• Tidak ada hasil yang ditemukan

Makalah Laporan Keuangan Sebagai Alat Untuk Menilai Kinerja Keuangan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Makalah Laporan Keuangan Sebagai Alat Untuk Menilai Kinerja Keuangan"

Copied!
23
0
0

Teks penuh

(1)

LAPORAN KEUANGAN SEBAGAI

LAPORAN KEUANGAN SEBAGAI

ALAT UNTUK MENILAI KINERJA

ALAT UNTUK MENILAI KINERJA

KEUANGAN

KEUANGAN

Disusun Oleh:

Disusun Oleh:

 Nurul

 Nurul Ain

Ainii

: 1301103010009

: 13011

03010009

W

Wiillaad

daattiik

kaa

:

: 1

13

30

01

11

10

03

30

01

10

00

03

34

4

R

Raau

ud

dh

haattu

ul

l JJaan

nn

naah

h

:

: 1

13

30

01

11

10

03

30

01

10

00

03

37

7

C

Cu

ut

t B

Beelllla

a P

Paarraam

miitth

haa

:

: 1

13

30

01

11

10

03

30

01

10

00

06

67

7

IIn

nttaan

n Z

Zaah

hrraattu

ul

l 

u

uh

haaiirraah

h

:

: 1

13

30

01

11

10

03

30

01

10

00

0!

!3

3

PROGRAM STUDI AKUNTANSI

PROGRAM STUDI AKUNTANSI

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

UNIVERSITAS SYIAH KUALA

UNIVERSITAS SYIAH KUALA

2!"

2!"

! !

(2)

KATA PENGANTAR 

KATA PENGANTAR 

Pu"i #$ukur kami %an"atkan k

Pu"i #$ukur kami %an"atkan ke hadirat Allah &We hadirat Allah &W' $an( telah ' $an( telah mem)erikanmem)erikan hid

hida$aa$ah h dan dan ina$ina$ah*ah*N$a N$a #ehi#ehin((n((a a %en%enuliuli# # da%da%at at me$me$ele#ele#aikaikan an makmakalah alah $an$an((  )er"udul

 )er"udul “LAP“LAPORAN ORAN KEUAKEUANGAN NGAN SEBASEBAGAI GAI ALALAT UNTUK AT UNTUK MENMENILAIILAI KINERJA KEUANGAN”

KINERJA KEUANGAN”

+alam %en$u#unan ini tidak terle%a# dari )antuan dari )er)a(ai %ihak )aik  +alam %en$u#unan ini tidak terle%a# dari )antuan dari )er)a(ai %ihak )aik  lan

lan(#u(#un( n( maumau%un %un tidtidak ak lanlan(#u(#un(, n(, -nt-ntuk uk itu itu %en%enuliuli# # menmen(u.(u.a%ka%kan an )an)an$ak $ak  terimak

terimaka#ih ke%ada a#ih ke%ada %ihak%ihak*%iha*%ihak k $an( telah $an( telah mem)anmem)antu tu #ehin(#ehin((a (a %enuli%enuli# # da%atda%at men$ele#aikan makalah ini den(an )aik,

men$ele#aikan makalah ini den(an )aik,

'u"uan %en$u#unan makalah ini adalaah untuk mem)antu kita memahami 'u"uan %en$u#unan makalah ini adalaah untuk mem)antu kita memahami ten

tentantan( ( /a%/a%raran n eueuan(an(an an &e)&e)a(aa(ai i AlAlat at -nt-ntuk uk enenilai ilai ininer"a er"a eueuan(an(an,an, Penuli# men$adari )ah2a makalh ini "auh dari kata #em%urna, leh karena itu Penuli# men$adari )ah2a makalh ini "auh dari kata #em%urna, leh karena itu  %enuli#

 %enuli# men(hara%kan men(hara%kan kritik kritik dan dan #aran #aran $an( $an( mem)an(un mem)an(un a(ar a(ar da%at da%at di%er)aikidi%er)aiki untuk %em)uatan makalah #elan"utn$a,

untuk %em)uatan makalah #elan"utn$a,

+aru##alam 3 "uni +aru##alam 3 "uni 5016 5016 Penuli# Penuli# 2 2

(3)

DAFTAR ISI

A'A PNAN'AR , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , 5 +A8'AR I&I , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , 3 BAB I PN+A-/-AN

1,1 /atar Belakan( a#alah , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,  1,5 Rumu#an a#alah , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,6 1,3 'u"uan , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,6 BAB II PBAA&AN

5,1 iner"a euan(an , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , 7 5,1,1 +e;ini#i iner"a euan(an , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , 7 5,1,5 'u"uan Penilaian iner"a euan(an , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , 7 5,5 /a%ran euan(an , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , !

5,5,1 +e;ini#i /a%ran euan(an , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , !

5,5,5 'u"uan /a%ran euan(an , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , 9

5,5,3 e(unaan /a%ran euan(an, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , 10

5,5,4 eter)ata#an /a%ran euan(an, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , 10

5,5, arakteri#tik /a%ran euan(an , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , 11

5,5,6 Bentuk /a%ran euan(an, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , 15

5,3 Anali#i# /a%ran euan(an , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , 14

5,3,1 +e;ini#i Anali#i# /a%ran euan(an , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , 14

5,3,5 &i;at Anali#i# /a%ran euan(an, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , 1

(4)

5,3,3 'u"uan dan an;aat Anali#i# /a%ran euan(an, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , 1

5,3,4 Pr#edur Anali#i# /a%ran euan(an, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , 16

5,3, etde dan 'eknik Anali#i# /a%ran euan(an, , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,16 5,4 Anali#i# Ra#i euan(an, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , 17

5,4,1 +e;ini#i Ra#i euan(an, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , 17

5,4,5 u)un(an Ra#i euan(an dan iner"a Peru#ahaan , , , , , , , , , , , , , , , , , 1!

5,4,3 an;aat Anali#i# Ra#i euan(an , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , 19

5,4,4 Jeni#*"eni# Ra#i euan(an, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , 50 BAB III PN-'-P 3,1 e#im%ulan , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , 51 3,5 &aran , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , 51 +A8'AR P-&'AA, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,55 $

(5)

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakan Ma!ala"

'u"uan utama dari #e)uah entita# )i#ni# adalah menin(katkan nilai entita# ter#e)ut, Penin(katan nilai #uatu entita# haru# di)aren(i den(an %enin(katan kiner"a %eru#ahaan %ula, &alah #atu a#%ek $an( da%at dilihat dalam ran(ka  %enilaian kiner"a adalah den(an menin(katn$a %en"ualan, +an #emua hal ter#e)ut da%at dire;lek#ikan dalam #uatu la%ran, /a%ran $an( men((am)arkan  %erkem)an(an ;inan#ial %eru#ahaan dari #uatu %eride tertentu, /a%ran ter#e)ut  )ia#a di#e)ut den(an la%ran keuan(an,

/a%ran keuan(an meru%akan #alah #atu #arana %entin( untuk  men(kmunika#ikan in;rma#i keuan(an ke%ada %ihak*%ihak di luar %eru#ahaan, #en#i la%ran keuan(an #an(at %entin( men(in(at dari la%ran keuan(an

(6)

 )er)a(ai ke%utu#an %entin( men(enai kelan(#un(an hidu% dari entita# )i#ni# ter"adi,

'u"uan utama dari la%ran keuan(an adalah %en$edia in;rma#i $an(  %entin( )a(i users of information, +alam Statement of Financial Accounting 

Concepts <&8AC= N, 1 di"ela#kan )ah2a tu"uan utama dari la%ran keuan(an adalah untuk men$ediakan in;rma#i $an( )er(una dalam %em)uatan ke%utu#an  )i#ni# dan eknmi, A(ar da%at mem)erikan in;rma#i $an( )er(una maka la%ran keuan(an haru# )erkualita#, en$ediakan in;rma#i $an( )erkualita# tin((i adalah %entin( karena hal ter#e)ut akan #e.ara %#iti; memen(aruhi  %en$edia mdal dan %eme(an( ke%entin(an lainn$a dalam mem)uat ke%utu#an in>e#ta#i kredit dan ke%utu#an alka#i #um)er da$a lainn$a $an( akan menin(katkan e;i#en#i %a#ar #e.ara ke#eluruhan,

/a%ran keuan(an da%at )erarti )a(i %ihak*%ihak $an( )erke%entin(an maka %erlu men(adakan anali#a hu)un(an dari )er)a(ai %#*%# dalam #uatu la%ran keuan(an $an( #erin( di#e)ut anali#i# la%ran keuan(an, +alam hal ini anali#a ra#i da%at di%akai dalam mem)erikan (am)aran kiner"a keuan(an men(enai %erkem)an(an %eru#ahaan dan ke)erlan"utan %eru#ahaan ter#e)ut melakukan u#ahan$a, Anali#a ra#i adalah men((am)arkan #uatu %er)andin(an antara "umlah tertentu <dari nera.a atau rekenin( ru(i la)a= den(an "umlah $an( lain, +en(an men((unakan anali#a ra#i dimun(kinkan untuk da%at menentukan tin(kat likuidita# renta)ilita# akti>ita# #uatu )adan u#aha,

1.# R$%$!an Ma!ala"

1, Ba(aimanakah la%ran keuan(an itu da%at menilai kiner"a keuan(an %eru#ahaaan,

5, A%akah anali#i# ra#i keuan(an da%at menin(katkan kiner"a keuan(an %eru#ahaan,

3, Ba(aimanakah hu)un(an antara la%ran keuan(an terhada% kiner"a keuan(an,

1.& T$'$an

1, -ntuk men(tahui kiner"a keuan(an mn((unakan anali#i# ra#i likuidita##l>aiita#akti>ita#dan %r;ita)ilita#,

5, -ntuk men(etahui hal*hal $an( da%at menin(katkan kiner"a keuan(an,

3, -ntuk men(tahui hu)un(an antara la%ran keuan(an dan kiner"a keuan(an,

(7)

BAB II PEMBAHASAN #.1 K(ner'a Ke$anan

#.1.1 De)(n(!( K(ner'a Ke$anan

iner"a keuan(an #uatu %eru#ahaan da%at diartikan #e)a(ai %r#%ek  %ertum)uhandan %ten#i %erkem)an(an $an( )aik )a(i %eru#ahaan, In;rma#i kiner"a keuan(an di%erlukan untuk menilai %eru)ahan %ten#ial #um)er da$a eknmi $an( mun(kin dikendalikan dima#a de%an dan untuk mem%erkirakan ka%a#ita# %rduk#i dari #um)er da$a $an( telah ada <?uli rniati 5009:506=,

enurut Jumin(an <500:539= kiner"a keuan(an "u(a da%at diartikan #e)a(ai (am)aran kndi#i keuan(an %eru#ahaan %ada #uatu %eride tertentu $an( men$an(kut a#%ek %en(him%unan dana mau%un %en$aluran dana $an( )ia#an$a diukur den(an indikatr ke.uku%an mdal likuidita# dan %r;ita)ili ta#,

&edan(kan Irham 8ahmi <5011:5= men(un(ka%kan )ah2a kiner"a keuan(an meru%akan #uatu anali#i# $an( dilakukan untuk melihat #e"auh mana #uatu %eru#ahaan telah mem)uat la%ran keuan(an den(an men((unakan aturan* aturan %elak#anaan keuan(an #e.ara )aik dan )enar, &e%erti den(an mem)uat #uatu la%ran keuan(an $an( telah memenuhi #tandard dan ketentuan dalam &A  <&tandar Akuntan#i euan(an= atau AAP <General Accepted Accounting   Principle= dan lainn$a,

(8)

#.1.# T$'$an Pen(la(an K(ner'a Ke$anan

enurut ?uli rniati <5009:50!= %en(ukuran kiner"a keuan(an memiliki  )e)era%a tu"uan:

1, -ntuk men(etahui tin(kat likuidita# $aitu kemam%uan %eru#ahaan untuk  memenuhi ke2a"i)an keuan(an %ada #aat dita(ih,

5, -ntuk men(etahui tin(kat #l>a)ilita# $aitu menun"ukkan kemam%uan  %eru#ahaan untuk memenuhi ke2a"i)an keuan(ann$a a%a)ila %eru#ahaan ter#e)ut dilikuida#i $an( men.aku% )aik ke2a"i)an "an(ka %endek  mau%un ke2a"i)an "an(ka %an"an(,

3, -ntuk men(etahui tin(kat %r;ita)ilita# $aitu menun"ukkan kemam%uan  %eru#ahaan untuk menda%atkan la)a #elama %eride tertentu,

4, -ntuk men(etahui #ta)ilita# $aitu kemam%uan %eru#ahaan untuk  melakukan u#ahan$a den(an #ta)il $an( diukur den(an mem%ertim)an(kan kemam%uan %eru#ahaan untuk mem)a$ar .i.ilan #e.ara teratur ke%ada %eme(an( #aham tan%a men(alami ham)atan,

#.# La*+ran Ke$anan

#.#.1 De)(n(!( La*+ran Ke$anan

P&A N, 1 tentan( Pen$a"ian /a%ran euan(an <re>i#i 5009= men$atakan la%ran keuan(an adalah #uatu %en$a"ian ter#truktur dari %#i#i keuan(an dan kiner"a keuan(an #uatu entita#,

&u#il <5009:10= men$atakan )ah2a la%ran keuan(an adalah ha#il akhir  dari %r#e# akuntan#i $an( memuat in;rma#i dan mem)erikan keteran(an men(enai data eknmi %eru#ahaan $an( terdiri dari da;tar*da;tar $an( menun"ukan %#i#i keuan(an dan ha#il ke(iatan %eru#ahaan untuk #atu %eride $an( meli%uti nera.a la%ran la)a ru(i dan la%ran %eru)ahan keuan(an,

+alam )uku Intermediate A..untin( Barid2an <5004:17= mende;ini#ikan la%ran keuan(an meru%akan rin(ka#an dari #uatu %r#e#  %en.atatan meru%akan #uatu rin(ka#an dari tran#ak#i*tran#ak#i keuan(an $an(

ter"adi #elama tahun )uku $an( )er#an(kutan,

enurut Irham 8ahmi <5011:55= la%ran keuan(an meru%akan #uatu in;rma#i $an( men((am)arkan kndi#i #uatu %eru#ahaan "u(a men((am)arkankiner"a %eru#ahaan ter#e)ut,

(9)

enurut a#mir <500!:7= la%ran keuan(an adalah la%ran $an( menun"ukkan kndi#i keuan(an %eru#ahaan %ada #aat ini atau dalam #uatu %eride tertentu,

&edan(kan menurut una2ir dalam Irham 8ahmi <5011:55= men(atakan  )ah2a la%ran keuan(an meru%akan alat $an( #an(at %entin( untuk mem%erleh in;rma#i #ehu)un(an den(an %#i#i keuan(an dan ha#il*ha#il $an( telah di.a%ai leh %eru#ahaan $an( )er#an(kutan, +en(an )e(itu la%ran keuan(an dihara%kan akan mem)antu )a(i %ara %en((unauntuk mem)uat ke%utu#an eknmi $an(  )er#i;at ;inan#ial,

Be(itu %ula menurut er$ <5015:4= men"ela#kan )ah2a la%ran keuan(an meru%akan alat in;rma#i $an( men(hu)un(kan %eru#ahaan den(an %ihak*%ihak  $an( )erke%entin(an $an( menun"ukkan kndi#i ke#ehatan keuan(an %eru#ahaan dan kiner"a %eru#ahaan,

araha% <5007:19= men$atakan )ah2a la%ran keuan(an dalam #uatu  %eru#ahaan #e)enarn$a meru%akan ut%ut dari %r#e# atau #iklu# akuntan#i dalam #uatu ke#atuan akuntan#i u#aha dimana %r#e# akuntan#i meli%uti ke(iatan* ke(iatan:

1, en(um%ulkan )ukti*)ukti tran#ak#i 5, en.atat tran#ak#i dalam "urnal

3, em%#tin( dalam )uku )e#ar dan mem)uat kerta# ker"a 4, en$u#un la%ran keuan(an

#.#.# T$'$an La*+ran Ke$anan

a#mir <5015:10= men$atakan #e.ara umum la%ran keuan(an )ertu"uan untuk mem)erikan in;rma#i keuan(an #uatu %eru#ahaan )aik %ada #aat tertentu mau%un %ada %eride tertentu, /a%ran keuan(an "u(a da%at di#u#un #e.ara mendadak #e#uai den(an ke)utuhan %eru#ahaan mau%un #e.ara )erkala,

enurut er$ <5015:4= tu"uan khu#u# la%ran keuan(an adalah men$a"ikan #e.ara 2a"ar dan #e#uai den(an %rin#i% akuntan#i $an( )erlaku umum men(enai %#i#i keuan(an ha#il u#aha dan %eru)ahan lain dalam %#i#i keuan(an,

enurut &tandar Akuntan#i euan(an <Ikatan Akuntan Indne#ia 199!=  )ah2a @tu"uan la%ran keuan(an adalah men$ediakan in;rma#i $an( men$an(kut  %#i#i keuan(an kiner"a #erta %eru)ahan %#i#i keuan(an #uatu %eru#ahaan $an(

(10)

 )erman;aat )a(i #e"umlah )e#ar %emakai dalam %en(am)ilan ke%utu#an eknmi, Namun demikian la%ran keuan(an tidak men$ediakan #emua in;rma#i $an( mun(kin di)utuhkan %emakai dalam %en(am)ilan ke%utu#an, /a%ran keuan(an han$a men$ediakan in;rma#i $an( )er#i;at hi#tri# artin$a la%ran keuan(an )eri#i rin(ka#an ke"adian $an( ter"adi %ada %eride #e)elumn$a,

#.#.& Ke$naan La*+ran Ke$anan

8ahmi <5015:53= men$atakan la%ran keuan(an #an(at di%erlukan untuk  men(ukur ha#il u#aha dan %erkem)an(an %eru#ahaan dari 2aktu ke 2aktu dan untuk men(etahui #udah #e"auh mana %eru#ahaan men.a%ai tu"uann$a,

#.#., Keter-ata!an La*+ran Ke$anan

enurut PAI <Prin#i% Akuntan#i Indne#ia= dalam Irham 8ahmi <5015:10= men$atakan )ah2a #i;at dan keter)ata#an la%ran keuan(an $aitu:

1, /a%ran keuan(an )er#i;at hi#tri# $aitu meru%akan la%ran ata# ke"adian $an( telah le2at, arenan$a la%ran keuan(an tidak da%at dian((a% #e)a(ai #atu*#atun$a #um)er in;rma#i dalam %r#e# %en(am)ilan ke%utu#an eknmi,

5, /a%ran keuan(an )er#i;at umum dan )ukan dimak#udkan untuk  memenuhi ke)utuhan %ihak tertentu,

3, Pr#e# %en$u#unan la%ran keuan(an tidak lu%ut dari %en((unaan tak#iran dan )er)a(ai %ertim)an(an,

4, Akuntan#i han$a mela%rkan in;rma#i $an( material, +emikian %ula  %enera%an %rin#i% akuntan#i terhada% #uatu ;akta atau %# tertentu mun(kin tidak dilak#anakan "ika hal itu tidak menim)ulkan %en(aruh $an( material terhada% kela$akan la%ran keuan(an,

, /a%ran keuan(an )er#i;at kn#er>ati; dalam men(hada%i ketidak%a#tian  )ila terda%at )e)era%a kemun(kinan ke#im%ulan $an( tidak %a#ti men(enai %enilaian #uatu %# laimn$a di%ilih alternati>e $an( men(ha#ilkan la)a )er#ih atau nilai akti>a $an( %alin( ke.il,

(11)

6, /a%ran keuan(an le)ih menekankan %ada makna eknmi# #uatu  %eri#ti2atran#ak#i dari%ada )etuk hukumn$a <;rmalita#=,

7, /a%ran keuan(an di#u#un den(an men((unakan i#tilah*i#tilah tekni# dan  %emakai la%ran di a#um#ikan memahami )aha#a tekni# akuntan#i dan

#i;at dari in;rma#i $an( dila%rkan,

!, Adan$a )er)a(ai alternati; metde akuntan#i $an( da%at di(unakan menim)ulkan >aria#i dalam %en(ukuran #um)er*#um)er eknmi# dan tin(kat ke#uk#e#an antar %eru#ahaan,

9, In;rma#i $an( )er#i;at kualitati; dan ;akta $an( tidak da%at dikuanti;ika#ikan umumn$a dia)aikan,

#.#. Karakter(!t(k La*+ran Ke$anan

enurut Ikatan Akuntan#i Indne#ia <IAI= dalam Jumin(an <500:= la%ran keuan(an #e)a(ai %ertan((un("a2a)an ke%ada %ihak ek#ternal <luar   %eru#ahaan= haru# di#u#un #edemikian ru%a #ehin((a:

1, emenuhi ke%erluan untuk:

a, em)erikan in;rma#i keuan(an #e.ara kuantitati; men(enai  %eru#ahaan tetentu (una memenuhi ke%erluan %ara %emakai la%ran keuan(an dalam men(am)il ke%utu#an*ke%utu#an eknmi,

 ), en$a"ikan in;rma#i $an( da%at di%er.a$a men(enai %#i#i keuan(an dan %eru)ahan keka$aan )er#ih %eru#ahaan,

., en$a"ikan in;rma#i keuan(an $an( da%at mem)antu %ara  %emakai dalam menak#ir kemam%uan %eru#ahaan dalam

mem%erleh la)a,

d, en$a"ikan in;rma#i lain $an( di%erlukan men(enai %eru)ahan dalam a#et dan ke2a"i)an #erta men(un(ka%kan in;rma#i lain $an( #e#uai den(an ke%erluan %ara %emakai,

5, en.a%ai mutu #e)a(ai )erikut: a, Rele>an

 ), Jela# dan da%at dimen(erti ., +a%at di u"i ke)enarann$a

d, en.erminkan keadaan %eru#ahaan menurut 2aktun$a #e.ara te%at

e, +a%at di)andin(kan ;, /en(ka%

(, Netral,

(12)

enurut Pra#t2 dan Juliat$ <500:7= )ah2a la%ran keuan(an $an(  )er(una )a(i %emakai memiliki .iri*.iri #e)a(ai )erikut:

1, +a%at di%ahami

ualita# %entin( in;rma#i $an( ditam%un( dalam la%ran keuan(an adalah kemudahan untuk #e(era da%at di%ahami leh %emakai mak#udn$a $aitu %emakai dia#um#ikan memiliki %en(etahuan $an( memadai tentan( akti>ita# dan )i#ni# akuntan#i #erta kemam%uan untuk mem%ela"ari in;rma#i den(an ketekunan $an( 2a"ar,

5, Rele>an

A(ar )erman;aat in;rma#i haru# rele>an untuk memenuhi ke)utuhan  %emakai dalam %r#e# %en(am)ilan ke%utu#an, In;rma#i memiliki kualita# $an( rele>an kalau da%at mem%en(aruhi ke%utu#an eknmi  %emakai den(an mem)antu mereka men(e>alua#i %eri#ti2a ma#a lalu ma#a kini atau ma#a de%an mene(a#kan atau men(krek#i ha#il e>alua#i mereka dima#a lalu,

3, eandalan

In;rma#i memilik kualita# andal <realiable= "ika )e)a# dari %en(ertian $an( men$e#atkan ke#alahan material dan da%at diandalkan  %emakaiann$a #e)a(ai %en$a"ian $an( tulu# dan "u"ur < faithful 

representation= dari $an( #eharu#n$a di#a"ikan atau #e.ara 2a"ar  dihara%kan da%at di#a"ikan,

4, +a%at di)andin(kan

Pemakai haru# da%at mem)andin(kan la%ran keuan(a %eru#ahaan atau antar %eride untuk men(indenti;ika#i ke.enderun(an <trend = %#i#i kiner"a keuan(an, Im%lika#i %entin( dari karakteri#tik kualita# da%at di%er)andin(kan )ah2a %emakai haru# menda%at in;rma#i tenten( ke)i"ak#anaan akuntan#i $an( haru# di(unakan dalam %eru#ahaan la%ran keuan(an dan %eru)ahan ke)i"ak#anaan #erta %en(aruh %eru)ahan ter#e)ut, #.#./ Bent$k La*+ran Ke$anan

Anali#i# terhada% la%ran keuan(an #an(atlah %entin( )a(i #eran( anali# untuk men(etahui dan men(enal )entuk atau%un %rin#i% %en$u#unan la%ran keuan(an #erta ma#alah*ma#alah $an( di%erkirakan tim)ul dalam %en$u#unan la%ran keuan(an,

(13)

1, Nera.a

 Nera.a terdiri ata# ti(a )a(ian: a= Akti>a <asset =

a#mir <500!:39= men$atakan akti>a meru%akan harta atau keka$aan $an( dimiliki leh %eru#ahaan )aik %ada #aat tertentu mau%un %eride tertentu, m%nen akti>a #e.ara umum adalah #e)a(ai )erikut:

• Akti>a /an.ar <current asset = • In>e#ta#i <invesment =

• Akti>a 'eta% < fixed asset =

• Akti>a 'idak Ber2u"ud <intangible asset = • Akti>a /ain*lain <other asset =

 )= utan(ke2a"i)an <liabilities=

e2a"i)an adalah %en(r)anan eknmi# $an( dilakukan leh  %eru#ahaan di ma#a $an( akan datan( dalam )entuk %en$erahan akti>a atau %em)erian "a#a $an( di#e)a)kan leh tindakan atau tran#ak#i %ada ma#a #e)elumn$a, m%nen dari ke2a"i)an #e.ara umum adalah #e)a(ai )erikut:

• e2a"i)an /an.ar <current liabilities=

• e2a"i)an Jan(ka Pan"an( <long term liabilities/debt = • e2a"i)an /ain*lain <other liabilities=

• e2a"i)an $an( +i#u)rdina#i < subordinated loan=

.= dal <equity=

m%nen terakhir dari nera.a adalah mdal #endiri $aitu #eli#ih dari akti>a den(an ke2a"i)an <hutan(=, dal ini adalah in>e#ta#i $an( dilakukan leh %emilik %eru#ahaan, m%nen mdal adalah:

• dal &aham <capital stock = • A(i &aham < surplus/premium=

• /a)a $an( +itahan <retained earning =

• /a)a 'ahun Ber"alan < profit of current year = • &eli#ih Penilaian em)ali Akti>a 'eta%

5, /a%ran /a)a*Ru(i

/a%ran la)a*ru(i adalah la%ran $an( mem)erikan in;rma#i tentan( km%#i#i keuan(an %en"ualan har(a %kk dan )ia$a*)ia$a %eru#ahaan #elama #uatu %eride tertentu, elalui la%ran la)a*ru(i da%at diketahui  "umlah keuntun(an $an( di%erleh atau keru(ian $an( dialami leh  %eru#ahaan #elama %eride ter#e)ut, Bentuk la%ran la)a*ru(i $an( )ia#a

di(unakan menurut a#mir <500!:49= #e)a(ai )erikut: a= Bentuk single step

(14)

Single stepmeru%akan (a)un(an dari "umlah #eluruh %en(ha#ilan )aik   %kk <%era#inal= mau%un di luar %kk <nn %era#inal= di"adikan

#atu kemudian "umlah )ia$a %kk dan di luar %kk "u(a di"adikan #atu,

 )= Bentuk multiple step

 ultiple step meru%akan %emi#ahaan antara km%nen u#aha %kk  <%era#inal= den(an di luar %kk <nn %era#inal=,

#.& Anal(!(! La*+ran Ke$anan

#.&.1 De)(n(!( Anal(!(! La*+ran Ke$anan

Anali#i# la%ran keuan(an < financial statement analysis= %ada da#arn$a meru%akan %erhitun(an ra#i*ra#i untuk menilai keadaan keuan(an %eru#ahaan di ma#a lalu #aat ini dan kemun(kinann$a di ma#a de%an, Anali#i# dan inter%re#ta#i la%ran keuan(an meru%akan #uatu %r#e# untuk mem)antu meme.ahkan ma#alah dan #ekali(u# men"a2a) ma#alah*ma#alah $an( tim)ul dalam #uatu r(ani#a#i %eru#ahaan mau%un r(ani#a#i $an( tidak )ertu"uan untuk  mem%erleh la)a,

enurut araha% <5011:190= men(un(ka%kan anali#i# la%ran keuan(an  )erarti men(uraikan %#*%# la%ran keuan(an men"adi unit in;rma#i $an( le)ih ke.il dan melihat hu)un(ann$a $an( )er#i;at #i(ni;ikan atau $an( mem%un$ai makna antara #atu den(an $an( lain )aik antara data kuantitati; mau%un data nn* kuantitati; den(an tu"uan untuk men(etahui kndi#i keuan(an le)ih dalam $an( #an(at %entin( dalam %r#e# men(ha#ilkan ke%utu#an $an( te%at,

&edan(kan menurut &ara#2ati +ina#t$a <5013:3= anali#i# la%ran keuan(an tidak lain meru%akan #uatu %r#e# untuk mem)edah la%ran keuan(an kedalam un#ur*un#urn$a menelaah ma#in(*ma#in( un#ur ter#e)ut dan menelaah hu)un(an diantara un#ur*un#ur ter#e)ut den(an tu"uan untuk mem%erleh  %en(ertian dan %emahaman $an( )aik dan te%at ata# la%ran keuan(an itu #endiri,

#.&.# S()at Anal(!(! La*+ran Ke$anan

Ada%un #i;at*#i;at dari anali#i# la%ran keuan(an $an( di un(ka%kan araha% <5006:194= adalah #e)a(ai )erikut:

(15)

1, 8ku# la%ran adalah la%ran la)a ru(i nera.a aru# ka# $an( meru%akan akumula#i tran#ak#i dari ke"adian hi#tri# dan %en$e)a) ter"adin$a dalam #uatu %eru#ahaan,

5, Predik#i anali#i# haru# men(ka"i im%lika#i ke"adian $an( #udah )erlalu terhada% dam%ak dan %r#%ek %erkem)an(an keuan(an %eru#ahaan di ma#a $an( akan datan(,

3, +a#ar anali#i# adalah la%ran keuan(an $an( memiliki #i;at dan %rin#i% ter#endiri #ehin((a ha#il anali#i# #an(at ter(antun( %ada kualita# la%ran ini, Pen(ua#aan %ada #i;at akuntan#i %rin#i% akuntan#i #an(at di%erlukan dalam men(anali#i# la%ran keuan(an,

#.&.& T$'$an 0an Man)aat Anal(!(! La*+ran Ke$anan

&e.ara umum dikatakan )ah2a tu"uan dan man;aat anali#i# la%ran keuan(an adalah#e)a(ai)erikut:

1,

-ntuk men(etahui %#i#i keuan(an %eru#ahaan dalam #atu %eride tertentu )aik harta ke2a"i)an mdal mau%un ha#il u#aha $an( telah di.a%ai untuk )e)era%a %eride,

5,

-ntuk men(etahui kelemahan*kelemahan a%a #a"a $an( men"adi kekuran(an %eru#ahaan,

3,

-ntuk men(etahui kekuatan*kekuatan $an( dimiliki,

4,

-ntuk men(etahui lan(kah*lan(kah %er)aikan a%a #a"a $an( %erlu dilakukan kede%an $an( )erkaitan den(an %#i#i keuan(an %eru#ahaan #aat ini,

,

-ntuk melakukan %enilaian kiner"a mana"emen kede%an a%akah %erlu  %en$e(aran atau tidak karena #udah dian((a% )erha#il atau (a(al,

6,

+a%at "u(a di(unakan #e)a(ai %em)andin( den(an %eru#ahaan #e"eni# tentan( ha#il $an( mereka .a%ai,

#.&., Pr+!e0$r Anal(!(! La*+ran Ke$anan

Pr#edur anali#i# di%erlukan a(ar %r#e# anali#i# mudah untuk dilakukan, Ada%un lan(akah atau %r#edur $an( dilakukan dalam anali#i# la%ran keuan(an adalah #e)a(ai )erikut:

(16)

1,

en(um%ulkan data keuan(an dan data %endukun( $an( di%erlukan #elen(ka% mun(kin )aik untuk #atu %eride mau%un )e)era%a %eride,

5,

elakukan %en(ukuran*%en(ukuran atau %erhitun(an*%erhitun(an den(an rumu#*rumu# tertentu #e#uai den(an #tandar $an( )ia#a di(unakan #e.ara .ermat dan teliti #ehin((a ha#il $an( di%erleh )enar*)enar te%at,

3,

elakukan %erhitun(an den(an mema#ukkan an(ka*an(ka $an( ada dalam la%ran keuan(an #e.ara .ermat,

4,

em)erikan inter%re#ta#i terhada% ha#il %erhitun(an dan %en(ukuran $an( telah di)uat,

,

em)uat la%ran tentan( %#i#i keuan(an %eru#ahaan,

6,

em)erikan rekmenda#i $an( di)utuhkan #ehu)un(an den(an ha#il anali#i# ter#e)ut,

#.&.

Met+0e 0an Te"n(k Anal(!(! La*+ran Ke$anan

enurut una2ir dalam )ukun$a Anali#a /a%ran euan(an <5004:36= ada dua metde anali#i# $an( di(unakan leh #etia% %en(anali#a la%ran keuan(an $aitu:

1, Anali#a hrintal $aitu anali#a den(an men(adakan %er)andin(an la%ran keuan(an untuk )e)era%a %eride atau )e)era%a #aat #ehin((a akan diketahui %erkem)an(ann$a,

5, Anali#a >ertikal $aitu a%a)ila a%a)ila la%ran keuan(an $an( dianali#a han$a meli%uti #atu %eride atau #atu #aat #a"a $aitu den(an mem%er)andin(kan antara %# $an( #atu den(an %# $an( lainn$a dalam la%ran keuan(an ter#e)ut #ehin((a han$a akan diketahui keadaan keuan(an atau ha#il %era#i %ada #aat itu #a"a,

Ada%un "eni#*"eni# teknik la%ran keuan(an $an( da%at dilakukan adalah #e)a(ai )erikut:

1,

Anali#i# %er)andin(an antara la%ran keuan(an meru%akan anali#i# $an( dilakukan den(an mem)andin(kan la%ran keuan(an le)ih dari #atu  %eride,

5,

Anali#i# trend atau tenden#i meru%akan anali#i# la%ran keuan(an $an(  )ia#an$a din$atakan dalam %er#enta#e tertentu,

(17)

3,

Anali#i# %er#enta#e %er km%nen meru%akan anali#i# $an( dilakukan untuk mem)andin(kan antara km%nen $an( ada dalam #uatu la%ran keuan(an )aik $an( ada di nera.a mau%un la%ran la)a ru(i,

4,

Anali#i# #um)er dan %en((unaan dana meru%akan anali#i# $an( dilakukan untuk men(etahui #um)er*#um)er dana %eru#ahaan dan %en((unaan dana dalam #uatu %eride,

a,

Anali#i# #um)er dan %en((unaan ka# meru%akan anali#i# $an( di(unakan untuk men(etahui #um)er*#um)er ka# %eru#ahaan dan  %en((unaan uan( ka# dalam #uatu %eride,

 ),

Anali#i# ra#i meru%akan anali#i# $an( di(unakan untuk men(etahui hu)un(an %#*%# $an( ada dalam #atu la%ran keuan(an atau %#*  %# antara la%ran keuan(an nera.a dan la%ran la)a ru(i,

.,

Anali#i# kredit meru%akan anali#i# $an( di(unakan untuk menilai la$ak tidakn$a #u#tu kredit diku.urkan leh lem)a(a keuan(an #e%erti )ank,

d,

Anali#i# la)a ktr meru%akan anali#i# $an( di(unakan untuk  men(etahui "umlah la)a ktr dari %eride ke #atu %eride,

e,

Anali#i# titik %ulan( %kk atau titik im%a# !break even point" tu"uan anali#i# ini adalah untuk men(etahui %ada kndi#i )era%a %en"ualan  %rduk dilakukan dan %eru#ahaan tidak men(alami keru(ian, e(unaan anali#i# ini adalah untuk menentukan "umlah keuntun(an  %ada )er)a(ai tin(kat %en"ualan,

#.,. Anal(!(! Ra!(+ Ke$anan #.,.1 De)(n(!( Ra!(+ Ke$anan

Pen(ertian ra#i menurut una2air <5005:64= adalah men((am)arkan #uatu hu)un(an atau %erim)an(an <mathemati.al relatin#hi%= antara #uatu "umlah tertentu den(an "umlah $an( lain dan den(an men((unakan alat anali#a  %eru)ahan ra#i ini da%at men"ela#kan atau mem)erikan (am)aran ke%ada  %en(anali#a tentan( )aik dan )urukn$a keadaan atau %#i#i keuan(an #uatu  %eru#ahaan terutama a%a)ila an(ka ra#i ter#e)ut di)andin(kan den(an an(ka

ra#i %em)andin( $an( di(unakan #e)a(ai #tandar,

enurut A, &artn <5001:113= %en(ertian anali#i# ra#i keuan(an meru%akan anali#i# terhada% kelemahan dan kekuatan )idan( ;inan#ial $an( da%at

(18)

mem)antu dalam menilai %re#ta#i mana"emen ma#a lalu dan %r#%ekn$a di ma#a $an( akan datan(,

&edan(kan %en(ertian ra#i keuan(an menurut Jame# C Dan me dalam ka#min <500!:104= meru%akan indek# $an( men(hu)un(kan dua an(ka akuntan#i dan di%erleh den(an mem)a(i #uatu an(ka den(an an(ka lainn$a, Ra#i keuan(an di(unakan untuk men(e>alua#i kndi#i keuan(an dan kiner"a  %eru#ahaan, +ari ha#il ra#i keuan(an ini akan terlihat kndi#i ke#ehatan  %eru#ahaan $an( )er#an(kutan,

Jadi dari de;ini#i di ata# ra#i keuan(an meru%akan #uatu .ara untuk  mem)andin(kan an(ka*an(ka $an( terda%at %ada la%ran keuan(an den(an mem)a(i #atu an(ka den(an an(ka lainn$a, +ilakukan untuk men(anali#i# la%ran keuan(an tertentu den(an ra#i*ra#i dari la%ran keuan(an dalam #atu  %eride mau%un )e)era%a %eride, +en(an men((unakan anali#a %eru)ahan ra#i

da%at mem)erikan (am)aran tentan( kndi#i keuan(an dan kiner"a %eru#ahaan, #.,.# H$-$nan Ra!(+ Ke$anan 0an K(ner'a Per$!a"aan

8ahmi <5015:0= men$atakan ra#i keuan(an dan kiner"a %eru#ahaan mem%un$ai hu)un(an $an( erat, Ra#i keuan(an #an(at )an$ak "umlahn$a dan #etia% ra#i itu mem%un$ai ke(unaann$a ma#in(*ma#in(, In>e#tr akan meliha ra#i den(an %en((unaan $an( %alin( #e#uai den(an anali#i# $an( akan ia lakukan, Jika ra#i ter#e)ut tidak mem%re#enta#ikan tu"uan dari anali#i# $an( akan ia lakukan maka ra#i ter#e)ut tidak akan di%er(unakan karena dalam kn#e% keuan(an den(an naman$a ;lek#i)ilita# artin$a rumu# atau )er)a(ai )entuk  ;rmula $an( di%er(unakan haru#lah di#e#uaikan den(an ka#u# $an( diteliti,

#.,.& Man)aat Anal(!(! Ra!(+ Ke$anan

e(unaan anali#i# ra#i keuan(an #an(at )era(am ter(antun( dari #udut  %andan( %en((una anali#i# ter#e)ut, enurut A, &artn <5001:114= tu"uan

anali#i# ra#i keuan(an adalah #e)a(ai )erikut:

(19)

1, Ba(i mana"emen %eru#ahaan ra#i keuan(an di(unakan untuk   %eren.anaan dan men(e>alua#i %er;rman.e <%re#ta#i= mana"emen

dikaitkan den(an %re#ta#i rata*rata indu#tri,

5, Ba(i mana"er kredit ra#i keuan(an di(unakan untuk mem%erkirakan ri#ik %ten#ial $an( dihada%i leh %ara %emin"am <de)itur= dikaitkan den(an adan$a "aminan kelan(#un(an %em)a$aran tin(kat keuntun(an $an( diminta,

3, Ba(i in>e#tr ra#i keuan(an di(unakan #e)a(ai alat untuk men(e>alua#i nilai #aham dan )li(a#i )er)a(ai %eru#ahaan dan di(unakan untuk  men(ukur adan$a "aminan aa# keamanan dana $an( akan ditanamkan dalam %eru#ahaan,

4, Ba(i mana"er %eru#ahaan ra#i keuan(an di(unakan untuk  men(identi;ika#i kemun(kinan melakukan mer(er <%en((a)un(an= den(an  %eru#ahaan lain,

&edan(kan menurut Irham 8ahmi <5015:109= man;aat anali#i# ra#i keuan(an adalah:

1, -ntuk di"adikan #e)a(ai alat menilai kiner"a dan %re#ta#i %eru#ahaan, 5, &e)a(ai ru"ukan untuk mem)uat %eren.anaan )a(i %ihak mana"emen,

3, &e)a(ai alat untuk men(e>alua#i kndi#i #uatu %eru#ahaan dari %er#%ekti;  keuan(an,

4, Ba(i %are kreditr da%at di(unakan untuk mem%erkirakan %ten#i ri#ik $an( akan dihada%i dikaitkan den(an adan$a "aminan kelan(#un(an  %em)a$aran )un(a dan %en(em)alian %kk %in"aman,

, +a%at di"adikan #e)a(ai %enilaian )a(i %ihak #takehlder r(ani#a#i,

#.,., Jen(!Jen(! Anal(!(! Ra!(+ Ke$anan

Jeni#*"eni# ra#i menurut Jhn J, Wild dkk <5010:44= $aitu:

1, Ra#i likuidita# <liquidity ratio= untuk men(e>alua#i kemam%uan memenuhi ke2a"i)an "an(ka %endek,

5, Ra#i #l>a)ilita# <leverage ratio= untuk men(etahui #am%ai #e)era%a "auh akti>a %eru#ahaan dimdali leh mdal %in"aman,

3, Ra#i akti>ita# <activity ratio= untuk men(ukur ke.e%atan dan e;ekti>ita#  %eru#ahaan dalam men(ella a#et,

4, Ra#i %r;ita)ilita# < profitability ratio= untuk men(etahui kemam%uan  %eru#ahaan dalam men(ha#ilkan la)a,

(20)

Be(itu "u(a den(an A, &artn <5001:14= mem)a(i 4 "eni# anali#i# ra#i $an( di(unakan dalam %enilainan kiner"a keuan(an %eru#ahaan $aitu ra#i likuidita# ra#i #l>a)ilita# ra#i akti>ita# dan ra#i %r;ita)ilita# untuk  memenuhi ke)utuhan %ihak*%ihak $an( )erke%entin(an #e)elum %en(am)ilan ke%utu#an terhada% #uatu %eru#ahaan,

BAB III PENUTUP  &.1 Ke!(%*$lan

iner"a keuan(an #uatu %eru#ahaan meru%akan %r#%ek %ertum)uhan dan  %ten#i %erkem)an(an $an( )aik )a(i %eru#ahaan, In;rma#i kiner"a keuan(an di%erlukan untuk menilai %eru)ahan %ten#ial #um)er da$a eknmi $an( mun(kin dikendalikan dima#a de%an dan untuk mem%erkirakan ka%a#ita#  %rduk#i dari #um)er da$a $an( telah ada,

P&A N, 1 tentan( Pen$a"ian /a%ran euan(an <re>i#i 5009= men$atakan la%ran keuan(an adalah #uatu %en$a"ian ter#truktur dari %#i#i keuan(an dan kiner"a keuan(an #uatu entita#, arakteri#tik la%ran keuan(an mem%un$ai .irri*.irie $an( rele>an "ela# dan da%at dimen(erti da%at di u"i ke)enarann$a men.erminkan keadaan %eru#ahaan menurut 2aktun$a #e.ara te%at da%at di)andin(kan len(ka% dan netral,

(21)

an;aat dari anali#i# ra#i keuan(an da%at diketahui adan$a kelemahan* kelemahan dari tahun*tahun #e)elumn$a, an;aat lain adalah da%at mem)erikan in;rma#i a%akah %eru#ahaan dalam a#%ek keuan(an tertentu )erada di ata# rata* rata %ada rata*rata atau di )a2ah rata*rata, A%a)ila diketahui )ah2a %eru#ahaan di  )a2ah rata*rata maka %im%inan %eru#ahaan akan men.ari ;aktr*;aktr $an( men$e)a)kann$a untuk kemudian diam)il ke)i"akan #ehin((a da%at menin(katkan ra#i keuan(an %eru#ahaan,

+alam men(anali#i# la%ran keuan(an terda%at em%at ra#i keuan(an $an( di(unakan untuk menilai kiner"a #uatu %eru#ahaan, eem%at ra#i ter#e)ut $aitu likuidita# #l>a)ilita# akti>ita# dan %r;ita)ilita#,

&.# Saran

Peru#ahaan haru# teru# meneru# melakukan anali#ala%ran keuan(an untuk  menilai dan memutu#kan lan(kah*lan(kah $an( akan diam)il dalam mem%ertahakan dan menin(katkan kiner"an %eru#ahaan, &elain itu untuk  menin(katkan kiner"a keuan(an Peru#ahaan haru# teta% mem%ertahankan d Cr%rate >ernan.e untuk men.i%takan mana"emen $an( )aik dan )er#ih,

DAFTAR PUSTAKA

Barid2an Zaki, 5004, #ntermediate Accounting  di#iedela%an,CetakanPertama, BP8 -ni>er#ita# a"ah ada, ?($akarta

8ahmi Irham, 5011, Analisis $iner%a $euangan& Bandun(: Al;a)eta 8ahmi Irham, 5015, Analisis $iner%a $euangan& Al;a)eta, Bandun(,

8ahmi Irham, 5015, Analisis 'aporan $euangan, Cetakan ke*5, Bandun(: Al;a)eta,

8idha$atin &e%ti urnia, 5015,  Analisis (ilai Perusahaan) $iner%a Perusahaan  *an $esempatan +ertumbuh Perusahaan ,erhadap -eturn Saham  Pada Perusahaan anufaktur .ang 'isting di +# , Jurnal Akuntan#i,

Dl,5 N,5:50 Juli 5015,

(22)

araha%&;$an &$a;ri,5004,  Analisis$ritis'aporan$euangandi#i 1, P' Ra"a ra;indPer#ada,Jakarta

araha% &;$an&$a;ri, 5007,  Analisis$ritisatas'aporan$euangan, P', Ra"a ra;indPer#ada, Jakarta,

er$, 5015, Analisis'aporan$euangan, Jakarta: P', BumiAk#ara,

IkatanAkuntan#i Indne#ia, 199!, StandarAkuntansi #ndonesia PSA$ (o 01, Buku 5, &alem)am%at,Jakarta

IkatanAkuntan Indne#ia, 5009, StandarAkuntansi$euangan2 PSA$ (o& 1 3   Penya%ian'aporan$euangan, &alem)am%at, Jakarta, al, 3,

Jumin(an, 500, Analisis 'aporan $euangan& Jakarta: P', Bumi Ak#ara, a#mir, 500!, Analisis'aporan$euangan, Jakarta: P', Ra"a ra;indPer#ada, a#mir, 5015, Analisis'aporan$euangan, P', Ra"a(ra;indPer#ada, Jakarta,

a#mir, 5014, ana%emenPerbankan& disi-evisi, Cetakan ke*15, Jakarta: P', Ra"a ra;indPer#ada,

una2ir& 5005& Analisis 'aporan $euangan di#i eem%at Cetakan e#e)ela# Pener)it /i)ert$ ?($akarta,

rniati ?uli, 5009, 'aporan $euangan sebagai Alat untuk enilai $iner%a  $euangan, Jurnal knmi: -ni>er#ita# a"a$ana alan(,

Pra$tin R$ant adi, 5010, Peranan Anali#a /a%ran euan(an dalam en(ukur iner"a euan(an Peru#ahaan: &tudi a#u# %ada P', E&  4urnal ana%emen 5((5- +andung 6olume 7 (o&1&  -ni>er#ita# Nurtani,

Bandun(, al, 9,

Pra#t2 + dan R, ?uliat$,500,  Analisis'aporan$euangan !konsep" danAplikasi, di#iedua, CetakanPertama, -+P*ANP ?PN, ?($akarta

&una2ir,5004,Anali#a/a%raneuan(an /i)ert$, ?($akarta

(23)

&artn A(u# 5001  ana%emen $euangan ,eori dan Aplikasi2 di#i eem%at Cetakan Pertama Pener)it BP8 ?($akarta,

&u#il Bam)an(, 5009, Anali#a/a%raneuan(anuntukenilaiiner"aeuan(an Peru#ahaan, Skripsi, -ni>er#ita#uhammadi$ah, &urakarta,

Wild J, Jhn , R, &u)raman$am dan R)ert 8, al#e$, 5010,  Analisis 'aporan  $euangan, di#i +ela%an Jakarta : &alem)a m%at

,

Referensi

Dokumen terkait

Jika pada pembelajaran konvensional tidak muncul, maka dengan pembelajaran menggunakan metode demonstrasi dapat muncul meningkatkan persentase aktivitas belajar

tahun 2015 yang akan mencapai 4,1 persen dan pertumbuhan ekonomi.. nasional 201 5 yang akan berkisar 6,8-7,0

Dari penelitian yang dilakukan diperoleh kesimpulan bahwa anak yang prestasinya bagus belum tentu perilaku keagamaannya juga baik karena ada beberapa faktor

Badan Nasional Penanggulangan Bencana (BNPB) pada saat ini juga belum memiliki data kebutuhan peralatan yang memadai terutama pada daerah rawan bencana, maka

Melalui penjelasan dan metode di atas, penelitian ini akan membuat sistem pendukung keputusan untuk pemberian Jaminan Kesehatan Masyarakat (Jamkesmas) dengan menggunakan

Bagi warga sekolah dapat digunakan sebagai dasar pengembangan dan membuka kesadarannya untuk ikut serta dalam mensukseskan pentingnya pembelajaran bahasa Inggris sebagai

1) Menyusun RPP yang disesuaikan dengan kompetensi dasar dan indikator pada materi daur hidup hewan kelas IV dengan menggunakan strategi card sort. ” RPP yang

Buku yang berjudul “ Menelusuri Pragmatisme, Pengantar pada Pemikiran Pragmatisme dari Peirce hingga Habermas ” ini ditujukan sebagai pengenalan terhadap