Kerjasama Bapak/Ibu amat dihargai dan diucapkan jutaan terima kasih.

(1)

Hubungan Antara Motivasi Berprestasi dan Sikap Guru terhadap Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan dengan Kinerja Guru

KUESIONER

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BERPRESTASI DAN SIKAP GURU TERHADAP MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU

PENDIDIKAN DENGAN KINERJA GURU SMK NEGERI SE KOTA SAMARINDA

Pendahuluan :

Tujuan kajian ini adalah untuk meninjau pandangan Bapak/Ibu terhadap motivasi berprestasi sikap terhadap manajemen peningkatan mutu pendidikan dan kinerja guru di sekolah tempat Bapak/Ibu bekerja.

Kajian ini bukan bertujuan untuk ‘menguji’ atau ‘menilai’ Bapak/Ibu terhadap motivasi berprestasi sikap terhadap manajemen peningkatan mutu pendidikan dan kinerja guru yang dikemukakan dalam kuesioner ini. Tidak ada jawaban ‘benar’ atau ‘salah’ bagi setiap kenyataan yang diberikan. Identitas pribadi Bapak/Ibu akan dirahasiakan.

Kerjasama Bapak/Ibu amat diperlukan untuk menjawab soal penelitian dengan sebenar-benarnya dan sejujur-jujurnya sesuai apa yang Bapak/Ibu ‘alami’ dan ‘rasakan’ di tempat kerja.

Kerjasama Bapak/Ibu amat dihargai dan diucapkan jutaan terima kasih.

Peneliti,

(2)

IDENTITAS RESPONDEN

1. Nama : ... 2. Pangkat/Golongan : ... 3. Pendidikan Terakhir : ... 4. Sekolah Tempat Tugas

1) Nama : ... 2) Alamat Sekolah : ... 3) No. Telp. Sekolah : ... 5. Mata Pelajaran : ... 6. Beban Mengajar per Minggu : ... jam

(3)

A. Motivasi Berprestasi

Petunjuk

Berikut disajikan pernyataan-pernyataan atau statemen tentang Motivasi Berprestasi. Silahkan menyatakan persepsi Anda tentang Motivasi Berprestasi di sekolah tempat Anda bekerja dengan melingkari pada kolom skala. Sejauh mana persetujuan Anda dengan pernyataan ini?, jika Anda pilih: 1 = sangat tidak setuju (STS)

2 = tidak setuju (TS) 3 = setuju (S) 4 = sangat setuju (SS) Skala STS TS S SS No. Pernyataan 1 2 3 4 1 Tujuan belajar mengajar tercapai apabila siswa tuntas

dalam belajar 1 2 3 4

2 Saya yakin pada kemampuan diri sendiri dalam

mencapai keberhasilan pengajaran 1 2 3 4

3 Saya yakin dapat bersaing dengan rekan sejawat dengan wajar demi meningkatkan karir

1 2 3 4 4 Saya merasa bangga menjadi seorang guru tanpa

mempertimbangkan pendapatan karena hanya untuk pengabdian

1 2 3 4

5 Saya bersungguh-sungguh dalam tugas mengajar 1 2 3 4 6 Saya membuat penilaian hasil belajar siswa 1 2 3 4 7 Menindaklanjuti saran dapat memperlancar pekerjaan

berikutnya

1 2 3 4 8 Saya siap menghadapi resiko dalam melaksanakan

kegiatan belajar mengajar

1 2 3 4 9 Saya dapat melaksanakan tugas lain yang diberikan

atasan

1 2 3 4 10 Saya yakin pada kemampuan saya sendiri untuk

mengerjakan tugas-tugas lain yang dibebankan oleh atasan

1 2 3 4

11 Saya yakin persaingan yang sehat dan fair membuat bekerja menjadi lebih baik

1 2 3 4 12 Saya merasa bangga jika telah bekerja keras untuk

(4)

13 Saya bersungguh-sungguh dalam melaksanakan tugas-tugas lain yang dibebankan oleh atasan

1 2 3 4 14 Saya mengomunikasikan hasil belajar kepada siswa 1 2 3 4 15 Kritik yang diberikan orang lain tidak banyak

manfaatnya bagi penyelesaian tugas selanjutnya 1 2 3 4 16 Saya berusaha untuk menghindari resiko dengan

melakukan pekerjaan secara terencana 1 2 3 4 17 Saya dapat mencapai hasil kerja sesuai dengan

rencana yang telah ditetapkan

1 2 3 4 18 Saya yakin bahwa karir guru yang dijalani, lebih baik

daripada karir pegawai/pekerjalain

1 2 3 4 19 Saya yakin adanya persaingan di tempat kerja

memacu semangat kerja

1 2 3 4 20 Saya merasa bangga karena hasil pekerjaan saya

diakui oleh rekan sejawat

1 2 3 4 21 Saya dapat menjalankan tugas dengan konsekuen

walaupun terasa berat untuk dilaksanakan

1 2 3 4 22 Saya membuat laporan yang dibebankan oleh atasan 1 2 3 4 23 Saya menggunakan pengalaman kegagalan untuk

mencapai keberhsilan di dalam kerja

1 2 3 4 24 Saya tidak mau menanggung resiko jika terjadi

kegagalan dalam menjalankan tugas

1 2 3 4 25 Saya mengajar hanya sekedar melaksanakan

kewajiban

1 2 3 4 26 Saya tidak yakin kalau saya dapat berhasil dalam

melaksanakan tugas mengajar 1 2 3 4

27 Saya tidak yakin dapat bersaing dengan teman

sejawat 1 2 3 4

28 Saya merasa bangga karena hasil pekerjaan saya

diakui oleh atasan 1 2 3 4

29 Saya merasa menyesal jika pekerjaan tidak dapat

dikerjakan dengan sebaik-baiknya 1 2 3 4

30 Saya bertanggung jawab terhadap kegagalan dalam menjalankan tugas

1 2 3 4 31 Saya berusaha untuk membenahi diri 1 2 3 4 32 Saya mau menanggung resiko sebatas tugas yang

dibebankan kepada saya

1 2 3 4 33 Saya tidak menyesal jika tujuan sekolah tidak

tercapai 1 2 3 4

34 Saya ragu-ragu apakah karir guru dapat

meningkatkan kualitas hidup saya 1 2 3 4

35 Saya yakin adanya persaingan di tempat kerja tidak memacu semangat kerja

(5)

36 Saya merasa rendah diri menjadi seorang guru 1 2 3 4

37 Saya tidak serius dalam mengajar 1 2 3 4

38 Saya melakukan pekerjaan dengan

mempertimbangkan kemampuan saya 1 2 3 4

39 Saya bersedia untuk dikritik 1 2 3 4

40 Karir sebagai guru dapat memberikan kepuasan batin 1 2 3 4 41 Saya sebenarnya tidak suka bekerja di sekolah ini 1 2 3 4 42 Saya tidak biasa menyelesaikan pekerjaan tepat

waktu

1 2 3 4

43 Saya tidak ikut bertanggung jawab terhadap kegagalan siswa dalam belajar

1 2 3 4 44 Saya tidak suka dikritik oleh atasan 1 2 3 4 45 Saya lebih suka menuntut hak-hak saya di dalam

kepanitiaan di sekolah

1 2 3 4 46 Saya tidak mau introspeksi diri untuk kemajuan saya 1 2 3 4

(6)

B. Sikap Guru Terhadap Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Petunjuk

Berikut disajikan pernyataan-pernyataan atau statemen tentang penerapan manajemen peningkatan mutu pendidikan. Silahkan menyatakan sikap Anda tentang penerapan manajemen peningkatan mutu pendidikan di sekolah tempat Anda bekerja dengan melingkari kolom skala. Sejauh mana persetujuan Anda dengan pernyataan ini?, jika Anda pilih:

1 = sangat tidak setuju (STS) 2 = tidak setuju (TS) 3 = setuju (S) 4 = sangat setuju (SS) Skala STS TS S SS No. Pernyataan 1 2 3 4 1 Penyusunan kurikulum KTSP yang telah

dilaksanakan dapat meningkatkan mutu pendidikan 1 2 3 4 2 Pengelolaan administrasi pendidikan di sekolah ini

menjadi tertib 1 2 3 4

3 Sekolah memiliki uraian tugas organisasi yang jelas 1 2 3 4 4 Sarana dan prasarana di sekolah memenuhi

kebutuhan siswa

1 2 3 4 5 Saya memiliki kualifikasi pendidikan yang memadai 1 2 3 4 6 Sekolah memiliki dana yang memadai untuk

mendukung kegiatan operasional

1 2 3 4 7 Saya merasa yakin dapat menghasilkan tamatan yang

siap kerja

1 2 3 4 8 Sekolah melibatkan orang tua siswa melalui komite

sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan

1 2 3 4 9 Saya puas pada lingkungan sekolah yang rapi 1 2 3 4 10 Saya puas pelaksanaan kurikulum KTSP di sekolah

saya 1 2 3 4

11 Saya puas atas ketertiban administrasi pendidikan di sekolah ini

1 2 3 4 12 Saya puas atas pembagian tugas di sekolah ini 1 2 3 4 13 Saya puas atas sarana dan prasarana di sekolah 1 2 3 4 14 Saya merasa puas atas pemberian kesempatan untuk 1 2 3 4

(7)

mengembangkan kemampuan melalui diklat 15 Saya puas terhadap penggunaan dana untuk

mendukung kegiatan operasional 1 2 3 4

16 Saya puas terhadap pelayanan sekolah ini kepada siswa

1 2 3 4 17 Saya puas atas kepedulian orang tua siswa pada

putra-putrinya yang dididik di sekolah ini

1 2 3 4

18 Saya mempunyai kepedulian yang tinggi terhadap 7K

di sekolah 1 2 3 4

19 Saya mempunyai kemauan untuk melaksanakan kurikulum KTSP dengan penuh tanggung jawab

1 2 3 4 20 Saya mempunyai kemauan untuk melaksanakan

ketertiban administrasi pendidikan

1 2 3 4 21 Saya melaksanakan tugas dan fungsi sesuai dengan

tanggung jawab yang diberikan kepada saya

1 2 3 4 22 Saya mau menggunakan sarana dan prasarana 1 2 3 4 23 Saya mempunyai kemauan untuk mengembangkan

kemampuan saya

1 2 3 4 24 Saya menggunakan dana secara transparan

1 2 3 4

25 Saya berusaha melayani siswa dengan sebaik-baiknya 1 2 3 4 26 Saya tidak puas atas dukungan DU/DI pada sekolah 1 2 3 4 27 Saya tidak mau terlibat dalam program lingkungan

HBSI (Hijau, Bersih, Sehat dan Indah)

1 2 3 4 28 Saya mengajar tanpa memperhatikan kurikulum 1 2 3 4 29 Tertib administrasi tidak bisa menjadi sarana untuk

meningkatkan mutu pendidikan

1 2 3 4 30 Pembagian tugas yang jelas tidak bisa menjadi sarana

untuk meningkatkan mutu pendidikan

1 2 3 4 31 Saya ragu-ragu sarana dan prasarana dapat

meningkatkan mutu pendidikan 1 2 3 4

32 Kemampuan saya bukan jaminan untuk

meningkatkan mutu pendidikan 1 2 3 4

33 Sekolah tidak menyiapkan dana untuk mendukung kegiatan operasional

1 2 3 4 34 Saya tidak serius mendidik siswa yang kurang

kemampuannya

1 2 3 4 35 Saya ragu-ragu komite sekolah dapat mendukung

peningkatan mutu pendidikan

1 2 3 4 36 Kurikulum tidak menjamin peningkatan mutu 1 2 3 4

(8)

pendidikan

37 Saya merasa terbebani dengan pelaksanaan tertib

administrasi di sekolah ini 1 2 3 4

38 Saya tidak puas atas pembagian tugas dan wewenang dalam struktur organisasi sekolah ini

1 2 3 4 39 Saya tidak puas menggunakan alat-alat praktik untuk

kegiatan belajar mengajar

1 2 3 4 40 Saya merasa puas dengan kemampuan yang saya

miliki sekarang

1 2 3 4 41 Saya tidak puas terhadap penggunaan dana 1 2 3 4 42 Kurikulum hanya menjadi beban guru dalam

pelaksanaan kegiatan belajar mengajar 1 2 3 4 43 Saya tidak mau membuat administrasi pengajaran 1 2 3 4 44 Saya tidak mau melaksanakan tugas yang dibebankan

kepada saya 1 2 3 4

45 Saya menggunakan sebagian dana untuk kepentingan saya

1 2 3 4

46 Saya ragu-ragu terhadap kemampuan saya 1 2 3 4 Samarinda, ………2008 Responden, _______________ NIP.

(9)

C. Penilaian Kinerja Guru

LEMBAR PENILAIAN Petunjuk

Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4) sesuai dengan kriteria sebai berikut: 1 = sangat tidak baik (STB)

2 = tidak baik (TB) 3 = baik (B) 4 = sangat baik (SB) Skor STB TB B SB No Pernyataan 1 2 3 4 1 Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4 2 Menggunakan variasi metode dalam mengajar 1 2 3 4 3 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan

kompetensi (tujuan) yang akan dicapai

1 2 3 4 4 Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 3 4 5 Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam

pembelajaran

1 2 3 4 6 Memantau kemajuan belajar selama proses 1 2 3 4 7 Komitmen dan semangat dalam melaksanakan tugas 1 2 3 4 8 Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang

relevan

1 2 3 4 9 Metode mengajar sesuai dengan kompetensi

pelajaran

1 2 3 4 10 Melakasanakan pembelajaran secara runtut 1 2 3 4 11 Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4 12 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa 1 2 3 4 13 Melakukan penilaian akhir sesuai dengan

kompetensi (tujuan)

(10)

14 Mau menerima kritik dan akomodatif terhadap saran 1 2 3 4 15 Menyampaikan materi dengan jelas dan sesuai

dengan hierarki belajar

1 2 3 4 16 Hanya menggunakan satu metode mengajar 1 2 3 4

17 Menguasai kelas 1 2 3 4

18 Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 3 4 19 Menumbuhkan keceriaan dan antusiesme siswa

dalam belajar

1 2 3 4 20 Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan

arahan atau kegiatan atau tugas sebagai bagian remidi

1 2 3 4

21 Mampu berkomunikasi dengan baik dengan sejawat 1 2 3 4 22 Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 1 2 3 4 23 Tidak menguasai metode belajar dengan baik 1 2 3 4 24 Melaksanakan pembelajaran yang bersifat

kontekstual 1 2 3 4

25 Tidak mempunyai buku pegangan (referensi) 1 2 3 4 26 Tidak mempunyai inisiatif untuk menggairahkan

kelas

1 2 3 4 27 Tidak obyektif dalam memberi penilaian

1 2 3 4

28 Kemampuan untuk bekerja sama 1 2 3 4

29 Kurang menguasai materi pembelajaran 1 2 3 4 30 Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan

tumbuhnya kebiasaan positif 1 2 3 4

31 Hanya memperhatikan siswa tertentu 1 2 3 4 32 Sering marah-marah di kelas 1 2 3 4 33 Tidak melakukan penilaian per kompetensi 1 2 3 4 34 Kepatuhan terhadap ketentuan yang berlaku 1 2 3 4 35 Cara penyampaian materi suaranya kurang bisa

didengar 1 2 3 4

36 Tujuan pembelajaran tidak jelas 1 2 3 4 37 Tidak suka menerima kritik dan saran 1 2 3 4 38 Penyampaian pembelajaran tidak sistematis 1 2 3 4

(11)

39 Tidak mau bersosialisasi dengan sejawat 1 2 3 4 40 Tidak memiliki rasa tanggung jawab terhadap tugas

yang diemban 1 2 3 4 Samarinda, …………2008 Kepala Sekolah, ………. NIP.