• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kumpulan Soal Latihan dan Prediksi UN Bahasa Indonesia SMP/MTs Tahun 2017 LATIHAN 3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan " Kumpulan Soal Latihan dan Prediksi UN Bahasa Indonesia SMP/MTs Tahun 2017 LATIHAN 3"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

tentang otak mq1t sia hanya sedikit,dari, krehebatan otak yang se-benarnya.

Otak manusia mempunyai berat hanya 2% d,afi berat badan orang de*asa, yaitu antara i,3 hin gga

l,4kg.Meski menjadi bagian kecil dari tubuh, {U{"t, energi tercurah ke otak setiap harinya. Begitu pula dengan kebutuhan oksigen. Otak

***rlukan

20% oksigen dari jumlah total kebutuhan oksigen seluruh tubuh.

6umber: Ada Apo dengan Otak Tengah, Nia Haryantot)

3.

Kalimat utama paru,grafpertama terd apat

padakalimat....

h.

(1)

B.

(2)

c.,

ia)

D.

(4)

1.

Ide

pokok

para

graf

kedua pada

teks

tersebutadalah....'

A.

ukuran

otak manusia

B.

keadaan otak manusia

C.

fungsi dan peranan otak

D.

hal yang

dibutuhkan

otak

Bacalah teks

berikut

kemudian kerjakan soal nomor 5 dan 5!

Penderita parkinson disarankan untuk tetap

menjalani aktivitas secara rutin, baik dengan

kemampuan sendiri maupun dengan bantuan

orang lain. Imbangi kekurangan yang terjadi dengan mengoptimalkan kemampuan yang masih

dimiliki. Lakukan langkah-langkah penyesuaian dengan mengatur

;ui*ul

dan"*"rriu

";i

*rr.,"

5.

Simpulan teks tersebut adalah . . .,

A.

Penderita parkinson harus diperlaku-kan sama seperti orang normal.

B.

Penderita parkinson

memerlukan

jadwal

khusus dalam bekerja.

C.

Masih ada penderita

parkinson

ya:ng mengalami kesulitan dalam membagi

waktu

kerja.
(2)

7.

6.

Makna kata

mengoptimalkan

pada

teks

tersebutadalah....

A.

mencapai hasil yang diharapkan

D.

melakukandengansungguh-sungguh

Bacalah teks

berikut

kemudian kedakan soal

nornorT

d,an 8!

t '

, trrpskerjaan rumah (Pg'1.]:,ffidak

eia p'*

hak arak untuk t'ermain. (4Bermain dan menge4akan

PR dilakukan'pada waktu yang berbeda. (3)

PR mernbiasakan anak untuk menyelaraskan .

I rfirt .rali i..ewajiban. (a)Bermain merupakan hak anak, sedangkan mengerjakan PR merupakan kewajiban anak sebagai pelaiar. ts{ika anak-sudah

dapat menyejaj.arkan hak dan kewajibannya,

maka dia akan menjadi manusia yang tidak hanyq

menuntut saja. torPR yang menumpuk memang

membuat anak sedikitstres, tetapi jika dikerjakan dengah skala prioritas iang',t;pai

*1'fu

,dapdi., ,,

befkulang.

' Pernyataan yang menyatakan persetujuan

ditandai

dengan kalimat

nomor

. . . .

A.

(1)

B.

(2)

c.

(4)

D.

(6)

Kalimat

y'ang

menyatakan hubungan

sebab akibat

ditandai.nomor

. . . .

A-

(3)

B,

(4)

c.

(5)

D.

ioi

Bacalah teks

berikut

kemudian

k.4akan

soal

nomor 9

dan 10!

Kartini adalah anak ke-5 dari L1 bersaudara

kandung dan

tiri.

Dari

kesemua saudara sekandung,

Kartini

adal-afr, an'ak ;,peiempuan

g.

Keistimewaan

tokoh pada

teks tersebut

A.

berkeinginan

untuk

memajukan

. 1*,

B.

senang

berkoresponden dengan

teman-ternannya

di

Belanda

C.

bersekolah

di

Europes,e Lagere School

sampai usi

aT}tahun

D.

bisa

berbahasa

Belanda, sehin

gga

berkorespondensi dengan teman

dari

Belanda

C.

berada dalam tubuh.

Zat'kimia

yang

dibuat untuk

mempertahankan

ketahanan

tubuh

dari berbagai ganggtran.

Zat

yang mernpunyai

kemarnpuan

untuk

menghambat atau membunuh

bakteri

atau

mikroorginisme

dalam tubuh.

10.

Hal

yang

patut

diteladani

dari

tokoh

tersebutadalah.,..

A.

bisa berbahasa Belanda

B.

belajar sendiri

di

rurnah

C.

mau

dipingit

padausia 12 tahun

D.

tertarikkemajuan

perempuan Eropa

,

:,

.

Obat tetes yang mengandung antibiotik harus diberikan setiap hari berturut-tunrt. Pemberian jenis obat ini biasanya dilakukan 2-3 kali setiap

.h

,Kffidffiffi,o ffiH

mpumembunqlt

Makna istilah antibiottikp;afla teks tersebut

adalah...

:

A.

Zat yang digunakan untuk

meng-hilangkan rasa sakit pada luka dalam tub.rh.

B.

Cairan yang digunakan untuk

mendeteksi suatu penyakit

yang

8.

terfua.

Sampaiusia 12 tahury Kartini diperbolehkan bersekolah

di

ELS (Europese l,agere School), Di sini Kartini belajar bahasa Belanda. Akan tetapi, setelah usia 12 iahur; ia harus tinggal di rumah Karena Kartini bisa berbahasa Belanda, maka

di rumah ia mulai belajar sendiri dan menulis

surat kepada ternan-teman korespondensi,wang

D.

,, ;

,, ,:,:.
(3)

Bacalah

teks

cerita

berikut

kemudian

keriakan

soal

nomot

12 s.d. '/.,41

tt)"Pulang Andi... Keke nggak mau liat Andi lagi... Pulangl!"

teriakku"

.

tz)Andi hanya berdiam di sampingku. Ayah

mendengar *rruru teriakanku dan

tirrtt.rri

di

hadapan kami.

,, ,1, ,, , (3)'nyah..., Tolong suruh Andi'pulantg... Keke

mau istirah at."

(+)"Ke..." ucap A.ndi

untuk

terakhir kali sebelum ayah menariknya perlahan keluar dari

kamarku.

:::,,

,'r,,,,,.:.,i,,,, ,(sSobat ,,,ak* hanya bis,a menan$is .meratapi

kepergranAndi. Aku hanyq bisa menangis setelah

. ,,

be

-atdemikiankepada orang yangmencintaiku

selama

ini.

Semua

ini

kulakukan karena aku

., ,

ti

ak.:ingin di antara kami akan rnerasakan satu

'

(Sumbei: Surat Kecil untuk Tuhan, Agnes Daaonar)

Konflik

pada

teks cerita

tersebut

adalah . . .^

A.

Pertengkaran Keke dengan

Andi.

B.

Ayah memaksa

Andi

untuk

pergi.

C.

Keke tidak

irgi,

mengecewakanAndi.

D.

Andimemendamkekecewaankepada

Keke.

.

Bukti

Keke

berwatak

sayang terhadup

Andi

terdapat pad abagian . . . .

A.

(1)

B.

(3)

c.

(4)

D.

(5)

Amanat yang terdapat pada teks tersebut adalah . . .

A.

Hentikanlah pertikaian di ant arakita!

B.

Hadapilah persoalan dengan sabar!

C.

Pikirfah terlebih dahulu

sebelum berbuat!

D.

Pandai-pandailahmembeda-bedakan masalah!

15. Bacalah teks

berikut!

Kemacetan parah

tak

terelakkan

terjadi

di

jan&r, utama pantura, ]awa Tengah. Tepatnya

di

sepaniang

jalur

Kabupaten Brebes hingga

Kota Tegal. Berbagai upaya rekayasa lalu lintas

ilakukan,'termasuk contra:tlaw. Namun usaha itu belurn membuahkan hasil. Kemacetan tersebut juga menimbulkan insiden-insiden kecil di antara

, para pengendara yang tidak sabar.

Peristiwa yang tergambar pada

teks tersebut adalah-. . .

A.

Kemacetan

terjadi

di

sepanjang

jalur

pantura ]awa.

B.

Iirsidenantaqpengendaramenyebabkan

kemacetan.

C.

Jalur

Pantura

Brebes

hingga

Kota

Tegal macet parah

D.

Polisi melakukan

contra-flow

agar Brebes Tegal lanc

16. Bacalah teks

berikut!

(')Ajang penghargaan bagi insan musik Indonesia

memiliki sederet nama pengurus baru. (2)Pemusik iazz, Dwiki Dharmawan, dipilih menjadi Ketua

, AMI (Anugerah Musik Indonesia) periode

2016-2020 . (3)Dwiki akari menggelar konser j azzbersama grupnyn, Krakatau. $Dwiki menggantikan posisi Tantowi Yahya yang sudah menjabat selama dua

peribde (s)Lewat kepengurusannya, Dwitci akan

melakukan inovasi baru dalam penjurian. (6)

Penjurian akan akan memaksimalkan teknologi

digital

Kalimat

yang

tidak

padu

pada

teks

tersebut ditandai

nomor

. . . .

A.

(Z)

B.

(3)

c.

(4)

D-

(5)

17. Perhatikan data

berikut!

Data Kunjungan Wisman

;;ffilanApril

201.0

No. Negara Persentase

L. Arab Saudi 64,91"/" 2. India 34,120/" 3. Belanda 49,79"/o

4. Mesir 8A,74',/"

5. Bahrain 64,29"/"

Sumber: Karan Sindo, 3 luli 2016 Teks laporan yang tepat berdasarkan tabel

tersebutadalah...

A.

Wismanyangberkunjungke Indonesia pada bulan

April

didominasi wisman dari Mesir sebesar 80,74"/", sed,angkan

wisman terendah

dari

India

yang

hanya 34,72"/o. 12.

13.

14.

(4)

B.

Kunjungan wisman ke

Indonesia

pada

bulan

April

201,6

meningkat.

Wisman

dari Mesir

tercatat

paling

banyak berkunjung.

Arab

Saudi dan Bahrain

menduduki

posisi kedlra.

C.

Walaupun Belanda pernah menjajah

Indonesia,

tetapi

warga

negaranya

palirg

banyak yang berkunjung

ke

Indonesia" Tercatat pada bulan

April

sebes

ar

49,79"/".

D.

Negara-ne gara

dari Timur

Tengah

'lebih

suka

berkunjung ke

Indonesia daripada ke Belanda.

Hal

ini

terlihat

pada data bulan

April

20L6kebanyakan wisman dari Mesir dan Bahrain.

1

8.

Perhatikan

kalimat-kalimat berikutl

(1) Daerah

yang potensi

wisatanya

minim,

mencoba menarik wisatawan

dengan berbagai

kegiatan

festival

budaya.

(2) Indonesia

memiliki

35

provinsi

dengan ribuan

pulau

di

dalamnya.

(3)

Berbagai daerah terus

berup

aya mendongkrak potensi wisatanya.

(1)

Misalnyd, Kabupaten |ember dengan I emb er F ashion Carnaaal-ny a.

(5)

Pulau-pulau

ini

memitiki

potensi

daerah yang sangat besar, khususnya

dari

sektor wisata.

Kalimat-kalimat

tersebut

akan menjadi teks yang padu dorgan

urutan

. . . .

A.

(1), (4), (2),(5), (3)

B.

(2), (3), (5), (4), (1)

c.

(2), (5), (3), (1), (4)

D.

(3), (a), (5), (2),

(l)

19. Bacalah teks

berikutl

Pakan apapun yang diberikan' pada,. k,ucing kesayangan, jangan lupa untuk memperhatikan peralatan yang digunakan. Cucilah

teffat

pakAn

,,

danminumsetiapharidengansabun.]

Pengungkapan

kembali

isi

teks tersebut yang tepat adalah . . .

A.

tempat

makan dan

minum

kucing

(5)
(6)

"Besar katam LL!" kata

ibu

kodok, sambil

ffienlup,ldifinfla sen iri sehingga

rabn

B.l$ffiung

,r,,#ffi

i,'

ehihbeear,fit ka a:ileiekd.sdre puk.

Ibu

kodok kembali menggelembungkan (f,)

(B) (4) (sI

26.

Kalimat

yang tepat

untuk

melengkapi

bagian rumpang adalah . . .

A.

Petugas

akan memeriksa

kead aan uang kertas tersebut.

B.

PetJgas akan

menghitung jumlah

uang yang akan

ditukar.

C.

Pefugas akan menghancurkan uang tersebut dalam mesin penghancur.

D.

Petugas

akan menyerahkan

uang

penggantinya sesuai dengan nilainya.

27.

Trjrun

penulisan teks tersebut adalah . . .

A.

Mendidik masyarakat untuk merawat

uang kertas.

B.

Memandu cara mengganti uang

kertas yang sudah rusak.

C.

Menginfoimasikan tentang

uang

kertas yang sudah tidak berlaku.

D.

Menyampaikan

syarat-syarat uang kertas yang bisa diganti dengan yang baru.

28.

Kata

tidak

baku

pada teks tersebut

adaIah....

' A.

lecekdan antri

B.

syaratdan antri

C.

lecekdan sobek D

.

sobek dan syarat

Bacalah

kedua teks

berikut

kemudian

keriakan

soal nomor 29 dan 30!

"Satu makruuk yang 'besai;",kata salah satu

dari'anak kodok ; "menginjak saUU,araku dengan

:l

(ts,t ,:

(tll.

difinya.l

i

,bes.at,1agi.

katanya kembati. t*tupi kodok-kodok yang kecil

itu:

efi$at

anbahwa,m,akhlukffifs ritiuh

l&fr

besa.f. dan,,ibu kod,ok tersebut tefus rneniup .,da* menggelembungkan. dirinya lagi dan lagi hingga

(hftp:t{do;n$;g*g*dalahcerita.,Ql,ogipat.co.id)

29. Perbedaan

nilai moral

pada

kedua

teks

tersebutadalah....

Teks

I

Teks

II

A. memperhatikan

dan menjaga yang menjadi tanggung

iawabnya

I

hanya takut kepada hal nyata dan kepada kesalahan

B. tidak melakukan perbuatan di luar kemampuan

optimis karena suafu kelemahan

ada yang lebih lemah lagi

C. mengatakan sesuafu dengan sebenarnya

hadapi

persoalan

tidak

bersembunyi

di

balik

persoalan D. mengerjakan

sesuatu dengan berhati-hati

berbuat tetapi tidak membuat orang lain

takut

,

iKelinci

merupakan,

khluk yang penakut, Sedikit saja ada iuyungan yang

muicul,

akan membuat mereka lari bersembunyi. Suatu ketika, mereka berdiskusi bagaimana cara agff rnereka bisa terhindar dari ketakutan. Saat mereka sedang

ribut

berdiskusi, tiba-tiba

bunyi

suatu suara

a

yang aneh sehingga kelinci-kelinci tersebut lari

ketakutan rnenuj,r-t

"

sarangnya. Saat itu mereka

berlari melewati sebuah kolam,

di

mana pada

kolam tersebut tinggallah keluarga kodok yang sedang duduk

di

alang-alang pinggiran sungai. Dalam sekejap mata, kodok-kodok yang terkejut

melihat kelinci yang berlariaru berhamburtrn lari

d '

idmpat'fi:isilu ue aaiail kotam.

. -Lih at;'teriak seekor kelincl "kita seharusnya

Udak:,,.p.erlu, tAftat ,, kfiu;;afif .dengu* sifat penakut

kita di sini masih ada makhluk yang lebih penakut

d

'takfit ltep,ada

kital"

'

,i

,

, i"

Seekor kerbau datang ke sebuatt kolam untuk

inu

,.,

,tika,dia,,ffing!fiiaBffiffiftH#iffi:ffiiaia

k, ., $efi g.ai 4...,,, ia,,,.. efi Biai..aft ;11sffi r, anak,, kodok

hifigga,,,.,, a affi.,.lu pui;

.ffi,ik

ffi$klkeffiIffigh saffi,i'.iaffi y,a dan

bertanyd,i i

.lffi*ok,,
(7)

30. Perbedaan

pola

pengembangan kedua teks cerita tersebut adalah . . . .

Teks

I

Teks

II

A.

diawali

dengan

aksi penyebab

konflik

diawali

dengan gambaran

tokoh/

perkenalan

B.

diakhiri

dengan peleraian

diakhiri

dengan

konflik

C.

diawali

dengan perkenalan

diawali dengan penyebab

koffik

D.

diakhiri

dengan

perkenalan

diakhiri

dengan pemunculan masalah

31.

Bacalah

kalimat

berikut!

Puluhan pengemudi bus antarkota menjalani tes urine di Terminal Kati ]aya Cikarang, Bekasi

Variasi

lain dari kalimat

tersebut

yang

tepatadalah...

A.

Beber apapengemudi bus di Terminal Kali |aya Cikarang,Bekasi dites urine.

B.

Pengemudi-pengemudibusantarkota melakukan tes urine di Terminal

Kali

IayaCikar ang, Bekasi.

C.

Bus-bus antarakota

di

Terminal

Kali

Iaya Cikarang, Bekasi melakukan tes

,

rrrine

untuk

para pengemudinya.

D.

Tes

urine

diberlakukan k.pada

puluhan

pengemudi bus

antarkota yang

melintal

di

Terminal

Kali

Jaya Cikarang, Bekasi.

32. Bacalah teks

berikut!

:, {x}B$ily.eH.'ula# u*;u,k ffiefigoftsiid#dl

s'

"g

',

tokoh dalam

film

layar lebar. (2)Dala m Rudy

'',ffi

xU;'suha$afa'Hanung Braffiffid,,..,ffiemitih ,

cara klasik. (3)Yaitu dorgar.r memuliakan tokoh

,,'

utaffiye;,,'hin

He.:lteilihaf, tanpa cacat. tclBa,gi',, ,','. efiOfitd:n,,y&hg.,,mbnginginkan

kisah-k,ig,.

ekspektasi itu. (s)Namun, .bagi penonton )rang

;;.ffi*$iilginkHil' kiseh yang teuii{,,nydta. *fisail tokoh yang lebih manusia, mungkin menonton .,,R*a#i..W:#iibre bukan

piltha* efi

,

6{i,., '.,,,

'..,,,:,

Kalim

at

yang benar kelemahan

film

tersebut ditandai

nomor

. . . .

A.

(2)

B.

(3)

c.

(4)

D.

(5)

33.

Bacalah

kalimat

berikut!

'

.

.,,''... ''. . . ;' ' '' . " '

:"Niyoi pam$,,p*is. padarril, dia sutrad atra, dan penulis cerita, tetapi ditoyor," seloroh Sherly.

Penggunaan tanda baca yang

tidak

tepat pada

kalimat

tersebut adalah . . . .

A.

tanda koma (,) setelah kata sutradfira

B.

tanda koma (,) setelah kata padahal

C.

tanda koma (,) setelah kata'ditoyor

D.

tanda koma (,) setelah kata cerita

34. Perhatikan

kalimat-kalimat berikut!

(1)

ASI eksklusif diberikan minimal enam

bulan dan paling baik diteruskan

hingga dua tahun.

(2)

Sudah

kali

ke-tiga Ananda Sukarlan

mendapat

kesempatan meng garap musik

untuk

B.f. Habibie.

(3)

Seekor

jaguar yang menjadi

bagian

dari

rombongan obor Olimpiade

terpaksa diternbak mati.

(4) Mereka

ke

luar dari

Padepokan

Pencak Silat sejak bulan Juli.

(5)

Sheryl Shein ahaTjokro

mengungkap-kan

adegan

favoritnya

di film

Koala

Kumal.

Kalim

at

yang

tidak

tepat

eiaannya

adalah....

A.

(L) dan (3)

B.

(2) dan (4)

C.

(2) dan (5)

D.

(3) dan (4)

35.

Bacalah

kalimat

berikutl

,Lebaran_dua hari lagi-kelirna anaknya belum ada

Perbaikan penggunaan tanda baca pada

kalimat

tersebut yang tepat adalah . . . .

A.

tanda

hubung

(-) diyanti koma (,)

B.

tanda

titik

(.) diganti tanda seru (!)

C.

tanda hubung (-) diganti

titik

dua (:)
(8)
(9)

Alasan ketidakefektifan

kalimat

tersebut

adalah....

A.

penggunaan kata tugas dari

B.

adanya singkatan

di

tengah

kalimat

C.

pen

ggunaan

kata lakarta

yang

berulang-ulang

D.

kata

lebih

tidak

tepat

untuk

kalimat

perbandingan

43. Bacalah

kalimat

berikut!

Buku Saijah Dan Adindadisarikan dari buku Max H aa el aar karya Multatuli.

Alasan ketidaktepatan penggunaan

huruf

kapital

pada kalimat tersebut adalah . . .

A.

Huruf

kapital tidak

digunakan pada

judul

buku.

B.

Huruf

kapital tidak

digunakan pada

judul buku

terjemahan.

C.

Huruf

kapital tidak

digunakan pada kata tugas dalam

judul

buku.

D.

Huruf

kapital tidak

digunakan pada nama orang .yang berada

di

tengah kalimat.

44. Perhatikan

kalimat-kalimat

berikut!

(1)

Dalam perjalanan pulan gnya, Saijah

tiba-tiba teringatmya kepada Dernang Wirakusuma.

(2)

Jika telinga

kucirg

Anda

mengalami

gangguan, biasanya

dokter

akan

memberikan obat tetes telinga.

(3)

Orang koreografer

Pentas lndonesia

B erwarnaj atuh dari panggung setinggi

trga meter.

(4)

Salah satu tujuan aktivasi otak tengah adalah menambah konsentrasi anak.

(5)

Pendidikan dalam keluarga

sangat

berperan dalam

mengembangkan

watak, karakter, dan k"pribadian

seseorang.

Kalimat yang

tidak

efektif adalah . . . .

A.

(1) dan (3)

B.

(1) dan (5)

C.

(2) dan (4)

D.

(3) dan (5)
(10)

C.

Hanya

ada

dua pilihan

'pada

pertandingan terakhir nanti; menang atau kalah.

D.

Hanya ada dua

pilihan

pada

pertandingan terakhir nanti: menang atau kalah.

48. Bacalah teks

berikutl

'u"# #d, ,r;' Ma s y a r a k.at, .'mu.*1ftffiffi t,,.tE ih i a s a

..r,.i'.ffi

ffi

efu

araka#l)lb.*$*i#;,*eff iiryl#itH.:unruk

,itit.rff=6

ftHffiilda"lp11*ffiffi.il

.keffir$a.

,. .ri :.,...$e,t6I#H', bUr**ffip#f

,' #effi *fi

. : ikeXffi.a;,,., biie an)r-u,

ll.tl.ek*fi,.di}ffitk ffi... Efigan

tiaAi*,,,h

|,..UE,.,,i',

:

#.r,*

;iturua

ut #

-t,t1ffi

i;iiili;'

o, r ;l,,zat6,),

i

Perbaikan kata ]oernomor pada

teks

tersebut yangtepat adalah . . . .

A.

(1) melakukarn, (2) berzrarah

B.

(1) melaksanakan, (2) berzrarah

C.

(1) melakukary (2) menguniungi

D.

(L) melaksanakary (2) mendatangi

49. Bacalah

kalimat

berikut!

.. ,,

,,

'

':

.

,.

.lr. iF*il.#..,,tfihufi..,,,il fi.?',., k an d ii a ks *.Hakafi.,Fe,ryilu

,'.i''.., u'*e

ffi

ldt. .. *ulH*ffi :

Iffi

$i*' untuk rnemilih

kepala daerah,

Penulisan

kata

pemilu

pada kalimat

tersebut

tidak

tepat karena . . . .

A.

bukan nama

diri

B.

bukan nama peristiwa

,

,

C.

berada

di

tengah

kalimat

D.

tidak

diikuti

nama daerah

:

50.

Bacalah teks

berikut!

,,

Di

Pura Lings-ar, yang, berlokasi ,di Lornbok

:....",,.$.#fiat,',:*dffia Ht.,tr ffiisf .tlxlltlt;"y ffi .ffii

l

;y ""l:ffof,lt.

,.,',,MHgf;a#ak6[,,,.Ak ffi,1s iffigr,.ffiHl:emp:Ar...,ke.t#P'at.

.,..i.,.ffiffiffifficayadenganmelakukffi

.

t

...ffi.dkflfit.ili1al.66#..ffika;,.

Kata

yang

tepat

untuk

melengkapi teks

tersebutadalah....

A.

(1) aneh, (2) berkenan

B.

(1)

unik,

(2) memenuhi

C.

(1)

unik,

(2) mengabulkan

Referensi

Dokumen terkait

orouqtu tuidr w clds4B

 ي باطلا ةطشنأ ةفرعم ةظحاما ةقيرط نع تانايبلا كلت ثحابلا لان دقو ماكلا ةراهم ةيقرت ي باطلا نم رثك ،لصا او ةراهم ملعت ةيلمع ي نوطشن ماكلا ،ةقيرطلا ذه عيم نذإ

XAJIAN SISI'M IER5EI)UAAIi IIRNAX SAPI POTONC. DI XAAU?ATEN ?ADANG

Hambatan- hambatan dalam mengelola surat yaitu belum adanya staf yang khusus menangani surat, kurang tersedianya peralatan dan perlengkapan untuk menyimpan surat maupun

Fun sangat bergantung l)ada kondisi teinperatur dan keLembaban daeEh yang dirempalinya Dalam mclakukan pensukuGn kcleobabm Padr suartr drcrah

belajar yang terdiri dari fisik dan sosial sehingga pembelajaran akan berjalan secara optimal. Sentra balok lebih menekankan pada permainan yang berhubungan dengan

primer merupakan lini pertama dalam sistem pelayanan kesehatan yang pertama kali ditemui oleh masyarakat yang rnemiliki masalah kesehatan, dan merupakan tempat

terbuka dan pragmatis dalam menentukan Kebijakan Luar Negeri Kuba. Sejak menjadi Presiden Kuba, Raul Castro telah mengemukakan orientasi politik luar negerinya