KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal : BETTY NUGRAHENI Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan : Menentukan konsep geografi
Nomor Soal : 01 Level Kognitif : 2
Kunci Jawaban : C
Cakupan Materi :
Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapan nya dalam kehidupan sehari-hari
Deskripsi soal :
1.
Bagi masyarakat kota, daerah pegunungan dengan udara yang sejuk dimanfaatkan sebagai
tempat rekreasi, tetapi bagi masyarakat setempat dimanfaatkan sebagai daerah perkebunan
sayur, buah dan tanaman hias
Konsep geografi yang berkaitan dengan fenomena tersebut adalah….
A.
Konsep lokasi
B. Konsep defernsiasi area
C.
Konsep nilai kegunaan
D. Konsep interaksi interdependensi
E. Konsep keterkaitan keruangan
Materi :Konsep Geografi
Indikator Soal :
Disajikan pernyataan mengenai fenomena geosfer, peserta didik dapat menentukan konsep geografi yang sesuai dengan fenomena yang disajikan.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan : Menentukan pendekatan geografi
Nomor Soal : 02 Level Kognitif : 3
Kunci Jawaban : A
Cakupan Materi :
Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapan nya dalam kehidupan sehari-hari
Deskripsi soal :
2.
Gempa berkekuatan 6,1 Skala Richter yang melandaIndonesia pada tanggal 23 Januari
2018, Pukul 13.34 WIB di Samudra Hindia Selatan Pulaun Jawa. Pusat gempa berjarak 43
km dari Kota Muarabinuaneun, Kecamatan Wasalam, Kabupaten Lebak Banten dengfan
kedalaman 10 Km. Prinsip geografi untuk mengkaji hal tersebut adalah….
A.
prinsip deskripsi
B. Prinsip distribusi
C. Prinsip interelasi
D. Prinsip lokasi
E.Prinsip ekologi
Materi : Pendekatan Geografi Indikator Soal :Disajikan beberapa kasus fenomena geosfer, peserta didik dapat menentukan pendekatan geografi yang sesuai dengan fenomena yang disajikan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan : Menentukan aspek geografi
Nomor Soal : 03 Level Kognitif : 3
Kunci Jawaban : D
Cakupan Materi :
Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapan nya dalam kehidupan sehari-hari
Deskripsi soal :
3. Rusaknya ekosistem alam di daerah hulu Ci Manuk akibat penebangan hutan di kawasan
Gunung Guntur-Papandayan berdampak pada terjadinya banjir dan longsor di Garut Jawa
Barat beberapa waktu lalu.Pendekatan geografi untuk mengkaji masalah tersebut adalah….
A. Penedekatan keruangan
B. Pendekatan spasial
C. Pendekatan ekologi
D. Pendekatan kompleks wilayah
E. Pendekatan korologiMateri : Aspek Geografi
Indikator Soal :
Disajikan beberapa fenomena geosfer, peserta didik dapat menentukan aspek geografi sesuai dengan fenomena yang disajikan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan : Menentukan Prinsip Geografi
Nomor Soal : 04 Level Kognitif : 2
Kunci Jawaban : E
Cakupan Materi :
Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapan nya dalam kehidupan sehari-hari
Deskripsi soal :
4. Perhatikan fenomena geosfer berikut :
(1) Angin topan haiyan menerjang wilayah Filipina
(2) Berkembangnya penyakit flu burung dari Singapura melanda Indonesia
(3) Gunung Merapi mengeluarkan pasir dan debu
(4) Tanah longsor menerjang desa di Tasikmalaya Jawa Barat
(5) Gempa Bumi melanda Banten dan Palu
Aspek fisik berkaitan dengan fenomena litosfer ditunjukkan oleh nomor (angka)
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (4)
C. (1), (3), dan (5)
D. (2), (4), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)
Materi : Prinsip Geografi Indikator Soal :Disajikan pernyataan tentang fenomena geosfer, peserta didik dapat menentukan fenomena yang sesuai dengan prinsip geografi tertentu.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
Menentukan obyek sesuai ciri dari Penginderaan Jauh
Nomor Soal : 05 Level Kognitif : 2
Kunci Jawaban : B
Cakupan Materi :
Memahami dasar-dasar pemetaan, Pengindraan Jauh, dan Sistem Informasi Geografis ( SIG )
Deskripsi soal :
5. Jarak antara kota B pada suatu peta 4 cm, sedangkan jarak sesungguhnya antara kota
A-B adalah 80 km. A-Berapakah skala peta tersebut berdasarkan satuan cm ?
A. 1 : 1.000.000
B.
1 : 2.000.000
C. 1 : 3.000.000
D. 1 : 4.000.000
E. 1 : 5.000.000
Materi : Unsur-unsur peta Indikator Soal :Disajikan data jarak dua kota di peta dan lapangan, peseta didik dapat menghitung skala peta tersebut
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
Menentukan jenis peta yang dibutuhkan
Nomor Soal : 06 Level Kognitif : 2
Kunci Jawaban : B
Cakupan Materi :
Memahami dasar-dasar pemetaan, Pengindraan Jauh, dan Sistem Informasi Geografis ( SIG )
Deskripsi soal :
6. Perhatikan ciri berikut :
1. mempunyai tekstur kasar
2. Berpola memanjnag dan berona gelap
3. Situs pantain dan rawa
Hasil interpretasi citra berdasarkan ciri-ciri tersebut menunjukkan objek….
A.
k
elapa sawit
B.
Hutan mangrove
C. Nipah
D. Palem
E. Aren
Materi :Sistem Informasi Geografis
Indikator Soal :
Disajikan beberapa ciri/karakteristik citra, peserta didik dapat menetukan obyek sesuai ciri tersebut
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
Memahami langkah-langkah penelitain ilmu geografi dengan menggunakan peta
Nomor Soal : 07 Level Kognitif : 3
Kunci Jawaban : C Cakupan Materi :
Memahami langkah-langah penelitian ilmu geografi dengan menggunakan peta
Deskripsi soal :
7.
Perhatikan jenis peta berikut !
(1) Peta Curah Hujan
(2) Peta Administrasi
(3) Peta penggunaan lahan
(4) Peta jaringan jalan
(5) Peta jeins tanah
Untuk merencanakan pembuatan aplikasi sistem transportasi on-line dapat menggunakan
peta yang ditunjukkan oleh angka….
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (4)
C. (2), (3), dan (4)
D. (2), (4), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)
Materi : Penelitian Geografi Indikator Soal :Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang merupakan bagian dari langkah-langkah penelitian
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
Menentukan ketinggian tempat dan jenis tanaman yang sesuai untuk dibudidayakan di daerah tersebut.
Nomor Soal : 08 Level Kognitif : 2
Kunci Jawaban : A
Cakupan Materi :
Memahami dasar-dasar pemetaan, Pengindraan Jauh, dan Sistem Informasi Geografis ( SIG )
Deskripsi soal :
8. Perhatikan pernyataan berikut
(1) Editing
(2) Coding
(3) Tabulating
(4) Koisioner
(5) Wawancara
Yang merupakan urutan pengolahan data dalam melakukan langkah-langkah penelitian
adalah... .
A.
(1), (2) dan (3)
B. (1), (2) dan (4)
C. (1), (3) dan (4)
D. (2), (3) dan (5)
E. (3), (4) dan (5)
Materi: Penelitian Geografi Indikator Soal :Disajikan peta kontur, peserta didik dapat menentukan ketinggian tempat dan jenis tanaman yang sesuai untuk dibudidayakan di daerah tersebut.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
Merencanakan kegiatan manusia yang berkaitan dengan revolusi/rotasi bumi
Nomor Soal : 09 Level Kognitif : 3
Kunci Jawaban : D
Cakupan Materi :
Menganalisis dinamika Bumi sebagai ruang kehidupan
Deskripsi soal :
9.
Pada hari Selasa pukul O5.00 WIB, Pak Bagus sebagai penduduk Kota Bogor sedang
bersiap-siap untuk menuju ke sekolah SMA Sumbangsih, sementara pada waktu yang
bersamaan Pak Valarie yang merupakan penduduk Kota Biak sudah masuk mulai
mengajar
Berdasarkan kasus tersebut, menunjukkan adanya akibat peristiwa alam yakni….
A. Rotasi bulan
B. Revolusi bumi
C. Revolusi matahari
D.
Rotasi bumi
E. Rotasi matahari
Materi :Rotasi dan revolusi bumi
Indikator Soal :
Disajikan informasi, peserta didik dapat merencanakan kegiatan manusia yang berkaitan dengan revolusi/rotasi bumi.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
Menentukan proses terbentuknya muka bumi
Nomor Soal : 10 Level Kognitif : 1
Kunci Jawaban : C
Cakupan Materi :
Menganalisis dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
Deskripsi soal :
10. Proses tenaga eksogen sesuai gambar dibawah ini adalah…
A.
erosi
B.
abrasi
C.
deflasi
D.
sedimentasi
E.
masswasting
Materi :Proses tenaga eksogen dan pengaruhnya terhadap kehidupan
Indikator Soal :
Disajikan satu gambar hasil dari tenaga eksogen, peserta didik dapat menentukan proses terbentuknya
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
Menentukan tipe letusan gunung api tertentu.
Nomor Soal : 11 Level Kognitif : 3
Kunci Jawaban : E
Cakupan Materi :
Menganalisis dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
Deskripsi soal :
11. Tabel Karakteristik gunung berapi :
Jenis Lava
Tekanan
Kedalaman magma
Kental
Rendah
Sangat Dalam
Berdasarkan tabel di atas termasuk ke dalam tipe letusan ...
A. hawaii
B. stromboli
C. vulkano
D. pelee
E.
merapi
Materi : Vukanisme Indikator Soal :Disajikan tabel tentang karakteristik gunung api, peserta didik dapat menentukan tipe letusan gunung api tertentu.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
Membandingkan akibat yang ditimbulkan dari peristiwa gempa bumi
Nomor Soal : 12 Level Kognitif : 3
Kunci Jawaban : B
Cakupan Materi :
Menganalisis dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
Deskripsi soal :
12. Gempa dengan kekuatan magnitudo 6,4 SR berpusat di 55 kilometer timur laut
Situbondo, Jawa Timur, terjadi pada Kamis 11/10/2018
Dampak yang ditimbulkan dari peristiwa tersebut adalah … .
A. Dapat menyebabkan kerusakan besar pada bangunan di area yang kecil
B.
Dapat merusak area hingga jarak 160 km
C. Dapat menyebabkan kerusakan serius hingga dalam area ratusan mil
D. Menghancurkan area ribua mil
E. Dapat menghancurkan sebuah benua
Materi :Tektonisme
Indikator Soal :
Disajikan pernyataan terkait dengan peristiwa gempa dibeberapa wilayah Indonesia, peserta didik dapat membandingkan akibat yang ditimbulkan dari peristiwa tersebut
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
Menentukan musim di belahan bumi utara/selatan.
Nomor Soal : 13 Level Kognitif : 2
Kunci Jawaban : D
Cakupan Materi :
Menganalisis dinamika atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
Deskripsi soal :
13. Persebarannya pantai timur Sumatra, pantai utara Jawa, dan di Sepanjang Sungai Barito,
Mahakam, Musi, Citarum, Batanghari, dan Bengawan Solo
Merupakan daerah sekitar sungai, sehingga jenisntanhanya adalah….
A. Tanah terrarosa
B. Tanah organosol
C. Tanah podzol
D.
Tanah aluvial
E. Tanah grumusol
Materi : Klasifikasi iklim Indikator Soal :Disajikan gambar pergeseran semu tahunan matahari, peserta didik dapat menentukan musim di belahan bumi utara/selatan.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
Menentukan dua (2) peristiwa pada gambar tersebut.
Nomor Soal : 14 Level Kognitif : 1
Kunci Jawaban :B
Cakupan Materi :
Menganalisis dinamika hidrosfer dan dampak nya terhadap kehidupan
Deskripsi soal :
14. Gambar pergeseran semu tahunan matahari :
Pada gambar di atas di beberapa negara belahan bumi utara dengan simbol huruf A akan
mengalami musim …
A.
Musim panas
B. Musim semi
C. Musim gugur
D. Musim dingin
E. Musim gugur
Materi : Siklus air Indikator Soal :Disajikan gambar siklus hidrologi, peserta didik dapat menentukan dua (2) peristiwa pada gambar tersebut.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
Menentukan jenis tanah di daerah tertentu
Nomor Soal : 15 Level Kognitif : 1
Kunci Jawaban :
Cakupan Materi :
Menganalisis dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
Deskripsi soal :
15. Siklus hidrologi angka 3 (tiga ) sesuai gambar adalah ...
A. Evaporasi
B. kondensasi
C. presipitasi
D. transfirasi
E. infiltrasi
Materi : Pedosfer Indikator Soal :Diasjikan suatu pernyataan,peserta didik dapat menentukan jenis tanah di daerah tertentu
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
Menentukan salah satu upaya mitigasi bencana gempa bumi.
Nomor Soal : 16 Level Kognitif : 1
Kunci Jawaban :
Cakupan Materi :
Menanggulangi jenis dan penanggulangan bencana alam melalui edukasi, kearifan lokal dan
pemanfaatan tehnologi
Deskripsi soal :
16.
Indonesia merupakan negara Kepulauan dengan letak strategis.Posisi strategis Indonesia
yang menjadikan sebagai poros maritim dunia adalah….
A.
Bentuk negara yang merupakan negara kepulauan
B. Dilalui sirkum mediterania dan sirkum Pasifik
C. Berada di wi wilayah “ the ring of fire “
D. Terletak 6 LU – 11 ;LS dan 95 BT – 141 BT
E. Merupakan wilayah paparan Sahul dan paparan Sunda
Materi :Mitigasi bencana gempa
Indikator Soal :
Peserta didik dapat menentukan salah satu upaya mitigasi bencana gempa bumi.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
Menetukan 3 jenis fauna endemik di wilayah tertentu.
Nomor Soal : 17 Level Kognitif : 2
Kunci Jawaban :
Cakupan Materi :
Menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia berdasarkan karakteristik ekosistem
Deskripsi soal :
17. Hewan Asiatis dari wilayah yang diberi huruf X seperti gambar adalah . ….
A. kangguru, burung kasuari, burung cendrawasih
B. babi rusa, maleo, dan anoa
C. orang utan, badak dan harimau
D. trengiling, tapir dan komodo
E. badak bercula satu, cendrawasih dan kanguru
Materi :Peta sebaran hewan dunia
Indikator Soal :
Disajikan peta Dunia, peserta didik mampu menetukan 3 jenis fauna endemik di wilayah tertentu.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
Menentukan jenis flora/fauna yang dilindungi pada wilayah tersebut
Nomor Soal : 18 Level Kognitif : 2
Kunci Jawaban : B
Cakupan Materi :
Menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia berdasarkan karakteristik ekosistem
Deskripsi soal :
18. Taman Nasional dan hewan yang dilindungi sesuai gambar yang diberi tanda X
adalah….
A. Taman Nasional Lorentz; kasuari, babi duri
dan Walabi
B.
Taman Nasional Way Kambas, gajah, harimau dan badak
C. Taman Nasional Gunung Leuser, orang utan, badak, harimau
D. Taman Nasional Meru Betiri ; banteng, kerbau liar dan cendrawasih
E. Taman Nasional Lore Lindu; babi rusa, maleo dan tarsius
Materi :
Peta sebaran Taman Nasional dan jenis faunanya
Indikator Soal :
Disajikan peta wilayah konservasi flora dan fauna, peserta didik dapat menentukan jenis flora/fauna yang dilindungi pada wilayah tersebut.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan : Menentukan jenis bioma tersebut.
Nomor Soal : 19 Level Kognitif :2
Kunci Jawaban : B
Cakupan Materi :
Menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia berdasarkan karakteristik ekosistem
Deskripsi soal :
19. Karakteristik wilayah :
(1) Matahari bersinar sepanjang tahun
(2) Curah hujan tinggi
(3) Terdapat kanopi (tudung daun)
(4) Ketinggian pohon antara20-40m
Jenis bioma yang terdapat pada wilayah sesuai karakteristik adalah….
A. Hutan gugur daun
B. Hutan hujan tropis
C. Sabana
D. Tundra
E. Stepa
Materi : Karakterisik Bioma Indikator Soal :Diberikan informasi tentang karakteristik wilayah, peserta didik dapat menentukan jenis bioma tersebut.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
Menentukan jenis bahan galian tersebut berdasarkan klasifikasi tertentu
Nomor Soal : 20 Level Kognitif : 2
Kunci Jawaban : A
Cakupan Materi :
Menganalisis sebaran dan pengelolaan sumber daya kehutanan dan pariwisata sesuai prinsip-prinsip pembangunan berkelanjutan
Deskripsi soal :
20. Contoh bhan galian :
(1) Batu bara
(2) Minyak bumi
(3) Uranium
Barang tambang diatas termasuk klasifikasi barang bahan galian…..
A.
Strategis
B. Industri
C. Vital
D. Bernilai ekonomi timggi
E. Tidak bernilai ekonomi
Materi :Klasifikasi dan Jenis SDA
Indikator Soal :
Disajikan contoh bahan galian, peserta didik dapat menentukan jenis bahan galian tersebut berdasarkan klasifikasi tertentu.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
Menentukan potensi pangan yang sesuai.
Nomor Soal : 21 Level Kognitif : 1
Kunci Jawaban : C
Cakupan Materi :
Menganalisis ketahanan pangan Nasional penyediaan bahan industri serta potensi energi baru dan terbarukan di Indonesia
Deskripsi soal :
21. Persebaran sumberdaya barang tambang yang di tunjuk angka 5 pada gambar
adalah….
A. Batu bara
B. Bauksit
C. Aspal
D. Gas alam
E. Minyak bumi
Materi : Ketahanan pangan Indikator Soal :Disajikan pernyataan berupa narasi (kondisi fisik wilayah), peserta didik dapat menentukan potensi pangan yang sesuai.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
menjelaskan latar belakang fisiografis suatu wilayah terhadap pembentukan budaya.
Nomor Soal : 22 Level Kognitif : 1
Kunci Jawaban : E
Cakupan Materi :
Menganalisis keragaman budaya sebagai identitas nasional berdasarkan keunikan dan sebaran
Deskripsi soal :
22.
Daerah dataran rendah dengan iklim tropis basah curah hujan lebih dari 2000 mm/tahun,
jenis tanah vulkanis. Potensi tanaman pangan yang sesuai pernyataan adalah….
A. Singkong
B. Gandum
C. Singkong
D. Sagu
E. Padi sawah
Materi : Budaya Nasional Indikator Soal :Peserta didik dapat menjelaskan latar belakang fisiografis suatu wilayah terhadap pembentukan budaya.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
Menentukan jenis dan metode sensus yang dimaksud.
Nomor Soal : 23 Level Kognitif : 2
Kunci Jawaban : A
Cakupan Materi :
Menganalisis dinamika kependudukan di Indonesia untuk perencanaan pembangunan
Deskripsi soal :
23. Penduduk daerah pedesaan pulau Sumba, memiliki budaya kuda sandelwood.
Terbentuknya budaya tersebut dapat di latar belakangi kondisi fisiografis, yaitu….
A. Daerah beriklim kering dengan padang rumput yang luas
B. Daerah pegunungan yang sejuk dengan hutan lebat
C. Daerah perkebunan dengan tanah yang subur
D. Daerah pesisir pantai yang landai
E. Daerah pertanian beriklim tropis basah yang subur
Materi :Jenis sensus penduduk
Indikator Soal :
Disajikan informasi/wacana tentang kegiatan sensus penduduk, peserta didik dapat menentukan jenis dan metode sensus yang dimaksud.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
mengidentifikasi upaya pengelolaan sumberdaya alam sesuai prinsip pembangungan berkelanjutan.
Nomor Soal : 24 Level Kognitif : 2
Kunci Jawaban : A
Cakupan Materi :
Menganalisis dinamika kependudukan di Indonesia untuk perencanaan pembangunan
Deskripsi soal :
24. Pelaksanaan sensus penduduk di suatu Negara dengan cara petugas sesnsus langsung
datang ke rumah penduduk, mengajukan pertanyaan kepada responden dan mencatat
jawabannya.
Metode sensus penduduk yang sesuai dengan informasi adalah ….
A. Canvasser
B. Householder
C. Survey
D. Sensus
E. De facto
Materi : Pembangunan berkelanjutan Indikator Soal :Peserta didik dapat mengidentifikasi upaya pengelolaan sumberdaya alam sesuai prinsip pembangungan berkelanjutan.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
menunjukkan daerah persebaran sumber daya alam tertentu.
Nomor Soal : 25 Level Kognitif : 2
Kunci Jawaban : E
Cakupan Materi :
Menganalisis dinamika kependudukan di Indonesia untuk perencanaan pembangunan
Deskripsi soal :
25. Persebaran penduduk di Sumatra 21,3%, Jawa 57,5%, Kalimantan 5,8%, Sulawesi
9,9%, Maluku 1,1% dan Papua 1,5%. Akibatnya perkembangan wilayah pembangunan
tidak merata. Upaya yang tepat untuk mengatasi masalah tersebut adalah …
A. Menekan laju pertumbuhan penduduk dan mengembangkan indstri diwilayah
rendah penduduk.
B. Menyelenggarakan program wajib KB dan Meningkatkan sarana pendidikan
diwilayah rendah penduduk
C. Menyalurkan tenaga kerja ke wilayah rendah penduduk dan memberikan kesejah
teraan yang tinggi.
D. Meningkatkan jumlah kelahiran dan membangun fasilitas kesehatan di daerah
rendah penduduk
E. Menyelenggarakan transmigrasi dan menyediakan fasilitas umum dan social di
daerah rendah penduduk.
Materi :
Peta sebaran SDA
Indikator Soal :
Disajikan peta Indonesia, peserta didik dapat menunjukkan daerah persebaran sumber daya alam tertentu.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
Menunjukkan upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut.
Nomor Soal : 26 Level Kognitif : 3
Kunci Jawaban : D
Cakupan Materi :
Menganalisis dinamika kependudukan di Indonesia untuk perencanaan pembangunan
Deskripsi soal :
26. Data Komposisi Penduduk
Kelompok umur
Jumlah
65 +
15 – 64
0 - 14
2500
8200
2600
Berdasarkan data hitunglah angka kebergantungan (DR) dan dampak penduduknya
adalah….
A. 85, tingkat pengangguran yang tinggi
B. 78, tingkat kelahiran penduduk tinggi
C. 68, kemakmuran penduduk tinggi
D. 62, tingkat pendidikan penduduk tinggi
E. 54, tingkat kesehatan penduduk tingi
Materi :Solusi masalah kependudukan
Indikator Soal :
Disajikan wacana tentang masalah kependudukan di suatu wilayah, peserta didik dapat menunjukkan upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
menghitung angka ketergantungan/dependensi ratio dan dampaknya.
Nomor Soal : 27 Level Kognitif : 3
Kunci Jawaban : E
Cakupan Materi :
Menganalisis dinamika kependudukan di Indonesia untuk perencanaan pembangunan
Deskripsi soal :
27. Pencemaran sungai Cilengsi di Kabupaten Bogor, berbau menyengat dan berwarna
hitam. Hal ini sangat mengganggu aktifitas penduduk yang menggunakan air sungai
untuk kebutuhan mencuci dan pengairan sawah. Penyebab kerusakan air sungai
adalah banyaknya pabrik yang membuang limbahnya ke sungai ( Pikiran Rakyat,
28 Agustus 2018 ).
Tindakan mengatasi kasus yang sesuai dengan pembangunan berwawasan lingkungan
adalah…
A. Memberikan sangsi hukum bagi pelanggar kerusakan air sungai.
B. Melarang penduduk untuk menggunakan air sungai tercemar.
C. mengadakan reboisasi di daerah aliran sungai
D. melarang penduduk membuang sampah ke sungai.
E.pengolahan air limbah pabrik sebelum dibuang ke sungai
Materi :Menghitung Depedency ratio
Indikator Soal :
Disajikan data komposisi penduduk pada dua (2) kelompok umur, peserta didik dapat menghitung angka ketergantungan/dependensi ratio dan dampaknya.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
menentukan upaya untuk mengatasi kasus tersebut yang sesuai dengan pembangunan berwawasan lingkungan.
Nomor Soal : 28 Level Kognitif : 2
Kunci Jawaban : E
Cakupan Materi :
Menganalisis dinamika kependudukan di Indonesia untuk perencanaan pembangunan
Deskripsi soal :
28. Pernyataan
(1) Reklamasi hutan menjadi lahan pertanian
(2) Membangun jaringan jalan raya sebagai penghubung antar wilayah
(3) Pengelolaan sampah dengan sistim bank sampah
(4) Melakukan penanaman pohon di perbukitan yang gundul
(5) Merubah pinggir sungai di kota menjadi hutan kota.
Tindakan pembangunan berkelanjutan yang sesuai pernyataan adalah ….
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (4)
C. (1), (3), dan (5)
D. (2), (4), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)
Materi :Pembangunan berwawasan lngkungan
Indikator Soal :
Disajikan sebuah kasus, peserta didik dapat menentukan upaya untuk mengatasi kasus tersebut yang sesuai dengan pembangunan berwawasan lingkungan.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumabangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
Menentukan manfaat penginderaan jauh di bidang tertentu
Nomor Soal : 29 Level Kognitif : 2
Kunci Jawaban : A
Cakupan Materi :
Menganalisis dinamika kependudukan di Indonesia untuk perencanaan pembangunan
Deskripsi soal :
29. Perhatikan gambar kerusakan lingkungan di bawah ini!
Untuk mengurangi kerusakan lingkungan dampak dari peristiwa di atas adalah … .
Materi :Penginderaan Jauh/ interpretasi citra
Indikator Soal :
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan manfaat penginderaan jauh di bidang tertentu.
A. memperbanyak penanaman pohon/penghijauan
B. menutup pabrik tersebut
C. meningkatkan pemakaian kendaraan pribadi
D. memakai masker saat keluar rumah
E. mendorong pemakaian bahan bakar fosil
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
Menetukan peta yang diperlukan untuk pengembangan potensi wilayah.
Nomor Soal : 30 Level Kognitif : 2
Kunci Jawaban : D
Cakupan Materi :
Menganalisis dinamika kependudukan di Indonesia untuk perencanaan pembangunan
Deskripsi soal :
30. Salah satu langkah mitigasi bencana sebelum terjadi bencana gunung meletus adalah….
A. mengikuti arahan petugas evakuasi
B. membuat alat sistem peringatan dini tsunami
C. memakai pelampung agar tidak tenggelam
D.
pemantauan dan pengamatan kegiatan pada semua gunung berapi yang aktif
E. kenakan pakaian yang bisa melindungi tubuh, seperti baju lengan panjang, cealana
panjang, dan topi
Materi :Sistem Informasi Geografi jenis peta yang dibutuhkan
Indikator Soal :
Disajikan beberapa macam peta, peserta didik dapat menetukan peta yang diperlukan untuk
pengembangan potensi wilayah.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal : Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
Menentukan upaya untuk mengatasi kerusakan lingkungan di wilayah tersebut.
Nomor Soal : 31 Level Kognitif : 2
Kunci Jawaban :
Cakupan Materi :
Menganalisis dinamika kependudukan di Indonesia untuk perencanaan pembangunan
Deskripsi soal :
31. Suatu objek pada citra teridentifikasi sebagai berikut:
Ukuran
: rumah sama
Pola
: teratur
Tesktur
: sedang kasar
Berdasarkan unsur interpretasi di atas, objek tersebut adalah….
A. pabrik
B. sekolah
C. transmigrasi
D. kandang ternak
E. hotel
Materi :Upaya pelesteraian lingkungan
Indikator Soal :
Disajikan data tentang kerusakan lingkungan di daerah tertentu, peserta didik dapat menentukan
upaya untuk mengatasi kerusakan lingkungan di wilayah tersebut.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal : Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan : Menentukan pola desa tertentu.
Nomor Soal : 32 Level Kognitif : 1
Kunci Jawaban :
Cakupan Materi :
Memahami konsep wilayah dan perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah, nasional, propinsi dan kabupaten/kota
Deskripsi soal :
32. Macam-macam peta :
(1) peta topografi
(2) peta jenis tanah
(3) peta jaringan jalan
(4) peta persebaran sumber daya alam
(5) peta geologi
Peta yang diperlukan untuk pengembangan tanaman perkebunan di suatu wilayah
ditunjukkan pada angka....
B.
(1), (2) dan (3)
Materi :Pola keruangan desa/kota
Disajikan gambar pola desa, peserta didik dapat menentukan pola desa tertentu.
C.
(1), (2) dan (4)
D.
(1), (3) dan (5)
E.
(2), (4) dan (5)
F.
(3), (4) dan (5)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
menentukan perwilayahan formal/fungsional.
Nomor Soal : 33 Level Kognitif : 2
Kunci Jawaban :
Cakupan Materi :
Memahami konsep wilayah dan perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah, nasional, propinsi dan kabupaten/kota
Deskripsi soal :
33. Pola pemukiman desa yang terbentuk pada gambar adalah pola ....
Materi :
Konsep wilayah dan pewilayahan/klasifikasi wilayah
A. memanjang mengikuti jalan
B. tersebar di daerah subur
C. mengelompok di dataran rendah
D. memusat di percabangan jalan
E.memanjang mengikuti sungai
Indikator Soal :Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan perwilayahan formal/fungsional.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
Menentukan faktor pendorong interaksi desa-kota.
Nomor Soal : 34 Level Kognitif : 2
Kunci Jawaban : A
Cakupan Materi :
Memahami konsep wilayah dan perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah, nasional, propinsi dan kabupaten/kota
Deskripsi soal :
34. Pernyataan :
(1)
Propinsi Jawa Timur
(2)
Kota Administrasi Jakarta
(3)
Wilayah Suku Tengger
(4)
Wilayah batuan karst
(5)
Provinsi Jawa Timur
Termasuk wilayah fungsional sesuai pernyataan di atas, adalah.. …
Materi :a.
(1), (2) dan (3)
b.
(1), (2) dan (4)
c.
(1), (3) dan (5)
d.
(2), (4) dan (5)
e.
(3), (4) dan (5)
Indikator Soal :Disajikan beberapa pernyataan, peserta dapat menentukan faktor pendorong interaksi desa-kota.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
menentukan lokasi yang ideal untuk pembangunan fasilitas berdasarkan teori titik henti.
Nomor Soal : 35 Level Kognitif : 2
Kunci Jawaban : B
Cakupan Materi :
Memahami konsep wilayah dan perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah, nasional, propinsi dan kabupaten/kota
Deskripsi soal :
35.
Jumlah penduduk kota A 270.000 jiwa, sedangkan jumlah penduduk kota B 30.000 jiwa.
Jarak kota A ke kota B 24 Km. Maka posisi ideal untuk membangun pasar adalah….
A. 6 km dari kota A
B. 6 km dari kota B
C. 7 km dari kota B
D. 9 km dari kota A
E. 10 km dari kota B
Materi : Titik hentiIndikator Soal :
Disajikan data, peserta didik dapat menentukan lokasi yang ideal untuk pembangunan fasilitas berdasarkan teori titik henti.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
Menentukan karakteristik wilayah sebagai pendukung poros maritim dunia
Nomor Soal : 36 Level Kognitif : 2
Kunci Jawaban : D
Cakupan Materi :
Memahami konsep wilayah dan perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah, nasional, propinsi dan kabupaten/kota
Deskripsi soal :
36.
Kota Bogor dan Kota Jakarta berjarak kurang lebih 21,4 km, faktor yang mempengaruhi
kekuatan interaksi antara Jakarta-Tangerang adalah…
a. sarana transportasi dan topografi
b. jaringan jalan dan topografi
c. bentuk lahan dan sarana transportasi
Materi :Indikator Soal :
Disajikan beberapa pernyataan tentang karakteristik wilayah, peserta didik dapat menentukan karakteristik wilayah sebagai pendukung poros maritim dunia
d. jumlah penduduk dan jarak antar wilayah
e.
jumlah penduduk dan potensi ekonomi
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
mengidentifikasi wilayah/ zona kota menurut ahli tertentu
Nomor Soal : 37 Level Kognitif : 1
Kunci Jawaban : C
Cakupan Materi :
Memahami konsep wilayah dan perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah, nasional, propinsi dan kabupaten/kota
Deskripsi soal :
37. Fungsi zona 5 pada gambar menurut Theori Inti Ganda adalah...
Materi :
Struktur keruangan serta perkembangan desa -kota
A. kawasan pemukiman kaum buruh
B. kawasan pemukiman golongan menengah
C. kawasan pemukiman golongan kelas tinggi/elit
D. kawasan niaga dan industri ringan
E. kawasan pusat industri berat
Indikator Soal :Disajikan gambar keruangan kota, peserta didik dapat mengidentifikasi wilayah/ zona kota menurut ahli tertentu.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
Menentukan penggunaan wilayah sesuai dengan kondisi fisik tersebut
Nomor Soal : 38 Level Kognitif : 2
Cakupan Materi :
Memahami konsep wilayah dan perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah, nasional, propinsi dan kabupaten/kota
Deskripsi soal :
38. Pembangunan kota seperti pada gambar berkembang ke arah …. Alasan….
A. Pegunungan , temperatur udara yang sejuk
B. Hulu sungai, tempat tinggal nelayan
C. Tambang batubara , lokasi lapangan kerja
D. Perbukitan, harga tanbah murah.
E. Laut, membutuhkan pelabuhan transportasi laut
Materi :Tataruang wilayah
Indikator Soal :
Disajikan kondisi fisik suatu wilayah, peserta didik dapat menentukan penggunaan wilayah sesuai dengan kondisi fisik tersebut
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
menentukan negara maju di benua Eropa.
Kunci Jawaban : E
Cakupan Materi :
Menganalisis karakteristik negara maju dan negara berkembang dalam konteks pasar bebas
Deskripsi soal :
39. Negara-negara maju pada peta tersebut ditunjukkan pada angka…
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 2 dan 5
E. 3 dan 5
Materi :Peta Negara Maju
Indikator Soal :
Disajikan peta Eropa, peserta didik dapat menentukan negara maju di benua Eropa.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
mengidentifikasi kakateristik negara maju atau negara berkembang.
Nomor Soal : 40 Level Kognitif : 2
Kunci Jawaban : E
Cakupan Materi :
Menganalisis karakteristik negara maju dan negara berkembang dalam konteks pasar bebas
Deskripsi soal :
40. Karakteristik suatu negara :
(1) Pengelolaan informasi terbatas dan pasar tidak sempurna
(2) Ketergantungan pendapatan pada sektor pertanian
(3) Pendapatan negara dari sektor industri
(4) Persebaran penduduk ter konsentrasi di perkotaan
(5) Tingkat kelahiran tinggi dan kematian penduduk rendah
Karakteristik negara maju terdapat pada angka..
a. (1), (2) dan (3)
b. (1), (2) dan (4)
c. (1), (3) dan (5)
d. (2), (4) dan (5)
e. (3), (4) dan (5)
Materi :Karakteristik negara maju dan berkembang
Indikator Soal :
Disajikan beberapa informasi, peserta didik dapat mengidentifikasi kakateristik negara maju atau negara berkembang.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
Menentukan 4 lapisan atmosfer dan manfaatnya bagi kehidupan
Nomor Soal : 1 Level Kognitif : 2
Kunci Jawaban :
a. Lapisan troposfer/fenomena cuaca (1) b. Lapisan stratosfer/lapisan ozon (1) c. Lapisan mesosfer/membakar meteor (1) d. Lapisan termosfer/gelombang ion (1) e. Lapisan eksosfer (1) Skor (5) Cakupan Materi :
Menganalisis dinamika
atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
Deskripsi soal :
1. Berilah keterangan pada lapisan; 1, 2, 3, 4 dan 5 sesuai gambar serta jelaskan manfaatnya
masing-masing lapisan bagi kehidupan !
Materi :
Lapisan atmosfer dan fungsinya
Disajikan gambar susunan lapisan atmosfer, peserta didik dapat menentukan 4 lapisan atmosfer dan manfaatnya bagi kehidupan.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
Menentukan faktor penyebab dan dampaknya terhadap permukaan bumi
Nomor Soal : 2 Level Kognitif : 2
Kunci Jawaban :
a. Dolina (1) b. Gua (1) c. Sungai dalam tanah (1) d. Stalaktit (1) e. Stalakmit (1)
Skor 5
Menganalisis dinamika
lithosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
2. Berilah contoh bentang alam hasil pelapukan kimia !
Materi :
Gempa/ likuifaksi
Indikator Soal :
Disajikan peristiwa alam (gempa) di daerah tertentu, peserta didik dapat menentukan faktor penyebab dan dampaknya terhadap permukaan bumi
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
Menentukan 4 karakteristik piramida tertentu.
Nomor Soal : 3 Level Kognitif : 1
Kunci Jawaban :
a. Pendudk tiap kelompok umur hampir sama (2)
c. Tingkat kematian rendah (2) d. Pertumbuhan penduduk mendekati nol (2)
Skor (8) Cakupan Materi :
Menganalisis dinamika kependudukan di Indonesia untuk perencanaan pembangunan
Deskripsi soal :
3. Tentukan empat (4) karakteristik piramida sesuai gambar
Materi :
Piramida penduduk
Indikator Soal :
Disajikan gambar piramida penduduk, peserta didik dapat menentukan 4 karakteristik piramida tertentu.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan :
Menentukan 4 ciri-ciri desa berdasarkan tingkat
perkembangannya.
Kunci Jawaban :
a. Mata pencaharian beragam (1) b. Adat istiadat mengalami perubahan (1) c. Gotong royong sudah meningkat (1) d. Pengaruh luar sudah masuk (1) e. Pemerintahan desa mulai
berkembang(1)
f. Lapangan kerja bertambah (1) Skor 6 Cakupan Materi :
Menganalisis struktur keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta kaitannya dengan usaha pemerataan pembangunan
Deskripsi soal :
4. Tentukan 4 (empat) ciri-ciri desa Swakarya !
Materi :
Interaksi keruangan Desa - Kota
Indikator Soal :
Peserta didik dapat menentukan 4 ciri-ciri desa berdasarkan tingkat perkembangannya.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SMA JAKARTA
Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :
Kelas : XII Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diujikan : Menghitung skala peta tersebut.
Nomor Soal : 5 Level Kognitif : 2
Kunci Jawaban : Ci = 1/2000 X Penyebut skala = 1/2000 X 60.000 = 30 Ketinggian (Y-Z)- (X-Z) = 10-7 =3 3 X 30 = 90 Ketinggian X = 900 + 90 = 990
Cocok untuk tanaman padi tembakau teh kopi sayur-sayuran
Cakupan Materi :
Menganalisis jaringan transportasi dan tata guna lahan pada peta, dan atau citra penginderaan jauh, serta Sistem Informasi Geografi (SIG) kaitannya dengan pengembangan potensi wilayah dan kesehatan lingkungan
Deskripsi soal :
5. Tentukan ketinggian daerah yang ditunjuk huruf X pada gambar dan jenis tanaman
yang sesuai. Jika jarak y – z adalah 10 cm dan jarak x – y adalah 7 cm.
Materi :
Menghitung skala peta
Indikator Soal :
Disajikan data jarak dua kota di peta dan dilapangan, peserta didik dapat menghitung skala