• Tidak ada hasil yang ditemukan

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MODEL CIRCUIT LEARNING DI KELAS V SD KANISIUS JOMEGATAN.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MODEL CIRCUIT LEARNING DI KELAS V SD KANISIUS JOMEGATAN."

Copied!
157
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2. Proses Penelitian Tindakan Kelas
Tabel 2. Kisi-Kisi Lembar Pengamatan terhadap Aktivitas Guru dalam Proses Pembelajaran Menulis Karangan Narasi melalui model circuit learning
Tabel 3. Kisi-kisi Pedoman Penilaian Menulis
Tabel 5. Nilai Pra Siklus Bahasa Indonesia SD Kanisius Jomegatan
+7

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran Picture and picture dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan proses pembelajaran menulis karangan narasi dalam pembelajaran bahasa Indonesia melalui pendekatan CTL dan meningkatkan

Kriteria Ketuntasan Maksimal (KKM) yang digunakan untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia di SD Inpres Mayayap adalah 65. Sedangkan ketuntasan individual adalah 65%

Dengan demikian dapat dipahami bahwa Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan proses pengkajian masalah pembelajaran di dalam kelas melalui refleksi diri dalam upaya untuk

Ahmad Karim Maulana. PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN EKSPOSISI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA

Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi melalui Pendekatan Keterampilan Proses dan Model Example non Example Siswa Kelas IIIA SDN Ajung 03 Jember; Galih

 Menurut  Hulpa,  dkk. (2016,  hlm. 742) menulis  dapat sangat penting untuk melahirkan suatu gagasan dan 

Pada tahap ini perencanaan dalam tindakan kelas ini, peneliti bersama dengan kolaborator menentukan alternatif yang akan dilakukan dalam upaya meningkatkan keterampilan menulis karangan