Update RPP KTSP untuk Sekolah Dasar ( SD ) atau Madrasah Ibtidaiyah ( MI ) untuk Kelas I, II, III, IV, V, dan VI RPP BINA 1A

Teks penuh

(1)
(2)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

-Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan Kompetensi Dasar : 1.3 Menyebutkan tokoh dalam cerita

1.2 Melaksanakan sesuatu dengan perintah atau petunjuk sederhana Indikator :  Menyebutkan tokoh dalam cerita

 Melakukan perintah sederhana

Alokasi Waktu : . . . menit

A.

Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai cerita

2. Siswa dapat melakukan perintah sederhana sesuai petunjuk

B.

Materi Pembelajaran: Cerita; gambar seri

C.

Metode Pembelajaran:

Ceramah; tanya jawab; penugasan

D.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL

 Guru menceritakan pentingnya belajar Kegiatan INTI

 Guru menceritakan isi gambar (a), (b), (c)

 Secara bersama-sama/individual, siswa menjawab pertanyaan sesuai isi gambar

 Siswa menirukan syair lagu yang dinyanyikan (d)

 Siswa melakukan perintah guru sesuai gambar (e) Kegiatan AKHIR

 Secara bersama-sama menyanyikan kembali syair lagu

 Menyimpulkan isi cerita

E.

Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.2-5, Erlangga

 Sumber lain yang relevan F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)

 Lisan (tanya jawab tentang isi cerita)

Mengetahui:

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

(3)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

-Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh

Kompetensi Dasar : 2.1 Memperkenalkan diri dengan kalimat sederhana dan bahasan yang santun

2.3 Mendeskripsikan fungsi anggota tubuh

Indikator :  Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun  Mendeskripsikan anggota tubuh

Alokasi Waktu : . . . menit A. Tujuan Pembelajaran:

1.

Siswa dapat memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun

2.

Siswa dapat terampil mendeskripsikan anggota tubuh B. Materi Pembelajaran:

Syair lagu; kalimat sederhana; gambar C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; tanya jawab; penugasan, bermain peran D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

 Siswa memperhatikan cara guru memperkenalkan diri

 Siswa (dua orang siswa) menirukan cara guru berkenalan Kegiatan INTI

 Secara perorangan siswa memperkenalkan diri

 Siswa berkenalan dengan teman secara berpasangan

 Secara bersama-sama menyanyikan lagu ”dua mata saya”

Secara perorangan/bersama siswa menyanyikan lagu sambil menunjuk anggota tubuh sesuai syair lagu

 Menunjuk anggota tubuh yang diucapkan guru

 Mendeskripsikan salah satu anggta tubuh, siswa lain menebak Kegiatan AKHIR

 Guru menyimpulkan materi pelajaran E. Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.6-9, Erlangga

 Sumber lain yang relevan F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)

Unjuk Kerja/perbuatan

 Lisan (tanya jawab)

Mengetahui:

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

________________

_______________

(4)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring

Kompetensi Dasar : 3.1 Membaca nyaring suku kata, kata, dan kalimat dengan lafal yang tepat

Indikator :  Membaca nyaring dengan memperhatikan jeda (menarik napas, berhenti): jeda panjang atau pendek

Alokasi Waktu : . . . menit A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat membaca nyaring kata/kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat sesuai arti/maksud kata atau kalimat

B. Materi Pembelajaran:

Gambar; kata; kalimat sederhana C. Metode Pembelajaran:

Ceramah, penugasan

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL

 Siswa diajak mengamati gambar tentang: sikap duduk, kemudian memperagakan secara bersama-sama

Kegiatan INTI

 Siswa diajak mengamati gambar (a) dan (b), guru bertanya tentang maksud gambar

 Siswa mengamati gambar (c), kemudian mengucapkan nama gambar secara tepat

 Siswa menulis (di udara) nama benda

 Membaca nyaring kata/kalimat secara bersama-sama kemudian secara individual

 Bermain kartu huruf (membentuk kata), kemudian membacanya (d) Kegiatan AKHIR

Siswa diajak bermain untuk memasang kata sesuai nomor (berpasangan)  (e)

 Mengucapkan kata secara cepat (f)

 Menyanyi bersama-sama E. Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.9-13, Erlangga

 Sumber lain yang relevan F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)

 Lisan dan Unjuk Kerja (pelafalan, intonasi)

Mengetahui:

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

________________ _______________

(5)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

-Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin

Kompetensi Dasar : 4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf 4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf Indikator :  Menebalkan berbagai bentuk gambar dan huruf

 Melengkapi: suku kata dengan huruf; kata dengan suku kata; kalimat dengan kata

Alokasi Waktu : . . . menit A. Tujuan Pembelajaran:

1.

Siswa dapat menebalkan huruf dan gambar 2. Siswa dapat menulis huruf, suku kata, dan kata B. Materi Pembelajaran:

Huruf; suku kata; gambar yang belum selesai C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; penugasan

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL

 Secara bersama-sama mengamati gambar (cara memegang pensil)

 Menyalin di udara (titik berat pada cara memegang alat tulis) Kegiatan INTI

Secara bersama-sama atau kelompok:

 Siswa menebalkan dan menjiplak huruf (c)

 Siswa menebalkan huruf untuk suku kata dan kata (d)

 Siswa melengkapi kata dengan huruf (e)

 Siswa melengkapi kalimat dengan kata (f)

 Siswa membentuk gambar dan menulis nama benda (g) Kegiatan AKHIR

 Guru menceritakan pentingnya menulis rapi

 Memberi tugas/latihan E. Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.15-21, Erlangga

 Sumber lain yang relevan F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)

 Tertulis

Mengetahui:

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

(6)

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

-Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan Kompetensi Dasar : 1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa

1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dan cerita (dongeng)

Indikator :  Memasang kata yang berbunyi sama (awal dan akhir) yang diucapkan guru

 Menyebutkan tokoh dalam dongeng yang dibacakan Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat menyebutkan nama, sifat tokoh dan jumlah tokoh dalam dongeng yang dilisankan

B. Materi Pembelajaran:

Dongeng ”kasih sayang orang tua” C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; tanya jawab; penugasan

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL

 Siswa mendengarkan guru membaca kata-kata yang sama bunyi awal, tengah, dan akhir

 Siswa meniru kata yang diucapkan guru, kemudian memasang kata yang bunyinya sama (awal, tengah, akhir)

Kegiatan INTI

 Siswa mendengarkan dongeng yang dibacakan/ didengar melalui kaset sambil mengamati gambar

 Siswa menjawab pertanyaan tentang isi dongeng

 Siswa memperagakan sesuatu sesuai perintah yang ada hubungannya dengan tokoh dalam dongeng

Kegiatan AKHIR

 Guru menyimpulkan isi dongeng (pesan, amanat)

 Cerita tentang pentingnya mematuhi perintah orang tua E. Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.24-25, Erlangga

 Sumber lain yang relevan F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)

 Lisan/Tertulis

 Unjuk kerja/Perbuatan

Mengetahui:

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

(7)

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi

Kompetensi Dasar : 2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun

2.3 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar Indikator :  Terampil menyapa orang lain

 Terampil mendeskripsikan benda-benda di sekitar Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1.

Siswa terampil menyapa orang lain dengan bahasa yang santun

2.

Siswa terampil mendeskripsikan benda-benda di sekitar B. Materi Pembelajaran:

Kalimat sapaan; gambar C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; penugasan

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL

 Guru bercerita tentang sopan santun, siswa mengamati gambar

 Bertanya ajwab tentang tata krama dalam keluarga Kegiatan INTI

 Siswa mengamati gambar sambil mendengarkan cerita guru

 Siswa menjawab pertanyaan tentang isi cerita/gambar secara lisan

 Siswa mengamati gambar buah-buahan kemudian menyebutkan nama-nama buah tersebut

 Menebak/menjawab deskripsi guru

Siswa mendeskripsikan sesuatu, siswa lain menebak Kegiatan AKHIR

 Menyimpulkan isi cerita E. Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.25-27, Erlangga

 Sumber lain yang relevan F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)

 Lisan atau Unjuk Kerja/perbuatan

Mengetahui:

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

(8)

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

-Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring

Kompetensi Dasar : 3.2 Membaca nyaring suku kata, kata, kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat

Indikator :  Dapat membaca nyaring kata dan kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat

Alokasi Waktu : . . . menit A. Tujuan Pembelajaran:

1.

Siswa dapat membaca dengan lafal dan intonasi yang tepat sesuai isi/maksud kalimat B. Materi Pembelajaran:

Suku kata; kata; kalimat; gambar C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; tanya jawab; penugasan

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL

 Siswa diajak mengamati gambar, kemudian menulis nama benda di udara

 Siswa diminta menyebutkan nama-nama benda pada gambar Kegiatan INTI

 Mengucapkan kembali kalimat yang dibacakan guru (b)

 Membaca/mengucapkan kalimat dengan cepat (c)

 Siswa membaca kata-kata baru dengan bantuan gambar (d)

 Secara berkelompok, siswa menyusun kata dengan huruf yang tersedia

 Secara berpasangan siswa membaca (bertanya jawab) dengan lafal dan intonasi yang tepat dengan bantuan guru

Kegiatan AKHIR

 Menyimpulkan: bahwa lafal dan intonasi mempengaruhi makna kalimat E. Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.28-32, Erlangga

 Sumber lain yang relevan F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)

 Lisan (lafal dan intonasi ketika sedang membaca; bertanya jawab)

Mengetahui:

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

(9)

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

-Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin

Kompetensi Dasar : 4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf 4.3 Mencontoh huruf, kata, dan kalimat sederhana

Indikator :  Menebalkan huruf dan gambar  Melengkapi kalimat sesuai gambar Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1.

Siswa dapat menebalkan dan melengkapi kalimat berdasarkan gambar B. Materi Pembelajaran:

Kalimat sederhana; gambar C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; tanya jawab; penugasan

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL

 Guru memotivasi siswa tentang pentingnya menulis rapi Kegiatan INTI

 Siswa menebalkan huruf dan kalimat

 Secara bergantian, siswa membaca kalimat yang telah ditulis

 Siswa menyalin kembali kalimat

 Siswa melengkapi kata dengan huruf dan suku kata

 Menebalkan gambar, kemudian melengkapi kalimat dengan jawaban yang tepat

 Siswa mengisi teka-teki silang Kegiatan AKHIR

 Memberikan penguatan; memuji siswa

 Menugaskan siswa untuk mengerjakan latihan E. Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.33-37, Erlangga

 Sumber lain yang relevan F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)

 Tertulis (kerapian menulis dan ketepatan melengkapi kalimat

Mengetahui:

(10)

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

-Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan Kompetensi Dasar : 1.3 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk

sederhana

Indikator :  Membedakan bunyi bahasa

 Melakukan sesuatu sesuai dengan perintah Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1.

Siswa dapat melakukan sesuatu secara tepat sesuai dengan perintah B. Materi Pembelajaran:

Kalimat berisi informasi; gambar C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; penugasan

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL

 Guru membagi tugas kepada siswa dan menginformasikan sesuatu (kata kerja) kepada siswa dengan berbisik

Kegiatan INTI

 Siswa memperagakan ”kata kerja” yang dibisikkan guru, siswa lain menebak (hlm. 42)

 Siswa mencocokkan gambar dengan kalimat yang dibaca guru (hlm. 43)

 Siswa mengelompokkan gambar sesuai jenisnya Kegiatan AKHIR

 Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran

 Guru menugaskan siswa untuk mencatat nama-nama alat kebersihan yang ada di rumah E. Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.42-43, Erlangga

 Sumber lain yang relevan F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)

 Lisan dan Unjuk Kerja (ketepatan melakukan perintah)

 Tertulis (kebenaran mengisi/menjawab pertanyaan)

Mengetahui:

(11)

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

-Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi

Kompetensi Dasar : 2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan intonasi yang sesuai

2.4 Mendeklamasikan puisi dengan lafal dan intonasi yang sesuai Indikator :  Terampil menyapa orang lain

 Terampil mendeklamasikan puisi Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1.

Siswa terampil menyapa orang lain dengan bahsa yang santun 2. Siswa terampil mendeklamasikan puisi

B. Materi Pembelajaran: Kalimat sapaan; puisi anak C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; penugasan; tanya jawab

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL

 Guru memperagakan cara menyapa, siswa meniru Kegiatan INTI

 Siswa mengucapkan contoh kalimat sapaan yang diucapkan guru

 Siswa menyapa teman secara berpasangan

 Secara berkelompok, siswa bermain pesan berantai (kalimat dibisikkan guru/siswa lain)

 Siswa membaca puisi (dipilih oleh guru atau siswa sendiri) dengan lafal dan intonasi yang sesuai

 Siswa menjawab pertanyaan tentang isi puisi secara lisan Kegiatan AKHIR

 Menyimpulkan isi puisi (pesan dan amanat puisi) E. Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.44-46, Erlangga

 Sumber lain yang relevan F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)

(12)

 Unjuk Kerja/Perbuatan

 Lisan (menjawab pertanyaan)

Mengetahui:

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

-Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring

Kompetensi Dasar : 3.1 Membaca nyaring huruf, suku kata, dan kata dengan lafal dan intonasi yang tepat

3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat

Indikator :  Membaca nyaring teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat B. Materi Pembelajaran:

Kata; kalimat; teks bacaan; gambar C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; tanya jawab; penugasan

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL

 Guru mengawali kegiatan dengan cerita tentang anak yang rajin merawat tanaman

 Kemudian, guru mengajak siswa menulis huruf awal pada gambar dengan menulis di udara

Kegiatan INTI

Siswa membaca kata dan atau kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Secara bergantian, siswa mengucapkan kata secara cepat

 Siswa membaca nyaring teks bacaan secara bergantian Kegiatan AKHIR

 Guru mengajak siswa untuk menceritakan kegiatan (pengalaman masing-masing) di bidang kesehatan

E. Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.47-50, Erlangga

 Sumber lain yang relevan F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)

 Lisan (lafal dan intonasi)

 Tertulis (menjawab pertanyaan tentang isi teks)

(13)

Mengetahui:

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

-Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin

Kompetensi Dasar : 4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar dan huruf

4.3 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar Indikator :  Menebalkan berbagai bentuk gambar dan huruf

 Menulis kata/kalimat berdsarkan gambar Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat menulis cerita berdasarkan gambar B. Materi Pembelajaran:

Kata; kalimat; gambar C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; penugasan

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL

 Kegiatan diawali dengan cerita ”pengalaman” tentang orang sakit Kegiatan INTI

 Siswa diajak menebalkan huruf pada kalimat

 Secara bergantian, siswa membaca kalimat tersebut dengan bimbingan guru

 Siswa menyusun huruf menjadi kata, kemudian membacanya kembali

 Siswa melengkapi kalimat berdasarkan gambar

 Siswa menulis cerita sesuai gambar Kegiatan AKHIR

 Cerita tentang pentingnya kesehatan

 Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran

 Mengerjakan soal latihan 5 E. Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.50-53, Erlangga

 Sumber lain yang relevan F. Penilaian:

(14)

 Proses (selama PBM berlangsung)

 Lisan

 Tertulis

Mengetahui:

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

-Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan Kompetensi Dasar : 1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa

1.3 Mendengarkan dongeng dan menyebutkan tokoh-tokohnya Indikator :  Menirukan bunyi/suara tertentu

 Memerankan tokoh dalam dongeng Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat membedakan bunyi tertentu yang diperdengarkan 2. Siswa dapat memerankan tokoh dalam dongeng

B. Materi Pembelajaran:

Berbagai jenis suara/bunyi; dongeng C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; tanya jawab; penugasan; bermain peran D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

 Guru mengawali pelajaran dengan mengetuk sesuatu tanpa dilihat siswa untuk ditebak (bunyi apakah itu?)

Kegiatan INTI

 Guru/siswa menirukan suara hewan yang ada pada gambar, siswa lain menulis nomor sesuai suara yang ditirukan (hlm.60)

 Siswa, secara kelompok/individual melengkapi tabel sesuai perintah/pertanyaan

 Siswa mendengarkan dongeng yang dibacakan/diperdengarkan (dongeng di hlm.144)

 Siswa menjawab pertanyaan tentang isi dongeng

 Siswa memerankan tokoh yang ada dalam dongeng Kegiatan AKHIR

Guru dan siswa isi dongeng (amanat/pesan, nilai-nilai moral yang perlu ditiru/tidak perlu ditiru)

E. Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.60-62 dan 144, Erlangga

(15)

 Sumber lain yang relevan F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)

 Lisan

 Tertulis

 Unjuk Kerja/Perbuatan

Mengetahui:

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

-Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi

Kompetensi Dasar : 2.3 Mendeskripsikan/menceritakan gambar atau sesuatu yang ada di sekitar

Indikator :  Mendeskripsikan/menceritakan pengalaman Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1.

Siswa dapat menceritakan pegalaman sendiri B. Materi Pembelajaran:

Gambar

C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; penugasan; bermain peran; tanya jawab D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

 Guru menceritakan pengalaman pribadi/orang lain yang menyenangkan Kegiatan INTI

 Siswa mendengarkan cerita bergambar yang dibacakan

 Guru mengajukan pertanyaan sesuai isi cerita, siswa menjawab secara lisan

 Siswa menceritakan isi/maksud gambar secara lisan

 Secara individual, siswa menceritakan pengalaman pribadi Kegiatan AKHIR

 Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran E. Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.63-65, Erlangga

 Sumber lain yang relevan F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)

 Lisan

(16)

Mengetahui:

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

-Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring

Kompetensi Dasar : 3.1 Membaca nyaring suku kata, kata, kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat

Indikator :  Membaca kata/kalimat secara tepat

 Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat B. Materi Pembelajaran:

Kata; kalimat; teks bacaan C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; penugasan; tanya jawab

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL

 Guru mengajak siswa untuk menulis di udara huruf yang akan diperkenalkan Kegiatan INTI

 Siswa meniru kata/kalimat yang diucapkan guru secara bersama-sama atau individual

 Mengucapkan kata secara cepat

 Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Membaca kalimat berisi ”tanya jawab” secara berpasangan Kegiatan AKHIR

 Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran E. Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.66-69, Erlangga

 Sumber lain yang relevan F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)

 Lisan

(17)

 Unjuk Kerja/Perbuatan

Mengetahui:

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

-Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin

Kompetensi Dasar : 4.2 Menebalkan berbagai bentuk huruf 4.3 Mencontoh kalimat sederhana

4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai gambar Indikator :  Membentuk kata sesuai gambar

 Menebalkan/menyalin kalimat

 Melengkapi kalimat berdasarkan gambar Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1.

Siswa dapat menulis kata, kalimat, dan cerita berdasarkan gambar B. Materi Pembelajaran:

Kata; kalimat; gambar C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; tanya jawab; penugasan

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL

 Guru menceritakan pengalamannya atau meminta siswa membagi pengalaman singkatnya tentang berbelanja (titik berat pada alat-alat permainan/alat sekolah) Kegiatan INTI

 Siswa menulis nama benda pada gambar secara berpasangan atau individual

 Secara individual, siswa menebalkan huruf

 Menyaling kalimat yang tersedia dengan rapi

 Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dengan kata yang tepat

 Melengkapi cerita berdasarkan gambar

 Secara berpasangan, siswa mengisi teka-teki silang Kegiatan AKHIR

(18)

Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran

 Siswa mengerjakan soal latihan E. Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h. 69-73, Erlangga

 Sumber lain yang relevan F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)

 Tertulis

Mengetahui:

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

-Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan Kompetensi Dasar : 1.1 Membedakan bunyi bahasa

1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita Indikator :  Membedakan bunyi bahasa

 Menceritakan isi dongeng yang didengar Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1.

Siswa dapat menceritakan isi dongeng yang didengarnya B. Materi Pembelajaran:

Kalimat sederhana; Dongeng ”membantu teman” C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; tanya jawab

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL

 Guru menceritakan pentingnya ”bekerja sama”, salah satunya dalam menyelesaikan suatu tugas

Kegiatan INTI

 Secara berkelompok, siswa bermain ”bisik-bisikan”

 Menirukan kalimat yang diucapkan guru

 Menjawab pertanyaan sesuai isi kalimat yang didengar

 Mendengarkan dongeng yang dibacakan/melalui kaset

 Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng

 Mengungkapkan pendapat/kesan

 Menceritakan atau memperagakan tingkah laku tokoh dari cerita yang didengar Kegiatan AKHIR

(19)

 Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran

 Guru menugaskan siswa untuk mencatat nama-nama alat kebersihan yang ada di rumah E. Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.80-83, Erlangga

 Sumber lain yang relevan F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)

 Unjuk Kerja/Perbuatan

 Lisan

 Tertulis

Mengetahui:

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

-Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi

Kompetensi Dasar : 2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun Indikator :  Terampil menyapa orang lain

Alokasi Waktu : . . . menit A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa terampil menyapa orang lain dengan bahsa yang santun B. Materi Pembelajaran:

Kalimat sapaan; cerita bergambar C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; tanya jawab; penugasan (bermain peran) D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

 Guru menceritakan dan memperagakan cara menyapa teman/orang lain Kegiatan INTI

 Mengucapkan kalimat permohonan maaf sesuai gambar secara berpasangan

 Mengucapkan kalimat sapaan sesuai perintah

 Menyempurnakan kalimat sapaan berdasarkan perintah Kegiatan AKHIR

Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran

Guru menceritakan perlunya meminta maaf jika melakukan kesalahan E. Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.83-85, Erlangga

(20)

 Sumber lain yang relevan F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)

 Unjuk Kerja/Perbuatan

 Lisan

 tertulis

Mengetahui:

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

-Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring

Kompetensi Dasar : 3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat

Indikator :  Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat membaca nyaring kata/kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat B. Materi Pembelajaran:

Kata; kalimat; teks bacaan C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; penugasan

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL

 Siswa diajak memperhatikan gambar kemudian diminta menulis di udara huruf yang diperkenalkan

Kegiatan INTI

Meniru kata yang diucapkan guru secara bergantian

 Membaca nyaring teks pendek, dan bertanya jawab tentang isi bacaan

 Secara bergantian, siswa membaca cerita pada setiap gambar

 Siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan isi cerita Kegiatan AKHIR

Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran E. Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.85-88, Erlangga

(21)

 Sumber lain yang relevan F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)

 Lisan

 Tertulis

Mengetahui:

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

-Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin

Kompetensi Dasar : 4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar dan huruf 4.4 Melengkapi kalimat berdasarkan gambar 4.3 Mencontoh huruf, kata, kalimat

Indikator :  Melengkapi kalimat berdasarkan gambar  Menyalin kalimat

Alokasi Waktu : . . . menit A. Tujuan Pembelajaran:

1.

Siswa dapat menulis/mwnyalin kalimat berdasarkan gambar dan contoh yang tersedia B. Materi Pembelajaran:

Kalimat; gambar

C. Metode Pembelajaran: Tanya jawab; penugasan

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL

 Siswa diajak melemaskan tangan untuk menulis di udara Kegiatan INTI

 Siswa diajak menebalkan huruf dalam kata/kalimat

 Siswa melengkapi kalimat dengan kata yang tepat berdasarkan gambar

 Siswa melengkapi kalimat dengan kata yang tersedia

 Siswa menyalin kembali kalimat

(22)

Kegiatan AKHIR

 Secara berkelompok, siswa membaca kembali kalimat yang telah ditulis

 Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran E. Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.88-89, Erlangga

 Sumber lain yang relevan F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)

 Tertulis

Mengetahui:

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

-Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan Kompetensi Dasar : 1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai perintah/petunjuk sederhana Indikator :  Terampil melakukan sesuatu berdasarkan perintah

Alokasi Waktu : . . . menit A. Tujuan Pembelajaran:

1.

Siswa dapat melakukan perintah sesuai petunjuk B. Materi Pembelajaran:

Kalimat sederhana; gambar C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; penugasan

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL

 Guru mengawali pelajaran dengan bertanya jawab dengan siswa tentang kegemaran mereka

Kegiatan INTI

 Guru bercerita berdasarkan gambar

 Siswa melengkapi kalimat setelah mendengarkan cerita dari guru

 Siswa mengelompokkan kata yang huruf akhirnya sama (kata diucapkan guru) materi 

hlm.148 Kegiatan AKHIR

 Siswa diajak menemukan dua pasang kata yang berbunyi akhir sama

(23)

 Guru dan siswa menyimpulkan isi pelajaran E. Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.96,97,dan148, Erlanggaa

 Sumber lain yang relevan F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)

 Lisan

 Tertulis

Mengetahui:

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

-Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi

Kompetensi Dasar : 2.4 Mendeklamasikan puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat

2.3 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dengan kalimat sederhana Indikator :  Mendeklamasikan puisi

 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1.

Siswa dapat membaca/mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat 2. siswa terampil mendeskripsikan benda di sekitar

B. Materi Pembelajaran: Teks puisi; gambar C. Metode Pembelajaran:

Tanya jawab; penugasan

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL

 Guru mengarahkan siswa agar memperhatikan guru yang sedang membaca Kegiatan INTI

 Siswa menirukan puisi yang dibacakan guru (secara bersamasama/individual)

 Siswa menjawab pertanyaan sesuai isi puisi

(24)

 Siswa menyalin kembali syair puisi

 Siswa memilih sebuah gambar untuk dideskripsikan, setelah diberi contoh Kegiatan AKHIR

 Menyimpulkan isi puisi (pesan/amanat)

 Secara bersama-sama menyanyikan syair puisi (lagu) E. Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.98-99, Erlangga

 Sumber lain yang relevan F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)

 Lisan

 Tertulis

Mengetahui:

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

-Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring

Kompetensi Dasar : 3.2 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal dan intonasi yang sesuai

Indikator :  Membaca nyaring teks bacaan Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat membaca nyaring teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat B. Materi Pembelajaran:

Kalimat; gambar; teks bacaan C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; penugasan; tanya jawab

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL

 Siswa diajak untuk menulis di udara huruf yang diperkenalkan (v, w, y) Kegiatan INTI

 Membaca nyaring kata secara bergantian

 Memasang kata dengan gambar sesuai arti/maksud

 Membaca nyaring cerita bergambar secara perorangan

 Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan Kegiatan AKHIR

(25)

Guru dan siswa bertanya jawab tentang kegemaran masing-masing

 Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran E. Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.100-103, Erlangga

 Sumber lain yang relevan F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)

 Lisan

 Tertulis

Mengetahui:

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

-Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin

Kompetensi Dasar : 4.2 Menebalkan berbagai bentuk huruf 4.3 Mencontoh huruf, kata, kalimat dari buku 4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai Indikator :  Melengkapi kalimat berdasarkan gambar

 Menyalin kalimat Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1.

Siswa dapat menulis kata/kalimat

2. siswa dapat melengkapi kalimat yang belum selesaidengan benar B. Materi Pembelajaran:

Kata; kalimat; gambar C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; penugasan

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL

 Guru bercerita tentang kegemaran orang yang beraneka ragam Kegiatan INTI

 Siswa diajak menebalkan huruf dalam kalimat

(26)

 Siswa membaca kalimat yang telah ditebalkan

 Siswa menyalin kembali kalimat dengan rapi

 Melengkapi kalimat dengan kata berdasarkan gambar

 Menyalin kalimat yang didiktekan guru (kalimat dapat berasal dari guru) Kegiatan AKHIR

Secara berkelompok, siswa mengisi teka-teki silang (perlombaan antar kelompok).

 Kelompok yang paling cepat dan tepat mendapat pujian, begitu pula kelompok yang lain

 Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran E. Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.103-105, Erlangga

 Sumber lain yang relevan F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)

 Lisan

 Tertulis

Mengetahui:

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

-Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan Kompetensi Dasar : 1.1 Membedakan bunyi bahasa

1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai perintah/petunjuk sederhana Indikator :  Membedakan bunyi bahasa

 Terampil melakukan sesuatu berdasarkan perintah Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat melaksanakan sesuatu berdasarkan perintah B. Materi Pembelajaran:

Kata; kalimat; gambar C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; penugasan

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL

 Guru mengarahkan siswa tentang kegiatan yang akan dilakukan Kegiatan INTI

 Secara perorangan, siswa mengucapkan kembali deretan kata yang diucapkan guru

 Siswa menandai kata yang sesuai dengan gambar

(27)

 Menulis/melengkapi kata dengan suku kata yang berbunyi sama

 Secara berkelompok, siswa bermain ”bisik-bisikan” atau pesan berantai berdasarkan kalimat yang diberikan guru/ siswa lain

Kegiatan AKHIR

 Pemberian pujian atas kerja sama siswa dalam melaksanakan tugas

 Guru dan siswa menyimpulkan isi pelajaran E. Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.112-115, Erlanggaa

 Sumber lain yang relevan F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)

 Lisan

 Tertulis

 Unjuk Kerja/Perbuatan

Mengetahui:

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

-Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi

Kompetensi Dasar : 2.3 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dengan kalimat sederhana Indikator :  Mendeskripsikan/menceritakan isi/maksud gambar

Alokasi Waktu : . . . menit A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa terampil mendeskripsikan gambar atau benda di sekitar B. Materi Pembelajaran:

Gambar; benda-benda yang ada di sekitar C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; penugasan

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL

 Guru memberi contoh cara mendeskripsikan sesuatu Kegiatan INTI

 Setelah mengamati gambar, siswa menjawab pertanyaan tentang isi/maksud gambar

 Siswa menceritakan kembali isi/maksud gambar dengan kata-kata sendiri

(28)

 Secara bergantian, siswa diminta mendeskripsikan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar (apa saja)

Kegiatan AKHIR

Menyimpulkan materi pelajaran E. Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.98-99, Erlangga

 Sumber lain yang relevan F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)

 Lisan

 Unjuk Kerja/Perbuatan

Mengetahui:

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

-Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring

Kompetensi Dasar : 3.2 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal dan intonasi yang tepat

3.3 Membaca nyaring kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat Indikator :  Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat membaca nyaring teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat B. Materi Pembelajaran:

Kata; kalimat; teks bacaan C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; penugasan; tanya jawab

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL

 Guru memperkenalkan suatu huruf dengan menulis di udara atau mengucapkan huruf yang diperkenalkan

Kegiatan INTI

(29)

 Secara bergantian, siswa membaca kata dengan suara nyaring (usahakan semua siswa mendapatkan giliran)

 Siswa membaca nyaring setiap teks dengan nyaring, lafal, dan intonasi yang tepat

 Secara berpasangan atau perorangan, siswa menajwab pertanyaan tentang isi teks bacaan

Kegiatan AKHIR

Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran (penekanan pada perilaku siswa dalam kehidupan)

E. Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.116-118, Erlangga

 Sumber lain yang relevan F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)

 Lisan

 Tertulis

Mengetahui:

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

-Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin

Kompetensi Dasar : 4.2 Menebalkan berbagai bentuk huruf

4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar Indikator :  Menulis huruf, suku kata, kata, dan cerita dengan rapi dan benar

 Melengkapi kalimat berdasarkan gambar Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat menulis atau melengkapi cerita berdasarkan gambar B. Materi Pembelajaran:

Kata; kalimat; gambar C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; penugasan; diskusi

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL

 Guru bercerita tentang kebersihan kelas

(30)

 Guru meminta pendapat siswa tentang kebersihan kelas mereka Kegiatan INTI

 Siswa melengkapi kalimat dengan kata yang tepat secara berpasangan atau perorangan

 Secara berpasangan atau perorangan, siswa menulis lawan kata

 Secara berpasangan atau perorangan, siswa menyusun kata acak menjadi kalimat yang runtut

Kegiatan AKHIR

 Guru membaca puisi kemuidan diikuti siswa

 Secara bersama-sama, menyimpulkan isi puisi (pesan, amanat)

 Mengerjakan soal latihan

 Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran E. Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.119-122, Erlangga

 Sumber lain yang relevan F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)

 Lisan

 Tertulis

Mengetahui:

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

-Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan Kompetensi Dasar : 1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita

Indikator :  Menceritakan kembali isi dongeng Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat menceritakan kembali isi dongeng dengan kata-kata sendiri B. Materi Pembelajaran:

Dongeng ”ingkar janji” C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; penugasan; tanya jawab

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL

 Guru menceritakan tentang perlunya waspada dalam pergaulan Kegiatan INTI

(31)

 Siswa mendengarkan dongeng yang dibacakan (hlm.149) atau didengar melalui kaset

 Siswa menjawab pertanyaan tentang isi dongeng

 Siswa diminta mengungkapkan pendapat dan alasan tentang isi dongeng

 Siswa menceritakan kembali isi dongeng dengan cara melengkapi kalimat Kegiatan AKHIR

Menyimpulkan isi dongeng (diharapkan guru mengulas nilai-nilai yang perlu / tidak perlu ditiru)

 Guru dan siswa menyimpulkan isi pelajaran E. Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.128-130 dan 149, Erlanggaa

 Sumber lain yang relevan F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)

 Lisan

 Tertulis

Mengetahui:

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

-Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi

Kompetensi Dasar : 2.4 Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang tepat Indikator :  Terampil mendeklamasikan puisi

Alokasi Waktu : . . . menit A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat mendeklamasikan puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat B. Materi Pembelajaran:

Puisi/ syair lagu

C. Metode Pembelajaran: Tanya jawab; penugasan

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

(32)

Kegiatan AWAL

 Guru mencontohkan pembacaan puisi Kegiatan INTI

 Secara bersama-sama, siswa mengulangi baris/kalimat puisi yang diucapkan guru

 Secara perorangan, siswa membaca/mendeklamasikan puisi (dengan memperhatikan lafal, intonasi, dan ekspresi)

 Secara bersama-sama menyanyikan syair lagu/puisi

 Secara individual, siswa melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai dengan isi puisi Kegiatan AKHIR

 Menyimpulkan materi pelajaran

 Bernyanyi bersama E. Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.131-132, Erlangga

 Sumber lain yang relevan F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)

 Lisan

 Unjuk Kerja/Perbuatan

 Tertulis

Mengetahui:

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

-Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring

Kompetensi Dasar : 3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat

Indikator :  Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat membaca nyaring bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat B. Materi Pembelajaran:

Teks bacaan

C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; penugasan; tanya jawab

(33)

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL

 Guru menjelaskan teknik dan pembagian tugas dalam kegiatan

 Guru mencontohkan pelafalan kata dalam kalimat disertai lafal dan intonasi yang sesuai dengan makna

Kegiatan INTI

Secara bergantian, siswa membaca nyaring teks bacaan (siswa 1 paragraf pertama, siswa 2 paragraf kedua)

 Setelah semua siswa mendapat giliran, secara berpasangan/individual siswa mengerjakan soal/tugas

Kegiatan AKHIR

Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran E. Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.132-133, Erlangga

 Sumber lain yang relevan F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)

 Lisan

 Tertulis

Mengetahui:

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

________________ _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

-Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin

Kompetensi Dasar : 4.2 Menebalkan berbagai bentuk huruf

4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar Indikator :  Menulis huruf tegak bersambung

 Melengkapi kalimat/cerita Alokasi Waktu : . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat menulis atau melengkapi cerita berdasarkan gambar B. Materi Pembelajaran:

Huruf; kata; kalimat; gambar

(34)

C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; penugasan; tanya jawab

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL

 Guru mengajak siswa menulis di udara huruf yang akan diperkenalkan Kegiatan INTI

 Secara individual, siswa menebalkan huruf

 Secara individual, siswa menyalin kembali kalimat yang telah ditebalkan

 Secara berpasangan/individual, siswa menyusun kata acak menjadi kalimat

 Secara individual, siswa melengkapi kalimat dengan kata yang tepat berdasarkan gambar Kegiatan AKHIR

 Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran

 Siswa mengerjakan soal latihan E. Sumber Pembelajaran:

 Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.134-137, Erlangga

 Sumber lain yang relevan F. Penilaian:

 Proses (selama PBM berlangsung)

 Lisan

 Tertulis

Mengetahui:

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

________________ _______________

(35)

RENCANA

PELAKSANAAN

PEMBELAJARA

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...

Lainnya : Update RPP KTSP untuk Sekolah Dasar ( SD ) atau Madrasah Ibtidaiyah ( MI ) untuk Kelas I, II, III, IV, V, dan VI RPP BINA 1A Penilaian: Tujuan Pembelajaran: Materi Pembelajaran: Syair lagu; kalimat sederhana; gambar Metode Pembelajaran: Ceramah; tanya jawab; penugasan, bermain peran Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Sumber Pembelajaran: Penilaian: Materi Pembelajaran: Metode Pembelajaran: Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Sumber Pembelajaran: Penilaian: Tujuan Pembelajaran: Materi Pembelajaran: Metode Pembelajaran: Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Sumber Pembelajaran: Penilaian: Tujuan Pembelajaran: Materi Pembelajaran: Metode Pembelajaran: Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Sumber Pembelajaran: Penilaian: Tujuan Pembelajaran: Materi Pembelajaran: Metode Pembelajaran: Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Sumber Pembelajaran: Penilaian: Tujuan Pembelajaran: Materi Pembelajaran: Metode Pembelajaran: Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Tujuan Pembelajaran: Materi Pembelajaran: Metode Pembelajaran: Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Sumber Pembelajaran: Penilaian: Tujuan Pembelajaran: Materi Pembelajaran: Metode Pembelajaran: Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Sumber Pembelajaran: Penilaian: Tujuan Pembelajaran: Materi Pembelajaran: Metode Pembelajaran: Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Tujuan Pembelajaran: Materi Pembelajaran: Metode Pembelajaran: Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Sumber Pembelajaran: Penilaian: Tujuan Pembelajaran: 1. Siswa dapat melaksanakan sesuatu berdasarkan perintah Materi Pembelajaran: Metode Pembelajaran: Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Sumber Pembelajaran: Penilaian: Tujuan Pembelajaran: 1. Siswa terampil mendeskripsikan gambar at Sumber Pembelajaran: Penilaian: Materi Pembelajaran: Metode Pembelajaran: Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Sumber Pembelajaran: Penilaian: Tujuan Pembelajaran: 1. Siswa dapat menulis atau melengkapi cerita berdasarkan gambar Materi Pembelajaran: Metode Pembelajaran: Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Sumber Pembelajaran: Penilaian: Tujuan Pembelajaran: 1. Siswa dapat menceritakan kembali Sumber Pembelajaran: Penilaian: Tujuan Pembelajaran: 1. Siswa dapat mendeklamasikan puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat Materi Pembelajaran: Metode Pembelajaran: Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Sumber Pembelajaran: Penilaian: Tujuan Pembelajaran: 1. Siswa dapat membaca nyaring bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat Materi Pembelajaran: Metode Pembelajaran: Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Sumber Pembelajaran: Penilaian: Tujuan Pembelajaran: 1. Siswa dapat menulis at