PERKEMBANGAN PERGURUAN TINGGI MUHAMMADIYAH
DI JAKARTA (1957-1965)
ARYA PAMBUDI Program Studi Ilmu Sejarah
FAKULTAS ILMU PENGETAHUAN BUDAYA UNIVERSITAS INDONESIA
PERKEMBANGAN PERGURUAN TINGGI MUHAMMADIYAH
DI JAKARTA (1957-1965)
Skripsi
diajukan untuk melengkapi salah satu persyaratan mencapai gelar
Sarjana Humaniora
Oleh
ARYA PAMBUDI NPM 070204006 y Program Studi Ilmu Sejarah
FAKULTAS ILMU PENGETAHUAN BUDAYA UNIVERSITAS INDONESIA
Skripsi ini telah diujikan pada hari Senin tanggal 21 Juli 2008
Panitia Ujian
Ketua Pembimbing I/ Panitera
(Wardiningsih Soerjohardjo, M.A., Ph.D) (Bondan Kanumoyoso, M. Hum)
Pembaca II/ Penguji Pembimbing II/ Pembaca I
(Iman Hilman, M. Hum) (Abdurakhman, M. Hum)
Disahkan pada hari …………, ………, oleh:
Koord. Program Studi Ilmu Sejarah FIB UI Dekan FIB UI
Skripsi ini sepenuhnya menjadi tanggung jawab penulis.
Depok Juli 2008
Arya Pambudi 070204006Y
“Dan bersabarlah karena sesungguhnya Allah tiada menyia-nyiakan pahala orang-orang yang berbuat kebaikan” (Q. S. Hud: 114)
i
KATA PENGANTAR
Pada masa awal perkuliahan di jurusan Ilmu Sejarah penulis memilih pengkhususan di bidang sejarah Amerika Serikat. Namun dalam perjalanannya, berdasarkan saran serta pengaruh dari beberapa pihak akhirnya penulis berganti ‘haluan’ ke bidang Sejarah Indonesia dengan minat awal pada periode kolonial. Dikarenakan beberapa hal, minat pada periode kolonial ini tidak memungkinkan untuk dilanjutkan sampai pada tahapan pemilihan topik skripsi.
Selanjutnya ketika memasuki masa bimbingan baca’an dimana penulis diminta agar menetapkan minat penulisan skripsinya barulah pencarian minat skripsi ini ditetapkan, dengan tema “Muhammadiyah”. Hal ini disebabkan karena penulis sendiri merasa sebagai seorang yang tumbuh dan besar dalam lingkungan keluarga Muhammadiyah, akhirnya tema tersebut diputuskan untuk dilanjutkan sebagai bahasan skripsi ini.
Alhamdulillahi rabbil alamiin, akhirnya penulisan skripsi ini dapat terselesaikan. Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang berkat rahmat dan kasih sayang-Nya telah menjadi sumber kekuatan bagi penulis.
Penulis juga menyampaikan rasa terimakasih dan bakti yang sebesar-besarnya kepada kedua orang tua Dr. H Atiq Susilo MA dan Hj Sri Budi Rahayu. Mom and Dad, your love and passion has been the greatest inspiration one could ever have, you’re my ever true hero.. I could not have asked for more. Tidak lupa juga penulis mengungkapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada kakak-kakak dan
adik-ii adik tercinta, Mas Ai, Mas Aji, Arum & Arini terima kasih atas pengalaman dan kehangatannya sebagai suatu keluarga selama ini, you guys are the best..
Penulisan skripsi ini tidak akan dapat berjalan dan selesai tanpa bimbingan dari para pembimbing terutama untuk pembimbing I Bondan Kanumoyoso terima kasih atas ketekunan, kesabaran dan kepercayaannya dalam membimbing penulis di masa-masa sulit (semoga saya dapat menjaga kepercayaan mas Bondan), kepada pembimbing II Abdurakhman (terima kasih untuk kebaikannya mas Maman..), kepada para panitia penguji. Dan juga tentunya kepada seluruh staf dan pengajar pada Jurusan Ilmu Sejarah yang telah membagi ilmu dan membentuk wawasan penulis.
Penulisan skripsi ini juga tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Penulis merasa banyak tertolong berkat bantuan dan dukungan dari: perpustakaan Fakultas Ilmu Pengetahuan Budaya UI, UPT Perpustakaan Pusat UI, kepada staf dan karyawan Arsip Nasional Republik Indonesia di Jalan Ampera, kepada staf humas, publikasi dan kepustakaan dari PP Muhammadiyah di jalan menteng Raya no 62, Universitas Muhammadiyah Jakarta.
Terima kasih juga penulis sampaikan kepada individu-individu yang terlibat secara langsung dalam penulisan skripsi ini. Kepada para nara sumber penulis sampaikan rasa terimakasih yang sebesar-besarnya semoga Yang Maha Kuasa memberi balasan yang berlebih atas segala kebaikannya dalam membantu penulis menyelesaikan skripsi ini. Kepada dr Muslim Gunawan (Pa’de Gun) terima kasih atas pinjaman koleksi-koleksinya, kepada Pa’de Ambar, Le’ kimi terima kasih yang sebesar-besarnya atas pinjaman koleksi-koleksinya yang sangat membantu penulis.
iii Rasa terima kasih juga penulis sampaikan kepada seluruh teman-teman yang senantiasa memberikan dukungan dan doanya kepada penulis. Kepada teman-teman angkatan 2002 terutama kaum “deadliners” Maulana, Priya (atas sms motivasinya ketik: reg_priya), Taufik, Boi, Dina, Franky (kalo ada order harap jangan ragu saya siap membantu), habil, ferdi, ai, vicka, himma dan semua yang tidak dapat saya sebutkan. Kepada angkatan 2003 Yanuar, Rijal, Imam, Ikeu, Yudha dan semua di ‘the Kons’ dan sisanya terima kasih friend. Kepada teman 2004 Sammy, Fikri dan untuk teman “Warnet” Djali el Hombre (Te voi patear el culo!). Kepada teman-teman 2005 Adi, Azis, Popon, Dipo, Tomo, Mizar dan genk Imut 2005 lainnya (Tebar pesona never dies ☺ ). Teman-teman 2006, saudara Ghamal (watch out for this kid!). Teman-teman 2007 juga untuk teman-teman BIPA.
Kepada teman-teman ‘the Bonto’ Adib, Ipink, Bisil, Fino, Epik terima kasih atas pengalamannya yang berharga melalui segala suka dan duka, true friendship last forever… untuk Indira (good luck in Swiss), Asha, Nino Ipb, Hana (terima kasih atas perhatiannya selama ini), untuk Olivia Zoraya thanks for everything (it has always been you… I wish you nothing but happiness).
Semua kekhilafan dan kekurangan merupakan bagian dari diri penulis, begitu juga dengan hasil skripsi ini yang jauh dari sempurna Untuk itu penulis selalu menerima saran dan kritik. Terima Kasih.
Depok, Juli 2008
iv
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR……… i DAFTAR ISI……….. iv GLOSARIUM………. vii DAFTAR SINGKATAN……… ix DAFTAR TABEL……….. x ABSTRAKSI………... xi BAB I PENDAHULUAN………... 1I. 1 Latar Belakang Masalah………. 1
I. 2 Perumusan Masalah……… 9
I. 3 Ruang Lingkup Masalah………. 10
I. 4 Tujuan Penelitian………. 11
I. 5 Metode Penelitian……… 11
I. 6 Sumber Sejarah……… 14
I. 7 Sistematika Penulisan………... 16
I. 8 Ejaan………. 17
BAB II AHMAD DAHLAN, MUHAMMADIYAH DAN PENDIDIKAN… 18 II. 1 Ahmad Dahlan, Gagasan dan Pemikirannya………. 18
v II. 3 Muhammadiyah: Pendirian dan Perkembangannya………. 26 II. 4 Perkembangan Lembaga-Lembaga Pendidikan Muhammadiyah.. 37
BAB III PENDIDIKAN TINGGI DI INDONESIA DAN PERGURUAN TINGGI
MUHAMMADIYAH……… 51
III. 1 Sejarah Pendidikan Tinggi di Indonesia……… 51 III. 1. 2 Perkembangan Pendidikan Tinggi Umum Negeri…….. 56 III. 1. 3 Perkembangan Pendidikan Tinggi Islam di Indonesia…. 61 III. 2 Pendirian Perguruan Tinggi Muhammadiyah……… 68
III. 2. 2 Perintisan Awal Perguruan Tinggi Muhammadiyah di
Sumatera Barat……… 69 III. 2. 3 Pembicaraan Intensif dan Pemantapan Langkah
Muhammadiyah di Bidang Pendidikan Tinggi………… 73 III. 2. 4 Berdirinya Universitas Muhammadiyah……….. 77
BAB IV UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH DI JAKARTA 1957-1965… 81 IV. 1 Perguruan Tinggi Pendidikan Guru (PTPG) Universitas
Muhammadiyah Jakarta……… 85 IV. 1. 2 Muhammadiyah Cabang Kebayoran Baru……….. 88 IV. 1. 3 Pendirian PTPG Muhammadiyah Jakarta ……….. 91 IV. 2 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas
vi IV. 2. 2 Kerja Sama Dengan Djawatan Pendidikan Agama
(Djapenda)……… 96
IV. 2. 3 Dari PTPG Menjadi FKIP Muhammadiyah………. 100
IV. 3 Universitas Muhammadiyah –Menuju Desentralisasi Pendidikan Tinggi Muhammadiyah………. 102
IV. 3. 2 Desentralisasi Pendidikan Tinggi Muhammadiyah……. 107
BAB V KESIMPULAN……… 114
BIBLIOGRAFI……….. 120
LAMPIRAN………... 129
INDEKS ……….. 154
RIWAYAT HIDUP PENULIS………. 157
vii
Glosarium
Aisyiyah : Organisasi bentukan Muhammadiyah
yang mengurusi soal wanita.
Akademi Kulliyatul Muballighien : Sekolah tinggi dengan kekhususan di bidang dakwah dan penyiaran Islam.
Bestuuurs academie : Akademi Pemerintahan
Besluit : Surat Perintah
Bustan : Taman kanak-kanak
Faculteit : Fakultas
Fiqih : Pelajaran mengenai hukum-hukum
dalam agama Islam.
Hogere Kweekschool : Sekolah Guru Lanjutan yang diadakan pada zaman pemerintahan kolonial.
Hoofdbestuur : Pimpinan pusat suatu organisasi
Kweekschool : Sekolah Guru yang pertama kali dibuka
oleh pemerintah kolonial
Madrasah Dinijah : Sekolah Dasar yang dikembangkan oleh organisasi Islam yang bergerak di bidang pendidikan
viii dikembangkan oleh organisasi Islam yang bergerak di bidang pendidikan. Madrasah Tsanawiyah : Sekolah Menengah Pertama yang
dikembangkan oleh organisasi Islam yang bergerak di bidang pendidikan Mu’allimat Muhammadiyah : Sekolah Pendidikan Guru Agama untuk
wanita yang dikembangkan oleh Muhammadiyah
Muballigh : Orang yang mengadakan dakwah Islam
biasanya bertindak sebagai utusan dari suatu organisasi Islam ke daerah tertentu dengan misi menyebarkan agama Islam.
Nomenclature : Pengkategorian atau penggolongan
Noormaalschool : Sekolah Guru untuk sekolah Klas II atau Volkschool.
Sekolah Klas II (Tweede School) : Sekolah yang dimaksudkan sebagai sekolah yang memberi pendidikan sederhana oleh pemerintah kolonial dengan tingkatan sekolah dasar
Volksschool : Sekolah Dasar yang diperuntukkan
ix
Daftar Singkatan
AMS : Algemeene Middlebarre School ADIA : Akademi Dinas Ilmu Agama Djapenda : Djawatan Pendidikan Agama ELS : Europeesche Lagere School
FKIP : Fakultas Keguruan dan Ilmu Politik HBS : Hogere Burger School
HCS : Hollandse Chinese School HIS : Hollandse Inlandsche School
IKIP : Institut Kegururan dan Ilmu Pendidikan MULO : Meer Uitgebreid Lager Onderwijs
OSVIA : Opleiding School Voor Inlandsch Ambtenaaren PGA : Pendidikan Guru Agama
PHIN : Pendidikan Hakim Islam Negeri PMD : Pimpinan Muhammadiyah Daerah
PRRI : Pemerintah Revolusioner Republik Indonesia PTM : Perguruan Tinggi Muhammadiyah
PTPG : Perguruan Tinggi Pendidikan Guru SGA : Sekolah Guru Agama
x DAFTAR TABEL
Tabel 1: Persebaran Cabang Muhammadiyah Sampai Pada Tahun 1923…... 35 Tabel 2: Bagian-Bagian pokok Awal Dari Organisasi Muhammadiyah …………. 36 Tabel 3: Jenis Sekolah Muhammadiyah Yang Terdapat di Jawa & Madura …….. 42 Tabel 4: Perkembangan Cabang & Perkumpulan Muhammadiyah sampai tahun
1932 ……….. 43 Tabel 5: Aktifitas Pendidikan dan Tabligh Muhammdiyah di Minangkabau
Pada tahun 1927 dan 1932 ………. 45 Tabel 6: Jumlah Lembaga Pendidikan Agama Muhammadiyah tahun 1957……... 83 Tabel 7: Jumlah Lembaga Pendidikan Muhammadiyah lainnya tahun 1957…….. 84 Tabel 8: Perkembangan Muhammadiyah cabang Jakarta……….... 88
