• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP, SCIENCE PROCESS SKILLS DAN TANGGUNG JAWAB PESERTA DIDIK SMA.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP, SCIENCE PROCESS SKILLS DAN TANGGUNG JAWAB PESERTA DIDIK SMA."

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN

KONSEP, SCIENCE PROCESS SKILLS DAN TANGGUNG JAWAB PESERTA DIDIK SMA

Oleh Tri Yulianti NIM 11302241012

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) kelayakan perangkat pembelajaran fisika berbasis scientific approach yang layak digunakan (2) peningkatan penguasaan konsep fisika peserta didik yang belajar dengan perangkat pembelajaran scientific approach yang telah dikembangkan, (3) ketercapaian science process skills (keterampilan proses skill) peserta didik MAN Yogayakarta III yang belajar dengan perangkat pembelajaran berbasis scientific approach yang telah dikembangkan, (4) ketercapaian sikap tanggung jawab peserta didik yang belajar dengan perangkat pembelajaran yang dikembangkan.

Penelitian menggunakan model 4D yaitu define, design, develope, dan disseminate. Perangkat pembelajran yang dikembangkan menggunakan scientific approach yaitu RPP, LKPD, lembar observasi science process skills, tes evaluasi science process skills (pretest-posttest). Perangkat pembelajaran yang dikembangkan sekaligus digunakan sebagai instrumen dalam penelitian ini. Sebelum diujicobakan, perangkat pembelajaran divalidasi oleh dosen fisika dan guru fisika MAN Yogyakarta III kemudian diujicobakan di kelas X MIA 4 MAN Yogyakarta III. Teknik analisis yang digunakan adalah statistik deskriptif dengan rata-rata, persentase dan gain. Reliabilitas instrumen menggunakan percentage agreement.

Hasil dari penelitian ini adalah: (1) telah dihasilkan perangkat pembelajaran berbasis scientific approach dengan kategori penilaian “sangat baik” serta mempunyai nilai reliabilitas lebih dari 75% sehingga layak digunakan. (2) peningkatan penguasaan konsep peserta didik setelah menggunakan perangkat pembelajaran yang dikembangkan sebesar 32% dengan standar gain sebesar 0,65 dengan kategori sedang, (3) aspek ketercapaian science process skill setelah menggunakan perangkat yang dikembangkan sebesar 91,5 % dengan standar gain 0,65 dengan kategori sedang, (4) aspek ketercapaian sikap tanggung jawab peserta didik setelah menggunakan perangkat pembelajaran yang dikembangkan sebesar 85,09%.

(2)

THE DEVELOPMENT OF PHYSICS LEARNING INSTRUMENT BASED ON SCIENTIFIC APPROACH TO INCREASE MASTERY OF CONCEPTS,

SCIENCE PROCESS SKILLS, AND STUDENT’S RESPONSIBILITY OF HIGH SCHOOL

Tri Yulianti NIM 11302241012

ABSTRACT

This research aimed to describe: (1) eligibility of physics learning instrument based on scientific approach, (2) increase in student’s mastery of concepts in Yogyakarta MAN III which studied using physic learning instrument based on scientific approach which have been developed, (3) achievement of the student in science process skills which studied using physic learning instrument based on scientific approach which have been developed, (4) achievement of the attitude of responsibility which studied using physic learning instrument based on scientific approach which have been developed.

This research is a Research & Development (R&D) which oriented to develop a learning instrument with 4-D model that contain of define, design, develop, and disseminate. Learning instrument was developed using scientific approach. Learning is done by laboratory work using the developed LKPD. Supporting instruments that is used in the form of lesson plans, mastery of concept evaluation test (pretest-postest),science process skills evaluation test (pretest-postest), and responsibility questionnaires.

The result of this research are: (1) got a physic learning instrument based on scientific approach with “very good” assessment category, and has a value of more than 75% reliability thus fit for use, (2) increase in student’s mastery of concepts which studied using physic learning instrument based on scientific approach which have been developed is equal to 32% with a standart gain of 0,65 in a medium category, (3) achievement of science process skills which studied using physic learning instrument based on scientific approach which have been developed is equal to 91,5% with standart gain of 0,65 in the medium category, and (4)achievement of the attitude of responsibility which studied using physic learning instrument which have been developed is equal to 85,09%.

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil penelitian, model Markowitz dan Single Index Model dapat digunakan untuk menentukan saham-saham yang membentuk portofolio optimal serta

Sementara pada informan 3, hanya menerapkan keterbukaan dan sikap empati sedangkan aspek komunikasi persuasi yang lain seperti sikap mendukung, sikap mendukung,

Rekening Giro adalah salah satu produk perbankan berupa simpanan dari nasabah perseorangan maupun badan usaha dalam Rupiah maupun mata uang asing yang

sebauh perjanjian supaya sah dan bisa mengikat kedau belah pihak maka harus terpenuhi sebuah syarat-syarat sahnya sebuah perjanjian yang mana telah diatur dalam

Tingkat Kemandirian Keluarga se-belum dan setelah intervensi pela-yanan home care pada kelompok perlakuan dari hasil uji statistik Mann Whitney didapatkan nilai p = 0,000

Kekuatan ini se- harusnya bisa digunakan oleh SMA Negeri 1 Kuantan Hilir untuk bisa melaksanakan strategi- strategi organisasi yang sudah diprogramkan untuk menjadi sekolah unggulan

[r]

Mikroorganisme yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah L .pentosus sebagai bakteri sumber gen xylA dan E .coli sebagai bakteri inang dalam proses