STANDAR 5.
KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK 5.1 Kurikulum
Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi, bahan kajian; maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang digunakan sebagai dasar pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi.
Kurikulum seharusnya memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung, dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visi program studi. Kurikulum memuat mata kuliah/modul/blok yang mendukung penapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok, silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi.
Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan kedalaman materi, pengorganisasian yang mendrong terbentuknya hard skills dan ketrampilan kepribadian dan perilaku (soft skills) yang dapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi.
Sampai dengan dokumen Borang Akreditasi ini disusun, Jurusan/PS IABI menggunakan 2 (dua) kurikulum, yaitu kurikulum lama (mulai diterapkan pada tahun akademik 2006/2007 sampai dengan tahun akademik 2014/2015), dan kurikulum baru (mulai diterapkan pada tahun akademik 2015/2016). Dasar penyusunan kurikulum lama (2014/2005) mengacu pada Keputusan Mendiknas Nomor 045 Tahun 2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi, di mana standar kompetensi lulusan Jurusan/PS IABI yang diharapkan untuk dicapai, meliputi : kompetensi utama, pendukung dan kompeensi lainnya yang mendukung terwujudnya visi, terlaksananya misi, dan tercapainya tujuan dan sasaran visi program studi.
Standar kompetensi yang ingin dicapai merupakan akumulasi kemampuan lulusan Jurusan/PS IABI dalam melaksanakan suatu deskripsi kerja secara terukur melalui asesmen yang terstruktur, mencakup aspek kemandirian dan tanggung jawab individu pada bidang kerja yang dimasuki. Dengan diberlakukannya Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia – melalui PP Nomor 12 Tahun 2012 tentang KKNI dan Peraturan Mendiknas Nomor 73 Tahun 2013 tentang Penerapan KKNI Bidang Pendidikan Tinggi – maka kurikulum Jurusan/PS IABI yang disusun juga memperhatikan jenjang kualifikasi (jenjang 6) pada KKNI yang memuat nilai-nilai yang harus dimiliki lulusan Jurusan/PS IABI, yaitu : (a) mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni pada
bidangnya dalam penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi; (b) menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah procedural; (c) mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternative solusi secara mandiri dan kelompok; dan (d) bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi.
Kurikulum yang dirancang dan dikuliahkan menggunakan Sistem Satuan Kredit Semester (SKS). Mata kuliah yang disajikan – untuk kurikulum lama - terdiri dari mata kuliah muatan nasional, mata kuliah muatan universitas, mata kuliah muatan fakultas, dan mata kuliah Jurusan/PS IABI. Mata kuliah tersebut disajikan untuk mencapai standar kompetensi lulusan yang meliputi kompetensi utama lulusan, kompetensi pendukung, dan kompetensi lainnya. Sementara untuk kurikulum baru (2015/2016), mata kuliah yang disajikan terdiri dari mata kuliah Penciri Nasional, mata kuliah Penciri Perguruan Tinggi, dan mata kuliah Penciri Jurusan/PS.
5.1.1 Kompetensi
Kompetensi lulusan yang hendak dicapai oleh Jurusan/PS IABI – untuk kurikulum lama - meliputi kompetensi utama, kompetensi pendukung dan kompetensi lainnya. Masing-masing kompetensi yang hendak dicapai dijelaskan sebagai berikut:
5.1.1.1 Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan Kompetensi Utama
Kompetensi utama lulusan Jurusan/PS IABI yang harus dimiliki adalah sebagai berikut :
a. Kemampuan mengaplikasikan keahliannya dibidang bisnis, terutama dalam menganalisis lingkungan guna guna menginidentifikasi peluang dan ancaman bagi organisasi bisnis.
b. Kemampuan teori dan konsep administrasi bisnis, khususnya dalam bidang manajemen keuangan, manajemen pemasaran, manajemen sumber daya manusia, dan manajemen operasi, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah yang dihadapi
masalah bisnis, serta mampu beradaptasi terhadap berbagai situasi yang dihadapi. d. Kemampuan merumuskan visi, misi, tujuan, dan sasaran bisnis
e. Kemampuan menyusun perencanaan bisnis secara tepat dan konprhensif sesuai dengan fungsi-fungsi organisasi : keuangan, pemasaran, sumber daya manusia, dan operasi.
f. Kemampuan mengambil keputusan secara tepat berdasarkan informasi dan data, dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternative solusi, baik secara mandiri maupun kelompok.
5.1.1.2 Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan
Kompetensi-kompetensi pendukung yang harus dimiliki lulusan Jurusan/PS IABI adalah :
a. Mampu mengelola organisasi bisnis dalam semua aspek fungsional. b. Mampu mengoperasikan organisasi bisnis dalam berbagai situasi. c. Memiliki jiwa kepemimpinan.
d. Memiliki integritas, professional, dan jaringan social yang luas.
e. Mampu berbahasa Inggris yang baik sebagai pendukung daya saing dalam penginisiasi dan pengembangan karier dalam organisasi bisnis, baik dalam konteks nasional maupun global.
5.1.1.3 Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan
Untuk mencapai kompetensi-kompetensi di atas, lulusan perlu dilengkapi dengan kompetensi-kompetensi berikut ini:
a. Memiliki pengetahuan, kemampuan dan kebiasaan menggunakan teknologi informasai, mengoperasikan perangkat keras dan perangkat lunak untuk mendukung bidang tugas dan aktivitas organisasi dan manajemen bisnis secara produktif dan inovatif dalam rangka beradaptasi dengan pebutuhan dan perubahan teknologi yang terus berubah;
b. Mampu melakukan kajian dan menyusun laporan ilmiah;
c. Berkarya secara kreatif dan inovatif tanpa melanggar hukum; dan
d. Kemampuan berkomunikasi secara baik dan mampu mengelola informasi untuk pembuatan keputusan bisnis.
Kompetensi lulusan Jurusan/PS IABI yang hendak dicapai melalui kurikulum baru (mulai diberlakukan pada tahun akademik 2015/2016) adalah menghasilkan lulusan dengan kualifikasi sebagai : Administrator di Bidang Administrasi Bisnis, sebagai Manajer, dan sebagai Peneliti. Ketiga kualiffikasi atau profil lulusan diharapkan memiliki kompetensi sebagai berikut :
a. Administrator di Bidang Administrasi Bisnis
Kompetensi lulusan Jurusan/PS IABI yang diharapkan menjadi Administrator di Bidang Administrasi Bisnis, adalah :
1. Mampu merumuskan gagasan dan memformulasikan dalam rancangan bisnis yang berkemampulabaan, berkelanjutan dan bermanfaat bagi masyarakat, berdasarkan analisis dan kepekaan menangkap peluang bisnis dengan menerapkan prinsip-prinsip kewirausahaan yang berakar pada kearifan lokal 2. Mampu melaksanakan kegiatan fungsi-fungsi bisnis sebagai realisasi gagasan
bisnis yang memanfaatkan sumberdaya bisnis secara efektif dan efisien
3. Mampu mendiseminasikan kajian administrasi bisnis yang akurat dalam bentuk laporan atau kertas kerja.
b. Sebagai Manajer.
Kompetensi lulusan Jurusan/PS IABI yang diharapkan menjadi manajer , adalah :
1. Mampu merumuskan gagasan dan memformulasikan dalam rancangan bisnis yang berkemampulabaan, berkelanjutan dan bermanfaat bagi masyarakat, berdasarkan analisis dan kepekaan menangkap peluang bisnis dengan menerapkan prinsip-prinsip kewirausahaan yang berakar pada kearifan local 2. Sebagai tenaga Ahli yang profesional dalam bidang Administrasi pada
umumnya dan administrasi perusahaan pada khususnya yang berorientasi pada kebutuhan dunia usaha dan industri.
3. Sebagai tenaga Ahli yang profesional dalam bidang Administrasi pada umumnya dan administrasi perusahaan pada khususnya yang berorientasi pada kebutuhan dunia usaha dan industri.
4. Mampu menyajikan beberapa alternatif model administrasi bisnis untuk menyelesaikan masalah di berbagai bidang dalam lingkup terbatas yang dapat digunakan sebagai dasar pengambilan keputsan secara tepat
5. Menguasai konsep dan teknik terkait dengan fungsi bisnis (kebijakan dan strategi bisnis, organisasi, SDM, sistem informasi, akuntansi, dan keuangan,
pemasaran, operasi bisnis), prinsip kepemimpinan dan kewirausahaan dalam berbagai sektor bisnis.
c. Sebagai Peneliti.
Kompetensi lulusan Jurusan/PS IABI yang diharapkan menjadi peneliti, adalah :
1. Mampu merumuskan gagasan dan memformulasikan dalam rancangan bisnis yang berkemampulabaan, berkelanjutan dan bermanfaat bagi masyarakat, berdasarkan analisis dan kepekaan menangkap peluang bisnis dengan menerapkan prinsip-prinsip kewirausahaan yang berakar pada kearifan local. 2. Mampu melaksanakan kegiatan fungsi-fungsi bisnis sebagai realisasi gagasan
bisnis yang memanfaatkan sumberdaya bisnis secara efektif dan efisien
3. Mampu mendiseminasikan kajian administrasi bisnis yang akurat dalam bentuk laporan atau kertas kerja
4. Mampu menganalisis informasi bisnis untuk kebutuhan penelitian
5. Mampu mendesain sistem administrasi bisnis berbasis teknologi informasi. 6. Mampu menyusun dan menganalisis laporan dan melakukan riset/menulis karya
ilmiah berskala nasional dan atau internasional.
5.1.2 Struktur Kurikulum
5.1.2.1 Jumlah SKS PS (minimum untuk kelulusan)
Jumlah SKS (kurikulum lama) sebanyak 155 SKS, terdiri dari 143 SKS Mata Kuliah Wajib dan 12 SKS Mata Kuliah Pilihan, sedangkan kurikulum baru (mulai berlaku 2015/2016) sebanyak 146 SKS, disajikan pada Tabel 5.1.2 berikut ini.
Tabel 5.1.2. Struktur Kurikulum Jurusan/PS IABI Lama dan Baru
Jenis Mata Kuliah SKS Keterangan
Lama Baru Lama Baru
Mata Kuliah Wajib (disajikan semester I sd VIII) 143 134 MPK = 16 SKS MKK= 80 SKS MPK = 36 SKS MPB = 11 SKS MPK = 16 SKS MKK= 72 SKS MPK = 35 SKS MPB = 11 SKS Mata Kuliah Pilihan (disajikan
pada semester VI – VII) *)
12 12 MKB = 12 SKS MKB = 12 SKS
Jumlah Total 155 147 155 146
*) Mata kuliah pilihan yang ditawarkan sebanyak 20 dengan total SKS sebanyak 60
memilih bidang konsentrasi (manajemen pemasaran; manajemen keuangan, manajemen operasi; manajemen sumber daya manusia; dan manajemen pariwisata) pada semester VI. Jika mahasiswa memilih bidang konsentrasi manajemen pemasaran, misalnya, maka mahasiswa yang bersangkutan – secara otomatis – memilih empat (4) mata kuliah dari 20 mata kuliah yang menjadi bidang konsentrasi manajemen pemasaran.
5.1.2.2 (a) Struktur Kurikulum Lama
Smt Kode MK Nama Mata Kuliah* Bobot
SKS SKS MK dalam Kurikulum Bobot Tugas*** Kelengkapan **** Unit/Jur/Fak Penyelenggara Inti**
Insti-tusional Deskripsi Silabus SAP
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
I MPK 4101 Pendidikan
Pancasila
2 2 √ √ √ √ FISIP
MPK 4102 Bahasa Inggris 2 2 √ √ √ √ FISIP
MKK 1104 Pengantar Ilmu Adm Bisnis 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis MKK 1105 Pengantar Ilmu Ekonomi 3 3 √ √ √ √ Adm. Bisnis MPB 1106 Pengantar Ilmu Politik 2 2 √ √ √ √ FISIP
MPB 1107 Pengantar Sosiologi 2 2 √ √ √ √ FISIP
MPB 1108 Matematika Bisnis 3 3 √ √ √ √ Adm. Bisnis
II MPK 4209 Pendidikan Agama 2 2 √ √ √ √ FISIP
MPK 4210 Bahasa Indonesia 2 2 √ √ √ √ FISIP
MPK 4210 Ekonomi Makro 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis
MPK 1212 Ekonomi Mikro 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis
MKK 1213 Pengantar Bisnis 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis
MKK 1214 Teori dan Perilaku Organisasi
Smt Kode MK Nama Mata Kuliah* Bobot SKS SKS MK dalam Kurikulum Bobot Tugas*** Kelengkapan **** Unit/Jur/Fak Penyelenggara Inti**
Insti-tusional Deskripsi Silabus SAP
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
MKK 1215 Akuntansi I 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis
MPB 1216 Statistik Bisnis I 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis
III MPB 1217 Akuntansi II 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis
MKK 1318
Manajemen Bisnis 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis
SPB 1322 Sistem Hukum Indonesia
2 2 √ √ √ √ FISIP
MPB 1320 Statistik Bisnis II 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis
SPB 1323 Sistem Ekonomi Indonesia
3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis
SPB 1913 Perpajakan 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis
SPB 1321 Ekonomi Politik 3 3 √ √ √ √ FISIP
IV SPB 1427 Eko. Moneter & Perbankan
3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis
MKK 1428
Akuntansi Biaya 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis
SPB 1425 Mjn. Pengangkutan 2 2 √ √ √ √ Adm.Bisnis
MPB 1428 Operation Research 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis
MPB 1429 Pengetahuan dan Aplikasi Komputer
Smt Kode MK Nama Mata Kuliah* Bobot SKS SKS MK dalam Kurikulum Bobot Tugas*** Kelengkapan **** Unit/Jur/Fak Penyelenggara Inti**
Insti-tusional Deskripsi Silabus SAP
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
SPB 1429 Hukum & Etika Bisnis 3 3 √ √ √ √ FISIP MPK 4424 Pend.Kewarganegar aan 2 2 √ √ √ √ FISIP V SPB 1532 Mjn. Pemasaran I 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis SPB 1533 Mjn. Keuangan Bisnis I 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis
SPB 1531 Ekonomi Manajerial 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis
SPB 1536 Kewirausahaan (KWU)
3 3 √ √ √ √ FISIP
SPB 1534 Mjn. Produksi I 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis
SPB 1535 Manajemen SDM 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis
SPB 1537 Bisnis Pariwisata 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis
VI Magang √ √ √ √ FISIP
SPB 1640 Mjn. Lembaga Keu 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis
SPB 1639 Bisnis Internasional 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis
SPB 1653 Manajemen Resiko & Asuransi 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis SPB 1638 Metode Penelitian Bisnis 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis
Smt Kode MK Nama Mata Kuliah* Bobot SKS SKS MK dalam Kurikulum Bobot Tugas*** Kelengkapan **** Unit/Jur/Fak Penyelenggara Inti**
Insti-tusional Deskripsi Silabus SAP
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
SPB 1654 Studi Kelayakan Bisnis
3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis
SPB 1647 Manajemen SDM II 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis
SPB 1648 Manajemen Kinerja 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis
SPB 1641 Manajemen Pemasaran II
3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis
SPB 1642 Perilaku Konsumen 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis
SPB 1651 Manajemen Kepariwisataan 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis SPB 1652 Pemasaran Pariwisata 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis SPB 1643 Manajemen Keuangan Bisnis II 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis SPB 1644 Akuntansi Manajerial 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis SPM 1650 Manajemen Koperasi 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis
SPB 1649 Manajemen UKM 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis
SPB 1645 Manajemen Produksi II
3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis
SPB 1646 Mjn. Produktivitas 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis
Smt Kode MK Nama Mata Kuliah* Bobot SKS SKS MK dalam Kurikulum Bobot Tugas*** Kelengkapan **** Unit/Jur/Fak Penyelenggara Inti**
Insti-tusional Deskripsi Silabus SAP
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
Agribisnis
SPM 1757 Manajemen Strategi & Kebijakan Bisnis
3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis
SPB 1756 Sistem Informasi Manajemen
3 3 √ √ √ √ FISIP
SPB 1758 Komunikasi Bisnis 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis
SPB 1760 Strategi dan
Kompetisi Bisnis
3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis
SPB 1762 Penelitian & Sistem Informasi Pemasaran 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis SPB 1761 Pemasaran Internasional 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis SPB 1766 Manajemen Pembelian dan persediaan 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis SPB 1765 Manajemen Mutu Terpadu 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis
SPB 1767 Kerja Tim &
Pengembangan Tim 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis SPB 1768 Kepemimpinan 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis SPB 1763 Manajemen Portofolio 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis SPB 1764 Manamen Keuangan Internasional 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis SPB 1772 Manajemen 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis
Smt Kode MK Nama Mata Kuliah* Bobot SKS SKS MK dalam Kurikulum Bobot Tugas*** Kelengkapan **** Unit/Jur/Fak Penyelenggara Inti**
Insti-tusional Deskripsi Silabus SAP
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) Perjalanan/ Obyek Wisata SPM 1771 Manajemen Perhotelan 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis SPB 1969 Kapita Selecta Kebijakan UMKM 3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis SPB 1770 Manajemen Industri Kecil & Menengah
3 3 √ √ √ √ Adm.Bisnis
VIII SPB 1773 Seminar Bisnis 2 √ √ √ √ Adm.Bisnis
KKN 4 4 LPM Undana
SKRIPSI 6 6 FISIP
5.1.2.2 (b) Struktur Kurikulum Baru
SEMESTER I :
No Kode Mata Kuliah SKS Semester MK
Prasyarat
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 SPBIS 1121 Bahasa Inggris 2 I +Tofle 400
2 SPBIS 1122 Pengantar Sosiologi 2 I
3 SPBIS 1123 Pengantar Ilmu politik 2 I
4 SPBIS 1134 Matematika Bisnis 3 I
5 SPBIS 1135 Pengantar Administrasi Bisnis
3 I
6 SPBIS 1136 Filsafat Bisnis 2 I
7 MKU 1121 Pendidikan Pancasila 2 I
8 MKU 1122 Bahasa Indonesia 2 I
TOTAL SKS 18
SEMESTER II :
9 MKU 1223 Pendidikan Agama 2 II
10 SPBIS 1237 Statistik Bisnis I 3 II SPBIS 1134
11 SPBIS 1238 Pengantar Bisnis 3 II
12 SPBIS 1239 Ekonomi Mikro 3 II SPBIS 1134
13 SPBIS 12310
Ekonomi Makro 3 II SPBIS 1134
14 MKP 1221 Budaya Lahan Kering Kepulauan dan Pariwisata
2 II
15 SPBIS 12311
Dasar – Dasar Akuntansi 3 II
16 MKU 1224 Pendidikan Kewarganegaraan
2 II
17 SPBIS 13317
Teori Organisasi dan Administrasi 3 III SPBIS 1135 TOTAL SKS 24 SEMESTER III : 18 SPBIS 13312
Akuntansi Lanjutan 3 III SPBIS 12311
19 SPBIS 13313
Manajemen Bisnis 3 III SPBIS 1238
20 SPBIS 13314
Perpajakan 3 III
21 SPBIS 13315
Ekonomi Moneter dan Perbankan 3 III SPBIS 1239 SPBIS 12310 23 SPBIS 13216 Kepemimpinan 3 III 24 SPBIS 13318
Statistik Bisnis II 3 III SPBIS 1237
25 SPBIS 13319
TOTAL SKS 21 SEMESTER IV : 26 SPBIS 14220 Manajemen Pengangkutan/Jasa 2 IV 27 SPBIS 14321 Komunikasi Bisnis 3 IV 28 SPBIS 14322
Akuntansi Biaya 3 IV SPBIS 13312
29 SPBIS 14323 Business Operational Research 3 IV SPBIS 1134 SPBIS 13312 30 SPBIS 14324
Pengetahuan dan Aplikasi Komputer
3 IV
31 SPBIS 14325
Ekonomi Managerial 3 IV SPBIS 1239
SPBIS 12310 SPBIS 13318 32 SPBIS
14326
Metode Penelitian Bisnis 3 IV SPBIS 13318
33 SPBIS 14327 Sistem Informasi Manajemen 3 IV SPBIS 14324 TOTAL SKS 23 SEMESTER V: 34 SPBIS 15328 Perencanaan dan pengembangan Bisnis (Analisis bisnis dan pemodelan bisnis) 3 V SPBIS 13318 SPBIS 1135 35 SPBIS 15329 Manajemen Pemasaran I 3 V 36 SPBIS 15330 Manajemn Keuangan Bisnis I 3 V 37 SPBIS 15331 Manajemen Operasi I 3 V 38 SPBIS 15332 Manajemen SDM I 3 V
39 SPBIS 15333 Bisnis Internasional 3 V
40 SPBIS 15334
Strategi Bisnis (Strategi bersaing dan kebijakan bisnis)
3 V
41 SPBIS 15363 Kewirausahaan 3
TOTAL SKS 23
SEMESTER VI :
Mata Kuliah Pilihan 1* Wajib
42 MKP 1612 Pendidikan Anti Korupsi 1 VI 43 SPBIS 16335 Manajemen Keuangan Bisnis II *) Keuangan 3 VI SPBIS15330 42 SPBIS 16336 Akuntansi Manajerial *) Keuangan 3 VI SPBIS 14322 44 SPBIS 16337 Pemeriksaan Akuntansi (Auditing) Keuangan 3 VI SPBIS 14322 SPBIS 1235
45 SPBIS 16338 Manajemen Operasi II *) Produksi 3 VI SPBIS 15331 47 SPBIS 16339 Manajemen Produktivitas *) Produksi 3 VI SPBIS 15331 48 SPBIS 16340 Manajemen Mutu Terpadu *) Produksi 3 VI SPBIS 15331 49 SPBIS 16341 Manajemen SDM II *) MSDM 3 VI SPBIS 15332 50 SPBIS 16342 Manajemen Kinerja *) MSDM 3 VI SPBIS 15332 51 SPBIS 16343 perencanaan dan Pengembangan SDM *) MSDM 3 VI SPBIS 15332 52 SPBIS 16344 Manajemen Pemasarn II *) Pemasaran 3 VI SPBIS 15329 53 SPBIS 16345 Perilaku Konsumen *) Pemasaran 3 VI SPBIS 15329 54 SPBIS 16346 Penelitian dan sistem informasi Pemasaran *) pemasaran 3 VI SPBIS 14326 55 SPBIS 16347 Manajemen Resiko dan Asuransi 3 VI 56 SPBIS 16348 Manajemen Lembaga Keuangan 3 VI SPBIS 15330 57 SPBIS 16349 Manajemen Agribisnis 3 VI SPBIS1735 0 KKN 4 TOTAL SKS 23 SEMESTER VII :
Mata Kuliah Pilihan 2* Memilih sala satu dari tiga matakuliah
58 SPBIS 17351 Manajemen
Rantai Pasokkan *)
Produksi 3 VII SPBIS 15331 SPBIS 16339
59 SPBIS17352 Manajemen
Pembelian dan Persediaan *)
Produksi 3 VII SPBIS 15331 SPBIS 16339
60 SPBIS 17353 Perencanaan dan
Pengendalian Produksi *)
Produksi VII SPBIS 15331
SPBIS 16339 61 SPBIS17354 Pemasaran Internasional *) Pema-saran 3 VII SPBIS 15333 SPBIS 16343 62 SPBIS 17355 Pemasaran Pariwisata *) Pema-saran 3 VII SPBIS 15333 SPBIS 16343 63 SPBIS 17356 Manajemen Perhotelan *) Pema-saran SPBIS 15333 SPBIS 16343
64 SPBIS 17357 Manajemen
Kerja Tim dan Pengembangan Tim *) MSDM 3 VII SPBIS 15332 SPBIS 16341 65 SPBIS 16358 Perilaku Organisasi *) MSDM 3 VII SPBIS 15332 SPBIS 16341 66 SPBIS 17359 Budaya Organisasi *) MSDM 3 VII SPBIS 15332 SPBIS 16341 67 SPBIS 17360 Manajemen Portofolio *)
Keuangan 3 VII SPBIS 15330 SPBIS 16336
68 SPBIS 17361 Manajemen
keuangan Internasional
Keuangan 3 VII SPBIS 15330 SPBIS 16336
69 SPBIS 17362 Analisis
Laporan Keuangan *)
Keuangan 3 VII SPBIS 15330 SPBIS 16336
70 SPBIS 17463 Seminar Bisnis
(Seminar Konsentrasi) 2 VII 71 SPBIS 18164 Teori Pengmbilan Keputusan 3 72 SPBIS 18665 Magang 1 TOTAL SKS 9 Wajib 8 SKS +seminar SEMESTER VIII 73 SPBIS 18666 SKRIPSI 6 VIII TOTAL SKS KESELURUHAN 146 146
* Tuliskan mata kuliah pilihan sebagai mata kuliah pilihan I, mata kuliah pilihan II, dst. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dicantumkan dalam tabel 5.1.3.)
** Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/2002 (ps. 3 ayat 2e)
*** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek, PR atau makalah) ≥ 20%.
****Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat asesmen lapangan.
5.1.3 Tuliskan mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir, pada tabel berikut:
Secara keseluruhan Mata Kuliah Pilihan pada Jurusan/Program Studi Administrasi Bisnis sebanyak 20 Mata Kuliah dengan total SKS sebanyak 60. Jumlah mata kuliah pilihan tersebut dibagi kedalam 5 bidang konsentrasi, yaitu : (a) Manajemen Keuangan = 4 Mata Kuliah; (b) Manajemen Pemasaran = 4 Mata Kuliah; (c) Manajemen Sumber Daya Manusia = 4 Mata Kuliah; (d) Manajemen Operasi = 4 Mata Kuliah; dan (e) Manajemen Pariwisata = 4 Mata Kuliah. Pada semester VI, mahasiswa, sesuai dengan
minat dan profesi yang ingin dikembangkan, memilih salah satu dari ke-5 bidang konsentrasi tersebut di atas sebagai bidang/konsentrasi pilihan dengan nama-nama mata kuliah pilihan sebagaimana disajikan pada Tabel di bawah ini.
Tabel 5.1.3. Mata Kuliah Pilihan yang Dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir
Semes-ter Kode MK Nama MK (Pilihan) Bobot SKS Bobot Tugas*
Unit/ Jur/ Fak Pengelola
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Konsentrasi : MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA
SPB 1647 Manajemen SDM II 3 √ Adm.Bisnis FISIP VI SPB 1648
Manajemen Kinerja 3 √ Adm.Bisnis/
FISIP
VII SPB
1767
Kerja Tim & Pengembangan Tim 3 √ Adm.Bisnis/ FISIP VII SPB 1768 Kepemimpinan 3 √ Adm.Bisnis /FISIP
Konseentrasi : MANAJEMEN PEMASARAN
VI SPB 1651 Manajemen Kepariwisataan 3 √ Adm.Bisnis/ FISIP VI SPB 1652
Pemasaran Pariwisata 3 √ Adm.Bisnis
/FISIP
VII SPB
1762
Pengetahuan & Sistem Informasi Pemasaran
3 √ Adm.Bisnis/
FISIP
VII SPB
1761
Pemasaran Internasional 3 √ Adm.Bisnis/ FISIP
Konseentrasi : MANAJEMEN OPERASI
VI SPB 1645 Manajemen Produksi II 3 √ Adm.Bisnis/ FISIP VI SPB 1646 Manajemen Produktivitas 3 √ Adm.Bisnis/ FISIP VII SPB 1765 Manajemen Mutu Terpadu 3 √ Adm.Bisnis/ FISIP VII SPB 1766
Manajemen Pembelian 3 √ Adm.Bisnis/
FISIP
Konseentrasi : MANAJEMEN KEUANGAN
VI SPB 1643 Manajemen Keuangan Bisnis II 3 √ Adm.Bisnis/ FISIP VI SPB 1644
Akuntansi Manajerial 3 √ Adm.Bisnis/
FISIP
VII SPB
1763
Manajemen Portofolio 3 √ Adm.Bisnis/
FISIP VII SPB 1764 Manajemen Keuangan Internasional 3 √ Adm.Bisnis/ FISIP
Konseentrasi : MANAJEMEN PARIWISATA
VI SPB 1651 Manajemen Kepariwisataan 3 √ Adm.Bisnis/ FISIP
VI SPB 1652
Pemasaran Pariwisata 3 √ Adm.Bisnis/
FISIP VII SPB 1772 Manajemen Perjalanan/Obyek Wisata 3 √ Adm.Bisnis/ FISIP VII SPM 1771 Manajemen Perhotelan 3 √ Adm.Bisnis/ FISIP Total sks 60
5.1.4 Tuliskan substansi praktikum/praktek (Mandiri atau Bagian dari mata kuliah tertentu)
Substansi praktikum/praktek (mandiri maupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu) pada Jurusan/PS IABI digunakan untuk membekali mahasiswa dengan mata kuliah praktikum untuk meningkatkan kompetensi praktis mahasiswa. Nama mata kuliah dan judul praktikum disajikan pada table berikut ini :
Tabel 5.1.4 : Praktekum/Praktek (Mandiri atau Bagian dari Mata Kuliah
No Praktikum/PraktekNama
Isi Praktikum/Praktek Tempat/Lokasi Praktikum/
Praktek
Judul/Modul Jam
Pelaksanaan
1. Akuntansi I Laporan Keuangan
Perusahaan
1 x 2,5 jam Kelas
2. Studi Kelayakan Bisnis
Analisis Aspek Hukum, Sosial dan Ekonomi, Aspek Produksi, Pasar dan Keuangan
1 x 2,5 jam Kelas
3. Operations Research
Teori Keputusan 2 x 2,5 jam Kota Kupang
4. Aplikasi Komputer Mengolah dokumen dan tata cara menggunakan komputer
1 x 2,5 jam Laboratorium Bisnis
5. Produksi II Pengendalian Kualitas Bahan Baku
2 x 2,5 jam Kota Kupang
6. Ekonomi Mikro Pasar Persaingan Sempurna dan Pasar Monopoli
1 x 2,5 jam Kelas
7. Akuntansi Biaya Konsep dan Teori Biaya serta Klasifikasi Biaya
1 x 2,5 jam Kelas
8. Statistik Bisnis I Konsep Ukuran Pemusatan dan Menghitung Jenis Pengukuran
1 x 2,5 jam Kelas
9. Kewirausahaan Analisis dan Strategi dalam Kewirausahaan
2 x 2,5 jam Kota Kupang
10. Bisnis Pariwisata Produk Pariwisata, Perencanaan dan
No Praktikum/PraktekNama
Isi Praktikum/Praktek Tempat/Lokasi Praktikum/ Praktek Judul/Modul Jam Pelaksanaan Penyelenggaraan Wisata 11. SDM I Konsep Tentang Perencanaan SDM 1 x 2,5 jam Kelas
12. Produksi I Manajemen Bangunan Pabrik, Fasilitas dan Pola Lay Out
2 x 2,5 jam Lapangan
13. Sistem Informasi Manajemen
Menyusun Data Base dengan Bantuan Komputer
1 x 2,5 jam Kelas
14. Kewirausahaan 2 x 2,5 jam Lapangan
(84 mahasiswa) 15. Manajemen Produksi I 2 x 2,5 jam Lapangan (86 mahasiswa) 16. Manajemen Strategi dan Kebijakan Bisnis 2 x 2,5 jam Lapangan (84 mahasiswa) 17. Metode Penelitian Bisnis 2 x 2,5 jam Lapangan (75 mahasiswa) 18. Statistik Bisnis II Pengolahan dan Analisis
Data 2 x 2,5 jam Kelas (52 mahasiswa 19. Operations Research Pemberdayaan Sumber Daya Terbatas 2 x 2,5 jam Kelas (64 mahasiswa 20. Manajemen Produktivitas Model Pengukuran Produktivitas Berdasarkan Pendekatan Rasio Output/Input 2 x 2,5 jam Lapangan (20 mahasiswa) 21. Metode Penelitian Bisnis 2 x 2,5 jam Lapangan (87 mahasiswa) 22. Statistik Sosial Pengolahan dan Analisis
Data
2 x 2,5 jam Kelas
(108 mahasiswa) 23. Statiustik Bisnis
I
Pengolahan dan Analisis Data
2 x 2,5 jam Kelas
(87 mahasiswa) 24. Statiustik Bisnis
II
Pengolahan dan Analisis Data 2 x 2,5 jam Kelas (80 mahasiswa) 25. Manajemen Keuangan Bisnis I Pengukuran Kinerja Perusahaan Dengan Pendekatan EVA dan BSC
2 x 2,5 jam Kelas
(55 mahasiswa)
26. Manajemen Produksi I
Desain Produk dan Lay Out Pabrik
2 x 2,5 jam Lapangan (46 mahasiswa) 27. Hukum Dan Etika
Bisnis
Permasalahan dan Solusi Etika Bisnis
2 x 2,5 jam Lapangan (55 mahasiswa)
1.2. Peninjauan Kurikulum dalam 5 Tahun Terakhir
Jelaskan mekanismen peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses peninjauan tersebut.
Jurusan/PS IABI melakukan peninjauan dan pembaharuan kurikulum sekali dalam lima sampai enam tahun. Sejak tahun ajaran 2002/2003 hingga dokumen ini diterbitkan, Jurusan/PS IABI telah melakukan 3 kali peninjauan dan pembaharuan kurikulum. Pertama, tahun 2002/2003 yang menghasilkan Kurikulum 2002 yang ditetapkan melalui Surat Keputusan Dekan FISIP Undana Nomor 38a Tahun 2003 tanggal 22 September 2003, yang diberlakukan pada tahun ajaran 2002/2003 dan mahasiswa sesudahnya (Katalog FISIP, 2006). Kedua, tahun 2006, menghasilkan kurikulum 2007, yang ditetapkan melalui SK Dekan No.22b Tahun 2007 tanggal 5 September 2007 yang berlaku sejak sejak tahun akademik 2006/2007. Kurikulum ini berlaku sampai dengan tahun akademik 2015/2016. Ketiga, peninjauan kurikulm dilakukan pada tahun 2015 yang mulai diterapkan pada tahun akademik 2015/2016.
Secara garis besar, pada setiap peninjauan/pembaharuan kurikulum, mekanisme yang direncanakan dan ditempuh adalah sebagai berikut :
a. Peninjauan/pembaharuan kurikulum dilakukan ketika Jurusan/PS IABI memandang dinamika perkembangan ilmu pengetahuan, UU/Peraturan yang berlaku, dan lingkungan serta masukan dari para pihak yang mengharuskan Jurusan/Program Studi agar segera merespon dengan melakukan penyesuaian kurikulum. Untuk melaksanakan penyesuian atau revisi kerikulum, Pimpinan Jurusan/Program Studi membentuk kelompok Satuan Kerja (Satgas) yang
terdiri dari para dosen dengan tugas utama melakukan
peninjauan/pembaharuan kurikulum;
b. Satgas melakukan kajian atas: (a) visi dan misi Program Studi, (b) kompetensi utama Program Studi, (c) produk-produk peraturan/regulasi yang relevan dengan pembahauran kurikulum pendidikan tinggi, (d) kurikulum Jurusan/PS IABI dari perguruan tinggi – perguruan tinggi terdepan, baik perguruan tinggi negeri (PTN) maupun perguruan tinggi swasta (PTS). Tujuan utama kegiatan ini adalah untuk memperoleh informasi lebih lengkap dan lebih rinci tentang unsur-unsur mana dan hal-hal apa dari kurikulum yang perlu diubah, diperbaharui dan/atau dimutakhirkan, dan memperoleh gambaran tentang sejauh mana pengubahan, pembaharuan dan pemutakhiran tersebut harus dilakukan.
c. Berdasarkan informasi yang diperoleh pada point (2) di atas, Satgas menyusun
perubahan/pemutakhiran kurikulum berdasarkan skema tersebut hingga tersusunnya naskah hasil sementara (draft) kurikulum.
d. Naskah hasil sementara dipresentasikan dan didiskusikan bersama pimpinan fakultas, Jurusan/Program Studi dan dosen pengajar khususnya ketua tim, untuk mendapatkan komentar dan kritik untuk melakukan review atas naskah hasil sementara, dan memberikan masukan untuk pengayaan dan perbaikan sebagaimana dianggap perlu.
e. Berdasarkan masukan dari pimpinan fakultas, Jurusan/Program Studi dan tim dosen mata kuliah, selanjutnya dilakukan seminar yang menghadirkan para stakehodler (internal dan eksternal), untuk memperoleh masukan dari mereka secara lebih interaktif dan langsung.
f. Satgas melakukan pengubahan dan perbaikan atas naskah hasil sementara, sesuai masukan dari para stakeholders, dan
g. Menerbitkan naskah akhir kurikulum, mengusulkannya kepada senat universitas melalui fakultas untuk disahkan. Setelah disahkan Jurusan/Program Studi mengimplementasikan kurikulum yang telah diubah dan dimutakhirkan.
Berdasarkan mekanisme dan tahapan penyusunan/peninjauan kurikulum sebagaimana diuraikan di atas, pada Tabel 5.2 berikut ini disajikan perubahan kurikulum yang diterapkan pada Tahun Akademik 2002/2003 ke kurikulum yang diterapkan pada Tahun Akademik 2006/2007.
5.2. Tabel Peninjauan Kurikulum 2002/2003 ke 2006/2007 Smt Kode MK Nama Mata Kuliah*
MK Baru/ Lama/ Hapus Perubahan pada Alasan Peninjauan Atas Usulan/ Masukan dari Berlaku mulai Sem./Th Silabus /SAP Buku Ajar (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) I MKK 1104 Pengantar Ilmu
Administrasi Bisnis MK Lama √ √
Perkembangan ilmu dan teknologi .
Tim dosen pengampu
Sept 2006
MPK
4210 Ekonomi Makro MK Lama √
Perkembangan ilmu dan globalisasi sehingga perlu dimasukkan materi tentang Kebanksentralan sesuai pokok bahasan yang dianjurkan oleh BI
Bank Indonesia
Sept 2006
IV SPB 1427 Eko. Moneter &
Perbankan MK Lama √
Adanya Kebijakan-Kebijakan baru dalam bidang moneter dan perbankan sehingga BI
menganjurkan agar PT
menyesuaikan pokok bahasan sesuai perkembangan dan tuntutan dunia perbankan.
Bank Indonesia
Sept 2006
MPB 1428 Operation Research MK Lama √
Adanya kebutuhan teknik peramalan pada Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB) lainnya pada semester lanjutan maka PB ini harus diberikan pada MK OR yang ada pada semester IV.
Tim pengampu
MK
Sept 2006
VI SPM 1650 Manajemen
Pemasaran Koperasi MK Baru √
Adanya kebutuhan dan usulan dan pengguna lulusan.
Pengguna Sept 2006
SPB 1649 Manajemen UKM MK Baru √
Adanya kebutuhan dan usulan dan pengguna lulusan serta trsnd perkembangan bisnis Kecil dan Menengah.
Pengguna Sept 2006
SPB 1649 Manajemen Agribisnis
II Hapus
Tidak ada mahasiswa yang memprogramkan mata kuliah konsentrasi tersebut selama 7 tahun terakhir, dipandang tidak relevan sehingga diganti dengan konsentrasi lain. Dosen-dosen Jurusan/Pr ogram Studi dalam rapat evaluasi. Sept. 2006
SPB 1650 Pemasaran Agribisnis Hapus
Tidak ada mahasiswa yang memprogramkan mata kuliah konsentrasi tersebut selama tujuh tahun terakhir, dipan-dang tidak relevan sehingga diganti dengan konsentrasi lain. Dosen-dosen Jurusan/Pr ogram Studi dalam rapat evaluasi. Sept. 2006 SPB 1769 Manajemen Pasca Panen Hapus
Tidak ada mahasiswa yang memprogramkan mata kuliah konsentrasi tersebut selama tujuh tahun terakhir, dipan-dang tidak relevan sehingga diganti dengan konsentrasi lain. Dosen-dosen Jurusan/Pro gram Studi dalam rapat ealuasi. Sept. 2006 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) SPB 1969 Kapita Selecta
Kebijakan UMKM MK Baru √
Adanya kebutuhan dan usulan dan pengguna lulusan serta trend
perkembangan bisnis Kecil dan Menengah
SPB 1770 Manajemen Industri
Kecil & Menengah MK Baru √
Adanya kebutuhan dan usulan dan pengguna lulusan serta trend perkembangan bisnis Kecil dan Menengah
5.3 Pelaksanaan Proses Pembelajaran
Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan, ranah belajar dan hirarkinya.
Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen dengan memanafatkan aneka sumber.
Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa), penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.
5.3.1. Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah dan Monitoring Perkuliahan
Jelaskan mekanisme penyusunan materi kuliah dan monitoring perkuliahan, antara lain kehadiran dosen dan mahasiswa, serta materi kuliah.
Penyusunan materi kuliah dilaksanakan secara bersama oleh Tim Dosen – yang diketuai oleh seorang dosen kordinator – yang telah ditunjuk sebagai penanggung jawab sekaligus sebagai pengampu mata kuliah yang bersangkutan. Penyusunan materi kuliah oleh Tim dosen dengan memperhatikan masukan dari dosen lain serta masukan dari kalangan praktisi terkait. Secara garis besar penyusunan materi kuliah menempuh mekanisme sebagaii berikut :
a. Bertolak dari visi dan misi Program Studi, serta tujuan pembelajaran, dirumuskan standar kompetensi utama, standar kompetensi pendukung, dan kompetensi pelengkap lainnya yang akan dimiliki mahasiswa setelah selesai menempuh proses studi pada Jurusan/PS IABI.
b. Standar kompetensi utama dikembangkan menjadi bahan kajian, yaitu isi atau pengalaman belajar yang harus ditempuh mahasiswa untuk mencapai standar kompetensi utama;
c. Setiap bahan kajian diwujudkan dalam satu atau lebih matakuliah (MK) dalam urutan tertentu, sehingga dengan mempelajari MK-MK tersebut menurut skema tersebut, seorang mahasiswa dapat memperoleh kompetensi dari setiap MK yang dipelajari. Tata urutan MK-MK inilah yang menjadi dasar penyusunan struktur kurikulum dan penyajian MK-MK dari semester ke semester pembelajaran. Dengan demikian setiap MK memiliki standar kompetensi MK.
d. Bertolak dari standar kompetensi MK, disusunlah pokok-pokok bahasan suatu MK. Pokok-pokok bahasan, standar kompetensi MK dan referensi pokok setiap MK membentuk silabus setiap MK.
e. Berdasarkan silabus matakuliah pada kurikulum, tim dosen penanggung jawab MK menyusun Satuan Acara Perkuliahan (SAP) untuk MK yang diasuhnya. SAP ini merupakan pengembangan dari silabus MK yang diasuhnya, seperti yang tercantum dalam bagian silabi dari kurikulum;
f. Berdasarkan SAP yang tersusun, disusunlah bahan ajar untuk setiap MK. Bergantung pada jenis MK, bahan-bahan ajar ini dapat berbentuk handout, panduan praktikum, panduan pelaksanaan tugas, bahan bacaan dan buku ajar, dan skema pembelajaran satu semester.
g. Skema pembelajaran, selain memuat secara ringkas silabi dan SAP dari MK, juga memuat secara lebih rinci, tatalaksana dan ketentuan-kententuan pelaksanaan kuliah selama satu semester, seperti minimum kehadiran mahasiswa, bobot mata evaluasi/asesmen, pustaka utama yang harus dimiliki mahasiswa, pustaka tambahan yang harus dipelajari, jumlah tatap muka dan bentuk-bentuk pembelajaran yang akan ditempuh, dan lain-lain.
Selanjutnya, untuk memastikan materi kuliah yang telah disusun dapat dilaksanakan dengan efektif, dilakukan monitoring selama proses pembelajaran berlangsung selama satu semester berjalan. Pelaksanaan proses pembelajaran di Jurusan/PS IABI memiliki mekanisme monitoring meliputi monitoring kehadiran mahasiswa, kehadiran dosen, dan materi perkuliahan. Mekanisme monitoring dilakukan sebagai berikut :
a. Untuk menjamin kepastian pelaksanaan perkuliahan, maka pada pertemuan pertama perkuliahan pada setiap semester, kepada mahasiswa disampaikan tahapan dan atau proses perkuliahan secara rinci mengenai tatalaksana dan ketentuan-kententuan pelaksanaan kuliah selama satu semester, seperti minimum kehadiran mahasiswa, bobot mata evaluasi/asesmen, pustaka utama yang harus dimiliki mahasiswa, pustaka tambahan yang harus dipelajari, jumlah tatap muka dan bentuk-bentuk pembelajaran yang akan ditempuh, termasuk penyampaikan pokok-pokok bahasan selama satu semester. Mekanisme atau tahapan ini disampaikan kepada mahasiswa, sekaligus dijadikan sebagai kontrak perkuliahan.
b. Pengisian Presensi Mahasiswa. Kehadiran mahasiswa dalam kegiatan perkuliahan dimonitor melalui pengisian presensi pada setiap perkuliahan dalam setiap semester. Presensi tersebut dievaluasi secara periodic oleh Tim Dosen Pengasuh Mata Kuliah dan bagian akademik. Hasil evaluasi jumlah kehadiran mahasiswa tersebut
digunakan untuk menentukan keikutsertaan mahasiswa dalam ujian tengah semester dan ujian akhir semester. Syarat kehadiran mahasiswa untuk dapat mengikuti ujian tengah semester dan ujian akhir semester minimal adalah 80% dari jumlah tatap muka.
c. Pengisian Presensi Dosen sebagai Monitoring Kehadiran Dosen. Kehadiran dosen dalam kegiatan perkuliahan dimonitor melalui pengisian presensi dosen pada setiap perkuliahan. Presensi tersebut dievaluasi setiap hari oleh Pimpinan Jurusan/Program Studi . Kehadiran dosen dievaluasi secara berkala setiap semester. Jumlah kehadiran dosen akan menentukan hasil evaluasi kinerja dosen.
d. Pengisian Berita Acara Perkuliahan sebagai Monitoring Materi Kuliah. Sesuai dengan norma dan tolok ukur yang berlaku secara umum di Universitas Nusa Cendana dan di FISIP, tatap muka perkuliahan dilaksanakan sebanyak 14 kali pertemuan (tidak termasuk UTS dan UAS), dan merupakan kewajiban bagi dosen pengampu mata kuliah untuk melaksanakannya. Tingkat kehadiran dosen dimonitor berdasarkan rekapitulasi berita acara/presensi perkuliahan yang dievaluasi pada akhir semester. Evaluasi dilakukan dalam pertemuan para dosen di lingkungan Jurusan/Program Studi Administrasi Bisnis untuk selanjutnya dijadikan sebagai catatan bagi dosen yang bersangkutan.
Monitoring atas implementasi perkuliahan selama satu semester dilakukan oleh Ketua Program Studi, antara lain dengan cara: melakukan pemeriksaan pencapaian/progres perkuliahan yang dilakukan dosen, setidaknya selama tiga kali dalam satu semester, yaitu pada ; (a) pertengahan semester (menjelang dilaksanakannya UTS; (b) menjelang akhir perkuliahan (ketika akan dilaksanakannya Ujian Akhir Semester); dan (c) pada akhir semester yaitu pada waktu nilai akhir mahasiswa diserahkan kepada Program Studi. Jika diperlukan, setiap kegiatan monitoring di atas mengambil bentuk rapat Jurusan/Program Studi guna mengevluasi hasil monitoring tersebut, dan tindak lanjut atas hasil monitoring.
5.3.2 Lampirkan Contoh Soal Ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya.
Soal ujian untuk semua mata kuliah pada Jurusan/PS IABI disusun oleh Tim Dosen Pengampuh, dengan mekanisme semua dosen anggota tim menyerahkan soal ujian
kepada dosen kordinator untuk disesuaiakan dengan pokok bahasan mata kuliah tersebut. Contoh soal ujian dalam 1 (satu) tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya (Lampiran 5.1)
5.4 Sistem Pembimbingan Akademik
5.4.1 Tulislah nama dosen pembimbing akademik dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya
Pembimbingan akademik terhadap masiswa di Jurusan/PS IABI dilaksanakan sejak mahasiswa terdaftar/didistribusikan dari Universitas ke Jurusan/Program Studi melalui Fakultas. Sejak mahasiswa terdaftar, Pimpinan Jurusan/Program Studi menentukan Dosen Penasehat Akademik bagi tiap-tiap kelompok dengan rentangan jumlah berkisar antara 15 – 20 orang mahasiswa. Dosen yang telah ditunjuk, bertugas membantu mahasiswa di dalam proses belajar mereka selama tercatat sebagai mahasiswa FISIP Undana. Penunjukan Dosen Penasehat Akademik ditetapkan melalui Keputusan Dekan FISIP dengan tujuan untuk memastian proses pembimbingan dan kelancaran studi mahasiswa. Tabel di bawah ini menyajikan daftar nama Dosen Pembimbing Akademik, Jumlah Mahasiswa, dan rata-rata jumlah pertemuan/tatap muka selama satu semester.
Rata-rata pertemuan pembimbingan per mahasiswa per semester sebanyak 4 sampai 5 kali, dengan kegiatan bimbingan antara lain sebagai berikut :
a. Pembimbing tentang mata kuliah dan jumlah SKS yang ditawarkan pada setiap semester.
b. Pengesahan Kartu Rencana Studi (KRS) c. Pengesahan Kartu Hasil Studi (KHS)
d. Pengesahan pembatalan/revisi//penambahan Mata Kuliah
Pembimbingan untuk keperluan khusus (permohonan beasiswa, pemrosesan magang, evaluasi semester IV dan VIII, pengajuan Judul Penelitian, dll). Tabel 5.4.1 menyajikan nama dosen pembimbing akademik dan jumlah mahasiswa yang dibimbing oleh masing-masing dosen dan frekwensi pertemuan.
Tabel 5.4.1. Daftar Nama Dosen, Jumlah Mahasiswa Bimbingan dan Frekwensi Pertemuan No Nama Dosen Pembimbing Akademik Jumlah Mhs
Bimbingan
Rata-2/Frekwensi Tatap Muka
1. Dr.Jeny Eoh, MS 3 6
2. Dr. Khalid K. Moenardy, M.Si 3 6
3. Dr. Petrus de Rozari, M.Si*) -
-No Nama Dosen Pembimbing Akademik Jumlah Mhs Bimbingan
Rata-2/Frekwensi Tatap Muka
5. Drs. Hironnymus Jati, M.Si 3 6
6. Drs. Markus Bunga, MSc.Agr 3 6
7. Drs. Petrus Bulu Ngongo, M.Si 9 6
8. Drs. Fred M. Dethan MSc. Agr 4 6
9. Dr. Endang E. Giri, M.Si 3 6
10. Dr. Pius Bumi Kellen, MM 12 6
11. Drs. Elly Lay, M.Si 2 6
12. Dr. Frans Gana, M.Si 2 6
13. Drs. A.S.W. Langga, M.Si 3 6
14. Drs. Antonius B. Mesakh, M.Si 14 6
15. Drs. Yohanes S. Sarong, M.Si 11 6
16. Dra. Leony M. Ndoen, M.Si 8 6
17. Drs. Abas Kasim, M.Si 33 6
18. Dra. Yoseba Pulinggomang,M.Si 26 6
19. Drs. Soleman D.Nub Uf,M.Si 20 6
20. Dra. Lustry Rahayu, M.Si 10 6
21. Dra. Mahmud Ahmad, M.Si 3 6
22. Dra Indri Astuti, M.DM 13 6
23. Apriana H.J.Fanggidae, SE, M.Si 28 6
24. Drs. Tobias Tokan Bunga, M.AB 20 6
25. Drs. Lukas J.B.B. Hattu, M.Si 14 6
26. Drs. John D. Lalang, M.Si 11 6
27. Dra. Deitje N.S. Sunbanu, M.Si 10 6
28. Drs. Thomas W.A. Isliko,MM 15 6
29. Drs. Beatus Balla, M.AB 9 6
30. Drs. Sugo Yohanes, MM 8 6
31. Drs. Yohanes Tomasoey, M.Si 8 6
32. Drs. Tarsisius Timuneno, M.Si 12 6
33. Dra. Erna E. Giri, M.Si 10 6
34. Drs. Anthon Talu Popo, M.Si 16 6
35. Drs Frengky Dupe, M.Si 18 6
36. Drs. Bei Marselinus, MM 8 6
37. Dra. Wehelmina.M. Ndoen, MM 12 6
38. Dr. Anthon Simon Kerihi, M.Si 10 6
39. Ni Putu Nursiani, SE, MM 15 6
40. Struce Adriani, S.Sos, MM 7 6
41. Juita L.D. Bessie, S.Sos, MM 7 6
42. Ricky E. Foeh, SPd, MM 4 6
Total 435 252
Rerata 10,36 6
Rata-rata banyaknya pertemuan per mahasiswa per semester = 6 kali. *) Studi lanjut S3 ke UNPAD Bandung (dibebaskan dari bimbingan)
5.4.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada PS ini
Proses pembimbinga akademik pada Jurusan/Program Studi Ilmu Administrasi Bisnis sudah berjalan dengan efektif, karena sudah ada sistem dan mekanisme perwalian yang jelas. Tabel 5.4.2 bawah ini menjelaskan secara rinci tujuan, tahapan pelaksanaan,
masalah yang dibicarakan, kesulitan dalam pembimbingan serta upaya untuk mengatasi dan manfaat yang diperoleh.
Tabel 5.4.2 Proses Pembimbingan Akademik
No Hal Penjelasan
1 Tujuan
pembimbingan
Tujuan utama pembimbingan akademik yang dilaksanakan Jurusan/PS IABI adalah untuk membantu mahasiswa dalam merencanakan keseluruhan studinya dan memberikan pengarahan kepada mahasiswa dalam memrogramkan rencana studinya setiap semester, agar mahasiswa dapat menempuh studinya secara efisien dan meraih keberhasilan. Selain itu, pembimbingan akademik juga bertujuan:
- Membantu mahasiswa menemukan potensi akademis yang ada pada dirinya sehingga mampu mengembangkan dirinya sesuai potensinya tersebut;
- Membimbing, memberikan opsi jalan keluar, dan membantu mahasiswa menyelesaikan masalah yang dihadapi selama menempuh studi.
2 Pelaksanaan pembimbingan
- Menjelaskan dan mengarahkan mahasiswa dalam menyusun rencana dan beban studi serta memilih kuliah (terutama pada semester kedua ke atas) yang akan diambil.
- Menjelaskan mengenai berbagai bidang konsentrasi serta alternative yang dapat dipilih mahasiswa.
- Membantu mahasiswa dalam mengembangkan sikap dan kiat belajar yang baik dan benar
- Membantu mahasiswa dalam mengatasi kesulitam yang dihadapi.
- Pada saat pendaftaran ulang, dosen penasehat berkewajiban meneliti pengisian serta mengesahkan rencana studi yang telah disusun mahasiswa dalam KRS. - Memberikan catatan khusus – terutama kepada mahasiswa
yang akan memasuki semester 3-4 dan semester 7-8 – bagi mahasiswa yang IPKnya di bawah 2,5.
- Wajib memberikan nasehat akademik secara teratur selama masa studi.
3 Masalah yang dibicarakan dalam pembimbingan
Masalah yang paling banyak dibicarakan dalam pembimbingan adalah:
- Perencanaan studi,dan alasan modifikasi atau pembatalan mata kuliah.
- Pemilihan konsentrasi/peminatan dan - Pemilihan topik tugas akhir.
Selain itu, ada juga mahasiswa yang membicarakan dan meminta bimbingan dari dosen pembimbing akademisnya tentang masalah:
- Kesulitan keuangan/pembiayaan studi;
- Suasana tak kondusif di tempat pemondokan atau di dalam keluarga, dan
- Masalah yang berhubungan dengan pemilihan karir, setelah menamatkan studi.
No Hal Penjelasan
4 Kesulitan dalam pembimbingan dan upaya untuk mengatasinya
Kebanyakan kesulitan dalam pembimbingan disebabkan keengganan mahasiswa untuk terbuka dengan dosen pembimbingan akademisnya, khususnya untuk masalah-masalah pribadi/non-akademis. Faktor kesulitan ini lebih terletak pada mahasiswa yang hendak dibimbing daripada pada dosen pembimbing. Untuk mengatasi ini, dosen pembimbing akademik berusaha dan melakukan upaya pendekatan secara lebih terbuka dan pribadi; dan kepada mahasiswa perlu disosialisasikan hakekat dari
pembimbingan akademis dan manfaat yang dapat mereka peroleh dari pembimbingan ini, bagi keberhasilan studi mereka.
5 Manfaat yang diperoleh mahasiswa dari pembimbingan
Manfaat utama yang diperoleh mahasiswa dari
pembimbingan adalah lebih-terarahnya progress studi mereka, yang kemudian memberikan peluang yang lebih besar kepada mereka untuk berhasil dalam studi. Selain itu, mahasiswa terbantukan dan terbimbing dalam hal mengatasi masalah-masalah yang dihadapi selama studi, yang
selanjutnya mengurangi peluang mereka untuk gagal dalam studi.
5.5 Pembimbingan Tugas Akhir/Skripsi
Sesuai dengan ketentuan yang berlaku, mahasiswa Jurusan/PS IABI wajib menulis dan menyelesaikan skripsi sebagai salah satu syarat untuk menyelasaikan pendidikan S1 dan memperoleh gelar Sarjana Administrasi Bisnis. Kepada semua mahasiswa Jurusan/Program Studi Administrasi Bisnis, selalu didorong agar skripsi bisa direncanakan dapat diambil pada semester tujuh. Karena itu Pimpinan Jurusan/Program Studi selalu mengingatkan kepada semua Dosen Tim Pengampuh Mata Kuliah pada lima (5) bidang konsentrasi untuk selalu mendorong dan menciptakan peluang bagi mahasiswa agar paling lambat pada akhir semester 7 (tuju) mereka sudah bisa mengusulkan judul penelitian/skripsi ke Pimpinan Jurusan/Program Studi .
5.5.1 Jelaskan pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir atau Skripsi yang diterapkan pada PS ini
Pelaksanaan bimbingan Skripsi kepada mahasiswa, dimulai ketika mahasiswa sudah mendapatkan persetujuan judul penelitian dan penunjukkan Dosen Pembimbing Skripsi dari Pimpinan Jurusan/Program Studi. Setiap mahasiswa dibimbing oleh dua (2) orang dosen pembimbing, di mana salah satu dosen pembimbing (terutama Pembimbing
I) memiliki latar belakang di bidang konsentrasi yang menjadi pilihan mahasiswa bimbingan.
Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir :
Untuk menjamin agar proses bimbingan berjalan efektif, maka masing-masing dosen pembimbing diberi tugas untuk membimbing skripsi sebanyak 3 – 5 orang mahasiswa. Rata-rata pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan tugas akhir :
Rata-rata jumlah pertemuan antara Dosen Pembimbing dengan Mahasiswa untuk menyelesaikan Tugas Akhir berkisar antara 8 – 10, termasuk di dalamnya pertemuan pada seminar proposal penelitian dan seminar hasil penelitian yang dihadari oleh tiga (3) orang calon Penguji Ujian Skripsi dan beberapa Mahasiswa Jurusan/PS IABI. Tabel di bawah ini menyajikan nama-nama dosen dan jumlah mahasiswa bimbingan. Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing tugas akhir, dan jumlah
mahasiswa bimbingan :
Tabel 5.5.1 : Nama Dosen dan Jumlah Mahasiswa Bimbingan
No Nama Dosen Pembimbing Jumlah
Mahasiswa
1 Dr.Jeny Eoh, MS 3
2 Dr. Khalid K. Moenardy, M.Si*) 3
3 Dr. Petrus de Rozari, M.Si**)
-4 Dr. Oktavianus Nawa Pau, MSc. Agr**)
-5 Drs. Hironnymus Jati, M.Si 3
6 Drs. Markus Bunga, MSc.Agr 3
7 Drs. Petrus Bulu Ngongo, M.Si 9
8 Drs. Fred M. Dethan MSc. Agr*) 4
9 Dr. Endang E. Giri, M.Si*) 3
10 Dr. Pius Bumi Kellen, MM 12
11 Drs. Elly Lay, M.Si*) 2
12 Dr. Frans Gana, M.Si 2
13 Drs. A.S.W. Langga, M.Si*) 3
14 Drs. Antonius B. Mesakh, M.Si 14
15 Drs. Yohanes S. Sarong, M.Si 11
16 Dra. Leony M. Ndoen, M.Si 8
17 Drs. Abas Kasim, M.Si 33
18 Dra. Yoseba Pulinggomang,M.Si 26
19 Drs. Soleman D.Nub Uf,M.Si 20
20 Dra. Lustry Rahayu, M.Si 10
21 Dra. Mahmud Ahmad, M.Si*) 3
22 Dra Indri Astuti, M.DM 13
23 Apriana H.J.Fanggidae, SE, M.Si 28
24 Drs. Tobias Tokan Bunga, M.AB 20
No Nama Dosen Pembimbing Jumlah Mahasiswa
27 Dra. Deitje N.S. Sunbanu, M.Si 10
28 Drs. Thomas W.A. Isliko,MM 15
29 Drs. Beatus Balla, M.AB 9
31 Drs. Yohanes Tomasoey, M.Si 8
32 Drs. Tarsisius Timuneno, M.Si 12
33 Dra. Erna E. Giri, M.Si 10
34 Drs. Anthon Talu Popo, M.Si 16
35 Drs Frengky Dupe, M.Si 18
36 Drs. Bei Marselinus, MM 8
37 Dra. Wehelmina.M. Ndoen, MM 12
38 Dr. Anthon Simon Kerihi, M.Si 10
39 Ni Putu Nursiani, SE, MM 15
40 Struce Adriani, S.Sos, MM 7
41 Juita L.D. Bessie, S.Sos, MM 7
42 Ricky E. Foeh, SPd, MM 4
Jumlah 408
Rata-rata per dosen pembimbing 9.71
*)
Sedang studi lanjut dengan status Izin Belajar sehingga Jumlah Mahasiswa Bimbingan Tugas Akhir dibatasi.
**)
Sedang studi lanjut dengan status Tugas Belajat sehingga dibebaskan dari bimbingan skripsi
Ketersediaan panduan pembimbingan tugas akhir (Beri tanda pada pilihan yang sesuai):
√ Ya
TidakJika Ya, jelaskan cara sosialisasi dan pelaksanaannya.
Jurusan/PS IABI menyediakan buku Panduan untuk menulis Tugas Akhir/Skripsi. Oleh karena buku Panduan yang lama dipandang sudah tidak relevan lagi, sehingga pada Tahun 2015, Pimpinan Jurusan/PS IABI telah membentuk Satuan Tugas (Satgas) untuk menulis Buku Panduan Baru. Buku panduan tersebut secara efektif diberlakukan pada Tahun 2016.
Dalam rangka pemberlakuan buku Panduan agar dipahami dan digunakan secara merata, dilakukan sosialisasi dengan cara :
a. Melakukan diseminasi Panduan Pembimbingan Tugas Akhir, kepada dosen (melalui rapat dosen) dan mahasiswa (melalui dosen penasehat akademik dan pembimbing skripsi)
akhir. Semiloka ini lebih ditujukan buat mahasiswa dan dosen, baik sebagai pembiming Tugas Akhir mupun sebagai Penasehat Akademik.
c. Pengayaan melalui mata kuliah seminar administrasi bisnis maupun metode penelitian bisnis yang ditujukan kepada mahasiswa peserta kedua mata kuliah tersebut (dilaksanakan sesuai jadwal mata kuliah).
d. Membagikan Buku Pedoman Penulisan Skripsi kepada semua mahasiswa Jurusan/PS IABI.
5.5.2 Rata-rata Lama penyelesaian Tugas Akhir/Skripsi pada tiga tahun terakhir
Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir atau skripsi selama tiga tahun terakhir (terhitung sejak pengajuan judul oleh Mahasiswa dan Penunjukkan Dosen Pembimbing, sampai dengan ujian Skripsi), berkisar antara 5 (lima) sampai dengan 6 (enam) bulan.
5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran
Pada prinsipnya upaya perbaikan sistem pembelajaran pada Jurusan/PS IABI dilakukan secara terus menerus, disesuaikan dengan perkembangan yang berlaku. Secara garis besar, upaya perbaikan pembelajaran yang dilakukan meliputi materi, metode pembelajaran, penggunaan teknologi pembelajaran, dan cara-cara evaluasi. Tabel di bawah ini menyajikan Upaya Perbaikan Sistem Pembelajaran pada Jurusan/Program Studi Administrasi Bisnis.
Tabel 5.6 : Upaya Perbaikan Sistem Pembelajaran
Butir Upaya Perbaikan
Tindakan Hasil
(1) (2) (3)
Materi Melakukan Evaluasi terhadap Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester (RPKPS) pada setiap tahun. Pembuatan modul dan buku ajar mata
kuliah dan panduan praktikum
RPKPS yang telah direvisi Tersedianya modul , buku ajar dan
Butir Upaya Perbaikan
Tindakan Hasil
(1) (2) (3)
Metode Pembelajaran
Evaluasi proses pembelajaran oleh mahasiswa dengan menyiapkan form evaluasi.
Mewajibakan mahasiswa
melakukan presentasi pada semua mata kuliah
Hasil analisis dan rekomendasi disampaikan dalam rapat dosen. Sudah ada upaya perbaikan Kamampuan verbal mahasiswa
meningkat cukup signifikan
Penggunaan Teknologi Pembelajaran
Penyediaan LCD pada masing-masing ruangan kuliah dan jaringan internet di lingkungan kampus.
Para dosen mampu melakukan aktifitas pengajaran lebih efektif dan memperkaya materi perkuliahan melalui pemanfaatan jaringan internet
Cara-cara evaluasi
Melaksanakan rapat internal secara rutin
Melaksanakan rapat internal secara insidentil untuk masalah-masalah tertentu
Diskusi antar dosen pengasuh mata kuliah
Penilaian oleh Mahasiswa terhadap proses belajar mengajar
Rapat evaluasi di akhir semester
Perbaikan mutu pengajaran
Peningkatan hasil belajar mahasiswa Tersedianya modul-modul dan buku
ajar atau bahan ajar baru Tersedianya panduan praktikum Adanya pengembangan materi
perkuliahan yang tercermin melalui perubahan GBPP dan SAP
1.7 Upaya Peningkatan Suasana Akademik
Berikan gambaran yang jelas mengenai upaya dan kegiatan untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif di lingkungan PS, khususnya mengenai hal-hal berikut:
Berbagai upaya telah dilakukan untuk meningkatkan suasan akademik agar tercipta iklim akademik yang persuasive dan kondusif. Untuk mewujudkan suasana akademik yang demikian, diantaranya dilakukan dengan cara memperbaiki hubungan pihak-pihak terkait dalam proses belajar mengajar, yaitu dosen, mahasiswa, dan karyawan, serta penyediaan fasilitas pendukung. Beberapa kegiatan dan upaya perbaikan suasana akademik yang telah dan sedang dilaksanakan adalah sebagai berikut a. Meningkatkan dan mengintensifkan interaksi dosen dengan mahasiswa melalui
metode PBM, di mana peran mahasiswa lebih diaktifkan melalui presentasi dan diskusi kelas. Diupayakan agar penyediaan materi kuliah dan tugas mata kuliah melalui email dosen, atau situs blog yang bisa diakses oleh mahasiswa.
b. Mengintensifkan seminar akademik – termasuk seminar hasil penelitian mahasiswa – di tingkat Jurusan/Program Studi dilakukan secara rutin dan terjadwal, sehingga terjadi komunikasi ilmiah di kalangan civitas akademika yang lebih terbuka dan
dinamis.
c. Mendorong pihak univeristas dan fakultas agar menyediakan sarana hotspot yang bisa diakses oleh dosen dan mahasiswa di hotspot area (di samping depan Jurusan/PS IABI) dengan menyediakan stop kontak listrik yang lebih banyak sehingga bisa digunakan oleh mahasiswa secara bebas dan merata.
d. Segera memfungsikan penggunaan sistem akademik (SIAKAD) di mana mahasiswa dapat memperogram mata kuliah (KRS), dan mengambil nilai mata kuliah berupa Kartu Hasil Studi (KHS) secara online di internet.
e. Jurusan/Program Studi secara berkala melakukan evaluasi efektivitas pembelajaran, di mana evaluasi dilakukan melalui penyebaran angket kepada mahasiswa untuk memberikan evaluasi. Uvaluasii dimaksudkan untuk memberikan informasi kepada dosen tentang kekurangan-kekurangan dalam teknik proses belajar mengajar yang dilakukan dosen sehingga bisa dilakukan perbaikan.
f. Mengajukan usulan kepada Universitas – melalui Fakultas – agar penyediaan dan peremajaan fasilitas Laboratorium Bisnis bisa mengikuti perkembangan IPTEKS dan kebutuhan proses belajar mengajar, sehingga dapat dimanfaatkan secara maksimal oleh dosen maupun mahasiswa, terutama untuk praktikum mata kuliah Sistem Inormasi Manajemen, Perpajakan, serta Pengetahuan dan Aplikasi Komputer.
5.7.1 Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik).
Kebijakan Jurusan/PS IABI untuk menciptakan suasana akademik mengacu pada Peraturan Rektor Undana Nomor 344A/PP/2013 tentang Kode Etik dan Peraturan Disiplin Dosen Undana. Pasal 3 Peraturan ini menyebutkan, bahwa tujuan yang ingin dicapai melalui penyusunan dan pelaksanaan Kode Etik dan Peraturan Disiplin Dosen Undana adalah : (1) membentuk dosen yang bertaqwa, berilmu, berbudi luhur, disiplin dan memiliki kinerja yang prima; (2) menciptakan iklim akademik yang kondusif, yang memperlancar pencapaian visi, misi dan tujuan Undana; (3) mewujudkan keunggulan akademik (academic excellent) dan kepeloporannya dalam masyarakat; (4) membentuk komitkem bersama dosen untuk mendukung terwujudnya visi, misi, dan tujuan Undana; (5) meningkatkan kepuasan mahasiswa, staf pengajar dan tenaga pendukung lainnya serta pemangku kepentingan (stakeholders); dan (6) mengangkat harkat dan martabat
dosen Undana.
Berdasarkan peraturan Rektor tersebut, selanjutnya Pimpinan Jurusan/PS IABI merumuskan kebijakan operasional untuk dijadikan sebagai panduan dalam mewujudkan suasana akademik yang lebih kondusif. Beberapa kebijakan dimaksud yang selalu disampaikan oleh Pimpinan Jurusan/PS pada berbagai kesempatan (rapat rutin, rapat pembebanan, maupun rapat evaluasi) adalah sebagai berikut :
a. Meningkatkan layanan perkuliahan oleh dosen. Dosen diharuskan datang lebih awal atau tepat waktu sehingga mahasiswa mendapatkan perkuliahan yang efektif. Jika tim dosen berhalangan hadir tepat waktu, tidak masuk (absen), termasuk jadwal kuliah bertepatan dengan hari libur, maka dosen bersepakat dengan mahasiswa untuk mengganti kegiatan perkuliahan pada waktu dan kesempatan lain sesuai kesepakatan untuk memenuhi standar tatap muka 14 kali pertemuan. Selain itu, mahasiswa diwajibkan untuk memiliki dan membaca buku wajib serta membuat resume terlebih dahulu sebelum pokok bahasan dikuliahkan, sehingga meningkatkan kemampuan dan kesiapan mahasiswa dalam menerima materi pembelajaran. Melalui cara ini diharapkan dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa yang pada akhirnya akan meningkatkan nilai mahasiswa pada saat UTS maupun UAS.
b. Meningkatkan layanan pembimbingan akademis dan tugas akhir/skripsi oleh dosen dengan mengacu pada pedoman sehingga permasalahan studi mahasiswa dapat teratasi dan penulisan tugas akhir oleh mahasiswa terarah sesuai dengan panduan. c. Meningkatkan layanan administrasi oleh petugas administrasi Jurusan/PS IABI
dengan menempatkan 2 orang pegawai administrasi dan seorang petugas kebersihan pada Jurusan/PS IABI sehingga mahasiswa mendapatkan kemudahan dalam urusan administrasi dan menikmati ruang kuliah dan lingkungan yang bersih dan nyaman. d. Meningkatkan pembinaan mahasiswa, di antaranya dengan memfasilitasi dan
mendorong Himpunan Mahasiswa Jurusan/PS lebih giat melaksanakan aktivitasnya sehingga mahasiswa/lulusan memiliki “soft skills” yang lebih memadai, yaitu memiliki kemandirian, kemampuan bekerja secara tim, mengakui perbedaan, jiwa sosial, dan sportif.
e. Meningkatkan koordinasi, penyediaan dan penyebaran informasi terkait dengan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dengan Lemlit dan LPM, sehingga secara kuantitas dan kualitas kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang dihasilkan dosen dapat meningkat dari waktu ke waktu.
f. Meningkatkan frekuensi kegiatan ilmiah berupa seminar, pelatihan, workshop dan diskusi yang dapat memperbaharui pengetahuan dan ketrampilan dosen mengenai mata kuliah yang diampunya sehingga materi perkuliahan terus diperbaharui sesuai dengan perkembangan terkini, termasuk penggunaan IT dalam pembelajaran.
5.7.2 Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.
Agar dapat tercipta suasana akademik yang kondusif, diperlukan ketersediaan prasarana dan sarana yang memadai, baik ruang kuliah, ruang dosen, laboratorium serta ruangan untuk pengembangan kreatvitas mahasiswa, termasuk tersedianya jaringan WIFI internet yang memadai. Untuk mendukung terciptanya suasana dan interaksi antar sesama sivitas akademika agar dapat berlangsung dengan kondusfi, pada Jurusan/PS IABI (meskipun belum maksimal) tetapi telah tersedia beberapa sarana dan prasarana sebagai berikut :
a. Tersedia 9 (Sembilan) ruang kuliah (tidak termasuk ruang Laboratorimum Bisnis) yang dilengkapi dengan LCD sehingga memungkinkan kegiatan perkuliahan dan presentasi proposal, serta hasil penelitian berlangsung secara kondusif dan atraktif sehingga berhasil meningkatkan minat mahasiswa untuk mengikuti aktivitas kuliah secara lebih serius dan terfokus.
b. Luas masing-masing ruang kuliah 49 m2 (7 x 7 meter), bisa menampung 40 kursi kuliah, dilengkapi AC dan pencahayaan yang memungkinkan sehingga proses belajar dengan menggunakan LCD dapat berlangsung dengan baik. Selain itu tersedia satu ruang dosen dengan luas ruangan 70 m2 ( 7 x 10 meter) dengan daya tampung mencapai 25 orang dosen. Tetapi untuk sementara digunakan oleh 40 orang dosen (tidak termasuk Pimpinan Jurusan/PS dan Laboratorium). Untuk mengatasi kekurangan tersebut, sementara ini sedang dibangun ruang dosen (dua lantai) yang direncanakan penggunaan secara bersama dengan Jurusan/PS yang berada di lingkungan FISIP Undana)
c. Untuk kegiatan praktikum, tersedia laboratorium bisnis (dengan luas ruangan mencapai 70 m2) yang dilengkapi dengan komputer dan LCD sehingga dapat digunakan untuk kegiatan kuliah, praktikum, maupun pengolahan data penelitian mahasiswa dan dosen, serta penyusunan tugas akhir mahasiswa.
Fakultas dengan menyediakan berbagai sumber bacaan (buku, majalah dan jurnal) yang dapat diakses oleh mahasiswa dan dosen setiap jam kerja. Selain perpustakaan Fakultas, dosen dan mahasiswa dapat mengakses sumber bacaan melalui perpusatakaan Univeristas Nusa Cendana. Kehadiran ruang bacan/taman baca ini dapat menambah referensi dosen dan mahasiswa sehingga pembaruan dan perkembangan ilmu pengetahuandan teknologi terkini dapat diikuti secara terus menerus.
e. Sarana teknologi informasi juga sudah tersedia. Jurusan/Program Studi menyediakan “hotspot” selain disiapkan oleh universitas dan fakultas sehingga mendukung mahasiswa dan dosen untuk dapat “ membaharui dan menyebarkan” informasi dan dapat berintraksi dengan dosen setiap saat dibutuhkan.
f. Dalam rangka mendukung terciptanya interaksi akademik antara civitas aakademika, Jurusan/PS IABI secara rutin mendapatkan dana yang digunakan untuk pengadaan maupun perawatan sarana dan prasarana yang dimiliki, meskipun pengelolaannya masih terpusat di tingkat Fakultas. Diharapkan pada tahun-tahun yang akan datang, pengelolaannya diserahkan ke Jurusan/PS IABI.
5.7.3. Program dan Kegiatan di dalam dan di luar Proses Pembelajaran, yang dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu dosen-mahasiswa-alumni).
Dalam rangka menciptakan suasana akademik yang kondusif, secara terjadwal maupun insidentil (tergantung permintaan pihak luar kampus) dilaksanakan beberapa kegiatan, baik di dalam maupun di luar proses pembelajaran. Beberapa kegiatan yang dimakssud adalah sebagai berikut :
a. Seminar, bedah buku dan sosialisasi peraturan perundang-undangan yang menghadirkan pembicara dari luar UNDANA, misalnya kementerian Komunikasi dan Informatika (sosialisasi UU Keterbukaan Informasi Publik), UU Persaingan Usaha, dan kepemimpinan daerah.
b. Kuliah umum dilakukan pada setiap awal tahun ajaran dalam rangka memberikan wawasan keilmuan, di antaranya dengan mengundang para Alumni Jurusan/PS IABI yang dipandang telah berhasil meniti karier di luar bidang bisnis, seperti Bpk Yoseph Lagadoni Herin (Bupati Flores Timur Periode 2011 – 2016, dan Bapak Amon Djobo (Bupati Alor Periode 2013 – 2018).
c. Program Magang pada perusahaan-perusahaan dan kantor pemerintah di wilayah Nusa Tenggara Timur, dan KKN.
d. Kegiatan Pentas Seni dan event-event olah raga mahasiswa yang dilakukan setiap tahun.
e. Mengikutsertakan mahasiswa dalam berbagai perlombaan seperti lomba karya Tulis ilmiah, minat dan bakat, baik di tingkat Program Studi, fakultas maupun universitas. f. Kegiatan pengenalan kehidupan kampus dilakukan setiap tahun untuk mahasiswa
baru.
5.7.4. Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa, serta antar dosen.
Interaksi antara dosen dan mahasisw menjadi semakin intensif melalui pendekatan metode PBM, di mana peran mahasiswa lebih ditingkatkan melalui diskusi kelas. Mahasiswa diwajibkan – secara kelompok maupun mandiri – menyiapkan dan menyajikan materi kuliah secara bergilir. Selain itu, kepada mahasiswa juga diberikan kesempatan untuk mendiskusikan materi kuliah dan tugas mata kuliah melalui pesan singkat (sms), line, whatsapp, maupun email. Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa tercermin dalam aktivitas :
a. Konsultasi akademik sekurang-kurangnya empat (kali) pada setiap semester dalam kaitan dengan tugas kepenasehatan akademik, maupun dalam rangka konsultasi antara mahasiswa dengan Dosen Pembimbing selama proses penulisan/penyusunan tugas akhir/skhir yang berlangsung sekitar 10 kali pertemuan.
b. Interaksi antar mahasiswa terjadi baik di dalam jam perkuliahan melalui kegiatan presentase makalah dan diskusi antar mahasiswa maupun interaksi di luar jam kuliah untuk berdisuksi dan menyelesaikan tugas-tugas secara pribadi maupun kelompok. c. Interaksi antar dosen dilakukan di ruang kuliah (tim pengajar), forum rapat evaluasi,
seminar, lokakarya, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat untuk menyamakan persepsi dan tindakan, serta membaharui pengetahuan dan penguasaan teknologi informasi terkini, mencari solusi atas kesulitan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan semangat dan kemauan belajar dari mahasiswa peserta mata kulliah yang diampunya.
