RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) KURIKULUM 2013 (3 KOMPONEN) REVISI 2020
(Sesuai Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019)
Satuan Pendidikan : SDN 101739 Sei Mencirim Kelas / Semester : 5 /1
Tema : Manusia Jatuh Ke Dalam Dosa Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 Hari A. TUJUAN
1. Dengan diberikan gambar tentang manusia di taman eden yang mengandung ungkapan, siswa dapat menyebutkan ungkapan yang terdapat pada gambar tersebut dengan tepat.
2. Dengan diberikan teks tentang manusia melawan perintah Allah yang mengandung ungkapan, siswa dapat membaca atau mengucapkan ungkapan yang terdapat pada teks percakapan tersebut dengan tepat.
3. Dengan diberikan kumpulan contoh Tindakan yang dilakukan Adam dan Hawa serta akibatnya, siswa dapat menyatakan kumpulan dampak perbuatan dosa dengan tepat. 4. Dengan diberikan contoh-contoh perbuatan Dosa, siswa dapat membedakan kehendak
Tuhan dengan tepat.
5. Dengan diberikan contoh-contoh perbuatan Dosa, siswa dapat mempraktekkan dalam kehidupan sehari-hari perbuatan yang berkenan denga Firman Tuhan.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pembukaan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan
Pujian dan Membaca Doa (Orientasi)
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
15 menit
Inti Ayo Mengamati
Siswa menyimak gambar yang dipajangkan Guru. Siswa memperhatikan makna cerita gambar tersebut. Siswa menyebutkan isi cerita gambar tersebut. (Mandiri) Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai artiyang
terdapat pada gambar. Ayo Membaca
Siswa membaca teks materi tentang Adam dan Hawa serta jatuhnya manusia kedalam Dosa (hal 10-13).
Siswa kembali menceritakan teks materi.
Siswa diberi keleluasaan untuk menyusun kalimat berdasarkan teks cerita yang sudah dibacanya.
(Creatiivity and Innovation) Ayo Bermain Peran
Siswa memperagakan proses jatuhnya manusia kedalam dosa melalui drama singkat dengan memilih 2 orang siswa (satu laki-laki dan satu perempuan). Guru dapat mengamati kemampuan siswa dalam memerankanya. (Rubrik Penilaian 1 untuk KD Bahasa Indonesia 3.1 dan 4.1). Selain itu guru juga dapat mengamati sikap percaya diri siswa dalam melakukan percakapan dengan temannya.
(Creativity and Innovation) Ayo Berlatih
Siswa dimulai pemahamannya dengan menuliskan tindakan-tindakan yang dilakukan siswa agar tidak jatuh kedalam Dosa
Kegiatan Bersama Orang Tua
Pemahaman mengenai jatuhnya manusia kedalam dosa dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua. Contoh perbuatan dosa banyak siswa temukan disekitar lingkungan rumah sehari-hari.
Orang tua membantu siswa menyebutkan contoh-contoh perbuatan dosa dan dampaknya yang ada di sekitar rumah. Penutup 1. Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
2. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
3. Siswa diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi dari siswa lainnya.
4. Salam dan doa penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
15 menit
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan (tes tertulis dan lisan) dan penugasan. (terlampir)
Mengetahui Deli Serdang, Juli 2021
Kepala Sekolah Guru Agama Kristen
MBERA MULI Br. GINTING,S.Pd SUHUTAN P. SIMANULLANG, S.Pd.K NIP. 196612061987122 005 NIP. 19880326 201903 1 005
Format Penilaian Sikap.
Satuan Pendidikan : SDN 101739 Sei Mencirim
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti Kelas /Semester : V /Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Format Lembar Pengamatan Sikap Peserta didik
No Nama Sikap K e te rbu k a an K e te k unan bel a ja r K e ra ji nan T en g g a ng rasa Ke dis ipli n an Ke rja s a ma Ram a h den g a n te ma n Horm a t pada ora ng tu a K e juju ran M e nep a tija nji K e peduli a n T an g gung ja w ab 1 2 3 4 5 6 7 Keterangan:
Kisi-Kisi TesTertulis /Uraian/Essai
Satuan Pendidikan : SDN 101739 Sei Mencirim
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti Kelas /Semester : V /Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022 N
o KompetensiDasar Materi IndikatorSoal
Bentuk Soal Jumla hSoal 1 3.1 Memahami bahwa semua manusia berdosa sehingga perlu bertobat Mengapa Manusia Berdosa? (Bacaan Alkitab: Kejadian 3) Menjelaskan mengapa manusia berdosa. Menganalisis penyebab manusia jatuh dalam dosa. Menjelaskan penyebab manusia jatuh dalam dosa Mendalami cerita Alkitab melalui cerita Manusia Jatuh Dalam Dosa (Kejadian 3). Uraian 2
Contoh butir soal:
1. Menurutmu, apakah semua orang berdosa? 2. Mengapa manusia jatuh dalam dosa?
Pedoman Penskoran Soal Uraian
No. Soal Rubrik Skor
1 Siswadapatmenyebutkanjawabandenganbaikdanbenar. 4 2 Siswadapatmenyebutkanjawabandenganbaikdanbenar, tapikuranglengkap. 3 3 Siswadapatmenyebutkanjawabantapisalahsebagianbesar. 1 SkorMaksimum 8
Nilai = total skor perolehan
Kisi-Kisi Penugasan
Satuan Pendidikan : SDN 101739 Sei Mencirim
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti Kelas /Semester : V /Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Teknik
Penilaian 3.1 Memahami bahwa semua manusia berdosa sehingga perlu bertobat Mengapa Manusia Berdosa? (Bacaan Alkitab: Kejadian 3) Menjelaskan mengapa manusia berdosa. Menganalisis penyebab manusia jatuh dalam dosa.
Menjelaskan penyebab manusia jatuh dalam dosa
Mendalami cerita Alkitab melalui cerita Manusia Jatuh Dalam Dosa (Kejadian 3).
Penugasan
Tugas:
Berilah tanda √ pada kotak di sebelah kanan yang menurut kamu menjelaskan keadaan manusia atau akibat perbuatan dosa yang dilakukan Adam dan Hawa. Dan berilah tanda x bila keadaan itu bukan merupakan akibat dari dosa manusia.
Peserta didik mendalami cerita Alkitab melalui cerita Manusia Jatuh Dalam Dosa (Kejadian 3). Cerita ini bertujuan memberi gambaran kepada peserta didik mengenai kejatuhan manusia dalam dosa.
Rubrik Penskoran Penugasan Komponen
Penilaian
Rubrik Skor
Pendahuluan Tujuan dan landasan teori disampaikan dengan tepat 4 Tujuan atau landasan teori disampaikan dengan
kurang tepat
3
Hanyamemuat salah satu komponenpendahuluan namun disampaikan dengan tepat
2
Hanyamemuat salah satu komponen pendahuluan dan disampaikan dengan kurangtepat
Pelaksanaan Baris program ditulis dengan lengkap berikut flowchart dan penjelasannyadengan tepat
4
Baris program ditulisdengan lengkap berikut flowchart dan penjelasannyadengan kurangtepat
3
Baris program ditulis dengan lengkap berikut flowchart dengan tepat
2
Baris program ditulis dengan lengkap berikut flowchart dengan kurang tepat
1
Kesimpulan Terkait dengan pelaksanaan tugas danadasaran untuk perbaikan penugasan berikutnyayang feasible
4
Terkait dengan pelaksanaan tugas danadasaran untuk perbaikan penugasan berikutnyatetapi kurang feasible
3
Terkait dengan pelaksanaan tugas tetapi tidak adasaran
2 Tidak terkait dengan pelaksanaan tugas dan tidak
ada saran
1
Tampilan laporan Laporan rapi dan menarik, dilengkapicoverdan foto/gambar
4
Laporan rapi dan menarik,
dilengkapicoveratau foto/gambar
3
Laporan dilengkapi cover atau
foto/gambartetapikurang rapi atau kurangmenarik
2
Laporan kurangrapi dankurangmenarik, tidak dilengkapi coverdanfoto/gambar
1
Keterbacaan Mudah dipahami, pilihan katatepat, danejaan semua benar
4
Mudah dipahami, pilihan katatepat, beberapa ejaan salah
3 Kurangdapat dipahami,pilihan katakurangtepat,
dan beberapa ejaan salah
2
Tidak mudah dipahami,pilihan katakurangtepat, dan banyak ejaanyangsalah
1
Keterangan:
Skor maksimal = banyaknya kriteria x skor tertinggi setiap kriteria. Pada contoh di atas, skor maksimal = 5x 4= 20.
Nilai tugas = total skor perolehan total skor maksimum 𝑥 100 Pada contoh di atas nilai tugas Ajat = 14
20𝑥 100 = 70 No
Nama
Skoruntuk Jumlah
skor Nilai Pend Pelaks Kesimp Tamp Keterb
1 Sibuea 4 2 2 3 3 14 70
