• Tidak ada hasil yang ditemukan

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SMA JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2018/2019. A.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SMA JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2018/2019. A."

Copied!
48
0
0

Teks penuh

(1)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal : BETTY NUGRAHENI Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan : Menentukan konsep geografi

Nomor Soal : 01 Level Kognitif : 2

Kunci Jawaban : C

Cakupan Materi :

Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapan nya dalam kehidupan sehari-hari

Deskripsi soal :

1.

Bagi masyarakat kota, daerah pegunungan dengan udara yang sejuk dimanfaatkan sebagai

tempat rekreasi, tetapi bagi masyarakat setempat dimanfaatkan sebagai daerah perkebunan

sayur, buah dan tanaman hias

Konsep geografi yang berkaitan dengan fenomena tersebut adalah….

A.

Konsep lokasi

B. Konsep defernsiasi area

C.

Konsep nilai kegunaan

D. Konsep interaksi interdependensi

E. Konsep keterkaitan keruangan

Materi :

Konsep Geografi

Indikator Soal :

Disajikan pernyataan mengenai fenomena geosfer, peserta didik dapat menentukan konsep geografi yang sesuai dengan fenomena yang disajikan.

(2)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan : Menentukan pendekatan geografi

Nomor Soal : 02 Level Kognitif : 3

Kunci Jawaban : A

Cakupan Materi :

Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapan nya dalam kehidupan sehari-hari

Deskripsi soal :

2.

Gempa berkekuatan 6,1 Skala Richter yang melandaIndonesia pada tanggal 23 Januari

2018, Pukul 13.34 WIB di Samudra Hindia Selatan Pulaun Jawa. Pusat gempa berjarak 43

km dari Kota Muarabinuaneun, Kecamatan Wasalam, Kabupaten Lebak Banten dengfan

kedalaman 10 Km. Prinsip geografi untuk mengkaji hal tersebut adalah….

A.

prinsip deskripsi

B. Prinsip distribusi

C. Prinsip interelasi

D. Prinsip lokasi

E.

Prinsip ekologi

Materi : Pendekatan Geografi Indikator Soal :

Disajikan beberapa kasus fenomena geosfer, peserta didik dapat menentukan pendekatan geografi yang sesuai dengan fenomena yang disajikan

(3)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan : Menentukan aspek geografi

Nomor Soal : 03 Level Kognitif : 3

Kunci Jawaban : D

Cakupan Materi :

Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapan nya dalam kehidupan sehari-hari

Deskripsi soal :

3. Rusaknya ekosistem alam di daerah hulu Ci Manuk akibat penebangan hutan di kawasan

Gunung Guntur-Papandayan berdampak pada terjadinya banjir dan longsor di Garut Jawa

Barat beberapa waktu lalu.Pendekatan geografi untuk mengkaji masalah tersebut adalah….

A. Penedekatan keruangan

B. Pendekatan spasial

C. Pendekatan ekologi

D. Pendekatan kompleks wilayah

E. Pendekatan korologi

Materi : Aspek Geografi

Indikator Soal :

Disajikan beberapa fenomena geosfer, peserta didik dapat menentukan aspek geografi sesuai dengan fenomena yang disajikan

(4)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan : Menentukan Prinsip Geografi

Nomor Soal : 04 Level Kognitif : 2

Kunci Jawaban : E

Cakupan Materi :

Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapan nya dalam kehidupan sehari-hari

Deskripsi soal :

4. Perhatikan fenomena geosfer berikut :

(1) Angin topan haiyan menerjang wilayah Filipina

(2) Berkembangnya penyakit flu burung dari Singapura melanda Indonesia

(3) Gunung Merapi mengeluarkan pasir dan debu

(4) Tanah longsor menerjang desa di Tasikmalaya Jawa Barat

(5) Gempa Bumi melanda Banten dan Palu

Aspek fisik berkaitan dengan fenomena litosfer ditunjukkan oleh nomor (angka)

A. (1), (2), dan (3)

B. (1), (2), dan (4)

C. (1), (3), dan (5)

D. (2), (4), dan (5)

E. (3), (4), dan (5)

Materi : Prinsip Geografi Indikator Soal :

Disajikan pernyataan tentang fenomena geosfer, peserta didik dapat menentukan fenomena yang sesuai dengan prinsip geografi tertentu.

(5)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

Menentukan obyek sesuai ciri dari Penginderaan Jauh

Nomor Soal : 05 Level Kognitif : 2

Kunci Jawaban : B

Cakupan Materi :

Memahami dasar-dasar pemetaan, Pengindraan Jauh, dan Sistem Informasi Geografis ( SIG )

Deskripsi soal :

5. Jarak antara kota B pada suatu peta 4 cm, sedangkan jarak sesungguhnya antara kota

A-B adalah 80 km. A-Berapakah skala peta tersebut berdasarkan satuan cm ?

A. 1 : 1.000.000

B.

1 : 2.000.000

C. 1 : 3.000.000

D. 1 : 4.000.000

E. 1 : 5.000.000

Materi : Unsur-unsur peta Indikator Soal :

Disajikan data jarak dua kota di peta dan lapangan, peseta didik dapat menghitung skala peta tersebut

(6)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

Menentukan jenis peta yang dibutuhkan

Nomor Soal : 06 Level Kognitif : 2

Kunci Jawaban : B

Cakupan Materi :

Memahami dasar-dasar pemetaan, Pengindraan Jauh, dan Sistem Informasi Geografis ( SIG )

Deskripsi soal :

6. Perhatikan ciri berikut :

1. mempunyai tekstur kasar

2. Berpola memanjnag dan berona gelap

3. Situs pantain dan rawa

Hasil interpretasi citra berdasarkan ciri-ciri tersebut menunjukkan objek….

A.

k

elapa sawit

B.

Hutan mangrove

C. Nipah

D. Palem

E. Aren

Materi :

Sistem Informasi Geografis

Indikator Soal :

Disajikan beberapa ciri/karakteristik citra, peserta didik dapat menetukan obyek sesuai ciri tersebut

(7)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

Memahami langkah-langkah penelitain ilmu geografi dengan menggunakan peta

Nomor Soal : 07 Level Kognitif : 3

Kunci Jawaban : C Cakupan Materi :

Memahami langkah-langah penelitian ilmu geografi dengan menggunakan peta

Deskripsi soal :

7.

Perhatikan jenis peta berikut !

(1) Peta Curah Hujan

(2) Peta Administrasi

(3) Peta penggunaan lahan

(4) Peta jaringan jalan

(5) Peta jeins tanah

Untuk merencanakan pembuatan aplikasi sistem transportasi on-line dapat menggunakan

peta yang ditunjukkan oleh angka….

A. (1), (2), dan (3)

B. (1), (2), dan (4)

C. (2), (3), dan (4)

D. (2), (4), dan (5)

E. (3), (4), dan (5)

Materi : Penelitian Geografi Indikator Soal :

Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang merupakan bagian dari langkah-langkah penelitian

(8)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

Menentukan ketinggian tempat dan jenis tanaman yang sesuai untuk dibudidayakan di daerah tersebut.

Nomor Soal : 08 Level Kognitif : 2

Kunci Jawaban : A

Cakupan Materi :

Memahami dasar-dasar pemetaan, Pengindraan Jauh, dan Sistem Informasi Geografis ( SIG )

Deskripsi soal :

8. Perhatikan pernyataan berikut

(1) Editing

(2) Coding

(3) Tabulating

(4) Koisioner

(5) Wawancara

Yang merupakan urutan pengolahan data dalam melakukan langkah-langkah penelitian

adalah... .

A.

(1), (2) dan (3)

B. (1), (2) dan (4)

C. (1), (3) dan (4)

D. (2), (3) dan (5)

E. (3), (4) dan (5)

Materi: Penelitian Geografi Indikator Soal :

Disajikan peta kontur, peserta didik dapat menentukan ketinggian tempat dan jenis tanaman yang sesuai untuk dibudidayakan di daerah tersebut.

(9)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

Merencanakan kegiatan manusia yang berkaitan dengan revolusi/rotasi bumi

Nomor Soal : 09 Level Kognitif : 3

Kunci Jawaban : D

Cakupan Materi :

Menganalisis dinamika Bumi sebagai ruang kehidupan

Deskripsi soal :

9.

Pada hari Selasa pukul O5.00 WIB, Pak Bagus sebagai penduduk Kota Bogor sedang

bersiap-siap untuk menuju ke sekolah SMA Sumbangsih, sementara pada waktu yang

bersamaan Pak Valarie yang merupakan penduduk Kota Biak sudah masuk mulai

mengajar

Berdasarkan kasus tersebut, menunjukkan adanya akibat peristiwa alam yakni….

A. Rotasi bulan

B. Revolusi bumi

C. Revolusi matahari

D.

Rotasi bumi

E. Rotasi matahari

Materi :

Rotasi dan revolusi bumi

Indikator Soal :

Disajikan informasi, peserta didik dapat merencanakan kegiatan manusia yang berkaitan dengan revolusi/rotasi bumi.

(10)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

Menentukan proses terbentuknya muka bumi

Nomor Soal : 10 Level Kognitif : 1

Kunci Jawaban : C

Cakupan Materi :

Menganalisis dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan

Deskripsi soal :

10. Proses tenaga eksogen sesuai gambar dibawah ini adalah…

A.

erosi

B.

abrasi

C.

deflasi

D.

sedimentasi

E.

masswasting

Materi :

Proses tenaga eksogen dan pengaruhnya terhadap kehidupan

Indikator Soal :

Disajikan satu gambar hasil dari tenaga eksogen, peserta didik dapat menentukan proses terbentuknya

(11)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

Menentukan tipe letusan gunung api tertentu.

Nomor Soal : 11 Level Kognitif : 3

Kunci Jawaban : E

Cakupan Materi :

Menganalisis dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan

Deskripsi soal :

11. Tabel Karakteristik gunung berapi :

Jenis Lava

Tekanan

Kedalaman magma

Kental

Rendah

Sangat Dalam

Berdasarkan tabel di atas termasuk ke dalam tipe letusan ...

A. hawaii

B. stromboli

C. vulkano

D. pelee

E.

merapi

Materi : Vukanisme Indikator Soal :

Disajikan tabel tentang karakteristik gunung api, peserta didik dapat menentukan tipe letusan gunung api tertentu.

(12)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

Membandingkan akibat yang ditimbulkan dari peristiwa gempa bumi

Nomor Soal : 12 Level Kognitif : 3

Kunci Jawaban : B

Cakupan Materi :

Menganalisis dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan

Deskripsi soal :

12. Gempa dengan kekuatan magnitudo 6,4 SR berpusat di 55 kilometer timur laut

Situbondo, Jawa Timur, terjadi pada Kamis 11/10/2018

Dampak yang ditimbulkan dari peristiwa tersebut adalah … .

A. Dapat menyebabkan kerusakan besar pada bangunan di area yang kecil

B.

Dapat merusak area hingga jarak 160 km

C. Dapat menyebabkan kerusakan serius hingga dalam area ratusan mil

D. Menghancurkan area ribua mil

E. Dapat menghancurkan sebuah benua

Materi :

Tektonisme

Indikator Soal :

Disajikan pernyataan terkait dengan peristiwa gempa dibeberapa wilayah Indonesia, peserta didik dapat membandingkan akibat yang ditimbulkan dari peristiwa tersebut

(13)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

Menentukan musim di belahan bumi utara/selatan.

Nomor Soal : 13 Level Kognitif : 2

Kunci Jawaban : D

Cakupan Materi :

Menganalisis dinamika atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan

Deskripsi soal :

13. Persebarannya pantai timur Sumatra, pantai utara Jawa, dan di Sepanjang Sungai Barito,

Mahakam, Musi, Citarum, Batanghari, dan Bengawan Solo

Merupakan daerah sekitar sungai, sehingga jenisntanhanya adalah….

A. Tanah terrarosa

B. Tanah organosol

C. Tanah podzol

D.

Tanah aluvial

E. Tanah grumusol

Materi : Klasifikasi iklim Indikator Soal :

Disajikan gambar pergeseran semu tahunan matahari, peserta didik dapat menentukan musim di belahan bumi utara/selatan.

(14)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

Menentukan dua (2) peristiwa pada gambar tersebut.

Nomor Soal : 14 Level Kognitif : 1

Kunci Jawaban :B

Cakupan Materi :

Menganalisis dinamika hidrosfer dan dampak nya terhadap kehidupan

Deskripsi soal :

14. Gambar pergeseran semu tahunan matahari :

Pada gambar di atas di beberapa negara belahan bumi utara dengan simbol huruf A akan

mengalami musim …

A.

Musim panas

B. Musim semi

C. Musim gugur

D. Musim dingin

E. Musim gugur

Materi : Siklus air Indikator Soal :

Disajikan gambar siklus hidrologi, peserta didik dapat menentukan dua (2) peristiwa pada gambar tersebut.

(15)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

Menentukan jenis tanah di daerah tertentu

Nomor Soal : 15 Level Kognitif : 1

Kunci Jawaban :

Cakupan Materi :

Menganalisis dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan

Deskripsi soal :

15. Siklus hidrologi angka 3 (tiga ) sesuai gambar adalah ...

A. Evaporasi

B. kondensasi

C. presipitasi

D. transfirasi

E. infiltrasi

Materi : Pedosfer Indikator Soal :

Diasjikan suatu pernyataan,peserta didik dapat menentukan jenis tanah di daerah tertentu

(16)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

Menentukan salah satu upaya mitigasi bencana gempa bumi.

Nomor Soal : 16 Level Kognitif : 1

Kunci Jawaban :

Cakupan Materi :

Menanggulangi jenis dan penanggulangan bencana alam melalui edukasi, kearifan lokal dan

pemanfaatan tehnologi

Deskripsi soal :

16.

Indonesia merupakan negara Kepulauan dengan letak strategis.Posisi strategis Indonesia

yang menjadikan sebagai poros maritim dunia adalah….

A.

Bentuk negara yang merupakan negara kepulauan

B. Dilalui sirkum mediterania dan sirkum Pasifik

C. Berada di wi wilayah “ the ring of fire “

D. Terletak 6 LU – 11 ;LS dan 95 BT – 141 BT

E. Merupakan wilayah paparan Sahul dan paparan Sunda

Materi :

Mitigasi bencana gempa

Indikator Soal :

Peserta didik dapat menentukan salah satu upaya mitigasi bencana gempa bumi.

(17)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

Menetukan 3 jenis fauna endemik di wilayah tertentu.

Nomor Soal : 17 Level Kognitif : 2

Kunci Jawaban :

Cakupan Materi :

Menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia berdasarkan karakteristik ekosistem

Deskripsi soal :

17. Hewan Asiatis dari wilayah yang diberi huruf X seperti gambar adalah . ….

A. kangguru, burung kasuari, burung cendrawasih

B. babi rusa, maleo, dan anoa

C. orang utan, badak dan harimau

D. trengiling, tapir dan komodo

E. badak bercula satu, cendrawasih dan kanguru

Materi :

Peta sebaran hewan dunia

Indikator Soal :

Disajikan peta Dunia, peserta didik mampu menetukan 3 jenis fauna endemik di wilayah tertentu.

(18)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

Menentukan jenis flora/fauna yang dilindungi pada wilayah tersebut

Nomor Soal : 18 Level Kognitif : 2

Kunci Jawaban : B

Cakupan Materi :

Menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia berdasarkan karakteristik ekosistem

Deskripsi soal :

18. Taman Nasional dan hewan yang dilindungi sesuai gambar yang diberi tanda X

adalah….

A. Taman Nasional Lorentz; kasuari, babi duri

dan Walabi

B.

Taman Nasional Way Kambas, gajah, harimau dan badak

C. Taman Nasional Gunung Leuser, orang utan, badak, harimau

D. Taman Nasional Meru Betiri ; banteng, kerbau liar dan cendrawasih

E. Taman Nasional Lore Lindu; babi rusa, maleo dan tarsius

Materi :

Peta sebaran Taman Nasional dan jenis faunanya

Indikator Soal :

Disajikan peta wilayah konservasi flora dan fauna, peserta didik dapat menentukan jenis flora/fauna yang dilindungi pada wilayah tersebut.

(19)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan : Menentukan jenis bioma tersebut.

Nomor Soal : 19 Level Kognitif :2

Kunci Jawaban : B

Cakupan Materi :

Menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia berdasarkan karakteristik ekosistem

Deskripsi soal :

19. Karakteristik wilayah :

(1) Matahari bersinar sepanjang tahun

(2) Curah hujan tinggi

(3) Terdapat kanopi (tudung daun)

(4) Ketinggian pohon antara20-40m

Jenis bioma yang terdapat pada wilayah sesuai karakteristik adalah….

A. Hutan gugur daun

B. Hutan hujan tropis

C. Sabana

D. Tundra

E. Stepa

Materi : Karakterisik Bioma Indikator Soal :

Diberikan informasi tentang karakteristik wilayah, peserta didik dapat menentukan jenis bioma tersebut.

(20)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

Menentukan jenis bahan galian tersebut berdasarkan klasifikasi tertentu

Nomor Soal : 20 Level Kognitif : 2

Kunci Jawaban : A

Cakupan Materi :

Menganalisis sebaran dan pengelolaan sumber daya kehutanan dan pariwisata sesuai prinsip-prinsip pembangunan berkelanjutan

Deskripsi soal :

20. Contoh bhan galian :

(1) Batu bara

(2) Minyak bumi

(3) Uranium

Barang tambang diatas termasuk klasifikasi barang bahan galian…..

A.

Strategis

B. Industri

C. Vital

D. Bernilai ekonomi timggi

E. Tidak bernilai ekonomi

Materi :

Klasifikasi dan Jenis SDA

Indikator Soal :

Disajikan contoh bahan galian, peserta didik dapat menentukan jenis bahan galian tersebut berdasarkan klasifikasi tertentu.

(21)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

Menentukan potensi pangan yang sesuai.

Nomor Soal : 21 Level Kognitif : 1

Kunci Jawaban : C

Cakupan Materi :

Menganalisis ketahanan pangan Nasional penyediaan bahan industri serta potensi energi baru dan terbarukan di Indonesia

Deskripsi soal :

21. Persebaran sumberdaya barang tambang yang di tunjuk angka 5 pada gambar

adalah….

A. Batu bara

B. Bauksit

C. Aspal

D. Gas alam

E. Minyak bumi

Materi : Ketahanan pangan Indikator Soal :

Disajikan pernyataan berupa narasi (kondisi fisik wilayah), peserta didik dapat menentukan potensi pangan yang sesuai.

(22)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

menjelaskan latar belakang fisiografis suatu wilayah terhadap pembentukan budaya.

Nomor Soal : 22 Level Kognitif : 1

Kunci Jawaban : E

Cakupan Materi :

Menganalisis keragaman budaya sebagai identitas nasional berdasarkan keunikan dan sebaran

Deskripsi soal :

22.

Daerah dataran rendah dengan iklim tropis basah curah hujan lebih dari 2000 mm/tahun,

jenis tanah vulkanis. Potensi tanaman pangan yang sesuai pernyataan adalah….

A. Singkong

B. Gandum

C. Singkong

D. Sagu

E. Padi sawah

Materi : Budaya Nasional Indikator Soal :

Peserta didik dapat menjelaskan latar belakang fisiografis suatu wilayah terhadap pembentukan budaya.

(23)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

Menentukan jenis dan metode sensus yang dimaksud.

Nomor Soal : 23 Level Kognitif : 2

Kunci Jawaban : A

Cakupan Materi :

Menganalisis dinamika kependudukan di Indonesia untuk perencanaan pembangunan

Deskripsi soal :

23. Penduduk daerah pedesaan pulau Sumba, memiliki budaya kuda sandelwood.

Terbentuknya budaya tersebut dapat di latar belakangi kondisi fisiografis, yaitu….

A. Daerah beriklim kering dengan padang rumput yang luas

B. Daerah pegunungan yang sejuk dengan hutan lebat

C. Daerah perkebunan dengan tanah yang subur

D. Daerah pesisir pantai yang landai

E. Daerah pertanian beriklim tropis basah yang subur

Materi :

Jenis sensus penduduk

Indikator Soal :

Disajikan informasi/wacana tentang kegiatan sensus penduduk, peserta didik dapat menentukan jenis dan metode sensus yang dimaksud.

(24)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

mengidentifikasi upaya pengelolaan sumberdaya alam sesuai prinsip pembangungan berkelanjutan.

Nomor Soal : 24 Level Kognitif : 2

Kunci Jawaban : A

Cakupan Materi :

Menganalisis dinamika kependudukan di Indonesia untuk perencanaan pembangunan

Deskripsi soal :

24. Pelaksanaan sensus penduduk di suatu Negara dengan cara petugas sesnsus langsung

datang ke rumah penduduk, mengajukan pertanyaan kepada responden dan mencatat

jawabannya.

Metode sensus penduduk yang sesuai dengan informasi adalah ….

A. Canvasser

B. Householder

C. Survey

D. Sensus

E. De facto

Materi : Pembangunan berkelanjutan Indikator Soal :

Peserta didik dapat mengidentifikasi upaya pengelolaan sumberdaya alam sesuai prinsip pembangungan berkelanjutan.

(25)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

menunjukkan daerah persebaran sumber daya alam tertentu.

Nomor Soal : 25 Level Kognitif : 2

Kunci Jawaban : E

Cakupan Materi :

Menganalisis dinamika kependudukan di Indonesia untuk perencanaan pembangunan

Deskripsi soal :

25. Persebaran penduduk di Sumatra 21,3%, Jawa 57,5%, Kalimantan 5,8%, Sulawesi

9,9%, Maluku 1,1% dan Papua 1,5%. Akibatnya perkembangan wilayah pembangunan

tidak merata. Upaya yang tepat untuk mengatasi masalah tersebut adalah …

A. Menekan laju pertumbuhan penduduk dan mengembangkan indstri diwilayah

rendah penduduk.

B. Menyelenggarakan program wajib KB dan Meningkatkan sarana pendidikan

diwilayah rendah penduduk

C. Menyalurkan tenaga kerja ke wilayah rendah penduduk dan memberikan kesejah

teraan yang tinggi.

D. Meningkatkan jumlah kelahiran dan membangun fasilitas kesehatan di daerah

rendah penduduk

E. Menyelenggarakan transmigrasi dan menyediakan fasilitas umum dan social di

daerah rendah penduduk.

Materi :

Peta sebaran SDA

Indikator Soal :

Disajikan peta Indonesia, peserta didik dapat menunjukkan daerah persebaran sumber daya alam tertentu.

(26)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

Menunjukkan upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut.

Nomor Soal : 26 Level Kognitif : 3

Kunci Jawaban : D

Cakupan Materi :

Menganalisis dinamika kependudukan di Indonesia untuk perencanaan pembangunan

Deskripsi soal :

26. Data Komposisi Penduduk

Kelompok umur

Jumlah

65 +

15 – 64

0 - 14

2500

8200

2600

Berdasarkan data hitunglah angka kebergantungan (DR) dan dampak penduduknya

adalah….

A. 85, tingkat pengangguran yang tinggi

B. 78, tingkat kelahiran penduduk tinggi

C. 68, kemakmuran penduduk tinggi

D. 62, tingkat pendidikan penduduk tinggi

E. 54, tingkat kesehatan penduduk tingi

Materi :

Solusi masalah kependudukan

Indikator Soal :

Disajikan wacana tentang masalah kependudukan di suatu wilayah, peserta didik dapat menunjukkan upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut.

(27)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

menghitung angka ketergantungan/dependensi ratio dan dampaknya.

Nomor Soal : 27 Level Kognitif : 3

Kunci Jawaban : E

Cakupan Materi :

Menganalisis dinamika kependudukan di Indonesia untuk perencanaan pembangunan

Deskripsi soal :

27. Pencemaran sungai Cilengsi di Kabupaten Bogor, berbau menyengat dan berwarna

hitam. Hal ini sangat mengganggu aktifitas penduduk yang menggunakan air sungai

untuk kebutuhan mencuci dan pengairan sawah. Penyebab kerusakan air sungai

adalah banyaknya pabrik yang membuang limbahnya ke sungai ( Pikiran Rakyat,

28 Agustus 2018 ).

Tindakan mengatasi kasus yang sesuai dengan pembangunan berwawasan lingkungan

adalah…

A. Memberikan sangsi hukum bagi pelanggar kerusakan air sungai.

B. Melarang penduduk untuk menggunakan air sungai tercemar.

C. mengadakan reboisasi di daerah aliran sungai

D. melarang penduduk membuang sampah ke sungai.

E.

pengolahan air limbah pabrik sebelum dibuang ke sungai

Materi :

Menghitung Depedency ratio

Indikator Soal :

Disajikan data komposisi penduduk pada dua (2) kelompok umur, peserta didik dapat menghitung angka ketergantungan/dependensi ratio dan dampaknya.

(28)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

menentukan upaya untuk mengatasi kasus tersebut yang sesuai dengan pembangunan berwawasan lingkungan.

Nomor Soal : 28 Level Kognitif : 2

Kunci Jawaban : E

Cakupan Materi :

Menganalisis dinamika kependudukan di Indonesia untuk perencanaan pembangunan

Deskripsi soal :

28. Pernyataan

(1) Reklamasi hutan menjadi lahan pertanian

(2) Membangun jaringan jalan raya sebagai penghubung antar wilayah

(3) Pengelolaan sampah dengan sistim bank sampah

(4) Melakukan penanaman pohon di perbukitan yang gundul

(5) Merubah pinggir sungai di kota menjadi hutan kota.

Tindakan pembangunan berkelanjutan yang sesuai pernyataan adalah ….

A. (1), (2), dan (3)

B. (1), (2), dan (4)

C. (1), (3), dan (5)

D. (2), (4), dan (5)

E. (3), (4), dan (5)

Materi :

Pembangunan berwawasan lngkungan

Indikator Soal :

Disajikan sebuah kasus, peserta didik dapat menentukan upaya untuk mengatasi kasus tersebut yang sesuai dengan pembangunan berwawasan lingkungan.

(29)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumabangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

Menentukan manfaat penginderaan jauh di bidang tertentu

Nomor Soal : 29 Level Kognitif : 2

Kunci Jawaban : A

Cakupan Materi :

Menganalisis dinamika kependudukan di Indonesia untuk perencanaan pembangunan

Deskripsi soal :

29. Perhatikan gambar kerusakan lingkungan di bawah ini!

Untuk mengurangi kerusakan lingkungan dampak dari peristiwa di atas adalah … .

Materi :

Penginderaan Jauh/ interpretasi citra

Indikator Soal :

Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan manfaat penginderaan jauh di bidang tertentu.

(30)

A. memperbanyak penanaman pohon/penghijauan

B. menutup pabrik tersebut

C. meningkatkan pemakaian kendaraan pribadi

D. memakai masker saat keluar rumah

E. mendorong pemakaian bahan bakar fosil

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

Menetukan peta yang diperlukan untuk pengembangan potensi wilayah.

Nomor Soal : 30 Level Kognitif : 2

Kunci Jawaban : D

Cakupan Materi :

Menganalisis dinamika kependudukan di Indonesia untuk perencanaan pembangunan

Deskripsi soal :

30. Salah satu langkah mitigasi bencana sebelum terjadi bencana gunung meletus adalah….

A. mengikuti arahan petugas evakuasi

B. membuat alat sistem peringatan dini tsunami

C. memakai pelampung agar tidak tenggelam

D.

pemantauan dan pengamatan kegiatan pada semua gunung berapi yang aktif

E. kenakan pakaian yang bisa melindungi tubuh, seperti baju lengan panjang, cealana

panjang, dan topi

Materi :

Sistem Informasi Geografi jenis peta yang dibutuhkan

Indikator Soal :

Disajikan beberapa macam peta, peserta didik dapat menetukan peta yang diperlukan untuk

(31)

pengembangan potensi wilayah.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal : Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

Menentukan upaya untuk mengatasi kerusakan lingkungan di wilayah tersebut.

Nomor Soal : 31 Level Kognitif : 2

Kunci Jawaban :

Cakupan Materi :

Menganalisis dinamika kependudukan di Indonesia untuk perencanaan pembangunan

Deskripsi soal :

31. Suatu objek pada citra teridentifikasi sebagai berikut:

Ukuran

: rumah sama

Pola

: teratur

Tesktur

: sedang kasar

Berdasarkan unsur interpretasi di atas, objek tersebut adalah….

A. pabrik

B. sekolah

C. transmigrasi

D. kandang ternak

E. hotel

Materi :

Upaya pelesteraian lingkungan

Indikator Soal :

Disajikan data tentang kerusakan lingkungan di daerah tertentu, peserta didik dapat menentukan

(32)

upaya untuk mengatasi kerusakan lingkungan di wilayah tersebut.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal : Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan : Menentukan pola desa tertentu.

Nomor Soal : 32 Level Kognitif : 1

Kunci Jawaban :

Cakupan Materi :

Memahami konsep wilayah dan perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah, nasional, propinsi dan kabupaten/kota

Deskripsi soal :

32. Macam-macam peta :

(1) peta topografi

(2) peta jenis tanah

(3) peta jaringan jalan

(4) peta persebaran sumber daya alam

(5) peta geologi

Peta yang diperlukan untuk pengembangan tanaman perkebunan di suatu wilayah

ditunjukkan pada angka....

B.

(1), (2) dan (3)

Materi :

Pola keruangan desa/kota

(33)

Disajikan gambar pola desa, peserta didik dapat menentukan pola desa tertentu.

C.

(1), (2) dan (4)

D.

(1), (3) dan (5)

E.

(2), (4) dan (5)

F.

(3), (4) dan (5)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

menentukan perwilayahan formal/fungsional.

Nomor Soal : 33 Level Kognitif : 2

Kunci Jawaban :

Cakupan Materi :

Memahami konsep wilayah dan perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah, nasional, propinsi dan kabupaten/kota

Deskripsi soal :

33. Pola pemukiman desa yang terbentuk pada gambar adalah pola ....

Materi :

Konsep wilayah dan pewilayahan/klasifikasi wilayah

(34)

A. memanjang mengikuti jalan

B. tersebar di daerah subur

C. mengelompok di dataran rendah

D. memusat di percabangan jalan

E.

memanjang mengikuti sungai

Indikator Soal :

Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan perwilayahan formal/fungsional.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

Menentukan faktor pendorong interaksi desa-kota.

Nomor Soal : 34 Level Kognitif : 2

Kunci Jawaban : A

Cakupan Materi :

Memahami konsep wilayah dan perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah, nasional, propinsi dan kabupaten/kota

Deskripsi soal :

34. Pernyataan :

(1)

Propinsi Jawa Timur

(2)

Kota Administrasi Jakarta

(3)

Wilayah Suku Tengger

(4)

Wilayah batuan karst

(5)

Provinsi Jawa Timur

Termasuk wilayah fungsional sesuai pernyataan di atas, adalah.. …

Materi :

(35)

a.

(1), (2) dan (3)

b.

(1), (2) dan (4)

c.

(1), (3) dan (5)

d.

(2), (4) dan (5)

e.

(3), (4) dan (5)

Indikator Soal :

Disajikan beberapa pernyataan, peserta dapat menentukan faktor pendorong interaksi desa-kota.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

menentukan lokasi yang ideal untuk pembangunan fasilitas berdasarkan teori titik henti.

Nomor Soal : 35 Level Kognitif : 2

Kunci Jawaban : B

Cakupan Materi :

Memahami konsep wilayah dan perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah, nasional, propinsi dan kabupaten/kota

Deskripsi soal :

35.

Jumlah penduduk kota A 270.000 jiwa, sedangkan jumlah penduduk kota B 30.000 jiwa.

Jarak kota A ke kota B 24 Km. Maka posisi ideal untuk membangun pasar adalah….

A. 6 km dari kota A

B. 6 km dari kota B

C. 7 km dari kota B

D. 9 km dari kota A

E. 10 km dari kota B

Materi : Titik henti

(36)

Indikator Soal :

Disajikan data, peserta didik dapat menentukan lokasi yang ideal untuk pembangunan fasilitas berdasarkan teori titik henti.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

Menentukan karakteristik wilayah sebagai pendukung poros maritim dunia

Nomor Soal : 36 Level Kognitif : 2

Kunci Jawaban : D

Cakupan Materi :

Memahami konsep wilayah dan perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah, nasional, propinsi dan kabupaten/kota

Deskripsi soal :

36.

Kota Bogor dan Kota Jakarta berjarak kurang lebih 21,4 km, faktor yang mempengaruhi

kekuatan interaksi antara Jakarta-Tangerang adalah…

a. sarana transportasi dan topografi

b. jaringan jalan dan topografi

c. bentuk lahan dan sarana transportasi

Materi :

(37)

Indikator Soal :

Disajikan beberapa pernyataan tentang karakteristik wilayah, peserta didik dapat menentukan karakteristik wilayah sebagai pendukung poros maritim dunia

d. jumlah penduduk dan jarak antar wilayah

e.

jumlah penduduk dan potensi ekonomi

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

mengidentifikasi wilayah/ zona kota menurut ahli tertentu

Nomor Soal : 37 Level Kognitif : 1

Kunci Jawaban : C

Cakupan Materi :

Memahami konsep wilayah dan perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah, nasional, propinsi dan kabupaten/kota

Deskripsi soal :

37. Fungsi zona 5 pada gambar menurut Theori Inti Ganda adalah...

Materi :

Struktur keruangan serta perkembangan desa -kota

(38)

A. kawasan pemukiman kaum buruh

B. kawasan pemukiman golongan menengah

C. kawasan pemukiman golongan kelas tinggi/elit

D. kawasan niaga dan industri ringan

E. kawasan pusat industri berat

Indikator Soal :

Disajikan gambar keruangan kota, peserta didik dapat mengidentifikasi wilayah/ zona kota menurut ahli tertentu.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

Menentukan penggunaan wilayah sesuai dengan kondisi fisik tersebut

Nomor Soal : 38 Level Kognitif : 2

(39)

Cakupan Materi :

Memahami konsep wilayah dan perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah, nasional, propinsi dan kabupaten/kota

Deskripsi soal :

38. Pembangunan kota seperti pada gambar berkembang ke arah …. Alasan….

A. Pegunungan , temperatur udara yang sejuk

B. Hulu sungai, tempat tinggal nelayan

C. Tambang batubara , lokasi lapangan kerja

D. Perbukitan, harga tanbah murah.

E. Laut, membutuhkan pelabuhan transportasi laut

Materi :

Tataruang wilayah

Indikator Soal :

Disajikan kondisi fisik suatu wilayah, peserta didik dapat menentukan penggunaan wilayah sesuai dengan kondisi fisik tersebut

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

menentukan negara maju di benua Eropa.

(40)

Kunci Jawaban : E

Cakupan Materi :

Menganalisis karakteristik negara maju dan negara berkembang dalam konteks pasar bebas

Deskripsi soal :

39. Negara-negara maju pada peta tersebut ditunjukkan pada angka…

A. 1 dan 2

B. 1 dan 3

C. 2 dan 4

D. 2 dan 5

E. 3 dan 5

Materi :

Peta Negara Maju

Indikator Soal :

Disajikan peta Eropa, peserta didik dapat menentukan negara maju di benua Eropa.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

(41)

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

mengidentifikasi kakateristik negara maju atau negara berkembang.

Nomor Soal : 40 Level Kognitif : 2

Kunci Jawaban : E

Cakupan Materi :

Menganalisis karakteristik negara maju dan negara berkembang dalam konteks pasar bebas

Deskripsi soal :

40. Karakteristik suatu negara :

(1) Pengelolaan informasi terbatas dan pasar tidak sempurna

(2) Ketergantungan pendapatan pada sektor pertanian

(3) Pendapatan negara dari sektor industri

(4) Persebaran penduduk ter konsentrasi di perkotaan

(5) Tingkat kelahiran tinggi dan kematian penduduk rendah

Karakteristik negara maju terdapat pada angka..

a. (1), (2) dan (3)

b. (1), (2) dan (4)

c. (1), (3) dan (5)

d. (2), (4) dan (5)

e. (3), (4) dan (5)

Materi :

Karakteristik negara maju dan berkembang

Indikator Soal :

Disajikan beberapa informasi, peserta didik dapat mengidentifikasi kakateristik negara maju atau negara berkembang.

(42)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

Menentukan 4 lapisan atmosfer dan manfaatnya bagi kehidupan

Nomor Soal : 1 Level Kognitif : 2

Kunci Jawaban :

a. Lapisan troposfer/fenomena cuaca (1) b. Lapisan stratosfer/lapisan ozon (1) c. Lapisan mesosfer/membakar meteor (1) d. Lapisan termosfer/gelombang ion (1) e. Lapisan eksosfer (1) Skor (5) Cakupan Materi :

Menganalisis dinamika

atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan

Deskripsi soal :

1. Berilah keterangan pada lapisan; 1, 2, 3, 4 dan 5 sesuai gambar serta jelaskan manfaatnya

masing-masing lapisan bagi kehidupan !

Materi :

Lapisan atmosfer dan fungsinya

(43)

Disajikan gambar susunan lapisan atmosfer, peserta didik dapat menentukan 4 lapisan atmosfer dan manfaatnya bagi kehidupan.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

Menentukan faktor penyebab dan dampaknya terhadap permukaan bumi

Nomor Soal : 2 Level Kognitif : 2

Kunci Jawaban :

a. Dolina (1) b. Gua (1) c. Sungai dalam tanah (1) d. Stalaktit (1) e. Stalakmit (1)

Skor 5

(44)

Menganalisis dinamika

lithosfer dan dampaknya terhadap kehidupan

2. Berilah contoh bentang alam hasil pelapukan kimia !

Materi :

Gempa/ likuifaksi

Indikator Soal :

Disajikan peristiwa alam (gempa) di daerah tertentu, peserta didik dapat menentukan faktor penyebab dan dampaknya terhadap permukaan bumi

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

Menentukan 4 karakteristik piramida tertentu.

Nomor Soal : 3 Level Kognitif : 1

Kunci Jawaban :

a. Pendudk tiap kelompok umur hampir sama (2)

(45)

c. Tingkat kematian rendah (2) d. Pertumbuhan penduduk mendekati nol (2)

Skor (8) Cakupan Materi :

Menganalisis dinamika kependudukan di Indonesia untuk perencanaan pembangunan

Deskripsi soal :

3. Tentukan empat (4) karakteristik piramida sesuai gambar

Materi :

Piramida penduduk

Indikator Soal :

Disajikan gambar piramida penduduk, peserta didik dapat menentukan 4 karakteristik piramida tertentu.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan :

Menentukan 4 ciri-ciri desa berdasarkan tingkat

(46)

perkembangannya.

Kunci Jawaban :

a. Mata pencaharian beragam (1) b. Adat istiadat mengalami perubahan (1) c. Gotong royong sudah meningkat (1) d. Pengaruh luar sudah masuk (1) e. Pemerintahan desa mulai

berkembang(1)

f. Lapangan kerja bertambah (1) Skor 6 Cakupan Materi :

Menganalisis struktur keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta kaitannya dengan usaha pemerataan pembangunan

Deskripsi soal :

4. Tentukan 4 (empat) ciri-ciri desa Swakarya !

Materi :

Interaksi keruangan Desa - Kota

Indikator Soal :

Peserta didik dapat menentukan 4 ciri-ciri desa berdasarkan tingkat perkembangannya.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SMA JAKARTA

(47)

Progran Studi : IPS Satuan Pendidikan : SMA Sumbangsih Mata Pelajaran : GEOGRAFI Nama Penulis Soal :

Kelas : XII Kurikulum : 2013

Kemampuan yang diujikan : Menghitung skala peta tersebut.

Nomor Soal : 5 Level Kognitif : 2

Kunci Jawaban : Ci = 1/2000 X Penyebut skala = 1/2000 X 60.000 = 30 Ketinggian (Y-Z)- (X-Z) = 10-7 =3 3 X 30 = 90 Ketinggian X = 900 + 90 = 990

Cocok untuk tanaman padi tembakau teh kopi sayur-sayuran

Cakupan Materi :

Menganalisis jaringan transportasi dan tata guna lahan pada peta, dan atau citra penginderaan jauh, serta Sistem Informasi Geografi (SIG) kaitannya dengan pengembangan potensi wilayah dan kesehatan lingkungan

Deskripsi soal :

5. Tentukan ketinggian daerah yang ditunjuk huruf X pada gambar dan jenis tanaman

yang sesuai. Jika jarak y – z adalah 10 cm dan jarak x – y adalah 7 cm.

Materi :

Menghitung skala peta

Indikator Soal :

Disajikan data jarak dua kota di peta dan dilapangan, peserta didik dapat menghitung skala

(48)

Referensi

Dokumen terkait

Hasil dari perhitungan VaR pada metode VaR simulasi Monte Carlo dan Varian - Kovarian dengan selang kepercayaan 80% dapat dilihat pada gambar 4. Gambar 6 Diagram

Hasil analisis statistika menunjukkan bahwa ada interaksi antara konsentrasi dan frekuensi POC Crocober terhadap berat umbi bawang (Tabel 2).Berat bawang tertinggi

Penyambung (saklar) terkendali digital Pengubah Analog ke Digital (A/D Converter atau ADC) Salah satu rangkaian ADC diperlihatkan pd gambar berikut..

Oleh karena itu penulis berharap dengan adanya medium instalasi interaktif dapat membuat apresiator ikut „bermain‟ dan bergabung dalam pemaknaan karya ini, melalui jalan labirin

PHBM hanya dijadikan oleh Perhutani untuk menguasai kembali lahan yang selama ini sudah digarap oleh masyarakat dan menjinakkan organisasi tani yang selama ini berupaya

Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi faktor-faktor yang berpengaruh dalam sistem tebang muat angkut, menganalisa pola penyusutan rendemen tebu sebelum

Program Studi Teknik Elektro Fakultas Teknik dan Ilmu Komputer Universitas Mercu Buana

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penambahan amilum pregelatinasi pada formula tablet ekstrak kulit buah delima putih menyebabkan perbedaan yang bermakna pada