RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) TK AISYIYAH DAYEUHLUHUR
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Hari/Tanggal :
Semester/Minggu : I /11
Tema/Sub Tema/Sub-sub Tema : Binatang/Binatang Darat/kelinci
Keelompok / Sentra : .../ Bahan Alam
Alokasi Waktu : 07.00 – 10.00 WIB
Kompetensi Dasar NilaiAgama dan Moral
1.1 : Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya
1.2 : Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
3.1.1-4.1.1 : Menenal dan menyanyikan lagu-lagu keagamaan 3.1.4-4.1.4 : Mengenal dan Menghafal surat-surat pendek 3.1.6-4.1.6 : Mengenal Al quran sebagai kitab suci umat Islam 3.1 : Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
4.1. : Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang dewasa Fisik Motorik
3.3 : Mengenal anggota tubuh,fungsi dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus
4.3 : Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus Kognitif
3.6 : Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6 : Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya
3.5 : Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif 4.5 : Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
Bahasa
3.10 : Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
4.10 : Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak dan membaca) Sosial Emosional
2.6 : Memiliki sikap perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan di kelas Seni
2.4 :Memiliki sikap perilaku yang mencerminkan sikap estetis 3.15 : Mengenal dan menghasilkan berbagai karya dan aktivitas seni
4.15 : Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media
Materi Pembelajaran:
1. Doa pagi dan petang hari
2. Melompat ditempat ke kiri,kanan,depan belakang 3. Pembiasaan berbahasa arab (Sobahul Khoir) 4. Kisah teladan “binatang kesayanganku” 5. Asmaul husna “As Sami‟, Al Bashir 6. Menyebutkan Rukun Islam 1-5 7. Menyanyi lagu kelinci
8. Mengenal tartili jilid I halaman 1-5
9. Murojaah QS. Al Fatihah dan Q.S Al Ashr 10. Menghafal QS. Takatsur
11. Praktek Sholat Dhuha
12. Mengenal Binatang kesayangan Karunia Allah 13. Melompat menirukan tari kelinci
14. Menghitung jumlah kelinci dan menempel lambang bilanganya 15. Menyusun kartu huruf membentuk kata Kelinci
16. Menggunting dan bentuk gambar kelinci 17. Mozaik kelinci dengan media kapas
Materi Pembiasaan: 1. Mengucapkan salam 2. Dzikir pagi dan petang hari
3. Mengucap tolong , maaf dan permisi
4. Mencuci tangan sebelum makan, sesudah makan dan setelah kegiatan 5. Makan makanan sehat bergizi seimbang
6. Pembiasaan Bahasa Arab (Sobahul Khoir)
7. Pemeriksaan kuku, gigi, rambut, telinga timbang berat badan .
Alat dan Bahan:
1. Buku panduan tartili
2. Kitab suci Al Quran/ media atau alat peraga alqur‟an, 3. Sepeker aktif/hp/leptop
4. Buku media/bahan ajar tentang Kelinci 5. LK gambar kelinci, kapas dan lem gunting 6. Kartu huruf dan kartu angka
Langkah Kegiatan: Tahap Pembelajaran Kegiatan Tekhnik penilaian I. Pembukaan 06.45 - 08.00 Kegiatan Awal
1. Penyambutan kegiatan pagi hari 2. Jurnal pagi
3. Apel pagi/berbaris pembukaan 4. Cuci tangan
5. Pemeriksaan kuku, gigi, rambut, telinga timbang berat badan/ senin bersih
Observasi
08.00 – 09.00 Kegiatan berkumpul
Nilai Agama dan Moral (PAI)
1. Pembukaan memberi salam dan Do‟a pagi hari
2. Pembiasaan Maba (Sobahul Khoir)
3. PT Menyanyikan lagu/ gerak lagu/ tepuk (pilih) “Kelinci “
4. Anak dan guru Muroja‟ah QS Al Fatihah dan Al Ashr
5. Demonstrasi guru Menghafal QS At Takatsur dengan metode talqin
6. PT Praktek gerakan wudhu‟dan Sholat Dhuha
7. Assmaul Husna As Sami‟, Al Bashir 8. Menyebutkan Rukun Islam 1-5 9. Toilet training Observasi Observasi Unjuk Kerja Observasi Unjuk Kerja Unjuk kerja Unjuk Kerja Observasi Observasi II. Kegiatan inti 09.00 – 11.00 Pijakan sebelum bermain
Proses pembelajaran saentifik: Bahasa, Fisik, Sosem
1. Guru Bercerita tentang binatang kesayangn kelinci Karunia Allah (Apa, dimana, kenapa, bagaimana, siapa, kapan)
2. Mengamati Anak mengamati binatang kelinci Mengenal binatang kesayangan Karunia Allah
Menanya tentang kelinci Karunia Allah 3. Memotivasi anak bertanya tentang binatang
kesayangan Karunia Allah
4. Mengumpulkan informasi, menalar dan mengkomunikasikan tentang binatang kesayangan Karunia Allah
Observasi
Observasi
Observasi Unjuk Kerja
Pijakan saat bermain
SOP (mengenalkan aturan main, mengenalkan kegiatan bermain)
A. Demonstrasi guru :
1. Gerak kelinci melompat ke kanan,kiri, belakang dan kedepan (tari kelinci) 2. Membilang gambar kelinci
3. Menyusun lambang bilangan jumlah gambar kelinci
4. Menyusun huruf membuat kata kelinci 5. Menggunting dan menempel gambar kelinci 6. Mozaik gambar kelinci dengan media kapas Pemberian Tugas anak memilih kegiatan : Kognitif, Bahasa, Seni, Motorik
1. Anak mengikuti gerakan kelinci ke kanan kiri, depan dan belakang (tari kelinci) 2. Anak membilang gambar kelinci
3. Anak menyusun lambang bilangan jumlah gambar kelinci
4. Anak menyusun huruf membuat bentuk kata kelinci.
5. Anak mengguntingdan menempel gambar kelinci
6. Anak membuat kreasi Mozaik kelinci dengan media kapas
Observasi Unjuk kerja Unjuk kerja Unjuk kerja Unjuk kerja Unjuk kerja Hasil karya III. Kegiatan penutup 11.00 – 12.15 Pijakan setelah bermain
1. Membereskan alat main
2. Anak menceritakan pengalaman bermain. 3. Menegaskan perilaku anak
4. Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan esok hari.
5. Cuci tangan, berdo‟a, makan bersama,
Observasi
Kegiatan akhir
1. Diskusi tentang kegiatan sehari 2. Bernyanyi „Kelinci”
3. Berdo‟a, salam
4. Pemulangan dan Pengasuhan
Observasi
Dayeuhluhur, Mengetahui
Kepala TK Aisyiyah
Triasih Umi Latifah,S.Pd
Guru kelas
Umi Kulsum,S.Pd
RENCANA PENILAIAN Program Pengembangan Kompetensi Dasar (KD) Indikator
Nilai Agama dan Moral
1.2 Bersyukur dengan adanya Rumah Karunia Allah
1.1 Menyebutkan siapa yang memberikan rizqi sehingga bisa dikaruniai binatang kesayangan
1.4
Menghafal QS Al Humazah
1.3 Asmaul Husan 1-12
3.1 Menyebutkan Rukun Iman 1-6
4.1 Menirukan gerakan sholat duha
Fisik Motorik 3.3, 4.3
Gerak dan lagu / tepuk Kelinci menirukan gerakan kelinci melompat ke kanan, kiri, depan, belakang. Menggunting bentuk gambar kelinci
Sosem 2.6 Mentaati aturan dikelas
Kognitif 3.6.4.6 Menghitung gambar kelinci dan mengenal konsep lambang bilangannya
Bahasa 3.12, 4.12 Menyusun huruf membentuk kata kelinci
Menyususn huruf membetuk kata lambang bilangan Seni 3.15 ,4.15 Membuat kreasi mozaik kelinci dengan media kapas
PENILAIAN OBSERVASI
Hari/Tanggal : Selasa, 10 September 2019
Tema/Sub Tema : Binatang/Binatang Kesayangan/Kelinci
Nama Anak :
Sentra /Kelas : Persiapan/B3
No Observasi Hasil Pengamatan Analisa
Kd Kemampuan Yang Dicapai Menghafal QS. At Takatsur Menyebutkan asmaul husna Menyebutkan rukun islam 1-3 1.1, 1.2, 3.1, 4.1 BSH
PENILAIAN UNJUK KERJA
No Unjuk kerja Hasil Pengamatan Analisa
Kd
Kemampuan Yang Dicapai
Melakukan kegiatan yang pertama dengan menyusun huruf membentuk kata “Kelinci”
Menyebutkan speling huruf kata kelinci Membedakan huruf
vokal dan kosonan
Kegiatan kedua anak membilang gambar kelinci dan menempel lambang bilanganya Ulet
Sabar
Kegiatan ketiga anak mozaik kelinci dengan media kapas Tekun Tepat 3.10, 4.10 3.12, 4.12 3.6, 4.6 3.15, 4.15
CATATAN HARIAN
Hari/Tanggal :
Kelompok :
Semester/Minggu : I/11
Tema/Sub Tema/Sub-sub Tema : Binatang/ Binatang Kesayangan/Kelinci
Sentra/Kelas :
NO NAMA ANAK CATATAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
PENILAIAN HARIAN TK AISYIYAH DAYEUHLUHUR TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021 Hari/Tanggal : ,
Semester/Minggu : I /11
Tema/Sub Tema/Sub-sub Tema : Binatang/ Binatang Darat/Kelinci
Kelas / Sentra : / Bahan Alam
Program Pengembang an Kompetensi Dasar (KD) Indikator Teknik Penilaian Nilai Agama dan Moral
1.2 Bersyukur adanya Makanan sehat
Karunia Allah Observasi 1.4 Menghafal QS Al Humazah Unjuk kerja 1.3 Asmaul Husan 1-12 Unjuk kerja 3.1 Menyebutkan Rukun Iman 1-6 Unjuk kerja Fisik Motorik 3.3, 4.3 Menirukan gerakan tari kelinci Unjuk kerja
Menggunting bentuk gambar kelinci Unjuk kerja Sosem 2.6 Mengantri sesuai urutan Observasi Kognitif 3.6,4.6 Membilang dan menyusun lambang
bilangan gambar kelinci Unjuk kerja Bahasa 3.12-4.12 Menyusun huruf membentuk kata
Kelinci Unjuk kerja
Seni 3.15 ,4.15 Membuat Mozaik kelinci dengan kapas Unjuk kerja
Keterangan : 1 (BB Belum berkembang) (MB Mulai Berkembang), 3 (BSH Berkembang Sesuai Harapan), 4 (BSB Berkembang Sangat Baik) Mengetahui
Kepala TK Aisyiyah
Triasih Umi latifah, S.Pd
Guru Kelas