SILABUS. Pengertian produksi Faktor faktor produksi Proses dan jenis produksi

SILABUS 

NAMA SEKOLAH  :  SMK 1 PENGASIH  MATA PELAJARAN  :  Kompetensi Dasar Kejuruan  KELAS/SEMESTER  :  X/1  STANDAR KOMPETENSI  :      Menerapkan prinsip dasar produksi dalam kegiatan bisnis  KODE  :      EKO­1  ALOKASI WAKTU  :      20 X 45 menit  ALOKASI  WAKTU 

KOMPETENSI DASAR  INDIKATOR  MATERI PEMBELAJARAN  KEGIATAN 

PEMBELAJARAN  PENILAIAN  TM  PS  PI  SUMBER  BELAJAR  1.  Memahami faktor­faktor  produksi  §  Pengertian produksi diuraikan  secara jelas  §  Faktor­faktor produksi yang  menciptakan nilai guna  diidentifikasi secara tepat  §  Proses terjadinya barang dan  jasa dalam kegiatan produksi  dijelaskan secara benar  §  Jenis produksi dijelaskan  dengan benar  §  Pengertian produksi  §  Faktor­faktor produksi  §  Proses dan jenis produksi  §  Menguraikan pengertian  produksi  §  Mengidentifikasi faktor­faktor  produksi yang menciptakan  nilai guna  §  Menjelaskan proses terjadinya  barang dan jasa dalam  kegiatan produksi  §  Menjelaskan jenis­jenis  produksi  §  Tes  Tertulis  §  Tes Lisan  10  ­  ­  §  Modul  §  Buku  Referensi  2. Menggunakan faktor­faktor  produksi untuk meningkat­  kan produksi/hasil  §  Alasan perluasan produksi  dijelaskan secara benar  §  Berbagai cara untuk mening­  katkan volume produksi dije­  laskan dan diungkapkan se­  cara benar  §  Sisa pendapatan (tabungan)  dapat dimanfaatkan untuk  tujuan investasi secara tepat  §  Alasan perluasan produksi  §  Cara meningkatkan volume  produksi  §  Investasi untuk perluasan  produksi  §  Menjelaskan alasan per­luasan  produksi  §  Menjelaskan berbagai cara  untuk meningkatkan volume  produksi  §  Menjelaskan macam­macam  investasi  §  Menjelaskan manfaat investasi  §  Melakukan analisis faktor­  faktor produksi  §  Melakukan analisis pe­  ningkatan volume produksi  §  Tes  Tertulis  §  Tes Lisan  10  ­  ­  §  Modul  §  Buku  Referensi

SILABUS 

NAMA SEKOLAH  :  SMK 1 PENGASIH  MATA PELAJARAN  :  Kompetensi Dasar Kejuruan  KELAS/SEMESTER  :  X/1  STANDAR KOMPETENSI  :      Menentukan bentuk badan usaha dan memanfaatkan lembaga keuangan  KODE  :      EKO­2  ALOKASI WAKTU  :      20 X 45 menit  ALOKASI  WAKTU 

KOMPETENSI DASAR  INDIKATOR  MATERI PEMBELAJARAN  KEGIATAN PEMBELAJARAN  PENILAIAN 

TM  PS  PI  SUMBER  BELAJAR  1.  Mengidentifikasi bentuk­  bentuk badan usaha  §  Faktor­faktor yang mem­  pengaruhi pemilihan bentuk  badan usaha diidentifikasi  secara tepat  §  Bentuk badan usaha dipilih  secara tepat  §  Bentuk penggabungan badan  usaha dipilih secara tepat  §  Bentuk khusus  penggabungan badan usaha  dipilih secara tepat  §  Dasar­dasar pertimbangan  pemilihan bentuk badan  usaha  §  Bentuk­bentuk badan usaha  §  Bentuk­bentuk penggabung­  an badan usaha  §  Mengidentifikasi faktor­faktor  yang mempenga­ruhi pemilihan  bentuk badan usaha  §  Menjelaskan kebaikan/  keburukan bentuk­bentuk badan  usaha (perusaha­an perse­  orangan, firma, CV, PT, PN)  §  Menjelaskan pengertian tentang  bentuk­bentuk penggabungan  badan usaha (merger, akuisisi,  konsolidasi)  §  Menjelaskan pengertian tentang  bentuk­bentuk khusus peng­  gabungan badan usaha (kartel,  trust, holding company, joint  venture, dll)  §  Memilih bentuk badan usaha  yang sesuai dengan kondisi  perusa­haan  §  Memilih bentuk pengga­bungan  badan usaha yang tepat  §  Tes  Tertulis  §  Tes Lisan  10  ­  ­  §  Modul  §  Buku  Referensi

ALOKASI  WAKTU 

KOMPETENSI DASAR  INDIKATOR  MATERI PEMBELAJARAN  KEGIATAN PEMBELAJARAN  PENILAIAN 

TM  PS  PI  SUMBER  BELAJAR  2.  Mengidentifikasi jenis­  jenis lembaga keuangan  §  Arti uang dijelaskan secara  benar  §  Fungsi uang diidentifikasi  secara tepat  §  Teori kuantitas uang menurut  Irving Fisher (MV= PT)  dijelaskan secara benar  §  Peran dan fungsi perbankan  dijelaskan secara benar  §  Jenis­jenis jasa perbankan  di­identifikasi secara tepat  §  Peran dan fungsi lembaga  keuangan bukan bank  (LKBB) dijelaskan secara  benar  §  Jenis­jenis jasa lembaga  keuangan bukan bank  (LKBB) diidentifikasi secara  benar  §  Jasa­jasa lembaga keuangan  dimanfaatkan secara benar  §  Definisi uang, fungsi uang  dan teori kuantitas uang  §  Peran dan fungsi perbankan  §  Jenis jasa perbankan  §  Peran dan fungsi LKBB  §  Jenis jasa LKBB  §  Menjelaskan pengertian tentang  uang, fungsi uang dan teori  kuantitas uang  §  Menjelaskan pengertian jenis  jasa perbankan  §  Menjelaskan pengertian jenis  jasa LKBB  §  Menghitung pengaruh perubahan  variabel yang berhubungan  dengan persamaan MV=PT  §  Mem anfaatkan jasa per­bankan  §  Mem anfaatkan jasa LKBB  §  Tes  Tertulis  §  Tes Lisan  10  ­  ­  §  Modul  §  Buku  Referensi

SILABUS 

NAMA SEKOLAH  :  SMK 1 PENGASIH  MATA PELAJARAN  :  Dasar Kompetensi Kejuruan  KELAS/SEMESTER  :  X/1  STANDAR KOMPETENSI  :  Bekerjasama dengan kolega dan pelanggan  KODE  :  IBSADMCMN01A  ALOKASI WAKTU  :  30 X 45 menit  ALOKASI WAKTU 

KOMPETENSI DASAR  INDIKATOR  MATERI 

PEMBELAJARAN  KEGIATAN PEMBELAJARAN  PENILAIAN  _{TM  PS  PI} 

SUMBER  BELAJAR  1. Berkomunikasi di tempat  kerja  §  Komunikasi dengan tamu  dan kolega dilaksanakan  secara terbuka, profesional,  ramah dan sopan.  §  Gunakan bahasa dan nada  yang cocok.  §  Efek bahasa tubuh personal  dipertimbangkan.  §  Kepekaan terhadap  perbeda­an budaya dan  sosial diperli­hatkan.  §  Mendengar dan melontarkan  pertanyaan secara aktif di­  gunakan untuk memastikan  komunikasi dua arah yang  efektif.  §  Konflik yang ada dan  potensial diidentifikasi dan  solusi dicari dengan bantuan  dari kolega bila dibutuhkan.  §  Dasar­dasar komunikasi  §  Teknik dan prosedur berko­  munikasi  §  Kakteristik budaya dan  sosial tergantung kepada  pelang­gan tercakup,  namun tidak terbatas pada:  individu/ kelompok internal,  penduduk setempat,  pengunjung, media, teman  kerja/ kolega.  §  Iklim dan budaya kerja  §  Berkomunikasi dengan kolega  dengan sopan dan ramah  §  Melayani kebutuhan pelanggan  §  Termotivasi menerapkan  teknologi komunikasi verbal  dan non verbal  §  Berkomunikasi dengan  pelanggan dengan penuh  perhatian  §  Bertindak adil terhadap  pelanggan  §  Bertindak profesional dalam  berkomunikasi dengan  pelanggan dan kolega  §  Memahami kebutuhan dan  harapan pelanggan yang  berbeda yang sesuai dengan  sektor industri  §  Tes Tertulis  §  Tes Lisan  §  Demonstrasi  §  Pengam atan  2  4(8)  1(4)  §  Modul  §  Buku  Referensi  §  Internet  §  SOP  DU/DI  §  Audio  Visual

ALOKASI WAKTU 

KOMPETENSI DASAR  INDIKATOR  MATERI 

PEMBELAJARAN  KEGIATAN PEMBELAJARAN  PENILAIAN  _{TM  PS  PI} 

SUMBER  BELAJAR  §  Mengenali pengetahuan  komunikasi efektif yang  berkaitan dengan:  ­  pendengaran  ­  pertanyaan  ­  komunikasi non­verbal  ­  pemahaman prinsip  prinsip kerja tim  §  Berkomunikasi secara efektif  dengan pelanggan dan kolega  §  Mengatasi keluhan pelanggan  dari budaya dan sosial yang  berbeda  §  Tes Tertulis  §  Tes Lisan  §  Demonstrasi  §  Pengam atan  §  Modul  §  Buku  Referensi  §  Internet  §  SOP  DU/DI  §  Audio  Visual  2. Menyediakan bantuan  kepada pelanggan­  pelanggan di dalam dan  di luar perusahaan  §  Kebutuhan­kebutuhan dan  harapan­harapan  pelanggan, termasuk di  dalamnya kebu­tuhan  khusus, diidentifikasi secara  benar dan produk­produk  serta pelayanan di­berikan  secara tepat  §  Semua komunikasi dengan  pelanggan­pelanggan  dilaku­kan secara ramah  tamah dan sopan  §  Semua kebutuhan­  kebutuhan dan permintaan­  permintaan yang layak dari  pelanggan dipenuhi dalam  jangka waktu yang dapat  diterima sesuai tanggal  waktu perusahaan  §  Jenis­jenis pelanggan  §  Karakter pelanggan  §  Jenis­jenis kebutuhan  pelanggan  §  Melayani kebutuhan pelanggan  dengan cepat dan tanggap  §  Menangani kebutuahan  pelanggan dengan sopan dan  ramah  §  Menerapkan teknologi  komunikasi verbal dan non  verbal  §  Merespon keluhan pelanggan  dengan penuh empati  §  Mengidentifikasi: karakteristik  pelanggan, jenis­jenis  kebutuhan pelanggan, dan  jenis­jenis keluhan pelanggan  §  Tes Tertulis  §  Tes Lisan  §  Demonstrasi  §  Pengam atan  §  Modul  §  Buku  Referensi  §  Internet  §  SOP  DU/DI  §  Audio  Visual

ALOKASI WAKTU 

KOMPETENSI DASAR  INDIKATOR  MATERI 

PEMBELAJARAN  KEGIATAN PEMBELAJARAN  PENILAIAN  _{TM  PS  PI} 

SUMBER  BELAJAR  §  Kesempatan untuk memper­  tinggi kualitas pelayanan di­  identifikasi dan diambil bila­  mana memungkinkan  §  Ketidakpuasan pelanggan  di­kenali tepat waktu dan di­  ambil tindakan untuk meme­  cahkan situasi sesuai  dengan tingkat  tanggungjawab individu dan  tata cara perusa­haan  §  Mengatasi keluhan  pelanggan  §  Pelayanan prima  §  Memahami teknik me­nangani  keluhan pelanggan  §  Menjelaskan pentingnya  melayani pelanggan dengan  berpikiran positif  §  Mengetahui bentuk­bentuk  sikap saling menghargai  §  Mengenali pernyataan  terimakasih kepada pelanggan.  §  Menjelaskan ungkapan­  ungkapan yang dapat membuat  pelanggan senang  §  Memberikan bantuan sesuai  dengan standar  §  Melakukan komunikasi dengan  bertatap muka  §  Menangani keluhan pelanggan  §  Menerapkan layanan prima  §  Mencatat kebutuhan pelanggan  §  Mencurahkan perhatian penuh  kepada pelanggan  §  Mempraktikkan ungkapan yang  dapat membuat pelanggan  senang.  §  Tes Tertulis  §  Tes Lisan  §  Demonstrasi  §  Pengam atan  2  4(8)  2(8)  §  Modul  §  Buku  Referensi  §  Internet  §  SOP  DU/DI  §  Audio  Visual

ALOKASI WAKTU 

KOMPETENSI DASAR  INDIKATOR  MATERI 

PEMBELAJARAN  KEGIATAN PEMBELAJARAN  PENILAIAN  _{TM  PS  PI} 

SUMBER  BELAJAR  3. Memelihara standar  presentasi pribadi  §  Standar unggul dari presen­  tasi pribadi dilatih dengan  mempertimbangkan: tempat  kerja, masalah kesehatan  dan keselamatan, pengaruh  dari jenis­jenis pelanggan  yang berbeda­beda,  kebutuhan­kebutuhan  presentasi khusus untuk  fungsi­fungsi pekerjaan  khusus  §  Pengertian dan tujuan pe­  nampilan diri  §  Bekerja dengan bersih dan  sehat  §  Kebersihan  dan kesehatan  pribadi  §  Menumbuhkan kesadaran  terhadap hygiene personal,  lingkungan dan perusahaan  §  Menumbuhkan kepedulian  terhadap isu­isu kebersihan  dan kesehatan.  §  Mematuhi prinsip­prinsip  kebersihan dan kesehatan  §  Pengertian penampilan diri :  ­ Sikap tubuh  ­ Cara berjalan  ­ Cara berpakaian  ­ Cara berbicara  §  Menjaga kebersihan dan  kesehatan tubuh  §  Prosedur kerja dengan aman  §  Prosedur  kebersihan dan  kesehatan pribadi  §  Berpenampilan pribadi sesuai  standar  §  Menerapkan prinsip­ prinsip  kebersihan dan kesehatan  dalam bekerja  §  Tes Tertulis  §  Studi Kasus  §  Tes  Perbuatan  2  4(8)  2(8)  §  Modul  §  Buku  Referensi  §  Internet  §  SOP  DU/DI  §  Audio  Visual

ALOKASI WAKTU 

KOMPETENSI DASAR  INDIKATOR  MATERI 

PEMBELAJARAN  KEGIATAN PEMBELAJARAN  PENILAIAN  _{TM  PS  PI} 

SUMBER  BELAJAR  4. Bekerja dalam satu  tim  §  Kepercayaan, dorongan dan  rasa hormat ditunjukkan  kepada anggota tim di  dalam kegiatan sehari­hari  §  Perbedaan kebudayaan di­  antara tim ditampung  §  Tujuan kerja tim  diidentifikasi bersama­sama  §  Tugas­tugas individu  diidenti­fikasi, diprioritaskan  dan dilengkapi dalam  tanggal waktu  §  Bantuan dicari dari anggota  tim lainnya bila dibutuhkan  §  Bantuan diberikan kepada  kolega­kolega untuk  memasti­kan pencapaian  tujuan kerja yang lebih  ditetapkan  §  Umpan balik dan informasi  dari anggota tim lainnya  diakui  §  Perubahan­perubahan  tanggung jawab individu di­  negosiasikan kembali untuk  memenuhi tujuan­tujuan  kerja  §  Prinsip­prinsip bekerja  dalam tim  §  Bentuk­bentuk kerja tim  §  Manfaat bekerja dalam tim  §  Mempunyai kemauan untuk  mengaplikasikan teknik­teknik  bekerja dalam tim  §  Menghargai budaya yang  berbeda  §  Menumbuhkan kerja sama  dengan tim  §  Menumbuhkan sikap saling  percaya antar anggota tim  §  Menerapkan sikap saling tolong  menolong antar anggota tim  §  Menumbuhkan rasa tanggung  jawab atas pekerjaan yang  dipercayakan  §  Memahami prinsip­prinsip  bekerja dalam tim  §  Menguraikan manfaat dan  tujuan bekerja dalam tim  §  Menyadari tugas dan tanggung  jawab dalam tim  §  Menentukan tahapan  perkembangan tim  §  Membedakan karakter budaya  dalam tim  §  Menjelaskan bentuk­bentuk  tanggung jawab masing­masing  tim  §  Menerapkan pinsip­prinsip  bekerja dalam tim  §  Melaksanakan tanggung jawab  masing­masing anggota dalam  tim.  §  Tes Tertulis  §  Studi Kasus  §  Tes  Perbuatan  2  4(8)  1(4)  §  Modul  §  Buku  Referensi  §  Internet  §  SOP  DU/DI  §  Audio  Visual

SILABUS 

NAMA SEKOLAH  :  SMK 1 PENGASIH  MATA PELAJARAN  :  Dasar Kompetensi  KELAS/SEMESTER  :  X/1  STANDAR KOMPETENSI  :  Berkomunikasi melalui telepon dan faksimili  KODE  :  IBSADMCMN06A  ALOKASI WAKTU  :  30 X 45 menit  ALOKASI  WAKTU 

KOMPETENSI DASAR  INDIKATOR  MATERI PEMBELAJARAN  KEGIATAN PEMBELAJARAN  PENILAIAN 

TM  PS  PI  SUMBER  BELAJAR  1. Respon untuk panggilan  telepon masuk  §  Panggilan dijawab secara  cepat, tepat, jelas dan sopan  sesuai dengan standar  perusahaan  §  Bantuan ditawarkan kepada  penelepon secara  bersahabat dan tujuan  panggilan tertentu secara  cepat  §  Uraian panggilan telepon di­  ulang secara rinci untuk  mem­perkuat pengertian  §  Pertanyaan keterangan  pene­lepon dijawab atau  ditransfer secara tepat  kepada orang yang dituju  §  Permohonan/permintaan  dicatat secara akurat dan di­  sampaikan kepada departe­  men/orang yang tepat untuk  ditindaklanjuti  §  Pesan secara tepat disiar­  §  Sopan santun bertelepon  §  Cara memperoleh  keterangan dari penelpon  §  Penyampaian pesan­pesan  §  Penanganan percakapan/  panggilan yang bernada  mengancam dan  mencuriga­kan  §  Pengenalan peralatan  telepon  §  Melayani pembicaraan melalui  telepon dengan sopan dan ramah  §  Memberikan bantuan yang  dibutuhkan oleh penelepon  dengan ramah  §  Mempromosikan produk  dengan  penuh keyakinan  §  Menyampaikan pesan dengan  cepat dan akurat  §  Menangani panggilan yang  bernada mengancam dan men­  curigakan dengan tenang dan  cepat  §  Mem ahami tugas dan tanggung  jawab sebagai petugas telepon  §  Mem ahami pengetahuan produk  dan layanan perusahaan  §  Mem ahami sistem  operasi  peralatan telepon  §  Menjelaskan teknik me­  nyampaikan pesan  §  Tes Tertulis  §  Tes Lisan  §  Demonstrasi  §  Pengamatan  2  4(8)  1(4)  §  Modul  §  Buku  Referensi  §  Internet  §  SOP  DU/DI  §  Audio  Visual

ALOKASI  WAKTU 

KOMPETENSI DASAR  INDIKATOR  MATERI PEMBELAJARAN  KEGIATAN PEMBELAJARAN  PENILAIAN 

TM  PS  PI  SUMBER  BELAJAR  §  Mengidentifikasi berbagai  percakapan/panggilan yang  bernada mengancam dan  mencurigakan  §  Menerapkan tugas dan tanggung  jawab sebagai petugas telepon  §  Mempraktikkan pengetahuan  produk sesuai dengan tuntutan  industri  §  Mengoperasikan berbagai  peralatan telepon secara benar  §  2. Melakukan panggilan  telepon  §  Nomor telepon dicatat  secara benar  §  Tujuan dari menelepon telah  dirancang/dibentuk secara  tepat sebelum menelepon/  memanggil  §  Alat/sarana digunakan  secara tepat untuk mem­  bentuk/merancang  hubungan  §  Nama perusahaan dan  alasan menelepon  disampaikan tepat  §  Tata cara bertelepon adalah  sopan dan sopan tata cara  setiap saat  §  Layanan telepon ke luar  §  Kode telepon (Lokal,  SLJJ,  SLI)  §  Jenis­jenis panggilan  telepon  §  Penggunaan pesawat  telepon  §  Penggunaan direktori  telepon  §  Melayani panggilan telepon  dengan cepat, tepat dan akurat  §  Menerapkan sopan santun  bertelepon dalam melayani  panggilan  §  Mem ahami layanan telepon ke  luar  §  Mendiskripsikan pengetahuan  direktori telepon  §  Mengidentifikasi berbagai macam  informasi telepon (di dalam  maupun di luar)  §  Mem ahami tata cara  menggunakan telepon  §  Membedakan jenis­jenis  panggilan telepon  §  Menggunakan telepon direktori  sesuai keperluan  §  Mencari nomor telepon yang  diperlukan  §  Menggunakan pesawat telepon  §  Tes Tertulis  §  Tes Lisan  §  Demonstrasi  §  Pengamatan  2  4(8)  2(8)  §  Modul  §  Buku  Referensi  §  Internet  §  SOP  DU/DI  §  Audio  Visual

ALOKASI  WAKTU 

KOMPETENSI DASAR  INDIKATOR  MATERI PEMBELAJARAN  KEGIATAN PEMBELAJARAN  PENILAIAN 

TM  PS  PI  SUMBER  BELAJAR  3. Penggunaan pesawat  telepon untuk menunjang  komunikasi dalam peker­  jaan akuntansi.  §  Menguasai prosedur peng­  operasian pesawat telepon  sesuai buku manual.  §  Menguasai fungsi penye­  telan pesawat telepon untuk  men­dapatkan performansi  maksimal.  §  Terampil menggunakan  telepon untuk berkomunikasi  secara efektif sesuai dengan  etika berkomunikasi secara  profesional.  §  Prosedur pengoperasian  pesawat telepon sesuai  buku manual.  §  Pemahaman fungsi penye­  telan pesawat telepon untuk  mendapatkan performansi  optimal.  §  Terampil menggunakan  telepon untuk berkomuni­  kasi secara efektif sesuai  dengan etika berkomu­  nikasi secara profesional.  §  Mengoperasikan fungsi­fungsi  telepon secara bertanggung  jawab  §  Pengenalan dan pema­haman  jenis­jenis pesawat telepon.  §  Prosedur pengoperasian pesawat  telepon sesuai buku manual.  §  Pemahaman fungsi tombol pada  pesawat telepon untuk  mendapat­kan performansi  optimal.  §  Mengoperasikan pesawat telepon  untuk berkomu­nikasi secara  efektif se­suai dengan etika  berko­munikasi secara profe­  sional.  §  Tes Tertulis  §  Studi Kasus  §  Tes  Perbuatan  §  Demonstrasi  2  4(8)  2(8)  §  Modul  §  Buku  Referensi  §  Internet  §  SOP  DU/DI  §  Audio  Visual  4. Mengoperasikan pesawat  faksimili.  §  Menguasai prosedur peng­  operasian pesawat  faksi­  mili.  §  Menguasai fungsi pada  pesawat faksimili untuk  mengirim dan menerima  berita.  §  Terampil mengoperasikan  faksimili untuk berkomunikasi  secara efektif sesuai dengan  etika berkomunikasi profesio­  nal.  §  Prosedur pengoperasian  pesawat  faksimili.  §  Fungsi tombol pada  pesawat faksimili untuk  mengirim dan menerima  berita.  §  Latihan mengoperasikan  faksimili untuk  berkomunikasi secara efektif  sesuai dengan etika  berkomunikasi profesional.  §  Mengoperasikan fungsi­fungsi  faksimili secara bertanggung  jawab  §  Mengoperasikan faksi­mili  dengan beretika  §  Pengenalan dan pema­haman  pesawat faksimili.  §  Menguasai fungsi pada pesawat  faksimili untuk mengirim dan  menerima berita.  §  Mengoperasikan  faksi­mili untuk  berkomunikasi secara efektif  sesuai dengan etika berkomuni­  kasi profesional.  §  Tes Tertulis  §  Studi Kasus  §  Tes  Perbuatan  §  Demonstrasi  2  4(8)  1(4)  §  Modul  §  Buku  Referensi  §  Internet  §  SOP  DU/DI  §  Audio  Visual

SILABUS 

NAMA SEKOLAH  :  SMK 1 PENGASIH  MATA PELAJARAN  :  Dasar Kompetensi Kejuruan  KELAS/SEMESTER  :  X/1  STANDAR KOMPETENSI  :  Mengerjakan persamaan dasar akuntansi  KODE  :  JAP.TA01.003.01  ALOKASI WAKTU  :  24 X 45 menit  ALOKASI  WAKTU 

KOMPETENSI DASAR  INDIKATOR  MATERI PEMBELAJARAN  KEGIATAN PEMBELAJARAN  PENILAIAN 

TM  PS  PI  SUMBER  BELAJAR  1.  Memahami dasar­dasar  akuntansi  §  Pengertian akuntansi dijelas­  kan dengan benar  §  Indikator spesialisasi dalam  akuntansi teridentifikasi  §  Tugas­tugas jabatan dalam  bidang akuntansi terdiskripsi­  kan  §  Pihak­pihak yang membutuh­  kan informasi teridentifikasi  §  Pengertian akuntansi  §  Indikator spesialisasi dalam  akuntansi  §  Diskripsi tugas dalam  jabatan dalam bidang  akuntansi  §  Pihak­pihak yang mem­  butuhkan informasi  §  Prinsip­prinsip akuntansi  §  Memahami dasar­dasar akuntansi  §  Menyebutkan pengertian  akuntansi  §  Menjelaskan spesialisasi dalam  akuntansi  §  Mendiskripsikan jabatan dalam  bidang akuntansi  §  Mengidentifikasi pihak­pihak yang  membutuh­kan informasi  §  Menerangkan prinsip­prinsip  akuntansi  §  Tes  Tertulis  §  Tes Lisan  2  2(4)  ­  §  Modul  B.1  §  Buku  Referensi  2.  Mencatat transaksi dalam  persamaan dasar  akuntansi  §  Transaksi keuangan  teridentifikasi  §  Bentuk­bentuk persamaan  dasar akuntansi teriden­  tifikasi  §  Transaksi dibukukan ke  dalam persam aan dasar  akuntansi  §  Pengertian dan penggunaan  persamaan dasar akuntansi  §  Unsur­unsur laporan  keuangan  §  Pengertian tentang harta,  utang dan modal  §  Bentuk­bentuk persam aan  dasar akuntansi  §  Pencatatan transaksi  kedalam persamaan dasar  §  Mencatat transaksi dalam  persamaan dasar akuntansi  secara teliti, cermat dan benar  §  Menyebutkan unsur­unsur  laporan keuangan  §  Menjelaskan pengertian dan  penggunaan persa­maan dasar  akuntansi  §  Menjelaskan pengertian tentang  harta, utang dan modal  §  Tes  Tertulis  §  Studi  Kasus  2  6(12)  ­  §  Modul  B.1  §  Buku  Referensi

ALOKASI  WAKTU 

KOMPETENSI DASAR  INDIKATOR  MATERI PEMBELAJARAN  KEGIATAN PEMBELAJARAN  PENILAIAN 

TM  PS  PI  SUMBER  BELAJAR  §  Mencatat transaksi ke dalam  persamaan dasar akuntansi  3.  Menyusun laporan  keuangan dari  persamaan dasar  akuntansi  §  Harta, utang dan modal telah  dikelompokkan  §  Laporan keuangan tersusun  §  Pengertian laporan  keuangan  §  Menyusun laporan ke­uangan  dari persamaan dasar akuntansi  §  Meringkas transaksi dalam  laporan keuangan  §  Menyusun laporan keuangan dari  persamaan dasar akuntansi  §  Tes  Tertulis  §  Studi  Kasus  6  6(12)  ­  §  Modul  B.1  §  Buku  Referensi

SILABUS 

NAMA SEKOLAH  :  SMK 1 PENGASIH  MATA PELAJARAN  :  Dasar Kompetensi Kejuruan  KELAS/SEMESTER  :  X/1  STANDAR KOMPETENSI  :  Mengelola Bukti Transaksi  KODE  :  B.2  ALOKASI WAKTU  :  20 x 45 menit  ALOKASI  WAKTU 

KOMPETENSI DASAR  INDIKATOR  MATERI PEMBELAJARAN  KEGIATAN  PEMBELAJARAN  PENILAIAN 

TM  PS  PI  SUMBER  BELAJAR  1. Menyiaplkan bukti tran­  saksi keuangan  §  Peralatan yang dibutuhkan  untuk penyiapan bukti tran­  saksi tersedia  §  Bukti transaksi keuangan  yang diperlukan tersedia  §  Peralatan yang dibutuhkan  untuk penyiapan bukti tran­  saksi  §  Bukti transaksi keuangan  ter­sedia  §  Menyiapkan bukti transaksi  keuangan  §  Menyebutkan peralatan yang  dibutuhkan untuk penyiapan bukti  transaksi keuangan  §  Mengelompokkan bukti transaksi  §  Menyiapkan bukti tran­saksi  kuangan  §  Tes  Tertulis  §  Tes Lisan  2  2(4)  ­  §  Modul  B.2  §  Buku  Referensi  2. Menganalisa bukti tran­  saksi keuangan  §  Akun­akun terkait yang akan  di debit dan dikredit teridenti­  fikasi  §  Jumlah rupiah akun­akun  yang akan didebit dan  dikredit teridentifikasi  §  Analisa bukti transaksi  keuangan  §  Menganalisa bukti transaksi  keuangan  §  Memberi kode akun buku besar  §  Menentukan jumlah  debet dan  kredit untuk akun­akun  §  Menganalisa bukti transaksi  keuangan  §  Tes  Tertulis  §  Studi  Kasus  2  6(12)  ­  §  Modul  B.2  §  Buku  Referensi  3. Menyimpan bukti  transaksi keuangan  §  Peralatan yang dibutuhkan  untuk penyimpanan bukti  transaksi tersedia  §  Bukti transaksi keuangan  §  Penyimpanan bukti  transaksi keuangan  §  Menyiapkan bukti­bukti transaksi  §  Menyebutkan peralatan yang  dibutuhkan untuk penyimpanan  bukti transaksi keuangan  §  Tes  Tertulis  §  Studi  Kasus  2  6(12)  ­  §  Modul  B.2  §  Buku  Referensi