PENELITIAN TINDAKAN KELAS SMA - Blog Sekolah Dasar Lampiran

(1)

(2)

Lampiran 1a

PEMERINTAH KABUPATEN KEBUMEN DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA

SMA NEGERI 1 KEBUMEN

RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL Jalan Mayjen Sutoyo 7, Kebumen 54316, Telepon (0287)381407,Faksimile

(0287)385012

E-mail: sma_1_kbm@yahoo.com, Website: www.sman1-kebumen.sch.id

SURAT IJIN PENELITIAN

Nomor : / / 2010

Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Kebumen, Kabupaten Kebumen, dengan ini mengijinkan:

1. Nama : ASIH PANGESTUTI, S.Sos 2. NIP : 19770425 200903 2 002

3. Alamat : Ungaran Rt.01 Rw.01 Kutowinangun Kebumen Untuk mengadakan penelitian di SMA Negeri 1 Kebumen dengan judul “Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Sosiologi Materi Struktur Sosial melalui Pemanfaatan Media Microsoft Power Point

bagi Peserta Didik Kelas XI.IS.2 SMA Negeri 1 Kebumen Semester 1 Tahun 2010/2011”.

Dengan syarat:

1. Penelitian diadakan mulai tanggal 02 Agustus 2010 s.d. 16 Desember 2010.

2. Tidak mengganggu Kegiatan Belajar-Mengajar di SMA Negeri 1 Kebumen.

3. Penelitian hanya digunakan untuk penyusunan PTK. 4. Melaporkan hasilnya kepada Kepala Sekolah.

Demikian Surat Ijin Penelitian ini dibuat untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya.

Kebumen, 02 Agustus 2010 Kepala Sekolah,

(3)

Lampiran 1b

PEMERINTAH KABUPATEN KEBUMEN

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA SMA NEGERI 1 KEBUMEN

RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL Jalan Mayjen Sutoyo 7, Kebumen 54316, Telepon (0287)381407,Faksimile

(0287)385012

E-mail: sma_1_kbm@yahoo.com, Website: www.sman1-kebumen.sch.id

SURAT - KETERANGAN

Nomor : / / 2010

Yang bertanda tangan di bawah ini PLT. Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Kebumen, Kabupaten Kebumen, Provinsi Jawa Tengah menerangkan bahwa:

1. Nama : ASIH PANGESTUTI, S.Sos 2. NIP : 19770425 200903 2 002

3. Alamat : Ungaran Rt.01 Rw.01 Kutowinangun Kebumen

Telah mengadakan penelitian di SMA Negeri 1 Kebumen pada tanggal 02 Agustus 2010 s.d. 16 Desember 2010, guna penyusunan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan judul “ Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Sosiologi Materi Struktur Sosial melalui Pemanfaatan Media Microsoft Power Point bagi Peserta Didik Kelas XI.IS.2 SMA Negeri 1 Kebumen Semester 1 Tahun 2010/2011”.

Demikian surat keterangan ini untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya.

Kebumen, 15 Desember 2010 PLT. Kepala Sekolah,

(4)

Lampiran 2a

CATATAN AKTIVITAS BELAJAR KONDISI AWAL PESERTA DIDIK KELAS XI.IS.2 SMA NEGERI 1 KEBUMEN

NO NIS NAMA AKTIVITAS BELAJAR

1 14503 Anas Niam Zuhdy Rendah, suka melamun

2 14664 Anggun Aprilia W. Sedang

3 14697 Arizal Lazuardi D. Rendah, kadang suka bercanda 4 14570 Deni Febrianur Rendah, kurang konsentrasi

5 14671 Dimas Pratama Rendah

6 14609 Dinar Tri A. Rendah

7 14511 Dofan Hengky P. Rendah, kurang konsentrasi

8 14543 Eka Rakhmawati Sedang

9 14636 Erlina Yuliani Sedang

10 14515 Faishal Mahdi Rendah

11 14701 Faried Ridhlo A. Rendah

12 14545 Febrina Hikmah K. Sedang

13 14640 Gati Ayuningtyas S. Rendah, kurang konsentrasi 14 14642 Hangga Tri Aditya Rendah, suka mengantuk

15 14585 Meina Endrianti Tinggi

16 14587 Muhamad Yaser Ali Rendah

17 14709 M. Rasyid M.U. Rendah

18 14523 Nun Afra Farhanggi Tinggi

19 14555 Nurul Hikmah Rendah

20 14651 Pramesthi Dinar KR Sedang

21 14714 Putri Nur Azizah Rendah

22 14718 Restu Aulia R P Sedang, pernah telat 23 14557 Reza Kurniawan Tinggi, sering bertanya

24 14558 Ria Palupi Sedang

25 14591 Rifqi Choiroer R Sedang

26 14559 Rosita Nurjanah Sedang

27 14526 Seisar Didik PJ Sedang

28 14527 Siti Nur Kholifah Sedang

29 14562 Ulfi Nurul Khoiriah Rendah 30 14691 Wening Tri Mawanti Sedang

(5)

Lampiran 2b

DAFTAR NILAI KONDISI AWAL

PESERTA DIDIK KELAS XI.IS.2 SMA NEGERI 1 KEBUMEN

NO NIS NAMA NILAI

1 14503 Anas Niam Zuhdy 65

2 14664 Anggun Aprilia W. 85

3 14697 Arizal Lazuardi D. 65

4 14570 Deni Febrianur 55

5 14671 Dimas Pratama 58

6 14609 Dinar Tri A. 65

7 14511 Dofan Hengky P. 73

8 14543 Eka Rakhmawati 73

9 14636 Erlina Yuliani 65

10 14515 Faishal Mahdi 76

11 14701 Faried Ridhlo A. 73

12 14545 Febrina Hikmah K. 73

13 14640 Gati Ayuningtyas S. 78

14 14642 Hangga Tri Aditya 65

15 14585 Meina Endrianti 73

16 14587 Muhamad Yaser Ali 75

17 14709 M. Rasyid M.U. 73

18 14523 Nun Afra Farhanggi 55

19 14555 Nurul Hikmah 73

20 14651 Pramesthi Dinar KR 73

21 14714 Putri Nur Azizah 50

22 14718 Restu Aulia R P 65

23 14557 Reza Kurniawan 75

24 14558 Ria Palupi 73

25 14591 Rifqi Choiroer R 55

26 14559 Rosita Nurjanah 73

27 14526 Seisar Didik PJ 65

28 14527 Siti Nur Kholifah 70

29 14562 Ulfi Nurul Khoiriah 73

30 14691 Wening Tri Mawanti 73

31 14660 Yasir Abdillah 73

Jumlah 2136

Nil.Tertinggi 85

Nil.Terendah 50

(6)

(7)

KISI-KISI PENULISAN SOAL SIKLUS I

Jenis Sekolah : SMA N 1 Kebumen Alokasi Waktu : 50 Menit

Mata Pelajaran : Sosiologi Jumlah Soal : 40 Pilihan Ganda

Kelas/Jurusan : XI/Ilmu Sosial Bentuk Soal/Tes : Tertulis/tes

Semester : 1 (satu) Penulis : Asih Pangestuti, S.Sos

No. Urut

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Bahan Kelas/ Smt.

Materi Indikator Soal Bentuk

Tes

No. Soal

1. Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab

konflik dan mobilitas sosial Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat. XI/1 Konflik Sosial

1. Mengidentifikasi berbagai konflik di masyarakat

2. Membedakan konflik dengan kekerasan

3. Menganalisis faktor penyebab konflik 4. Menganalisis cara menyelesaikan

konflik

Tertulis 1, 2, 4-9 3 10-20 21-40

Mengetahui, Kebumen, Agustus 2010

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Drs.H.Kamid Priyanto Asih Pangestuti, S.Sos

(8)

Lampiran 3b

PEMERINTAH KABUPATEN KEBUMEN DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA

SMA NEGERI 1 KEBUMEN

RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL Alamat: Mayjen Sutoyo 7 Telepon 381407 Kebumen 54316 E-mail : sma_1_kbm@yahoo.com - Website :

www.sman1-kebumen.sch.id

ULANGAN HARIAN KONFLIK SOSIAL Mata Pelajaran : Sosiologi Kelas/Program : XI / IS Petunjuk.

a. Kerjakan soal-soal berikut dengan JUJUR b. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat.

1. Konflik sosial pada umumnya bermula dari adanya ...

a. perbedaan d. keselarasan

b. persamaan e. keteraturan

c. c. persaingan

2. Suatu proses sosial antara dua orang atau lebih yang berusaha untuk memenuhi tujuannya dengan jalan menetang pihak lawan yang disertai ancaman atau kekerasan disebut ...

a. kompetisi d. integrasi

b. konflik sosial e. kontravensi

c. c. akomodasi

3. Pernyataan berikut yang benar tentang konflik dan kekerasan adalah ...

a. konflik sosial sama dengan kekerasan b. dampak konflik lebih besar dari kekerasan c. kekerasan merupakan awal dari konflik sosial d. konflik sosial merupakan awal dari kekerasan

e. konflik selalu disertai dengan benturan fisik dan intimidasi

4. Bentuk interaksi sosial yang bersifat dissosiatif diantaranya adalah ...

a. konflik dan koalisi . b. asimilasi dan akulturasi

c. persaingan dan kerja sama

d. kompetisi dan kontravensi e. integrasi dan disintegrasi sosial

5. Konflik antar komponen masyarakat di dalam satu struktur sosial yang hierarki disebut ...

a. konflik vertikal d. konflik ekonomi

(9)

c. konflik politik

6. Suatu konflik sosial yang menyebabkan terjadinya pergolakan daerah yang bertujuan memisahkan diri dari pemerintahan yang sah disebut ...

a. separatisme d. nasionalisme

b. fasisme e. rasisme

c. etnosentrisme

7. Konflik konstruktif ditandai dengan adanya ... a. benturan fisik

b. kekerasan dan intimidasi

c. meningkatnya ketegangan pada kedua pihak d. jatuhnya korban jiwa dan harta benda e. konsensus bersama

8. Konflik antaretnis yang masih sering terjadi di Indonesia umumnya terjadi karena adanya kesenjangan ...

a. sosial ekonomi d. keyakinan masyarakat b. budaya masyarakat e. latarbelakang masyarakat c. individu / kelompok

9. Berikut ini merupakan contoh konflik vertikal adalah ... a. tawuran antar pemuda di Palu

b. perselisihan antara suami dengan istri c. perdebatan antar peserta diskusi

d. demonstrasi buruh terhadap pihak perusahaan e. perang antara Israel dengan Palestina

10. Konflik sosial yang terjadi di Maluku antara pemerintah Indonesia dan gerakan separatis Republik Maluku Selatan (RMS) dilatarbelakangi oleh kepentingan ...

a. sosial d. wilayah

b. politik e. budaya

c. ekonomi

11. Reformasi menimbulkan tanggapan yang berbeda-beda. Bagi rakyat, reformasi menjadi sarana untuk menggulung para koruptor yang telah merugikan mereka selama ini. Akan tetapi, bagi para pejabat yang terlibat korupsi reformasi menjadi ancaman yang akan membahayakan kedudukannya. Tidak heran jika kedua kalangan ini selalu saling cerca. Konflik yang terjadi anatara rakyat dengan pejabat disebabkan oleh ... a. perbedaan antarindividu d. perbedaan kebudayaan b. bentrok kepentingan e. perbedaan peranan sosial c. Perubahan sosial

12. Berikut ini merupakan contoh konflik yang disebabkan oleh isu agama, yaitu ...

(10)

b. kerusuhan Sampit e. konflik Aceh c. kerusuhan Poso

13. Konflik yang terjadi antara etnis Dayak dan Madura, dipicu oleh faktor ...

a. perbedaan agama b. perbedaan kebudayaan

c. kesenjangan antara pribumi dan pendatang d. pertentangan politik

e. perbedaan ideologi

14. Di bawah ini yang termasuk faktor penyebab terjadinya konflik sosial adalah ....

a. perbedaan tempat tinggal b. perbedaan jenis kelamin c. perbedaan tingkat pendidikan d. minimnya peran pemerintah e. perubahan sosial yang cepat

15. Salah satu penyebab konflik dalam masyarakat majemuk adalah adanya sikap etnosentris. Sikap ini timbul karena ...

a. anggapan bahwa kebudayaan lain lebih rendah b. anggapan bahwa kebudayaan sendiri lebih rendah

c. adanya keinginan untuk menguasai kebudayaan orang lain

d. perbedaan latar belakang budaya yang dimiliki setiap masyarakat

e. anggapan bahwa kebudayaan sendiri sejajar dengan kebudayaan orang lain 16. Perkelahian antar geng remaja di beberapa daerah, terutama di

wilayah perkotaan termasuk bentuk konflik ...

a. antarkelompok d. individu dalam kelompok

b. antarindividu e.vertikal

c. kelompok dengan individu

17. Para pengusaha hutan melihat hutan sebagai lahan bisnis. Lain halnya pecinta lingkungan, menganggap hutan adalah paru-paru dunia yang dapat menyelamatkan dunia dari bocornya lapisan ozon dan banjir. Hal tersebut memicu konflik yang disebabkan faktor ...

a. masalah status sosial diantara kelompok yang berbeda b. perbedaan kepentingan diantara kedua kelompok

c. persaingan terhadap sumber penghidupan ekonomi masyarakat d. adanya rintangan komunikasi diantara kedua kelompok tersebut

e. kekaburan batas-batas bidang kerja antara kelompok pengusaha dan kelompok pecinta lingkungan

18. Seorang hakim yang menghadapi dilema dalam mengambil keputusan terhadap mertuanya yang terjerat kasus suap, merupakan contoh konflik ...

a. peranan sosial d. antarindividu

b. antargenerasi e. politik

(11)

19. Dampak positif dari konflik sosial adalah ... a. munculnya situasi disintegrasi

b. retaknya persatuan kelompok c. takluknya kelompok yang kalah d. adanya korban jiwa dan harta benda

e. meningkatkan solidaritas antar anggota dalam kelompok 20. Dampak negatif konflik sosial adalah ...

a. mengarahkan pada situasi integrasi b. dominasi oleh kelompok yang menang c. membentuk kepribadian yang lebih matang d. dapat memperjelas hal – hal yang belum jelas e. memudahkan seseorang dalam berinteraksi sosial

21. Suatu upaya untuk mengatasi konflik sosial atau pertentangan disebut ...

a. asimilasi d. akomodasi

b. akulturasi e. kooptasi

c. koordinasi

22. Koersi merupakan bentuk pengendalian konflik yang dilakukan dengan ...

a. melibatkan pihak ketiga b. menggunakan jasa mediator c. tindak kekerasan dan intimidasi

d. melalui lembaga tertentu yang dapat mengambil keputusan e. melibatkan pihak ketiga yang memiliki kedudukan lebih tinggi

23. Upaya untuk mengatasi konflik sosial dengan melibatkan pihak ketiga yang memiliki kekuasaan lebih tinggi dari pihak – pihak yan gbertikai disebut ...

a. koersi d. Kompromi

b. mediasi e. perwasitan

c. konsiliasi

24. Mediasi adalah ... a. penyelesaikan dengan kekerasan b. penyelesaian konflik di pengadilan

c. penyelesaian konflik tanpa melibatkan pihak ketiga

d. penyelesaian konflik dengan melibatkan pihak ketiga yang bersifat netral e. penyelesaian konflik dengan melibatkan pihak ketiga yang kedudukannya

lebih tinggi

25. Pengendalian konflik yang melibatkan pihak ketiga, diantaranya adalah ...

a. koersi d. kompromi

b. koalisi e. kontravensi

c. mediasi

(12)

a. meningkatkan kesenjangan pihak yang bertikai b. memicu terjadinya konflik sosial di masyarakat

c. memperluas pertentangan antar individu atau kelompok d. mencegah meledaknya pertentangan pada sementara waktu e. menghilangkan semua bentuk perbedaan dalam masyarakat

27. Tuntutan kemerdekaan di berbagai wilayah di Indonesia seperti di NAD merupakan contoh konflik yang mengarah pada ...

a. integrasi d. kematangan dalam berpolitik

b. disintegrasi e. evolusi

c. kebangkitan etnis

28. Faktor – faktor yang dapat menghambat integrasi adalah ... a. pengorbanan d. sikap toleransi

b. diskriminasi e. pertukaran antar unsur budaya c. konsensus nasional

29. Bentuk interaksi sosial yang mengarah pada situasi integrasi diantaranya adalah ...

a. kontravensi d. pertentangan b. konflik sosial e. kekerasan c. akomodasi

30. Proses penyesuaian diantara unsur – unsur yang berbeda yang ada di dalam kehidupan sosial sehingga menjadi suatu pola kehidupan sosial yang serasi fungsinya bagi masyarakat yang bersangkutan disebut ...

a. interaksi sosial d. asimilasi

b. integrasi sosial e. integrasi nasional c. interseksi

31. Asimilasi adalah ...

a. proses sosial yang ditandai dengan adanya usaha untuk mengurangi perbedaan sosial

b. proses penyesuaian individu terhadap adat istiadat di dalam masyarakat c. hubungan timbal balik antarmanusia di dalam masyarakat

d. proses penyesuaian antar dua kebudayaan atau lebih e. proses penyebaran kebudayan dalam masyarakat

32. Berikut ini menunjukkan tahapan integrasi sosial yang benar adalah ...

a. kerja sama – akomodasi – koordinasi - asimilasi b. asimilasi – akulturasi - kerja sama – akomodasi c. akomodasi – akulturasi – kooptasi – koordinasi d. kompetisi – kontravensi – asimilasi – akulturasi e. amalgamasi – asimilasi – interaksi – integrasi sosial

33. Salah satu faktor yang mempermudah asimilasi adalah ... a. in group felling yang kuat

(13)

d. kehidupan kelompok yang terisolir e. adanya sikap etnosentris

34. Di bawah ini merupakan salah satu sikap untuk mewujudkan integritas nasional dalam kondisi kebhinekaan adalah sikap …..

a. etnosentris d. skeptis

b. individualis e. primordialisme c. toleransi

35. Salah satu faktor pendorong integrasi sosial adalah ….. a. sikap tertutup terhadap perubahan

b. tingkat kesenjangan sosial yang tinggi c. persamaan dalam unsur – unsur kebudayaan d. tingkat kemajemukan masyarakat yang tinggi e. keinginan mempertahankan nilai dan norma sosial

36. Berikut ini yang termasuk dalam tahapan integrasi sosial adalah ...

a. rekonsiliasi d. kompetisi b. asimilasi e. interaksi sosial c. sosialisasi

37. Untuk memperkokoh persatuan dan kesatuan dalam masyarakat yang beraneka ragam sehingga menimbulkan kekuatan dalam kelompok sosial maka diperlukan adanya ...

a. reorganisasi d. interaksi sosial

b. kooperasi e. interseksi

c. integrasi sosial

38. Gejala disintegrasi sosial dapat timbul karena adanya ... a. norma sosial konsisten dan tidak berubah

b. tercapainya suatu konsensus tentang nilai dan norma c. sistem sosial yang berlaku sesuai kesepakatan bersama

d. nilai dan norma yang dihayati anggota kelompok bertentangan satu sama lain

e. anggota masyarakat merasa bahwa mereka berhasil mengisi kebutuhan hidupnya

39. Berikut ini yang bukan termasuk faktor yang mempengaruhi integrasi sosial adalah ...

a. mobilitas geografis b. homogenitas kelompok c. heterogenitas kelompok d. besar kecilnya kelompok

e. efektifitas dan efisiensi komunikasi

(14)

b. kesadaran manusia sebagai makhluk sosial c. kesadaran sebagai warga negara Indonesia d. keinginan untuk bersaing

e. keinginan untuk berubah

*** Selamat Mengerjakan. Semoga Berhasil ***

Lampiran 3c

KUNCI JAWABAN SOAL ULANGAN HARIAN SIKLUS I

1. A 2. B 3. D 4. D 5. A 6. A 7. E 8. B 9. D 10. B 11. B 12. C 13. C 14. E 15. A 16. A 17. B 18. A 19. E 20. B

(15)

Lampiran 3d

KRITERIA PENSKORAN DAN PENILAIAN

JUMLAH SOAL : 40

RUMUS : (40/4) X 10 = N

JUMLAH JAWABAN

BENAR

NILAI JUMLAH

JAWABAN BENAR

(16)

40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 100 98 95 93 90 88 85 83 80 78 75 73 70 68 65 63 60 58 55 53 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 50 48 45 43 40 38 35 33 30 28 25 23 20 18 15 13 10 8 5 3

Catatan : pembulatan nilai ke atas.

Lampiran 3e

LEMBAR JAWABAN PESERTA DIDIK ULANGAN HARIAN SIKLUS I MATA PELAJARAN SOSIOLOGI

NAMA : ... KELAS : ... NO.URUT : ...

(17)

1. a b c d e 2. a b c d e 3. a b c d e 4. a b c d e 5. a b c d e 6. a b c d e 7. a b c d e 8. a b c d e 9. a b c d e 10.a b c d e 11.a b c d e 12.a b c d e 13.a b c d e 14.a b c d e 15.a b c d e 16.a b c d e 17.a b c d e 18.a b c d e 19.a b c d e 20.a b c d e

21.a b c d e 22.a b c d e 23.a b c d e 24.a b c d e 25.a b c d e 26.a b c d e 27.a b c d e 28.a b c d e 29.a b c d e 30.a b c d e 31.a b c d e 32.a b c d e 33.a b c d e 34.a b c d e 35.a b c d e 36.a b c d e 37.a b c d e 38.a b c d e 39.a b c d e 40.a b c d e

Lampiran 3f

Contoh Lembar Jawaban Peserta Didik

LEMBAR JAWABAN PESERTA DIDIK ULANGAN HARIAN SIKLUS I MATA PELAJARAN SOSIOLOGI

(18)

21.a b c d e

22.a b c d e

23.a b c d e

24.a b c d e

25.a b c d e

26.a b c d e

27.a b c d e

28.a b c d e

29.a b c d e

30.a b c d e

31.a b c d e

32.a b c d e

33.a b c d e

34.a b c d e

35.a b c d e

36.a b c d e

37.a b c d e

38.a b c d e

39.a b c d e

(19)

e

Lampiran 3g

DAFTAR HADIR SIKLUS I

No. NIS NAMA

SIKLUS I Pertemuan

ke 1

Pertemuan ke 2

Pertemuan ke 3 1 14503 Anas Niam Zuhdy

(20)

11 14701 Faried Ridhlo A. 12 14545 Febrina Hikmah K. 13 14640 Gati Ayuningtyas S. 14 14642 Hangga Tri Aditya 15 14585 Meina Endrianti 16 14587 Muhamad Yaser Ali 17 14709 M. Rasyid M.U. 18 14523 Nun Afra Farhanggi 19 14555 Nurul Hikmah 20 14651 Pramesthi Dinar KR 21 14714 Putri Nur Azizah 22 14718 Restu Aulia R P 23 14557 Reza Kurniawan 24 14558 Ria Palupi 25 14591 Rifqi Choiroer R 26 14559 Rosita Nurjanah 27 14526 Seisar Didik PJ 28 14527 Siti Nur Kholifah 29 14562 Ulfi Nurul Khoiriah 30 14691 Wening Tri Mawanti 31 14660 Yasir Abdillah Lampiran 3h

DAFTAR NILAI SIKLUS I

NO NIS NAMA NILAI

6 14609 Dinar Tri A. 76

(21)

17 14709 M. Rasyid M.U. 73

Jumlah 2242

Nil.Tertinggi 85

Nil.Terendah 53

Rerata 72,32

Lampiran 3i

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pembelajaran : SMA Negeri 1 Kebumen

Mapel : SOSIOLOGI

Kelas/Program/Semester : XI/Ilmu Sosial/1 Alokasi Waktu : 6 x 45 Jam

A. Standar Kompetensi :

Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial

B. Kompetensi Dasar

Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat. C. Indikator

1. Mengidentifikasi berbagai konflik di masyarakat 2. Membedakan konflik dengan kekerasan

(22)

4. Menganalisis cara menyelesaikan konflik D. Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran ini, diharapkan siswa dapat : 1. Mengidentifikasi berbagai konflik di masyarakat 2. Membedakan konflik dengan kekerasan

3. Menganalisis faktor penyebab konflik 4. Menganalisis cara menyelesaikan konflik E. Materi Pembelajaran

Konflik dan Integrasi Sosial F. Model/Metode Pembelajaran

1. Model : Pembelajaran Kooperatif 2. Pendekatan : Ceramah dan diskusi kelompok

3. Strategi : Pemanfaatan media Microsoft Power Point

4. Metode : Penugasan Kelompok

G. Skenario / Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan ke-1

Tahap Rincian Kegiatan Waktu Ket.

Tahap Situasional

Pendahuluan :

1. Doa bersama dan Salam

2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini

3. Apersepsi

10 menit

Tahap

Eksplorasi Inti :Apa yang Anda ketahui tentang Konflik Sosial?

10 menit

Tahap Elaborasi

1. Guru menyampaikan materi Konflik Sosial dalam bentuk teks dan gambar melalui media

Microsoft Power Point.

2. Pada aktivitas kelompok, guru membentuk kelompok besar yang masing-masing kelompok terdiri dari 6 anggota.

3. Melalui pemanfaatan media Microsoft Power

(23)

Point, guru menampilkan gambar-gambar Konflik Sosial untuk dianalisis secara berkelompok.

4. Masing-masing kelompok diberi tema yang berbeda-beda

5. Masing-masing kelompok berdiskusi untuk mengerjakan tugas guru

6. Masing-masing kelompok menyusun laporan hasil diskusi

Tahap Konfirmasi

1. Tanya jawab

2. Guru menyampaikan kesimpulan materi hari ini

10 menit

Penutup Doa bersama dan Salam penutup 10 menit

Tugas Pelajari kembali materi hari ini dan persiapkan untuk presentasi laporan hasil diskusi!

Pertemuan ke-2

Tahap Situasional

Pendahuluan :

2. Mengingatkan tugas sebelumnya

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

10 menit

Tahap Eksplorasi

Inti :

Apa faktor penyebab terjadinya kekerasan dalam rumah tangga?

10 menit

Tahap Elaborasi

Presentasi hasil diskusi _{50 menit}

Tahap Konfirmasi

1. Tanya jawab

10 menit

Tugas Pelajari materi untuk ulangan Pertemuan ke-3

Tahap Situasional

Pendahuluan :

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 4. Guru menyampaikan petunjuk mengerjakan

(24)

soal. Tahap

Eksplorasi

Inti :

1. Guru membagi soal dan lembar jawab ulangan harian

2. Siswa membaca soal dengan teliti.

10 menit

Tahap

Elaborasi 1. Siswa mengerjakan soal ulangan hariansecara jujur dan penuh percaya diri. 2. Setelah selesai, siswa mengumpulkan lembar

soal dan jawabannya.

50 menit

Tahap Konfirmasi

1. Tanya jawab

2. Guru menyampaikan kesimpulan materi tentang konflik sosial.

10 menit

Tugas Pelajari materi mobilitas sosial

H. Alat/Media/Sumber Pembelajaran

1. Sumber Belajar : Suseno, Sosiololgi 2, Tiga Serangkai. Kun Maryati,

Sosiologi 2, ESIS. Tim MGMP Kab., LKS Sosiologi XI.

2. Alat/Media : White Board, Komputer, LCD.

I. Penilaian

1. Teknik Penilaian : Ulangan Harian 2. Bentuk Instrumen : Pilihan Ganda

Kepala Sekolah Guru mapel,

Drs. H.Kamid Priyanto Asih Pangestuti, S.Sos

(25)

(26)

LEMBAR PENILAIAN AKTIVITAS BELAJAR

Mata Pelajaran : Sosiologi

Standar Kompetensi : Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial Kompetensi Dasar : Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat.

Kelas/Semester : XI.IS.2 / 1

Hari, tanggal : ... Alokasi waktu : …. x 45 menit

No

. Aspek yang diamati

No. Absen Siswa

1 2 3 4 5 6 7 8

1 Memperhatikan guru dalam proses pembelajaran 2 Kemampuan bertanya dan menyampaikan pendapat 3 Mendengarkan dalam proses pembelajaran

4 Kemampuan menulis /mencatat materi dalam proses pembelajaran

5 Kemampuan menggambarkan proses konflik sosial 6 Kemampuan bermain peran dalam proses pembelajaran 7 Kemampuan menganalisis masalah dan mengambil

keputusan

(27)

No

No. Absen Siswa

9 10 11 12 13 14 15 16

keputusan

(28)

No

No. Absen Siswa

17 18 19 20 21 22 23 24

keputusan

(29)

No. Aspek yang diamati ₂₅ ₂₆ ₂₇No. Absen Siswa₂₈ ₂₉ ₃₀ ₃₁ 1 Memperhatikan guru dalam proses pembelajaran

2 Kemampuan bertanya dan menyampaikan pendapat 3 Mendengarkan dalam proses pembelajaran

keputusan

8 _{Antusiasme dalam proses pembelajaran} Keterangan skor untuk masing-masing aspek :

Skor 4 : Sangat tinggi Kebumen, ………..

Skor 3 : Tinggi Observer,

Skor 2 : Sedang Skor 1 : Rendah

(30)

Contoh Lembar Penilaian Aktivitas Belajar

LEMBAR PENILAIAN AKTIVITAS BELAJAR

Standar Kompetensi : Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial Kompetensi Dasar : Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat.

No

No. Absen Siswa

1 2 3 4 5 6 7 8

keputusan

(31)

No

No. Absen Siswa

9 10 11 12 13 14 15 16

keputusan

(32)

No

No. Absen Siswa

17 18 19 20 21 22 23 24

keputusan

(33)

25 26 27 28 29 30 31 1 Memperhatikan guru dalam proses pembelajaran

keputusan

(34)

Lampiran 3l

REKAP PENILAIAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI.IS.2 SIKLUS I

No NIS ₁ ₂ ₃Aspek yang dinilai₄ ₅ ₆ ₇ ₈ Skor Persentase

1 14503 3 3 3 3 3 2 2 3 22 68.75%

2 14664 3 3 3 3 3 3 3 3 24 75.00%

3 14697 3 3 2 3 3 2 2 3 21 65.63%

4 14570 2 2 4 3 3 3 3 2 22 68.75%

5 14671 4 3 4 3 4 3 2 3 26 81.25%

6 14609 2 3 3 3 4 3 4 3 25 78.13%

7 14511 3 2 2 3 3 3 3 4 23 71.88%

8 14543 3 3 3 3 4 3 4 3 26 81.25%

9 14636 3 3 2 3 4 3 3 4 25 78.13%

10 14515 3 2 3 3 2 3 3 4 23 71.88%

11 14701 2 2 3 3 3 3 3 3 22 68.75%

12 14545 3 3 4 4 3 4 3 3 27 84.38%

13 14640 2 2 3 3 3 3 3 4 23 71.88%

14 14642 3 3 3 3 3 3 2 2 22 68.75%

15 14585 4 3 4 4 3 3 3 3 27 84.38%

16 14587 2 3 2 3 3 3 3 3 22 68.75%

17 14709 3 3 3 2 3 3 3 3 23 71.88%

18 14523 4 3 3 3 3 3 3 3 25 78.13%

19 14555 4 3 3 3 3 3 3 3 25 78.13%

20 14651 2 2 3 3 3 3 3 3 22 68.75%

21 14714 3 3 3 3 3 3 3 2 23 71.88%

22 14718 3 2 3 3 3 4 3 4 25 78.13%

23 14557 4 3 3 3 4 4 3 3 27 84.38%

24 14558 4 3 4 3 3 4 3 3 27 84.38%

25 14591 2 3 3 3 3 2 3 3 22 68.75%

26 14559 3 3 4 3 3 4 3 3 26 81.25%

27 14526 4 3 3 3 3 3 3 2 24 75.00%

28 14527 3 3 3 3 3 3 3 3 24 75.00%

29 14562 3 2 3 2 3 3 3 3 22 68.75%

30 14691 3 3 3 3 3 3 3 3 24 75.00%

31 14660 3 2 3 3 3 3 3 3 23 71.88%

Jm

l 93 84 95 93 97 95 91 94 742 2,318.75

Rt 2

3.0

(35)

Lampiran 3m

JURNAL GURU SIKLUS I

Standar Kompetensi : Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial

Kompetensi Dasar : Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat.

Kelas/Semester : XI.IS.2/1

Jurnal guru berisi uraian pendapat dan seluruh kejadian yang dapat ditangkap guru selama pembelajaran berlangsung.

1. Respon peserta didik terhadap materi Konflik Sosial

... ... 2. Respon peserta didik terhadap pemanfaatan media Microsoft Power Point

dalam pembelajaran materi Konflik Sosial

... ... ... 3. Situasi atau suasana kelas saat kegiatan pembelajaran berlangsung

(36)

... Lampiran 3n

Hasil Jurnal Guru Siklus I

JURNAL GURU SIKLUS I

Kompetensi Dasar : Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat.

1. Respon peserta didik terhadap materi Konflik Sosial

...

2. Respon peserta didik terhadap pemanfaatan media Microsoft Power Point

dalam pembelajaran materi Konflik Sosial

...

(37)

...

... ...

Lampiran 3o

JURNAL PESERTA DIDIK SIKLUS I

Nama Peserta Didik : ………... Nomor Absen : ………... Kelas/Semester : XI.IS.2

Tahun Pelajaran : 2010/2011

Jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut dengan jujur !

1. Bagaimana pendapat Anda mengenai pembelajaran Konflik Sosial dengan pemanfaatan media Microsoft Power Point?

... ... 2. Kemukakan kemudahan atau kesulitan apa yang Anda alami dalam pembelajaran Konflik Sosial dengan pemanfaatan media Microsoft Power Point!

(38)

3. Bagaimana kesan Anda terhadap gaya mengajar yang dilakukan oleh guru? ... ... ... Lampiran 3p

Contoh Hasil Jurnal Peserta Didik Siklus I

JURNAL PESERTA DIDIK SIKLUS I

1. Bagaimana pendapat Anda mengenai pembelajaran Konflik Sosial dengan

pemanfaatan media Microsoft Power Point?

...

... 2. Kemukakan kemudahan atau kesulitan apa yang Anda alami dalam pembelajaran

Konflik Sosial dengan pemanfaatan media Microsoft Power Point!

... ... ... 3. Bagaimana kesan Anda terhadap gaya mengajar yang dilakukan oleh guru?

(39)

KISI-KISI PENULISAN SOAL SIKLUS II

Jenis Sekolah : SMA N 1 Kebumen Alokasi Waktu : 50 Menit

Mata Pelajaran : Sosiologi Jumlah Soal : 40 Pilihan Ganda

Kelas/Jurusan : XI/Ilmu Sosial Bentuk Soal/Tes : Tertulis/tes

Semester : 1 (satu) Penulis : Asih Pangestuti, S.Sos

No. Urut

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Bahan Kelas/ Smt.

Materi Indikator Soal Bentuk

Tes

No. Soal

1. Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab

konflik dan

mobilitas sosial

Menganalisis hubungan antarstruktur sosial dengan mobilitas sosial.

XI/1 Mobilitas Sosial

1. Membedakan jenis2 mobilitas 2. Mendiskripsikan proses terjadinya

mobilitas

5. Menganalisis konsekuensi mobilitas sosial di masyarakat.

Tertulis _1-10 11-35 36-40

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Drs.H.Kamid Priyanto Asih Pangestuti, S.Sos

(40)

Lampiran 4b

PEMERINTAH KABUPATEN KEBUMEN DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA

SMA NEGERI 1 KEBUMEN

RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL Alamat: Mayjen Sutoyo 7 Telepon 381407 Kebumen 54316 E-mail : sma_1_kbm@yahoo.com - Website : www.sman1-kebumen.sch.id

ULANGAN HARIAN KD III ”MOBILITAS SOSIAL” Mata Pelajaran : Sosiologi

Kelas/Program : XI. /IS

Petunjuk. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (X) huruf a, b, c, d, atau e pada lembar jawab yang tersedia.

1. Kata mobilitas berasal dari bahasa Latin mobilis, yang artinya ... a. ketergantungan d. mudah dipindahkan b. interaksi sosial e. perpindahan status c. perubahan status

2. Perpindahan posisi seseorang atau kelompok dari satu lapisan ke lapisan lainnya dalam masyarakat disebut ...

a. gerak sosial d.perubahan sosial

b. gerakan sosial e. peran sosial

c. interaksi sosial

3. Pada dasarnya unsur yang berpindah dalam mobilitas sosial adalah ... a. kelompok sosial d. strata sosial

b. situasi sosial e. interaksi sosial c. hubungan sosial

4. Bentuk mobilitas yang tidak menimbulkan kelas sosial adalah ... a. mobilitas keluarga d. mobilitas antargenerasi b. mobilitas horisontal e. mobilitas struktural c. mobilitas vertikal

5. Mobilitas sosial lebih mungkin terjadi pada masyarakat yang mempunyai sistem stratifikasi ...

a. terutup d. atas dasar kelas sosial

b. terbuka e. atas dasar ekonomi

(41)

6. Seorang direktur perusahaan berpindah status sosialnya menjadi kepala bagian pemasaran . Contoh tersebut menunjukkan proses ...

a. struktur sosial d. social movement b. diferensiasi sosial e. social climbing c. social sinking

7. Arah kedudukan seseorang atau kelompok dalam mobilitas vertikal dapat berupa pergerakan ke ...

a. atas d. atas, bawah, atau samping

b. bawah e. atas atau bawah

c. samping

8. Kelompok terorganisasi yang dibentuk untuk mendorong atau mencegah perubahan sosial melalui kegiatan – kegiatan yang tidak lazim disebut ... a. mobilitas sosial d. penyimpangan sosial

b. penyakit sosial e. lembaga sosial c. gerakan sosial

9. Faktor yang penghambat mobilitas sosial diantaranya adalah...

a. situasi politik d. kondisi ekonomi

b. status sosial e. perbedaan kelas

c. pertumbuhan penduduk

10. Berikut ini merupakan contoh mobilitas sosial horisontal adalah ... a. mahasiswa teladan menjadi sarjana yang sukses

b. guru yang mengalama pensiun karena masa kerja habis c. seorang buruh tani beralih usaha menjadi buruh bangunan d. buruh bangunan berhasil menjadi mandor bangunan e. pemuda desa melakukan urbanisasi ke kota

11. Mobilitas individu atau kelompok dari suatu wilayah ke wilayah lain yang lebih menguntungkan secara ekonomis merupakan contoh mobilitas ... a. mobilitas struktural d. mobilitas linier

b. mobilitas vertikal e. mobilitas horisontal c. mobilitas geografis

12. Berikut ini yang termasuk mobilitas intragenerasi vertikal naik adalah ... a. Andra adalah pengecer koran yang berhasil menjadi agen koran ternama

ibukota

b. Soesilo Bambang Yudhoyono terpilih kembali menjadi Presiden RI tahun 2009-2014

c. Pak Khamdi yang semula pimpinan di kantor pusat dimutasi ke kantor daerah

(42)

13. Menurut Pitirim A. Sorokin, mobilitas sosial vertikal mempunyai saluran – saluran sosial di masyarakat yang disebut ...

a. social control d. Socialization b. social movement e. social stratification c. social circulation

14. Perubahan kedudukan seorang anak yang berbeda dengan kedudukan sosial ayahnya disebut mobilitas ...

a. lateral c. horisontal e. antargenerasi

b. pertukaran d. intragenerasi

15. Pranata sosial yang sering disebut sebagai social elevator adalah ... a. organisasi politik d. lembaga keagamaan

b. organisasi ekonomi e. lembaga pendidikan c. organisasi sosial

16. Cara yang efektif untuk melakukan mobilitas sosial vertikal ke atas pada masyarakat modern adalah ...

a. memperbanyak harta

b. memasuki organisasi politik tertentu c. menguasai keahlian tertentu

d. memperbanyak koneksi e. bencana alam

17. Mobilitas sosial antargenerasi ditandai dengan ... a. pengalihan status budaya lama ke budaya modern b. kedudukan dari generasi tua ke generasi muda

c. terjadinya transformasi budaya dan nilai – nilai sosial d. peralihan strata sosial pada satu generasi yang sama

e. perubahan status sosial dari satu generasi ke generasi berikutnya 18. Perhatikan pernyataan di bawah ini:

1. Fatih dulu miskin sekarang kaya

2. Seorang polisi yang sedang mengintrograsi pemuda yang terlibat narkoba 3. Seorang guru memberi sanksi kepada siswa yang nakal

4. Pak Basuki dulu seorang sopir truk, karena keuletannya dan gemar menabung maka kemudian sekarang jadi juragan truk.

Dari pernyataan di atas yang tergolong mobilitas vertikal naik adalah……

a. 1 dan 2 c. 1 dan 3

e. 3 dan 4

b. 1 dan 4 d. 2 dan 3

19. Pak Solihin seorang guru matematika di SMK memutuskan pindah menjadi guru di SMA. Dari kasus tersebut dapat disimpulkan telah terjadi mobilitas sosial ....

a. geografis c. antargenerasi

e. verikal

(43)

20. Perhatikan saluran mobilitas sosial beriut:

1. angkatan bersenjata 4. lembaga pendidikan 2. organisasi pemerintahan 5. organisasi politik 3. saluran perkawinan

Yang merupakan saluran mobilitas paling efektif pada masa revolusi fisik adalah nomor ….

a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5

21. Pak Hasanudin seorang petani berhasil menyekolahkan anaknya sehingga menjadi dokter. Contoh tersebut merupakan mobilitas…

a. vertikal naik antargenerasi d. horizontal antargenerasi b. vertikal turun antargenerasi e. horizontal intragenerasi c. vertikal naik intragenerasi

22. Perhatikan beberapa fenomena sosial berikut!

1. Seorang prajurit melakukan desersi dari medan tugas 2. Siswa yang rajin lulus ujian dengan nilai baik sekali 3. Guru yang kompeten diangkat menjadi kepala sekolah 4. Amir pindah rumah dari desa ke kota (urbanisasi)

Yang merupakan contoh mobilitas sosial vertikal naik adalah..

a. 1 dan 2 c. 2 dan 3 e. 1 dan 4

b. 1 dan 3 d. 3 dan 4

23. Pernyataan berikut ini yang benar tentang mobilitas sosial dan geografis adalah ...

a. mobilitas sosial dan geografis hanya terjadi pada struktur masyarakat maju b. mobilitas sosial adalah suatu bentuk gerakan sosial sedangkan geografis

tidak

c. mobilitas sosial merupakan suatu perubahan sosial sedangkan mobilitas geografis tidak

d. mobilitas geografis terjadi pada masyarakat tradisional sedangkan mobilitas sosial terjadi pada masyarakat maju

e. mobilitas sosial merupakan perpindahan antarstatus sedangkan mobilitas geografis adalah perpindahan antardaerah

24. Stratifikasi sosial pada masyarakat industri bersifat terbuka dan demokratis berdasarkan prestasi, artinya bahwa mobilitas vertikal (pindah lapisan) dapat dialami oleh ....

a. tokoh masyarakat d. kelompok masyarakat

b. semua warga masyarakat e. golongan terpelajar c. individu yang kuat

25. Faktor yang menghalangi terjadinya mobilitas sosial yang berkaitan erat dengan aspek ekonomi adalah ....

a. perbedaan ras d. perbedaan

kepentingan

(44)

c. pengaruh sosialisasi

26. Perhatikan gejala mobilitas sosial berikut!

1 Arman menjadi pengangguran setelah di-PHK dari perusahaannnya akhir tahun lalu

2 Bunga CL pindah menjadi warga negara Malaysia setelah menikah dengan Ashraf 3 Norman dipindahtugaskan dari pimpinan cabang daerah ke pimpinan pusat 4 Pak Yuda diangkat menjadi kabag. penyakit dalam setelah 5 tahun menjadi

asisten dokter

5 Bu Nurul Aini pensiun dari PNS karena habis masa kerjanya Pernyataan yang tergolong mobilitas vertikal turun adalah....

a. 1 dan 2 b. 2 dan 3 c. 1 dan 5 d. 2 dan 4 e. 3 dan 4 27. Nyonya Wati seorang staf administrasi di rumah sakit, putri sulungnya

menjadi dokter spesialisis di rumah sakit pemerintah ibu kota. Kasus tersebut merupakan contoh mobilitas sosial ....

a. horizontal intra generasi d. vertikal turun antar generasi b. vertikal naik antar generasi e. horizontal antar generasi c. vertikal turun intra generasi

28. Pada masyarakat yang menganut sistem kasta, seperti di Bali mobilitas sosial vertikal sangat sulit terjadi karena kriteria yang digunakan dalam pelapisan sosialnya adalah ...

a. kekayaan c. keahlian e. kekuasaan

b. keturunan d. profesi

29. Perhatikan pernyataan berikut !

1. konflik 3. perubahan

standar hidup

2. perubahan tingkah laku 4. penyesuaian

kembali

Pernyataan yang merupakan konsekuensi dari mobilitas sosial adalah nomor ...

a. 1 dan 2 c. 1 dan 4

e. 3 dan 4

b. 1 dan 3 d. 2 dan 3

30. Faktor pendorong mobilitas sosial yang berhubungan dengan jiwa pengembaraan seseorang adalah ...

a. keinginan untuk melihat daerah lain

b. urbanisasi karena terkekang oleh adat istiadat

c. daerahnya dinyatakan berbahaya untuk tempat tinggal d. urbanisasi karena keadaan ekonomi yang tidak menentu

e. dipindahkan sesuai program pemerintah untuk pemerataan penduduk

31. Untuk menaikkan status sosial, para TKI ketika sudah pulang ke tanah air, biasanya membangun rumah yang mewah di desa asalnya. Jika ditinjau dari cara melakukan mobilitas, tindakan para TKI tersebut termasuk melakukan perubahan di bidang ...

(45)

b. gaya hidup d. organisasi sosial

32. Cara mobilitas sosial vertikal naik yang berkaitan dengan semangat kerja adalah ...

a. bekerja keras d. pindah tempat tinggal

b. hidup hemat e. mengganti nama

c. bergotong royong

33. Seorang direktur sebuah bank nasional menjadi narapidana adalah contoh dari ...

a. diferensiasi sosial d. mobilitas intragenerasi b. stratifikasi sosial e. mobilitas vertikal turun c. mobilitas horisontal

34. Orang tua Roni sangat kaya, tetapi Roni anak yang mals dan tidak memiliki kemampuan kerja. Akibatnya Roni menjadi miskin. Contoh tersebut menunjukkan terjadinya mobilitas ...

a. vertikal d. intragenerasi turun

b. horisontal e. antargenerasi turun

c. intragenerasi

35. Para buruh garmen berunjuk rasa menuntut kenaikan upah. Kasus tersebut merupakan contoh konflik ...

a. antar kelas d. intragenerasi.

b. antar golongan e. antar generasi

c. antar kelompok

36. Perhatikan gejala – gejala sosial berikut ini !

1) ajaran agama didasarkan pada kitab suci yang sakral

2) angkatan bersenjata mempunyai aturan jenjang kepangkatan 3) perkawinan antara dua individu yang berbeda

4) politik masyarakat yang mengatur hak dan kewajiban

Yang merupakan saluran mobilitas sosial vertikal naik adalah ...

a. 1 dan 2 c. 2 dan 3 e. 3 dan 4

b. 1 dan 3 d. 2 dan 4

37. Transmigrasi penduduk Pulau Jawa merupakan mobilitas geografis yang didorong faktor ...

a. kebijakan daerah b. mencari kebebasan c. kualitas lingkungan hidup d. semangat merantau e. peningkatan taraf hidup

38. Mobilitas masayarakat pedesaan relatif kecil karena .... a. interaksi sosialnya bermotif sosial

b. pengendalian sosialnya sangat ketat

(46)

d. bergantung pada kebiasaan dn tradisi

e. penduduknya homogen dan jumlahnya sedikit.

39. Berbeda dengan stratifikasi sosial tertutup, stratifikasi sosial terbuka memberikan kesempatan untuk melakukan mobilitas vertikal kepada ... a. kelompok elite d. sebagian individu

b. golongan bangsawan e. kaum terpelajar c. semua individu

40. Mobilitas sosial dalam masyarakat dapat mengakibatkan konflik antarkelas sosial karena sebelumnya terjadi proses ...

a. kerja sama d. koalisi

b. kompetisi e. kontravensi

c. akomodasi

(47)

Lampiran 4c

KUNCI JAWABAN SOAL ULANGAN HARIAN SIKLUS II

1. D 2. A 3. D 4. B 5. C 6. D 7. C 8. E 9. C 10. E 11. C 12. A 13. C 14. E 15. E 16. C 17. E 18. B 19. B 20. A

(48)

Lampiran 4d

KRITERIA PENSKORAN DAN PENILAIAN

JUMLAH SOAL : 40

RUMUS : (40/4) X 10 = N

JUMLAH JAWABAN BENAR NILAI JUMLAH JAWABAN BENAR NILAI 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 100 98 95 93 90 88 85 83 80 78 75 73 70 68 65 63 60 58 55 53 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 50 48 45 43 40 38 35 33 30 28 25 23 20 18 15 13 10 8 5 3

(49)

Lampiran 4e

LEMBAR JAWABAN PESERTA DIDIK ULANGAN HARIAN SIKLUS II MATA PELAJARAN SOSIOLOGI

21.a b c d e 22.a b c d e 23.a b c d e 24.a b c d e 25.a b c d e 26.a b c d e 27.a b c d e 28.a b c d e 29.a b c d e 30.a b c d e 31.a b c d e 32.a b c d e 33.a b c d e 34.a b c d e 35.a b c d e 36.a b c d e 37.a b c d e 38.a b c d e 39.a b c d e 40.a b c d e

Lampiran 4f

Contoh Lembar Jawaban Peserta Didik

(50)

ULANGAN HARIAN SIKLUS II MATA PELAJARAN SOSIOLOGI

NAMA : ... KELAS : ... NO.URUT : ...

21.a b c d e

22.a b c d e

23.a b c d e

24.a b c d e

25.a b c d e

26.a b c d e

27.a b c d e

28.a b c d e

29.a b c d e

30.a b c d e

31.a b c d e

32.a b c d e

33.a b c d e

34.a b c d e

35.a b c d e

36.a b c d

(51)

e

37.a b c d e

38.a b c d e

39.a b c d e

40.a b c d e

Lampiran 4g

DAFTAR HADIR SIKLUS II

No. NIS NAMA

SIKLUS II Pertemuan

ke 1

Pertemuan ke 2

Pertemuan ke 3 1 14503 Anas Niam Zuhdy

(52)

12 14545 Febrina Hikmah K. 13 14640 Gati Ayuningtyas S. 14 14642 Hangga Tri Aditya 15 14585 Meina Endrianti 16 14587 Muhamad Yaser Ali 17 14709 M. Rasyid M.U. 18 14523 Nun Afra Farhanggi 19 14555 Nurul Hikmah 20 14651 Pramesthi Dinar KR 21 14714 Putri Nur Azizah 22 14718 Restu Aulia R P 23 14557 Reza Kurniawan 24 14558 Ria Palupi 25 14591 Rifqi Choiroer R 26 14559 Rosita Nurjanah 27 14526 Seisar Didik PJ 28 14527 Siti Nur Kholifah 29 14562 Ulfi Nurul Khoiriah 30 14691 Wening Tri Mawanti 31 14660 Yasir Abdillah Lampiran 4h

DAFTAR NILAI SIKLUS II

NO NIS NAMA NILAI

6 14609 Dinar Tri A. 90

(53)

17 14709 M. Rasyid M.U. 80

Jumlah 2509

Nil.Tertinggi 93

Nil.Terendah 68

Rerata 80,93

Lampiran 4i

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pembelajaran : SMA Negeri 1 Kebumen

Mapel : SOSIOLOGI

Kelas/Program/Semester : XI/Ilmu Sosial/1 Alokasi Waktu : 6 x 45 Jam

A. Standar Kompetensi :

Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial

B. Kompetensi Dasar

Menganalisis hubungan antarstruktur sosial dengan mobilitas sosial. C. Indikator

1. Membedakan jenis2 mobilitas

2. Mendiskripsikan proses tjdnya mobilitas

(54)

D. Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran ini, diharapkan siswa dapat : 1. Membedakan jenis2 mobilitas

2. Mendiskripsikan proses tjdnya mobilitas

3. Menganalisis konsekuensi mobilitas sosial di masyarakat E. Materi Pembelajaran

Mobilitas Sosial

F. Model/Metode Pembelajaran

1. Model : Pembelajaran Kooperatif 2. Pendekatan : Ceramah dan diskusi kelompok

3. Strategi : Pemanfaatan media Microsoft Power Point

4. Metode : Penugasan Kelompok G. Skenario / Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan ke-1

Tahap

Situasional 1. Doa bersama dan SalamPendahuluan :

2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini

3. Apersepsi

10 menit

Tahap Eksplorasi

Inti :

Apa yang Anda ketahui tentang Mobilitas Sosial?

10 menit

Tahap

Elaborasi 1. Guru menyampaikan materi Mobilitas Sosialdalam bentuk teks dan gambar melalui media

Microsoft Power Point.

2. Pada aktivitas kelompok, guru membentuk kelompok kecil yang masing-masing kelompok terdiri dari 4 anggota.

3. Melalui pemanfaatan media Microsoft Power Point, guru menampilkan gambar-gambar Mobilitas Sosial untuk dianalisis secara berkelompok.

4. Masing-masing kelompok diberi tema yang berbeda-beda

5. Masing-masing kelompok berdiskusi untuk mengerjakan tugas guru

6. Masing-masing kelompok menyusun laporan hasil diskusi

50 menit

(55)

Konfirmasi 2. Guru menyampaikan kesimpulan materi hari ini

Tugas Pelajari kembali materi hari ini dan persiapkan untuk presentasi laporan hasil diskusi!

Pertemuan ke-2

Tahap Situasional

Pendahuluan :

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

10 menit

Tahap

Eksplorasi Inti :Apa saja faktor pendorong Mobilitas Sosial? 10 menit Tahap

Elaborasi Presentasi hasil diskusi 50 menit

Tahap Konfirmasi

1. Tanya jawab

10 menit

Tugas Pelajari materi untuk ulangan Pertemuan ke-3

Tahap Situasional

Pendahuluan :

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 4. Guru menyampaikan petunjuk mengerjakan

soal.

10 menit

Tahap Eksplorasi

Inti :

1. Guru membagi soal dan lembar jawab ulangan harian

2. Siswa membaca soal dengan teliti.

10 menit

Tahap Elaborasi

1. Siswa mengerjakan soal ulangan harian secara jujur dan penuh percaya diri.

2. Setelah selesai, siswa mengumpulkan lembar soal dan jawabannya.

50 menit

Tahap

Konfirmasi 1. Tanya jawab2. Guru menyampaikan kesimpulan materi tentang Mobilitas sosial.

10 menit

(56)

H. Alat/Media/Sumber Pembelajaran

1. Sumber Belajar : Suseno, Sosiololgi 2, Tiga Serangkai. Kun Maryati,

Sosiologi 2, ESIS. Tim MGMP Kab., LKS Sosiologi XI.

2. Alat/Media : White Board, Komputer, LCD. I. Penilaian

1. Teknik Penilaian : Ulangan Harian 2. Bentuk Instrumen : Pilihan Ganda

Kepala Sekolah Guru mapel,

Drs. H.Kamid Priyanto Asih Pangestuti, S.Sos

(57)

LEMBAR PENILAIAN AKTIVITAS BELAJAR

Standar Kompetensi : Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial Kompetensi Dasar : Menganalisis hubungan antarstruktur sosial dengan mobilitas sosial.

No

No. Absen Siswa

1 2 3 4 5 6 7 8

keputusan

(58)

No

No. Absen Siswa

9 10 11 12 13 14 15 16

keputusan

(59)

No

No. Absen Siswa

17 18 19 20 21 22 23 24

keputusan

(60)

No. Aspek yang diamati ₂₅ ₂₆ ₂₇No. Absen Siswa₂₈ ₂₉ ₃₀ ₃₁ 1 Memperhatikan guru dalam proses pembelajaran

keputusan

(61)

Contoh Lembar Penilaian Aktivitas Belajar

LEMBAR PENILAIAN AKTIVITAS BELAJAR

Standar Kompetensi : Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial Kompetensi Dasar : Menganalisis hubungan antarstruktur sosial dengan mobilitas sosial.

No

No. Absen Siswa

1 2 3 4 5 6 7 8

keputusan

(62)

No

No. Absen Siswa

9 10 11 12 13 14 15 16

keputusan

(63)

No

No. Absen Siswa

17 18 19 20 21 22 23 24

keputusan

(64)

25 26 27 28 29 30 31 1 Memperhatikan guru dalam proses pembelajaran

keputusan

(65)

Lampiran 4l

REKAP PENILAIAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI.IS.2 SIKLUS II

No. NIS ₁ ₂ ₃Aspek yang dinilai₄ ₅ ₆ ₇ ₈ Skor %

1 14503 4 4 4 4 3 3 3 4 29 90.63

2 14664 4 4 4 4 4 4 4 4 32 100.00

3 14697 3 4 3 4 4 4 3 3 28 87.50

4 14570 4 3 4 3 3 3 3 4 27 84.38

5 14671 4 4 4 3 3 4 3 4 29 90.63

6 14609 4 4 4 3 3 3 3 4 28 87.50

7 14511 4 2 4 3 2 3 3 3 24 75.00

8 14543 4 4 4 4 4 4 4 4 32 100.00

9 14636 4 3 4 3 3 3 3 4 27 84.38

10 14515 3 3 3 3 3 3 3 3 24 75.00

11 14701 4 3 4 3 3 3 3 4 27 84.38

12 14545 4 4 4 4 3 3 4 4 30 93.75

13 14640 3 3 3 3 3 3 3 3 24 75.00

14 14642 3 3 4 3 3 4 3 4 27 84.38

15 14585 4 4 4 4 4 4 4 4 32 100.00

16 14587 3 3 3 3 3 3 2 3 23 71.88

17 14709 4 3 3 3 3 3 3 4 26 81.25

18 14523 4 4 4 4 4 4 4 4 32 100.00

19 14555 4 4 4 3 3 4 3 4 29 90.63

20 14651 3 2 3 3 3 3 3 3 23 71.88

21 14714 4 3 4 3 3 4 3 4 28 87.50

22 14718 4 4 4 4 4 4 4 4 32 100.00

23 14557 4 4 4 4 4 4 4 4 32 100.00

24 14558 4 3 4 3 3 3 3 4 27 84.38

25 14591 3 2 3 3 3 3 3 3 23 71.88

26 14559 4 4 4 4 4 4 4 4 32 100.00

27 14526 3 4 4 3 4 3 3 4 28 87.50

28 14527 4 3 3 3 3 3 3 4 26 81.25

29 14562 4 3 3 3 3 3 3 4 26 81.25

30 14691 4 3 4 3 3 3 3 4 27 84.38

31 14660 4 4 4 4 4 4 4 4 32 100.00

Jml 116 105 115 104 102 106 101 117 866 2,706.2 5

Rt2 3.74 3.3

(66)

Lampiran 4m

JURNAL GURU SIKLUS II Mata Pelajaran : Sosiologi

Kompetensi Dasar : Menganalisis hubungan antarstruktur sosial dengan mobilitas sosial.

1. Respon peserta didik terhadap materi Mobilitas Sosial

...

dalam pembelajaran materi Mobilitas Sosial

...

(67)

...

... ...

Lampiran 4n

Hasil Jurnal Guru Siklus II

JURNAL GURU SIKLUS II

Kompetensi Dasar : Menganalisis hubungan antarstruktur sosial dengan mobilitas sosial.

1. Respon peserta didik terhadap materi Mobilitas Sosial

...

dalam pembelajaran materi Mobilitas Sosial

...

(68)

...

3. Situasi atau suasana kelas saat kegiatan pembelajaran berlangsung

...

... ...

Lampiran 4o

JURNAL PESERTA DIDIK SIKLUS II

1. Bagaimana pendapat Anda mengenai pembelajaran Mobilitas Sosial dengan pemanfaatan media Microsoft Power Point?

...

(69)

2. Kemukakan kemudahan atau kesulitan apa yang Anda alami dalam pembelajaran Mobilitas Sosial dengan pemanfaatan media Microsoft Power Point!

...

3. Bagaimana kesan Anda terhadap gaya mengajar yang dilakukan oleh guru?

...

Lampiran 4p

Contoh Hasil Jurnal Peserta Didik Siklus II

JURNAL PESERTA DIDIK SIKLUS II

(70)

1. Bagaimana pendapat Anda mengenai pembelajaran Mobilitas Sosial

dengan pemanfaatan media Microsoft Power Point?

...

... 2. Kemukakan kemudahan atau kesulitan apa yang Anda alami dalam

pembelajaran Mobil