• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENCERITAKAN KEMBALI CERITA ANAK MELALUI TEKNIK DEMONSTRASI DENGAN MEDIA BONEKA UPIN DAN IPIN SISWA KELAS VII B SMP FUTUHIYYAH MRANGGEN KABUPATEN DEMAK

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN KETERAMPILAN MENCERITAKAN KEMBALI CERITA ANAK MELALUI TEKNIK DEMONSTRASI DENGAN MEDIA BONEKA UPIN DAN IPIN SISWA KELAS VII B SMP FUTUHIYYAH MRANGGEN KABUPATEN DEMAK"

Copied!
238
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 238 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3 Pedoman Penilaian Keterampilan Menceritakan Kembali
Tabel 5 Proses Pembelajaran Menceritakan Kembali Cerita Anak
Gambar 1 Suasana Kelas saat Pembelajaran Menceritakan Kembali
Gambar 3 Keintensifan Interaksi dan Kerja Sama Antarsiswa dalam Pembelajaran Menceritakan Kembali Cerita Anak Siklus I
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 238 Halaman - 2.11 MB )

Garis besar

Hal-hal yang Perlu diperhatikan dalam Menceritakan Kembali Teknik Demonstrasi Proses Tindakan Siklus II Instrumen Nontes Perilaku siswa dalam Pembelajaran Menceritakan Kembali PENINGKATAN KETERAMPILAN MENCERITAKAN KEMBALI CERITA ANAK MELALUI TEKNIK DEMONSTRASI DENGAN MEDIA BONEKA UPIN DAN IPIN SISWA KELAS VII B SMP FUTUHIYYAH MRANGGEN KABUPATEN DEMAK

Dokumen terkait

(ABSTRAK) PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCERITA MELALUI MEDIA POWER POINT GAMBAR DENGAN TEKNIK CERITA BERANGKAI SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 5 DEMAK.

Masalah yang dikaji dalam penelitian ini, yaitu (1) bagaimana peningkatan keterampilan bercerita siswa kelas VII A SMP Negeri 5 Demak setelah mengikuti pembelajaran bercerita

STUDI KEMAMPUAN MENCERITAKAN KEMBALI ISI CERITA PADA ANAK KELOMPOK A DI GUGUS 2 KECAMATAN KRETEK BANTUL.

Menurut High/Scope Educational Research Foundation (2005: 3-4), menceritakan kembali cerita dan bagian-bagian dari cerita secara langsung melibatkan anak dalam pemikiran

I PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENCERITAKAN KEMBALI ISI TEKS BIOGRAFI DENGAN MEDIA CETAK SISWA KELAS X TEKNIK SEPEDA MOTOR (TSM) B SMK GAMALIEL 1 MADIUN

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kualitas proses pembelajaran dan keterampilan menceritakan kembali isi teks biografi dengan media cetak menggunakan

Upaya mengembangkan Kemampuan Bahasa dalam Menceritakan Kembali Cerita 86-94 | Damayati | Jurnal Edukasi AUD 1543 4183 1 SM

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil pengembangan anak dalam menceritakan kembali cerita/dongeng yang di dengar masih belum optimal, terdapat 60% anak

KEMAMPUAN MENCERITAKAN KEMBALI ISI FABEL SISWA KELAS VII E SMP NEGERI 14 KOTA JAMBI TAHUN PELAJARAN 2017/2018 - Repository Unja

Nilai rata-rata seluruh siswa kelas VII E yaitu 76,28 sehingga dapat disimpulkan bahwa kualitas kemampuan menceritakan kembali isi fabel berdasarkan aspek

Moh Fauziddin Prodi PG-PAUD FIK Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. Kata Kunci : Kemampuan Bahasa, Kegiatan Menceritakan Kembali, Cerita

Memperhatikan deskripsi proses pembelajaran siklus ke II yang diuraikan di atas dan melihat tingkat kemampuan bahasa anak dalam menceritakan kembali isi cerita

keterampilan menentukan makna teks cerita pendek

Histogram Keterampilan Keterampilan Menentukan Makna Teks Cerita Pendek dengan Menggunakan Teknik Menyimak Cerita Berbantuan Media Audio Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sutera untuk

The purpose of this study is to describe the jigsaw technique on the ability to retell the story of fable class students VII.3 SMP N 18 Padang

Kemampuan Menceritakan Kembali Cerita Fabel Sebelum Menggunakan Teknik Jigsaw Siswa Kelas VII.3 SMP N 18 Padang Data secara lengkap tentang menceritakan kembali cerita fabel siswa

Image