• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penerapan Strategi Think Talk Write Dalam Model Pembelajaran Kooepratif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Viii3 SMP Negeri 25 Pekanbaru

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Penerapan Strategi Think Talk Write Dalam Model Pembelajaran Kooepratif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Viii3 SMP Negeri 25 Pekanbaru"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel  1.  Persentase  Ketuntasan  Hasil  Belajar  Matematika  Siswa  Kelas  VIII3   SMP Negeri 25 Pekanbaru Semester Genap Tahun Pelajaran 2015/2016

Referensi

Dokumen terkait

11 Apakah alasan (justification) pemilihan metoda dan pendekatan yang digunakan (dari seluruh metoda dan pendekatan yang tersedia) diungkapkan dengan jelas dan.

 Klik shape tool lalu klik objek yang akan di duplikat.  Klik menu Arrange dilanjutkan dengan mengklik Transformation lalu klik Position.  Pastikan yang aktif bagian

Pendidikan Islam termasuk masalah sosial, sehingga dalamkelembagaannya tidak terlepas dari lembaga-lembaga sosial yang ada.Lembaga tersebut juga institusi atau pranata, sedangkan

[r]

Berdasarkan temuan Tim Inspeksi Veteriner dan semakin meningkatnya jumlah perusahaan pengolah perikanan Indonesia yang masuk dalam daftar RASFF Komisi Eropa, serta respon yang

dianggap tepat untuk menggambarkan mengenai keadaan di lapangan yaitu.. mengenai materi apa saja yang dipelajari pada kegiatan ekstrakurikuler seni. tari, bagaimana pelaksanaan

Bisa juga diartikan sebagai sistem ajaran (doktrin) dan praktek yang didasarkan pada sistem ke- percayaan seperti itu, atau sebagai kepercayaan akan keberadaan dan pengaruh

Suku bangsa di Indonesia yang beragam menghasilkan kebudayaan yang beranekaragam pula, seperti bahasa, kesenian (tari dan lagu), pakaian, bentuk rumah, bentuk senjata, dan alat