.2)

RECALLING :

1. Penguatan pengetahuan yang didapat anak

2. Diskusi tentang perasaan anak selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat didiskusikan bersama

4. Merapikan alat-alat yang telah digunakan ISTIRAHAT (30 MENIT)

Cuci tangan, mengambil bekal, duduk rapi, berdo‟a sebelum makan, memakan bekal, berdo‟a sesudah makan, merapikan bekal, dan bermain diluar bersama teman

KEGIATAN PENUTUP (30 menit)

1. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 2. Menyanyikan lagu “sayuran sawi”

(4)

3. Memberikan pujian atau reward terhadap yang dilakukan anak-anak untuk memotivasi supaya besok lebih baik lagi

4. Menginformasikan kegiatan untuk besok 5. Berdo‟a setelah kegiatan, salam, pulang

E. SUMBER BELAJAR/ MEDIA/ BAHAN DAN ALAT

1. Sumber Belajar : - Internet

2. Bahan dan Alat :



sayuran sawi putih



sayuran sawi hijau



Sayuran sawi sendok



pewarna makanan



Pasta kreatif

 Lembar kerja anak



gelas plastik



air



Spidol



Kertas gambar/ kertas kecil



Keranjang kecil

F. METODE PEMBELAJARAN 1. Bercakap-cakap

2. Demontrasi 3. Penugasan

G. ALAT DAN TEKNIK PENILAIAN

Alat Penilaian : Rating scale, Anekdot, Hasil Karya Teknik Penilaian : Observasi, percakapan, fortofolio H. RENCANA PENILAIAN

a. Sikap

1. Mampu menyebutkan pencipta sayuran sawi

2. Mampu menyebutkan gizi yang terkandung dalam sayuran sawi 3. Mampu bekerjasama saat melakukan happy rainbow

b. Pengetahuan dan Ketrampilan

1.

Mampu melakukan eksperimen happy rainbow

2.

Mampu mencocokkan jumlah gambar sayuran sawi dengan lambang bilangannya

3. Mampu menyebutkan huruf vokal pada nama sayuran

4. Mampu mengkreasikan dan mencap dengan bongkol sawi

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Kelompok

HARIYONO, S.Pd.,M.Si ENDANG PARTI P, S.Pd

NIP.196410171987031007

(5)

SIMULASI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Oleh :

ENDANG PARTI PATONAH

Satuan Pendidikan : TK PUTRA BANGSA WARUJAYENG Kelas/ Semester : Kelompok B / 1

Tema : Tanaman

Sub Tema : Tanaman Sayuran

Pembelajaran ke :

Alokasi Waktu : 10 Menit A. KEGIATAN PEMBUKA

1. Salam dan berdo‟a

2. Asmaul Husna dan Pancasila

Ya Rohman Ya Rahiim Ya Malik Ya Quduus Ya Salam Ya mukmin Ya Muhaimin Ya aziz Ya jabar Ya muttakabir Ya Kholiq Ya Bari‟ Ya Mushowwir Ya Ghofar Ya Khohar Ya Wahhab Ya Rozzaq Ya Fattah Ya „aliim Ya Qobidh Ya Baasit Ya Khofidh Ya Roofi‟ Ya Mu‟idz Ya Mudzil Ya Samii‟ Ya Bashiir Ya Hakam Ya „adl Ya Latiif Ya Khobiir Ya Haliim Ya „adhiim Ya „ghofuur Ya Syakuur Ya „aliy Ya Kabiir Ya Hafidh Ya Muqiit Ya Hasiib

dst

3. Absen dengan menyanyi good morning to you

Good morning to you 2x... Good morning 2x...good morning :... (nama anak) 4. Apersepsi, membahas kegiatan kemarin dan kegiatan hari ini

5. Bercakap-cakap tentang tema tanaman, sub tema sayuran dan topik sawi putih

B. KEGIATAN INTI (alokasi waktu. Contoh 6 menit)

1. Guru mengajak anak mengamati macam-macam sayuran sawi yang disediakan

2. Guru menanyakan kepada anak macam sayuran sawi apa saja yang ada didepan anak-anak ? Siapa yang menciptakan sayuran sawi? Sayuran sawi bisa dimasak apa saja? Gizi apa yang terkandung dalam sayuran sawi?

3. Guru mempersilahkan anak untuk mencari jawaban bersama dengan berdiskusi

4. Guru menarik kesimpulan bahwa sayuran sawi diciptakan oleh Allah (NAM 1.1). Serta pentingnya makan makanan sayuran sawi yang mengandung vitamin A, B, C, K dan zat besi, kalsium bagi tubuh kita (FM 2.1)

5. Anak dapat menyebutkan kembali macam-macam sayuran sawi

(6)

Guru menjelaskan tentang macam-macam kegiatan dan peralatan yang digunakan : Kegiatan 1 :

Guru mengajak anak-anak melakukan eksperimen “happy rainbow”, guru menjelaskan alat-alat dan bahan yang digunakan untuk eksperimen ini, kemudian anak melakukan eksperimen (KOG 2.2.1)

Kegiatan 2 :

Guru mengajak anak-anak untuk mengambil lembaran sayuran sawi sambil dihitung dan dimasukkan ke keranjang kemudian ditulis lambang bilangannya pada kertas yang sudah disediakan (KOG 3.6.9- 4.6.9)

Kegiatan 3 :

Guru menjelaskan pada anak-anak tentang huruf vokal, yang kemudian anak-anak melingkari huruf vokal yang terdapat pada nama sayuran sawi di LKA (BHS 3.12.6-4.12.6)

Kegiatan 4 :

Guru menjelaskan tentang cara mencap dengan bonggol sawi dan pasta kreatif yang kemudian dikreasikan berbentuk bunga (SN 3.15.2-4.15.2)

(7)

KEGIATAN PENUTUP (30 menit)

1.Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 2.Menyanyikan lagu “sayuran sawi”

3.Memberikan pujian atau reward terhadap yang dilakukan anak-anak untuk memotivasi supaya besok lebih baik lagi

4.Menginformasikan kegiatan untuk besok 5.Berdo‟a setelah kegiatan, salam, pulang

I. SUMBER BELAJAR/ MEDIA/ BAHAN DAN ALAT 1.

Sumber Belajar : - Internet

2.

Bahan dan Alat :

