• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STRATEGI LISTENING TEAM PADA TEORI CHASIS UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STRATEGI LISTENING TEAM PADA TEORI CHASIS UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA SMK PIRI 1 YOGYAKARTA."

Copied!
240
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 240 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1.
Tabel 2.
Gambar 1. Diagram Faktor yang Menentukan Kadar Aktifitas Belajar Siswa (Nana Sudjana, 1991: 5)
Gambar 2. Diagram Prosedur Penelitian (Arikunto, 2010)
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 240 Halaman - 7.18 MB )

Garis besar

Pembelajaran Kooperatif Aktifitas Belajar Hasil Belajar Rancangan Penelitian PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STRATEGI LISTENING TEAM PADA TEORI CHASIS UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

Dokumen terkait

PENDAHULUAN Penggunaan Strategi Jigsaw Bervariasi Sebagai Upaya Meningkatkan Keaktifan Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Materi Konstitusi-Konstitusi Yang Pernah Berlaku Di Indonesia Pada Siswa Kelas VIII A SMP Muhammadiyah 1 Kartasura Kecama

dipilih karena strategi ini diprediksi dapat mengatasi permasalahan dalam proses pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada siswa kelas VIII A SMP

PENDAHULUAN Penerapan Strategi Student Team Achievement Division Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Tulung Tahun 2013/2014.

Disini siswa lebih memahami pelajaran apa yang disampaikan oleh guru, karena dengan menggunakan strategi ini siswa akan memiliki pengalaman baru dalam belajar, dan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVMENT DIVISIONS) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN CHASIS DI KELAS XI SMKN 1 NGAWEN.

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran dan hasil belajar siswa kelas XIOA SMKN 1 Ngawen pada mata pelajaran chasis

PENDAHULUAN Penerapan Strategi Pembelajaran Listening Teams Guna Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam Mata Pelajaran Pkn Kelas III SDIT Iqro’ Nogosari Kecamatan Nogosari Kabupaten Boyolali Tahun 2014/2015.

Strategi Listening Teams dalam meningkatkan keaktifan siswa pada mata.

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA KOMPETENSI KEJURUAN PEMESINAN DASAR KELAS X SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

6) Guru sering tidak memperhatikan proses kelompok yang terjadi dalam kelompok-kelompok belajar. 7) Penekanan sering hanya pada penyelesaian tugas. Tahapan-tahapan dalam

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Landasan Teori 1. Pemahaman Matematika - PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIKA SISWA KELAS VII C SMP MUHAMMADIYAH AJBARANG - repository perpustakaan

(Lie,2002:55) Hubungan Make A Match dalam pembelajaran kooperatif : Langkah 1) guru menyampaikan semua tujuan pembelajaran yang ingin dicapai pada pelajaran tersebut

Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk meningkatkan sikap toleransi dan kemampuan kognitif penjumlahan pecahan kelas V SD Kanisius Klepu Sleman - USD Repository

Langkah-langkah dalam STAD menurut Rusman (2010: 215) yaitu: (1) guru menyampaikan tujuan pelajaran yang ingin dicapai dan memberikan motivasi belajar kepada siswa, (2)

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DANHASIL BELAJARLOMPAT JAUHMELALUI PENDEKATAN BERMAINLOMPAT KANGURUPADA SISWAKELAS VSEMESTER IISDNEGERI 1 GRABAGANKEC. KRADENAN KAB. GROBOGANTAHUNPELAJARAN 2015/2016WIDODO

Dari permasalahan yang dihadapi guru penjas dalam menyampaikan materi khususnya lompat jauh, maka peneliti merasa tertarik melakukan penelitian tindakan kelas PTK pada siswa kelas V SD

Image