BUKU ADMINISTRASI
BUKU ADMINISTRASI
GURU KELAS GURU KELAS SEKOLAH DASAR SEKOLAH DASARS
SE
EK
KO
OL
LA
AH
H D
DA
AS
SA
AR
R
:
: S
SD
DN
N K
KL
LP
PA
AN
NU
UN
NG
GG
GA
AL
L O
O
4
4
A
AL
LA
AM
MA
AT
T
:
: JJL
L.
. R
RA
AY
YA
A N
NA
AR
RO
OG
GO
ON
NG
G
K
KE
EC
CA
AM
MA
AT
TA
AN
N
:
: K
KL
LA
AP
PA
AN
NU
UN
NG
GG
GA
AL
L
K
KA
AB
BU
UP
PA
AT
TE
EN
N
:
: B
BO
OG
GO
OR
R
P
BUKU ADMINISTRASI
BUKU ADMINISTRASI
GURU KELAS GURU KELAS :: Mengetahui MengetahuiK
Keep
paalla
a S
Seek
ko
oaah
h
K
Kllaap
paan
nu
un
ng
gg
gaall:
: ...
Guru/Wali Kelas ....
Guru/Wali Kelas ....
H.MACHMUD, S.Pd.
H.MACHMUD, S.Pd.
NIP :130 558 110
NIP :130 558 110
NIP :
NIP :
Kata Pengantar
Kata Pengantar
Mutu pendidikan sangat bergantung dan ditentukan oleh berbagai faktor salah satunya yang paling Mutu pendidikan sangat bergantung dan ditentukan oleh berbagai faktor salah satunya yang paling menentukan adalah faktor guru sebagai pengelola kelas / proses belajar mengajar, oleh karena itu menentukan adalah faktor guru sebagai pengelola kelas / proses belajar mengajar, oleh karena itu paya untuk meningkatkan mutu pendidikan harus diawali dengan upaya
BUKU ADMINISTRASI
BUKU ADMINISTRASI
GURU KELAS GURU KELAS :: Mengetahui MengetahuiK
Keep
paalla
a S
Seek
ko
oaah
h
K
Kllaap
paan
nu
un
ng
gg
gaall:
: ...
Guru/Wali Kelas ....
Guru/Wali Kelas ....
H.MACHMUD, S.Pd.
H.MACHMUD, S.Pd.
NIP :130 558 110
NIP :130 558 110
NIP :
NIP :
Kata Pengantar
Kata Pengantar
Mutu pendidikan sangat bergantung dan ditentukan oleh berbagai faktor salah satunya yang paling Mutu pendidikan sangat bergantung dan ditentukan oleh berbagai faktor salah satunya yang paling menentukan adalah faktor guru sebagai pengelola kelas / proses belajar mengajar, oleh karena itu menentukan adalah faktor guru sebagai pengelola kelas / proses belajar mengajar, oleh karena itu paya untuk meningkatkan mutu pendidikan harus diawali dengan upaya
Tugas utama guru adalah membantu anak mengembangkan potensinya secara maksimal melalui Tugas utama guru adalah membantu anak mengembangkan potensinya secara maksimal melalui proses belajar mengajar di kelas. Dalam hal ini guru yang profesional harus mampu dan mengelola / proses belajar mengajar di kelas. Dalam hal ini guru yang profesional harus mampu dan mengelola /
mengorganisasi kelas dengan baik. Guru menyelaraskan antara bahan ajar situasi kelas (belajar mengorganisasi kelas dengan baik. Guru menyelaraskan antara bahan ajar situasi kelas (belajar mengajar) dan karakteristik siswa, baik secara perseorangan maupun
mengajar) dan karakteristik siswa, baik secara perseorangan maupun kelompok / kelas. Diperlukankelompok / kelas. Diperlukan pengaturan jadwal pelajaran, tempat duduk, tugas siswa dan perkembangannya yang tercakup
pengaturan jadwal pelajaran, tempat duduk, tugas siswa dan perkembangannya yang tercakup dalamdalam buku administrasi guru kelas.
buku administrasi guru kelas.
Dengan administrasi / pengelolaan kelas yang baik dan menarik dapat mendorong siswa untuk Dengan administrasi / pengelolaan kelas yang baik dan menarik dapat mendorong siswa untuk belajar dengan baik, yang memungkinkan tercapainya hasil yang baik pula,
belajar dengan baik, yang memungkinkan tercapainya hasil yang baik pula, dan pada gilirannyadan pada gilirannya dapat meningkatkan mutu pendidikan secara maksimal.
dapat meningkatkan mutu pendidikan secara maksimal.
Tugas guru memang tidak ringan, gahkan sangat kompleks. Untuk membantu meringankan Tugas guru memang tidak ringan, gahkan sangat kompleks. Untuk membantu meringankan tugas-tugas tersebut
tugas tersebut dan dalam rangka meningkatkan mdan dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan di sekolah dasarutu pendidikan di sekolah dasar, , Pusat KegiatanPusat Kegiatan Guru (PKG) mencoba menyusun instrumen-instrumen yang diperlukan, dalam Buku Administrasi Guru (PKG) mencoba menyusun instrumen-instrumen yang diperlukan, dalam Buku Administrasi Guru Kelas Sekolah Dasar.
Guru Kelas Sekolah Dasar.
Semoga bermanfaat. Semoga bermanfaat.
Dibuat untuk lingkungan sendiri Dibuat untuk lingkungan sendiri PUSAT KEGIATAN GURU PUSAT KEGIATAN GURU
DATA SISWA
DATA SISWA
NOMOR NOMOR Nama Siswa Nama Siswa UrutDATA SISWA
NOMOR
Nama Siswa Urut Induk
DENAH KELAS
JADWAL PELAJARAN
JAM KE WAKTU SENIN SELASA RABU
2 3 4 5 6 7 8 9
JAM KE WAKTU SENIN SELASA RABU
1 2 3 4 5 6 7 8 9
JADWAL PIKET
JAM KE WAKTU SENIN SELASA RABU
1 2 3 4 5 6 7 8 9
JAM KE WAKTU SENIN SELASA RABU 1 2 3 4 5 6 7 8 9
DATA MUTASI SISWA
BULAN AWAL MASUK KELUAR AKHIR KETERANGAN
L P L P L P L P JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER JANUARI PEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
DATA ABSENSI SISWA
BULAN ABSENSI KETERANGAN
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER JANUARI PEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
DATA JUMLAH SISWA MENURUT UMUR
BULAN UMUR JUMLAH
<6 6 7 8 9 10 11 12 13 >13 L P L P L P L P L P L P L P L P L P L P L P JML JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER JANUARI PEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
DATA AGAMA SISWA
AGAMA L P JUMLAH KETERANGAN
ISLAM PROTESTAN KATHOLIK HINDU BUDHA LAIN-LAIN JUMLAH
DATA PENDIDIKAN ORANG TUA SISWA
NO TINGKAT PENDIDIKAN JUMLAH KETERANGAN
1 TIDAK SEKOLAH/TAMAT SD/SR 2 SEKOLAH DASAR/SR 3 SMP 4 SMA 5 PERGURUAN TINGGI 6 LAIN-LAIN JUMLAH
DATA PEKERJAAN ORANG TUA SISWA
NO JENIS PEKERJAAN JUMLAH KETERANGAN
1 ABRI 2 PEGAWAI NEGERI 3 PEGAWAI / KARYAWAN 4 WIRASWASTA 5 BURUH 6 PENSIUNAN / PURNAWIRAWAN
7 LAIN - LAIN JUMLAH
DAFTAR INVENTARIS KELAS
NO NAMA BARANG ASAL DARI TAHUN KEADAAN JUMLAH KETERANGAN
DAFTAR BUKU PEGANGAN GURU
NO JUDUL BUKU JILID KARANGAN TAHUN JUMLAH KETERANGAN
TERBIT
DAFTAR BUKU PEGANGAN SISWA
NO JUDUL BUKU JILID KARANGAN TAHUN JUMLAH KETERANGAN
DAFTAR BERAT DAN TINGGI BADAN SISWA
NO NAMA SISWA L/P SEMESTER I SEMESTER II KETERANGAN BERAT TINGGI BERAT TINGGI
DATA PERCAKAPAN / HOBBY SISWA
DAFTAR NILAI RAPORT SEMESTER I
Nomor Nama Siswa L/P A g a m a P K n B h s . I n d o n e s i a M a t e m a t i k a I P A I P S K T K P e n j a s B h s . S u n d a B h s . I n g g r i s J U M L A H Rata-rata R a n k i n g KET Urut IndukJumlah Nilai Nilai Rata-rata Kelas
DAFTAR NILAI RAPORT SEMESTER I
Nomor Nama Siswa L/P A g a m a P K n B h s . I n d o n e s i a M a t e m a t i k a I P A I P S K T K P e n j a s B h s . S u n d a B h s . I n g g r i s J U M L A H Rata-rata R a n k i n g KET Urut Induk
Jumlah Nilai Nilai Rata-rata Kelas
DAFTAR NILAI RAPORT SEMESTER II
Nomor Nama Siswa L/P A g a m a P K n B h s . I n d o n e s i a M a t e m a t i k a I P A I P S K T K P e n j a s B h s . S u n d a B h s . I n g g r i s J U M L A H Rata-rata R a n k i n g KET Urut Induk
Jumlah Nilai Nilai Rata-rata Kelas
DAFTAR NILAI RAPORT SEMESTER II
Nomor Nama Siswa L/P A g a m a P K n B h s . I n d o n e s i a M a t e m a t i k a I P A I P S K T K P e n j a s B h s . S u n d a B h s . I n g g r i s J U M L A H Rata-rata R a n k i n g KET Urut Induk
Jumlah Nilai Nilai Rata-rata Kelas
PROSENTASE PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM PROSENTASE DAYA (TARAF) SERAP
NO MATA PELAJARAN SEMESTER KETERANGAN
I II 1 Agama 2 PKn 3 Bhs.Indonesia 4 Matematika 5 IPA 6 IPS 7 KTK 8 Penjaskes 9 Bhs. Sunda 10 Bhs. Inggris JUMLAH Rata - rata
NO MATA PELAJARAN SEMESTER KETERANGAN
I II 1 Agama 2 PKn 3 Bhs.Indonesia 4 Matematika 5 IPA 6 IPS 7 KTK 8 Penjaskes 9 Bhs. Sunda 10 Bhs. Inggris JUMLAH Rata - rata
DAFTAR PENYERAHAN RAPORT
NO NAMA SISWA NAMA ORANG TUA SEMESTER I SEMESTER II
DAFTAR PENYERAHAN RAPORT
NO NAMA SISWA NAMA ORANG TUA SEMESTER I SEMESTER II
DAFTAR PENYERAHAN RAPORT
NO NAMA SISWA NAMA ORANG TUA SEMESTER I SEMESTER II
DAFTAR PENERIMAAN RAPORT
NO NAMA SISWA NAMA ORANG TUA SEMESTER I SEMESTER II
GRAFIK RATA-RATA NILAI FORMATIF
1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 Agama PPKn B.Indo MTK IPA IPS KTK Penjas B.Sunda B.IngGRAFIK RATA-RATA NILAI SUMATIF
1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 Agama PPKn B.Indo MTK IPA IPS KTK Penjas B.Sunda B.Ing
CATATAN KEJADIAN PENTING
NO
HARI
NAMA SISWA L/P JENIS KEJADIAN
PEMECAHAN/ PENYELESAIAN
TANGGAL
PELAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN DAN PENYULUHAN
NO
HARI
NAMA SISWA L/P JENIS KEJADIAN
PEMECAHAN/ PENYELESAIAN
TANGGAL
SUSUNAN PROGRAM PENGAJARAN PADA KURIKULUM PENDIDIKAN DASAR
(SD DAN SMP)
Berdasarkan kurikulum Sekolah Dasar tahun 200 , mata pelajaran yang diajarkan di Sekolah Dasar, Alokasi per kelas sesuai dengan Keputusan Mendiknas No...
Tanggal... tentang kurikulum Sekolah Dasar adalah sebagai berikut:
NO
Jenjang dan Kelas SD SMP
Mata Pelajaran I II III IV V VI I II III
1 PPKn 2 Pendidikan Agama 3 Bahasa Indonesia 4 Matematika 5 Sains 6 PKPS
7 Kerajinan tangan dan Kesenian
8 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
9 Bahasa Sunda Bahasa Inggris
10 Muatan Lokal (sejumlah mata pelajaran)
11 Mulok Pilihan 2 Pembiasaan 2
Jumlah
Keterangan :
a. Lamanya 1 jam pelajaran
1. kelas I dan II SD l jam pelajaran = 30 menit
2. kelas III s.d kelas VI SD l jam pelajaran = 40 menit
3. kelas I s.d kelas III SMP l jam pelajaran = 45 menit jumlah jam pelajaran per minggu :
a. SD kelas I dan II = 30 jam mata pelajaran SD kelas III = 38 jam mata pelajaran SD kelas IV = 40 jam mata pelajaran SD kelas V dan VI = 40 jam mata pelajaran
Struktur Organisasi KKG
Struktur Organisasi KKG Berdasarkan Kelompok Bidang Studi atau Mata Pelajaran Pembina
TUTOR
PEMANDU BIDANG STUDI (PBS)
BI IPA IPS MM
Struktur Organisasi KKG Berdasarkan Kelompok Kelas
JENJANG KEPANGKATAN
Sekretaris Ketua Bendahara
GURU-GURU SDA GURU-GURU SDB GURU-GURU SDC GURU-GURU SDE GURU-GURU SDD GURU-GURU SDF ANGGOTA Pembina
Sekretaris Ketua Bendahara
GURU-GURU KELAS 1 GURU-GURU KELAS ll GURU-GURU KELAS lll GURU-GURU KELAS V GURU-GURU KELAS lV GURU-GURU KELAS V1 ANGGOTA Guru-Guru Kelas
NO JABATAN PANGKAT/ GOL. RUANG
ANGKA KREDIT
1 Guru Pratama Pengatur Muda / ll a 25
2 Guru Pratama Tk. l Pengatur Muda Tk. l / ll b 40
3 Guru Muda Pengatur / ll c 60
4 Guru Muda Tk. l Pengatur Tk. l / ll d 80
5 Guru Madya Penata Muda / lll a 100
6 Guru Madya Tk. l Penata Muda Tk. l / lll b 150
7 Guru Dewasa Penata / lll c 200
8 Guru Dewasa Tk. l Penata Tk. l / lll d 300
9 Guru Pembina Pembina / lV a 400
10 Guru Pembina Tk. l Pembina Tk. l / lV b 550 11 Guru Utama Muda Pembina Utama Muda / lV c 700 12 Guru Utama Madya Pembina Utama Madya / lV d 850
13 Guru Utama Pembina Utama 1050
LEMBAR PEMERIKSAAN
Administrasi kelas ini telah diperiksa pada :
a. Hari dan tanggal :... b. Waktu : Pukul...s/d pukul... ... c. Tempat :di... Adapun pejabat yang memeriksa adalah :
a. Nama Lengkap :... b. NIP / NRK :... c. Jabatan :... d. Instansi :... Saran dan kesan :... ...
... Klapanunggal, ...
Pemeriksa
... NIP : ...
LEMBAR PEMERIKSAAN
Administrasi kelas ini telah diperiksa pada : LEMBAR PEMERIKSAAN
Administrasi kelas ini telah diperiksa pada :
a. Hari dan tanggal :... b. Waktu : Pukul...s/d pukul... ... c. Tempat :di... Adapun pejabat yang memeriksa adalah :
a. Nama Lengkap :... b. NIP / NRK :... c. Jabatan :... d. Instansi :... Saran dan kesan :... ... ... Klapanunggal, ... Pemeriksa ... NIP : ... LEMBAR PEMERIKSAAN
Administrasi kelas ini telah diperiksa pada : LEMBAR PEMERIKSAAN
Administrasi kelas ini telah diperiksa pada :
d. Hari dan tanggal :... e.Waktu : Pukul...s/d pukul... f. Tempat :di... Adapun pejabat yang memeriksa adalah :
e. Nama Lengkap :... f. NIP / NRK :...
g. Jabatan :... h. Instansi :...
Saran dan kesan :... ... ... Klapanunggal, ... Pemeriksa ... NIP : ...
NO HARI/TANGGAL NAMA JABATAN TUJUAN SARAN / KESAN TANDA TANGAN
NO HARI/TANGGAL NAMA JABATAN TUJUAN SARAN / KESAN TANDA TANGAN
TATA TERTIB KELAS 1. MASUK SEKOLAH
Siswa harus datang di sekolah selambat-lambatnya 10 menit sebelum pelajaran dimulai.
Siswa yang mendapat tugas jaga / piket harus hadir lebih awal.
Siswa yang sering terlambat harus diberi teguran.
Siswa yang tidak masuk karena alasan tertentu harus memberi tahu sebelum atau sesudahnya secara lisan atau tertulis.
2. MASUK KELAS
Siswa segera berbaris didepan kelas ketika bel berbunyi.
NO HARI/TANGGAL NAMA JABATAN TUJUAN SARAN / KESAN TANDA TANGAN
TATA TERTIB KELAS 1. MASUK SEKOLAH
Siswa harus datang di sekolah selambat-lambatnya 10 menit sebelum pelajaran dimulai.
Siswa yang mendapat tugas jaga / piket harus hadir lebih awal.
Siswa yang sering terlambat harus diberi teguran.
Siswa yang tidak masuk karena alasan tertentu harus memberi tahu sebelum atau sesudahnya secara lisan atau tertulis.
2. MASUK KELAS
Siswa segera berbaris didepan kelas ketika bel berbunyi.
Ketua kelas menyiapkan barisan.
Siswa masuk kelas satu persatu dengan tertib dan duduk ditempatnya masing-masing.
Guru memeriksa kerapian, kebersihan dan kesehatan siswa satu persatu, kuku, kerapian rambut, kerapian dan kebersihan baju dan sebagainya.
3. DI DALAM KELAS
Berdo’a bersama dipimpin oleh salah seorang siswa.
Memberi salam kepada guru dan pelajaran dimulai.
Pada saat pelajaran berlangsung, siswa-siswa harus tertib, tidak boleh ribut bercanda atau kegiatan lain yang tidak ada hubungannya dengan pelajaran.
Siswa tidak boleh meninggalkan kelas tanpa alasan tertentu. 4. WAKTU ISTIRAHAT
Pada saat bel istirahat berbunyi siswa keluar dengan tertib.
Guru keluar kelas setelah semua siswa keluar.
Siswa tidak boleh berada di kelas selama istirahat.
Selam istirahat siswa tidak diperkenankan meninggalkan sekolah.
Pada saat bel masuk lagi berbunyi (setelah istirahat) siswa masuk ke kelas dengan tertib dan duduk dengan tenang di tempatnya masing – masing.
5. WAKTU PULANG
Waktu bel pulang berbunyi, pelajaran berakhir, ditutup dengan do’a dan salam kepada guru.
Guru memberi nasehat-nasehat, mengingatkan tentang tugas-tugas, pekerjaan rumah dan sebagainya.
