• Tidak ada hasil yang ditemukan

this PDF file PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK MELALUI IMPLEMENTASI LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS PREDICT OBSERVE EXPLAIN | Mulyani | Jurnal Pendidikan Sains Indonesia 1 SM

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "this PDF file PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK MELALUI IMPLEMENTASI LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS PREDICT OBSERVE EXPLAIN | Mulyani | Jurnal Pendidikan Sains Indonesia 1 SM"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

d k k . , 2 0 1 2 ) . Pe n e ra p a n m od e l p e m b e la j a ra n s e la m a p ros e s be la j a r m e ru p a k a n s t ra t e g i m e n g a j a ri p e s e rt a d idik u n t uk m e m p e ro le h h a s il y a ng m a k s im a l ( B a rlia n , 2 0 1 3 ) .

Pro s e s p e m b e la j a ra n m e n j a d i le b ih b a ik j ik a d id a s a ri ole h t e o ri be la j a r k o ns t ru k t iv is m e y a n g d a p a t m e m b a ng u n p e m ik ira n p e s e rt a did ik . T e ori k on s t ru k t iv is m e m e ru pa k a n t e o ri b e la j a r y a n g m e n u n t u t p e s e rt a d id ik u nt u k a k t if s e la m a p e m b e la j a ra n d a n d a p a t m e n g k on s t ru k p e n g e t a h ua n ny a m e la lu i p e n e m ua n - p e n e m u a n b a r u s e la m a p e m b e la j a ra n s e h ing g a d a p a t d iint e g ra s ik a n d e n g a n p e n g e t a h ua n s e b e lum ny a ( U m m i d a n Mu ly a n ing s ih , 2 0 1 6 ) . Pe n g g u na a n m od e l p e m b e la j a ra n y a n g d ila n d a s i t e ori k on s t ru k t iv is m e a k a n s a n g a t m e n e n t uk a n k e b e rh a s ila n p ro s e s p e m b e la j a ra n ( S un d a w a n, 2 0 1 6 ) . T e o ri b e la j a r k on s t ru k s t iv is m e m e n e k a nk a n p e s e rt a d id ik le b ih a k t if s e la m a pe m b e la j a ra n , s e h ing g a g uru d a p a t m e n j a d i fa s ilit a t or y a n g m e m b a n t u m e re k a ( S um a rs ih , 2 0 0 9 ) .

S e la in m od e l p e m b e la j a ra n , p e n g g u na a n b a h a n a j a r j u g a s a n g a t m e m b a nt u p e s e rt a d id ik d a la m m e n c a p a i t u j ua n p e m b e la j a ra n ( H a n ifa h , 2 0 1 4 ) . Pe n e ra p a n b a h a n a j a r j ug a d a p a t m e la t ih k in e rj a p e s e rt a d id ik d a n m e n g e m b a n g k a n k e m a m p u a n b e rp ik ir k rit is n y a ( W a hy u n i, 2 0 1 6 ) . K e m a m p ua n b e rp ik ir k rit is m e m a n g t id a k d im ilik i ole h s e m u a p e s e rt a did ik , n a m un k e m a m p u a n t e rs e b u t d a pa t d ila t ih s e irin g b e rj a la n ny a w a k t u s e la m a p e m b e la j a ra n ( H id a y a n t i, 2 0 1 6 ) . Pe s e rt a did ik b e ra n g g a p a n b a hw a m e re k a k e s u lit a n m e m p e la j a ri fis ik a m e la lu i b a h a n a j a r y a n g s e la m a in i d ig un a k a n , s e h in g g a p e rlu d ig un a k a n b a h a n a j a r y a ng le b ih t e rp a d u d a n d is us u n d e n g a n b a ha s a y a n g m u d a h d ip a ha m i s e rt a d a p a t m e n g e m b a ng k a n k e m a m p u a n b e rp ik ir k rit is ny a ( W a hy u ni, 2 0 1 5 ) . B a h a n a j a r y a n g d ik e m b a ng k a n b e ro rie n t a s i p a d a m od e l p e m b e la j a ra n d a n d ira n c a n g d e n g a n b a ha s a d a n t a m p ila n y a n g m e n a rik s e rt a d ile n g k a p i d e n g a n la n g k a h - la ng k a h m od e l p e m b e la j a ra n y a n g m e n a rik d a p a t m e n in g k a t k a n k e m a ua n b e la j a r p e s e rt a d idik . S a la h s a t u b a h a n a j a r y a ng d a p a t d ig un a k a n a d a la h le m b a r k e rj a p e s e rt a d id ik ( L K PD ) y a ng b e ro rie nt a s i p a d a m od e l pe m b e la j a ra n PO E . L K PD d a p a t m e m b a nt u p e s e rt a d id ik un t uk a k t if s e la m a p e m b e la j a ra n d a la m m e n c a ri k on s e p - k on s e p fis ik a y a ng d ia j a rk a n ( K a y m a k c i, 2 0 1 2 ) . Mod e l p e m b e la j a ra n PO E m e m ilik i 3 la n g k a h y a n g d a p a t m e n g e m b a n g k a n p e m ik ira n p e s e rt a d id ik , m e la t ih m e re k a un t u k b e re k s p e rim e n la ng s un g d a n d a p a t m e n g hu b u ng k a n p e n g e t a h u a n- p e n g e t a h ua n n y a , y a it u p re d ic t , o b s e rv e , e x p la in ( I n d ria n a d k k . , 2 0 1 5 , R a hm a h d a n K u s a s i, 2 0 1 6 ) . Pe n e lit ia n in i b e rt u j u a n m e n e ra p k a n L K PD PO E u n t u k m e n in g k a t k a n k e m a m p u a n b e rp ik ir k rit is p e s e rt a d idik S MA N 3 Un g g ul S ig li.

M E T O D E

Pe n e lit ia n in i m e n g g un a k a n p e n d e k a t a n k u a n t it a t if d e n g a n m e t o de p re e k s p e rim e n t a l m e la lu i on e g ro up p re t e s t p o s t t e s t de s ig n . Pe n e lit ia n b e rt e m p a t d i S MA N 3 Ung g ul S ig li d a n s a m p e ln y a p e s e rt a d idik k e la s X MI A 2 y a n g d ip ilih s e c a ra p urp os iv e s a m p lin g . I n s t r u m e n y a ng d ig u na k a n un t u k m e liha t p e n ing k a t a n k e m a m p u a n b e rp ik ir k rit is a d a la h t e s be ru p a s oa l e s s a y y a n g b e rj u m la h 1 0 s oa l de n g a n re lia bilit a s ( rx y = 0 , 8 7 7 ) b e ra d a p a d a k a t e g ori s a n g a t t ing g i.

Pre t e s t d ila k u k a n s e b e lu m d iim p le m e n t a s ik a n L K PD PO E . S e t e la h p e m b e la j a ra n s e le s a i m a k a d ila k u k a n p os t t e s t . K e m a m p ua n b e rp ik ir k rit is pe s e rt a d id ik d a p a t d ik e t a h ui m e la lu i a n a lis is N-G a in b e rd a s a rk a n h a s il p re t e s t d a n po s t t e s t . K e m a m p u a n b e rp ik ir k rit is d a la m pe n e lit ia n d ib a t a s i p a d a k e m a m p ua n m e n g a n a lis is d a n m e n g e v a lu a s i.

H A S I L D A N P E M B A H A S A N

K e m a m p u a n b e rp ik ir k rit is y a n g d ia n a lis is m e la lu i p e n e lit ia n in i a d a la h k e m a m p ua n m e n g a na lis is d a n m e n g e v a lu a s i. Pe n ing k a t a n t e rs e b u t d a p a t dip e ro le h m e la lu i a n a lis is ha s il p re t e s t d a n p os t t e s t . S e b e lu m d iim ple m e n t a s ik a n L K PD PO E , d ib e rik a n p re t e s t y a n g t e rd iri d a ri s oa l- s o a l t ing k a t a n C3- C6 t a k s on om i B loo m ra n a h k og n it if, d im a n a k rit e ria t e rs e b ut m e ru p a k a n

(3)

m e m p e n g a ru hi la m a ny a b e ra y un . J a w a b a n- j a w a b a n t e rs e b u t m e n un j u k k a n b a h w a s e t ia p p e s e rt a did ik s u d a h m e c o b a m e n g e m b a n g k a n p e m ik ira n ny a m e s k ip un d e n g a n a la s a n y a ng b e rm a c a m - m a c a m .

S e t e la h d ipe role h h a s il p a d a t a ha p p re d ic t , m a k a p e s e rt a d id ik a k a n d ib im b in g u nt u k m e la k u k a n p ra k t ik um p a d a t a ha p ob s e rv e . Pra k t ik um y a ng d ila k u k a n p e s e rt a did ik m e n g g u na k a n a la t - a la t y a n g s e ring d ig un a k a n d i la bora t oriu m fis ik a . S e s ua i d e n g a n p e rm a s a la h a n y a n g d ib e rik a n , p ra k t ik u m d ila k u k a n m e n g e n a i a p lik a s i fis ik a da la m k e h id u p a n, s e h ing g a ha s iln y a d a p a t m e n u nj u k k a n k e b e n a ra n d a ri h a s il p re d ik s i m e re k a s e b e lu m ny a . Pe s e rt a did ik m e la k uk a n p ra k t ik um d e n g a n m e m pe rh a t ik a n s e m ua v a ria b e l y a n g t e rlib a t d a n h ub u ng a n d ia n t a ra n y a . D a ri b e b e ra p a L K PD PO E y a ng t e la h d iis i pe s e rt a d id ik , t e r t ulis b a h w a p re d ik s i m e re k a s e s u a i d e n g a n ha s il p ra k t ik um , t e rd a p a t j ug a y a ng m e n ulis k a n b a h w a k e d u a ny a t id a k b e rk a it a n .

Pa d a t a ha p e x p la in, p e s e rt a d id ik d it u nt u t u nt u k m e n j e la s k a n k e t e rk a it a n a n t a ra h a s il p re d ik s i d e n g a n p ra k t ik um . Me la lu i t u nt u t a n t e rs e b u t , p e s e rt a d id ik d a p a t m e m b a n g un p e m ik ira n ny a s e rt a d a p a t m e n g h ub u ng k a n p e n g e t a h ua n - p e n g e t a h ua n y a n g m e re k a m ilik i s e b e lu m n y a d e n g a n p e n g e t a h ua n y a n g b a ru m e re k a p e role h m e la lu i p e m be la j a ra n d e n g a n L K PD PO E .

S e la in m e n j a w a b p e rs oa la n y a n g b e rs ifa t a na lis is d a n d a p a t m e n g e v a lu a s iny a d i a k hir p e m b e la j a ra n , p e s e rt a d id ik j ug a d iha ru s k a n m e n g a na lis is d a t a - d a t a y a n g d ip e role h m e la lu i p ra k t ik u m . D a t a - d a t a t e rs e b ut s a lin g be rk a it a n s e h ing g a p e s e rt a did ik d a p a t m e n g a na lis is n y a u nt u k m e lih a t p e n g a ru h ny a t e rh a d a p p e riod e a y un a n . S e la in u nt u k m e m p e role h p e riod e a y un a n, p e s e rt a d idik j u g a h a ru s m e n g h it un g n ila i p e rc e p a t a n g ra v it a s i. Me la lu i k e g ia t a n t e rs e b u t , p e s e rt a d idik t e rla t ih u nt u k m e n g a n a lis is v a ria b e l- v a ria b e l p a d a a y u na n b a n d ul s e h ing g a d a p a t m e n g a p lik a s ik a nn y a k e d a la m p e rs a m a a n d e n g a n t e p a t .

S e t e la h s e m u a k e g ia t a n p a d a L K PD PO E d ila k uk a n , p a d a 4 5 m e n it t e ra k h ir d ib e rik a n p os t t e s t un t uk m e n ila i k e b e rh a s ila n p ro s e s p e m be la j a ra n d e n g a n L K PD PO E . R a t a - ra t a h a s il p os t t e s t dip e ro le h s e b e s a r 7 9 . H a s il p re t e s t , p os t t e s t d a n N- G a in d a p a t d iliha t p a d a G a m b a r 1 .

G a m b a r 1 . S k or R a t a - ra t a Pre t e s t , Pos t t e s t d a n N- G a in

B e rd a s a rk a n G a m b a r 1 . D a p a t d ilih a t b a hw a k e m a m p ua n p e s e rt a d idik d a la m m e n y e le s a ik a n s o a l s u d a h s e m a k in b a ik . Nila i pe s e rt a did ik s e m a k in m e n ing k a t s e t e la h d iim ple m e n t a s ik a n L K PD PO E . Me la lu i a na lis is N- G a in d ip e ro le h p e n ing k a t a n s e b e s a r 0 , 7 1 , b e ra d a p a d a k a t e g o ri s e d a ng ( A rs ik a d a n R a m a d ha n, 2 0 1 5 ) .

B e rd a s a rk a n ha s il p re t e s t d a n p os t t e s t t e rs e b u t d a pa t d iliha t p e n ing k a t a n k e m a m p ua n b e rp ik ir k rit is d a la m m e ng a n a lis is d a n m e n g e v a lu a s i d e n g a n a na lis is N- G a in . Pre t e s t , po s t t e s t d a n a na lis is N- G a in p a d a in d ik a t o r b e rp ik ir k rit is d a pa t d ilih a t p a d a G a m b a r 2 .

(4)

B e rd a s a rk a n G a m b a r 2 , d ip e ro le h b a hw a s k or p re t e s t d a n po s t t e s t p a d a t a h a p a na lis is d a n e v a lua s i m e n g a la m i p e n in g k a t a n y a ng t ing g i. H a l t e rs e b u t m e m b uk t ik a n b a hw a m e la lu i im p le m e n t a s i L K PD PO E , p e s e rt a d id ik d a p a t b e rla t ih u nt u k m e n g u a s a i k e m a m p u a n a na lis is d a n e v a lu a s i d a la m m e n y e le s a ik a n s o a l- s o a l ( F a nn ie d a n roh a t i, 2 0 1 4 ) . K e m a m pu a n m e n g a n a lis is d a n m e n g e v a lu a s i s oa l m e n g a la m i p e n ing k a t a n s e be s a r 0 , 8 1 d a n 0 , 8 0 , b e ra d a p a d a k a t e g ori t in g g i ( A rs ik a d a n R a m a dh a n , 2 0 1 5 ) . K e m a m p u a n b e rp ik ir k rit is y a n g s a n g a t p e n t ing un t uk d ik u a s a i a d a la h k e m a m p u a n m e n g a n a lis is d a n m e n g e v a lua s i ( F it h riy a h d k k . 2 0 1 6 ) . Me m e c a hk a n p e rs oa la n fis ik a m e m b ut u hk a n a n a lis is y a ng t ing g i, k a re n a t id a k s e m u a s oa l fis ik a d a p a t d is e le s a ik a n d e n g a n m e n g a p lik a s ik a n s e m u a v a ria b e l y a n g d ik e t a h ui k e d a la m pe rs a m a a n fis ik a . Pe s e rt a d id ik t e rle b ih d ulu h a ru s m e n g a n a lis is v a ria b e l- v a ria b e l d a la m s oa l d a n m e n e n t uk a n a ra h p e rm a s a la ha n y a ng d ib e rik a n, s e h in g g a d a p a t d is e le s a ik a n d e n g a n t e p a t ( W ina rt i, 2 0 1 5 ) . J ik a p e s e rt a d id ik d a p a t m e m ilik i k e m a m p ua n m e n g a n a lis is y a n g t in g g i, m a k a m e re k a a k a n le b ih t e lit i m e n j a w a b s oa l s e b e lu m la ng s u ng m e n g a p lik a s ik a n n y a k e p e rs a m a a n . K e m a m p u a n m e n g a n a lis is d a n m e n g e v a lu a s i d a p a t d ik e m b a n g k a n m e la lu i p e m b e la j a ra n y a ng m e la t ih p e s e rt a d id ik un t u k a k t if m e n y e le s a ik a n s oa l- s oa l ( R os a , 2 0 1 7 ) . K e m a m p ua n m e n g e v a lu a s i j u g a s a ng a t d ip e rlu k a n d a la m m e n g ua s a i k on s e p fis ik a , j ik a p e s e rt a d idik m e m ilik i k e m a m p u a n m e ng e v a lua s i y a ng b a ik , m e re k a a k a n m ud a h m e n y e ra p k o ns e p fis ik a y a n g d ia j a rk a n . ( W in a rt i, 2 0 1 5 ) . K e m a m p u a n p e s e rt a d idik d a la m m e n g e v a lua s i j ug a d a p a t d ik e m b a ng k a n m e la lui p e m b e la j a ra n y a ng b e rs ifa t m e m b a ng un p e n g e t a h ua n n y a . Pe s e rt a d id ik t e rlib a t a k t if s e la m a pe m be la j a ra n , g u ru b e rp e ra n s e b a g a i fa s ilit a t o r y a ng m e m b a n t u m e re k a . Pe s e rt a d idik m e n g e m b a ng k a n s e n d iri p e n g e t a h ua n ny a m e la lu i pe n g e t a hu a n y a ng m e re k a m ilik i s e b e lu m n y a d e n g a n m e ne m u k a n k o ns e p - k o ns e p b a ru s e la m a p e m b e la j a ra n ( K a rim d a n Nom a y a , 2 0 1 5 ) . Pe n e ra p a n L K PD PO E d a p a t m e n g e m b a n g k a n k e m a m p ua n a n a lis is d a n e v a lu a s i p e s e rt a d id ik . Me la lu i k e g ia t a n p re d ic t , p e s e rt a did ik d a p a t m e n g e m b a n g k a n p e m ik ira n ny a d e n g a n m e n e la a h k e m b a li p e n g e t a h ua n - p e n g e t a h ua n y a n g d im ilik iny a m e n g e n a i p e rm a s a la h a n y a n g d ib e rik a n, s e h in g g a a k a n m u n c u l s e b u a h k e s im p ula n y a n g d a p a t m e m b u k t ik a n p re d ik s i m e re k a ( A t riy a n t i d a n H a dis a p u t ro , 2 0 1 5 ) . S e t ia p pe s e rt a d id ik a k a n m e c ob a m e n j a w a b s e s ua i d e n g a n p e n g e t a h ua n ny a m a s in g - m a s in g . Pa d a t a h a p ob s e rv e , p e s e rt a d idik m e la k u k a n p e n g a m a t a n d im a na m e re k a m e n e m uk a n s u a t u fa k t a y a ng d a p a t m e m b u k t ik a n k e b e n a ra n p re d ik s i m e re k a . Me la lu i k e g ia t a n t e rs e b u t m e re k a j u g a d a p a t m e n g a na lis is s e t ia p v a ria be l p a d a p e n g a m a t a n s e h in g g a a k a n m e m p e ro le h p e n g e t a h ua n y a ng ny a t a . Pa d a t a h a p e x p la in, p e s e rt a d id ik d a p a t m e n j e la s k a n k e t e rk a it a n a nt a ra h a s il p re d ik s i d e n g a n ha s il p e n g a m a t a n . Pa d a t a h a p in i p e s e rt a d idik m e n g e v a lu a s i s e j a u h m a na k on s e p y a ng s ud a h d ik ua s a i, s e h in g g a m e re k a s e c a ra t id a k la ng s un g t e la h m e n g h ub u ng k a n p e n g e t a h ua n - s e b e lu m ny a d e n g a n p e n g e t a hu a n y a n g b a ru d ip e role h ny a m e la lu i p e m b e la j a ra n L K PD PO E ( Nu rm a la s a ri d k k . 2 0 1 6 ) . J ik a p e s e rt a d id ik s ud a h m a m p u m e n y e le s a ik a n s oa l d e n g a n b a ik , m a k a m e re k a s ud a h m e m ilik i k e m a m p ua n a n a lis is d a n e v a lu a s i y a n g t in g g i ( K urn ia t i d k k . 2 0 1 6 ) . A d a n y a k e m a m p u a n b e r p ik ir k rit is d a p a t m e m b a n t u p e s e rt a d idik d a la m m e n y e le s a ik a n s oa l- s oa l y a n g m e m b ut u hk a n a na lis is d a n e v a lu a s i ( F e b riy a nt i d a n I r a w a n, 2 0 1 7 ) .

H a s il a n a lis is y a n g d ipe role h m e n u nj uk k a n b a h w a L K PD PO E d a p a t m e ng k on s t ru k p e m ik ira n s e rt a m e n ing k a t k a n k e m a m p u a n p e s e rt a d id ik u nt u k m e n g a n a lis is da n m e n g e v a lu a s i k on s e p fis ik a d a la m m e n y e le s a ik a n s oa l- s oa l ( F a t im a h d k k . 2 0 1 7 ) . K e t ik a p e s e rt a d id ik s u d a h m e n g ua s a i k e m a m p ua n m e n g a n a lis is d a n m e n g e v a lu a s i m a k a m e re k a d a p a t d ik a t a k a n s u d a h m a m p u b e rp ik ir k rit is ( B is s e l d a n L e m o ns , 2 0 0 6 ) .

K E S I M P U L A N

B e rd a s a rk a n ha s il p e n e lit ia n d a p a t d is im p ulk a n b a h w a k e m a m p ua n b e rp ik ir k rit is p e s e rt a d idik d it in j a u d a ri k e m a m p ua n m e n g a na lis is d a n m e n g e v a lua s i m e n g a la m i p e n in g k a t a n s e t e la h d iim p le m e n t a s ik a n L K PD PO E .

U C A P A N T E R I M A K A S I H

Pe n ulis m e n g u c a p k a n t e rim a k a s ih k e p a d a Pro f. D r. Y u s riz a l, M. Pd . d a n 1 4 g uru fis ik a d i K a b up a t e n Pid ie y a n g t e la h m e m b a nt u v a lid a s i in s t rum e n p e n e lit ia n. Uc a p a n t e r im a k a s ih j u g a d is a m p a ik a n k e p a d a g u ru d a n p e s e rt a did ik S MA N 3 U ng g ul S ig li y a ng t e la h m e m b a n t u s e la m a p e la k s a n a a n p e n e lit ia n .

(5)

A hm a t ik a , D . Pe n ing k a t a n k e m a m p u a n b e rp ik ir k rit is s is w a d e n g a n p e n d e k a t a n in q uiry / d is c o v e r y . J u rn a l E u c lid , 3 ( 1 ) : 3 9 4 - 4 0 3 .

A ria n ov it a , R . D . , Pra y it n o, B . A . , & S uw a rn o. 2 0 1 5 . Pe ng a ru h m o d e l p e m b e la j a ra n k on s t ru k t iv is - m e t a k og n it if t e rh a d a p h a s il b e la j a r k og n it if d a n re t e n s i pe s e rt a d id ik . J u rn a l Pe n d id ik a n B iolog i, 7 ( 3 ) : 9 8 - 1 0 7 .

A rs ik a , R . & R a m a d h a n , M. F . 2 0 1 5 . Pe n g e m b a ng a n b u k u p e t un j u k p ra k t ik um fis ik a u nt u k m e n in g k a t k a n m ot iv a s i b e la j a r s is w a k e la s V I I S MPN 1 L e m b a r t a hu n p e la j a ra n 2 0 1 4 / 2 0 1 5 . J u rn a l F is ik a d a n Pe n d id ik a n F is ik a , 1 ( 1 ) : 1 0 - 1 8 .

A t riy a nt i, Y . & H a d is a p u t ro , S . 2 0 1 5 . Pe n e ra p a n m od e l p e m be la j a ra n PO E un t uk m e n ing k a t k a n k e t e r c a p a ia n k om p e t e n s i da s a r s is w a . C h e m is t ry in E d u c a t io n , 4 ( 1 ) : 6 1 - 6 7 .

A z iz a h, R . , Y u lia t i, L . & L a t ifa h , E . 2 0 1 5 . K e s u lit a n pe m e c a ha n m a s a la h fis ik a p a d a s is w a S MA . J u rn a l Pe n e lit ia n F is ik a d a n A p lik a s in y a , 5 ( 2 ) : 4 4 - 5 0 .

B a rlia n , I . 2 0 1 3 . B e g it u pe n t in g k a h s t ra t e g i b e la j a r m e n g a j a r b a g i g u ru . J u rn a l F oru m S os ia l, 6 ( 1 ) : 2 4 1 - 2 4 6 .

B is s e ll, A . N. & L e m o ns , P. R . 2 0 0 6 . A ne w m e t hod for a s s e s s ing c rit ic a l t h ink ing in t h e c la s s ro om . B ioS c ie n c e , 5 6 ( 1 ) : 6 6 - 7 2 .

E rv ia ni, F . R . , S u t a rt o , & I n d ra w a t i. 2 0 1 6 . Mo de l p e m b e la j a ra n in s t ru c t io n, d oing , d a n e v a lu a t in g ( MPI D E ) d is e rt a i re s u m e d a n v id e o fe n om e n a a la m d a la m p e m be la j a ra n fis ik a d i S MA . J u rn a l Pe m b e la j a ra n F is ik a , 5 ( 1 ) : 5 3 - 5 9 .

F a nn ie , R . D . & R o ha t i. 2 0 1 4 . Pe n g e m b a n g a n le m b a r k e rj a s is w a b e rb a s is PO E p a d a m a t e ri p ro g ra m line a r k e la s X I I S MA . J urn a l S a in m a t ik a , 8 ( 1 ) : 9 6 - 1 0 9 .

F a t im a h, N. , S ut a rt o , & H a rij a nt o , A . 2 0 1 7 . Pe n g e m ba n g a n L K S m od e l PO E ( p re d ic t ion , ob s e rv a t ion , e x p la n a t ion ) u nt u k p e m b e la j a ra n fis ik a d i S MA ( uj i c ob a p a d a p o k o k b a ha s a n e la s t is it a s d a n h u k um ho ok e ) . J u rn a l E d uk a s i, 4 ( 2 ) : 4 - 8 .

F e b riy a n t i, C . & I ra w a n , A . 2 0 1 7 . Me n ing k a t k a n k e m a m p u a n p e m e c a ha n m a s a la h d e n g a n p e m b e la j a ra n m a t e m a t ik a re a lis t rik . J u rn a l Ma t e m a t ik a d a n Pe n d id ik a n Ma t e m a t ik a , 6 ( 1 ) : 3 1 - 4 1 .

F it h riy a h , I . , S a ’d ij a h , C . , & S is w o ro . 2 0 1 6 . A n a lis is k e m a m p ua n b e rp ik ir k rit is s is w a k e la s I X - D S MPN 1 7 Ma la n g . Pro s id in g K on fe re ns i Na s ion a l Pe n e lit ia n Ma t e m a t ik a d a n Pe m b e la j a ra n ny a , Ma la ng , 1 2 Ma re t 2 0 1 6 , ha l. 5 8 0 - 5 9 0 .

H a nifa h , U. 2 0 1 4 . Pe n t ing n y a b u k u a j a r y a ng b e rk u a lit a s d a la m m e n in g k a t k a n e fe k t iv it a s p e m b e la j a ra n b a ha s a a ra b . J ur n a l A t - T a j d id , 3 ( 1 ) : 9 9 - 1 2 1 .

H id a y a n t i, D . , A s ’a ri, A . R . , & D a nie l, T . 2 0 1 6 . A na lis is k e m a m p ua n b e rp ik ir k rit is s is w a S MP k e la s I X p a d a m a t e ri k e s e b a ng u na n . Pros id in g K on fe re ns i Na s ion a l Pe n e lit ia n Ma t e m a t ik a d a n Pe m b e la j a ra n ny a , 1 2 Ma re t 2 0 1 6 , ha l. 2 7 6 - 2 8 5 .

I n d ria n a , V . , A rs y a d , N. , & Mu lb a r, U . 2 0 1 5 . Pe n e ra p a n p e n d e k a t a n p e m b e la j a ra n PO E ( p re d ic t -ob s e rv e - e x pla in ) un t uk m e n ing k a t k a n k e m a m p u a n b e rp ik ir k re a t if s is w a k e la s X I I P A - 1 S MA N 2 2 Ma k a s s a r. J u rn a l D a y a Ma t e m a t is , 3 ( 1 ) : 5 1 - 6 2 .

K a rim & No rm a y a . 2 0 1 5 . K e m a m p ua n b e rp ik ir k rit is s is w a d a la m p e m b e la j a ra n m a t e m a t ik a d e n g a n m e n g g u na k a n m o d e l j u c a m a d i s e k o la h m e ne n g a h p e rt a m a . J u rn a l Pe n d id ik a n Ma t e m a t ik a , 3 ( 1 ) : 9 2 - 1 0 4 .

(6)

K u rn ia t i, D . , H a rim uk t i, R . , & J a m il, N. A . 2 0 1 6 . K e m a m p ua n b e rp ik ir t in g k a t t ing g i s is w a S MP d i K a b up a t e n J e m b e r d a la m m e n y e le s a ik a n s o a l b e rs t a n d a r PI S A . J urn a l Pe n e l it ia n d a n E v a lu a s i Pe n d id ik a n , 2 0 ( 2 ) : 1 4 2 - 1 5 5 .

Nu rm a la s a ri, A . L . , J a y a d in a t a , A . K . , & Ma ula n a . 2 0 1 6 . Pe n g a ru h s t ra t e g i p re d ic t ob s e rv e e x p la in b e rb a nt u a n p e rm a in a n t ra d is ion a l t e rh a d a p k e m a m p u a n b e rp ik ir k rit is s is w a p a d a m a t e ri g a y a . J u rn a l Pe n a I lm ia h , 1 ( 1 ) : 1 8 1 - 1 9 0 .

R a h m a h, S . & K us a s i, M. 2 0 1 6 . Me n in g k a t k a n k e t e ra m p ila n b e rp ik ir k rit is d a n ha s il b e la j a r s is w a m e n g g un a k a n s t ra t e g i p e m b e la j a ra n p re d ic t - ob s e rv e - e x pla in ( PO E ) p a d a m a t e ri la ru t a n e le k t rolit - no e le k t ro lit d a n re a k s i re d uk s i ok s id a s i. J u rn a l I n ov a s i Pe n d id ik a n S a ins , 7 ( 1 ) : 3 9 - 4 5 .

R a h m a w a t i, I . , h id a y a t , A . , & R a h a y u , S . 2 0 1 6 . A na l is is K e t e ra m p ila n B e rp ik ir K rit is S is w a S MP p a d a Ma t e ri G a y a d a n Pe n e ra p a nn y a . Pro s id in g S e m ina r Na s ion a l Pe n d id ik a n I PA Pa s c a s a rj a n a UM, 2 0 1 6 , h a l. 1 1 1 2 - 1 1 1 9 .

R o s a , A . T . R . 2 0 1 7 . Me la t ih k e m a m p u a n b e rp ik ir k rit is s is w a m e la lu i p e ng e m b a n g a n s oa l m a t e m a t ik a m od e l PI S A . T e k n o E fis ie n s i, 2 ( 2 ) : 2 0 6 - 2 1 6 .

S a m ud ra , G . B . , S u a s t ra , I . W . , & S u m a , K . 2 0 1 4 . Pe rm a s a la ha n - p e rm a s a la h a n y a ng d ih a d a p i s is w a S MA d i k ot a s in g a ra j a d a la m m e m pe la j a ri fis ik a . J u rn a l Pa s c a s a rj a na U n iv e rs it a s Pe n d id ik a n G a n e s h a , 4 : 1 - 7 .

S a ri, D . M. , S ura n t oro , & E k a w a t i, E . Y . 2 0 1 3 . A n a lis is k e s a la h a n d a la m m e n y e le s a ik a n s oa l m a t e ri t e r m od ina m ik a p a da s is w a S MA . J u rn a l Ma t e ri d a n Pe m b e la j a ra n F is ik a , 3 ( 1 ) : 5 -8 .

S um a rs ih . 2 0 0 9 . I m p le m e n t a s i t e o ri p e m be la j a ra n k on s t ru k t iv is t ik d a la m p e m b e la j a ra n m a t a k ulia h d a s a r- d a s a r b is nis . J u rn a l Pe n d id ik a n A k ut a n s i I n d on e s ia , 8 ( 1 ) : 5 4 - 6 2 .

S un d a w a n, M. D . 2 0 1 6 . Pe r b e d a a n m od e l pe m b e la j a ra n k on s t ru k t iv is m e d a n m od e l p e m b e la j a ra n la n g s un g . J u rn a l L o g ik a , 1 6 ( 1 ) : 1 - 1 1 .

Um m i, H . U. & Muly a nin g s ih, I . 2 0 1 6 . Pe n e ra p a n t e ori k o ns t ru k t iv ik p a d a p e m b e la j a ra n b a ha s a a ra b d i I A I N S y e k h Nur j a t i C ire b on . J ou rn a l I n don e s ia n L a ng u a g e a n d L it e ra t u re , 1 ( 2 ) : 4 2 - 5 2 .

W a hy u ni, E . S . 2 0 1 6 . Pe n g a ru h k e m a m p u a n b e rp ik ir k rit is p e m a ha m a n b a c a a n, d a n p e n g a t ura n d iri t e rh a d a p k e m a m p u a n m e n ulis ilm ia h. R a n a h , 5 ( 2 ) : 1 2 0 - 1 3 2 .

W a hy u ni, S . 2 0 1 5 . Pe n g e m b a ng a n b a h a n a j a r I PA u nt u k m e in g k a t k a n k e m a m p u a n b e rp ik ir k rit is s is w a S MP. Pro s id in g S e m ina r Na s ion a l F is ik a da n Pe n d id ik a n F is ik a k e 6 , h a l. 3 0 0 -3 0 5 .

W id iy ow a t i, I . I . 2 0 1 5 . H ub u ng a n k e m a m p ua n b e rp ik ir k rit is de n g a n re s p on m a h a s is w a t e rh a d a p p e n g g un a a n m od e l p e m be la j a ra n a d v a n c e org a n iz e r p a d a m a t e ri la ru t a n p e n y a n g g a . Pa nc a ra n , 4 ( 1 ) : 8 9 - 1 0 4 .

Gambar

Gambar 1. S kor Rata-rata Pretest, Posttest dan N-Gain

Referensi

Dokumen terkait

Salah satu kemampuan berpikir yang digunakan dalam pembelajaran fisika adalah kemampuan berpikir kritis.Kegiatan belajar mengajar yang berlangsung diharapkan dapat

POE merupakan metode pembelajaran yang lebih menekankan siswa untuk mengembangkan kecakapan hidup (life skills) .Salah satu kecakapan hidup yang harus dikuasai adalah

Simpulan dalam penelitian ini adalah peningkatan kemampuan berfikir kreatif siswa yang diajar menggunakan model Pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE) lebih

(PTK)denganmenggunakandesainmodel Elliot.. Materi yang akan dibelajarkan tidak dapat dipaparkan dalam satu kali tindakan pada satu siklus. Instrumen yang digunakan dalam

Berdasarkan latar belakang tersebut penelitian ini ingin mengembangkan e- LKPD berbasis literasi sains untuk melatih keterampilan berpikir peserta didik pada materi

Instrumen evaluasi yang dikembangkan dalam penelitian ini yaitu lembar observasi keterampilan berpikir kritis peserta didik yang digunakan untuk mengetahui tingkat

Tahap define merupakan tahap memperoleh informasi berkaiatan dengan produk yang akan dikembangkan dan mengidentifikasi permasalahan dalam pembelajaran yang mendasari pentingnya

Purwanti Suci Daryamti, dkk Pengembangan LKPD Berbasis Predict, Observe, Explain POE Pada Sub Materi Senyawa Ion dan Kovalen Untuk Kelas X Farmasi SMK Panca Bhakti Sungai Raya -