HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN KEPERCAYAAN DIRI REMAJA YANG MENGUNGGAH FOTO SELFIE DI INSTAGRAM
(DITINJAU DARI JENIS KELAMIN DAN USIA)
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Dalam Memperoleh
Derajat Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan Oleh: BUNGA NURIKA
F.100120051
FAKULTAS PSIKOLOGI
ii
HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN KEPERCAYAAN DIRI REMAJA YANG MENGUNGGAH FOTO SELFIE DI INSTAGRAM
(DITINJAU DARI JENIS KELAMIN DAN USIA)
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammmadiyah Surakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Memperoleh Derajat Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan oleh: BUNGA NURIKA
F. 100120051
FAKULTAS PSIKOLOGI
vi
VISI, MISI DAN TUJUAN
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
VISI
Menjadi pusat pendidikan sarjana psikologi yang kompeten dan berkarakter sesuai risalah Islam dan budaya Indonesia.
MISI
1. Menghasilkan sarjana psikologi yang menguasai dan terampil mengaplikasikan dasar-dasar psikologi serta memiliki integritas sebagai ilmuwan psikologi.
2. Mengembangkan pusat penelitian psikologi Islam dan indigenos yang menjadi rujukan nasional dan Asia.
3. Mengembangkan pusat layanan psikologi bagi masyarakat. TUJUAN
1. Menghasilkan sarjana psikologi yang mandiri, jujur, kreatif, bertanggung jawab dalam menerapkan dasar-dasar ilmu psikologi.
2. Meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian mahasiswa dan dosen tentang psikologi Islam dan indigenous.
vii MOTTO
“ Allah mencintai pekerjaan yang apabila bekerja ia menyelesaikannya
dengan baik”
(HR. Thabrani)
“ I am a fighter, not a quitter”
(Penulis)
“One of the scariest in life, is when you come to the realization that the only person that can save you is yourself”
viii
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini, penulis persembahkan untuk yang selalu didalam hati penulis:
Bapak dan Ibu
Bapak Sumarjono dan Ibu Haryani atas cinta dan dukungan berupa moril maupun materil yang diberikan kepada penulis. Serta do’a dan restu yang selalu mengiringi tiap langkah penulis. Semoga karya sederhana ini dapat membuat Bapak dan Ibu bangga.
Kakak
Aning Utami yang memberikan dukungan dan motivasi sehingga penulis dapat menyelesaikan karya sederhana ini.
Adik-adik
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu‟alaikum wr.wb
Alhamdulillahirobbil „alamin, Puji Syukur Kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat serta karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari sepenuhnya, bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari bantuan, dukungan dan bimbingan yang sangat berharga dari berbagai pihak. Maka dari itu, penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak Taufik Kasturi, M.Si, Ph. D, selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta dan dosen yang telah memberikan ilmu yang tak ternilai kepada penulis.
2. Ibu Dr. Nanik Prihartanti, M.Si, selaku Wakil Dekan I Fakultas Psikologi UniversitasMuhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian kepada penulis.
3. Ibu Setia Asyanti S.Psi, M.Si, selaku pembimbing utama skripsi dan pembimbing akademik yang dengan sabar telah membimbing, memberi saran, motivasi dan meluangkan waktu sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
4. Kepada Tenaga pendidik di Fakultas Psikologi UMS yang telah membimbing penulis dalam menyelesaikan studi di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
x
6. Kepada SMPN 04 Tambun Selatan dan SMAN 3 Bekasi yang berkenan memberikan ijin untuk mengadakan penelitian di sekolah tersebut.
7. Kepada Ibu Irma S.Pd, selaku guru bimbingan konseling SMPN 04 Tambun Selatan dan Bapak Pakar S.Pd, selaku guru bimbingan konseling SMAN 3 Bekasi yang telah berkenan meluangkan waktu untuk mendampingi dan membantu penulis selama penelitian.
8. Septian Rizky Tri Mulia, yang telah menemani penulis sedari awal studi sampai dengan akhir masa studi penulis. Terima kasih atas segala motivasi, dukungan, kalimat penenang, perhatian, waktu serta tenaga yang diberikan kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.Je t‟aime.
9. Tites Sri Dewi Pratiwi dan Dina Setyani, atas kebersamaanya selama di bangku perkuliahan. Terima kasih untuk canda dan tawa serta motivasi yang diberikan kepada penulis. Terima kasih untuk persahabatan selama ini, sisters aren‟t always blood.
10. Tiara Iranasari dan Syara Bella Mulia, sahabat sedari SMP. Terima kasih selalu memberikan dukungan kepada penulis untuk segera menyelesaikan skripsi ini. Makasih buat wejangannya di detik-detik menjelang sidang Bels (if you know what I mean). 11. Teman satu bimbingan: Rahma Noor Laila dan Baiq yang selalu
bimbingan bersama di detik-detik terakhir penyelesaian skripsi.Finally, we did it Maaaaa, welcome to the real world!
12. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu, terima kasih untuk segala bentuk dukungan, bantuan dan do’anya.
Wassalamu‟alaikum wr.wb.
Surakarta, 07 Desember 2016
xi DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iii
HALAMAN PENGESAHAN ... iv
SURAT PERNYATAAN ... v
VISI, MISI DAN TUJUAN ... vi
MOTTO ...vii
PERSEMBAHAN ... viii
KATA PENGANTAR ... ix
B. Tujuan Penelitian ... 9
C. Manfaat Penelitian ... 10
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 11
A. Kepercayaan Diri ... 11
1. Pengertian kepercayaan diri... 11
2. Proses terbentuknya kepercayaan diri ... 12
3. Aspek-aspek kepercayaan diri ... 13
4. Ciri-ciri kepercayaan diri ... 14
5. Faktor-faktor yang mempengaruhi kepercayaan diri... 17
B. Konsep Diri ... 20
1. Pengertian konsep diri ... 20
2. Proses terbentuknya konsep diri ... 21
xii
4. Ciri-ciri konsep diri ... 23
5. Faktor-faktor yang mempengaruhi konsep diri ... 25
C. Jenis Kelamin ... 27
1.Pengertian Jenis Kelamin ... 27
D. Usia ... 28
1.Pengertian Usia ... 28
E. Selfie ... 30
1.Pengertian Selfie ... 30
F. Instagram ... 31
1. Pengertian instagram ... 31
2. Fitur-fitur instagram ... 31
G. Hubungan Konsep Diri dengan Kepercayaan Diri Remaja yang Mengunggah Foto Selfie di Instagram (ditinjau dari jenis kelamin dan usia pelaku) ... 32
H. Hipotesis ... 38
BAB III METODE PENELITIAN... 39
A. Identifikasi Variabel ... 39
B. Definisi Operasional Variabel ... 39
1. Kepercayaan diri ... 39
2. Konsep diri ... 40
3. Jenis Kelamin ... 40
4. Usia ... 40
C. Subjek Penelitian ... 40
1. Populasi ... 40
2. Sampel ... 41
3. Teknik sampling ... 41
D. Metode Pengumpulan Data ... 42
1. Skala kepercayaan diri ... 43
2. Skala konsep diri ... 45
3. Jenis Kelamin ... 46
xiii
E. Uji Validitas dan Reliabilitas ... 46
1. Validitas ... 46
2. Reliabilitas ... 47
F. Teknik Analisis Data ... 48
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 49
A. Orientasi Kancah dan Persiapan Penelitian ... 49
1. Orientasi Kancah Penelitian ... 49
2. Persiapan Penelitian ... 51
a. Persiapan administrasi ... 51
b. Persiapan alat pengumpulan data ... 51
c. Uji coba alat ukur ... 54
B. Pelaksanaan Penelitian ... 56
1. Penentuan Subjek Penelitian ... 56
2. Pelaksanaan Penelitian ... 57
3. Pelaksanaan Skoring ... 57
4. Uji Reliabilitas ... 58
C. Hasil Analisis Data ... 58
1. Data Deskriptif Subyek Penelitian ... 59
2. Uji Asumsi ... 61
3. Uji Hipotesis ... 62
4. Kategorisasi ... 63
5. Sumbangan Efektif ... 64
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Blueprint Skala Kepercayaan Diri ... 44
Tabel 2 Blueprint Skala Konsep Diri ... 45
Tabel 3 Blue Print Skala Konsep Diri Sebelum Penelitian ... 52
Tabel 4 Blue Print Skala Kepercayaan Diri Sebelum Penelitian ... 53
Tabel 5 Sebaran Aitem Konsep Diri dan Valid Setelah Uji Validitas ... 55
Tabel 6 Sebaran Aitem Kepercayaan Diri dan Valid Setelah Uji Validitas ... 56
Tabel 7 Rangkuman Hasil Reliabilitas ... 58
Tabel 8 Data Prosentase Seluruh Subyek... 59
Tabel 9 Data Prosentase Berdasar Jenis Kelamin Dan Usia ... 60
Tabel 10 Norma Skala Kepercayaan Diri ... 63
xv
DAFTAR GAMBAR
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Hasil Expert Judgment Validitas ... 79
Lampiran 2 Uji Reliabilitas ... 84
Lampiran 3 Uji Asumsi (Normalitas & Linearitas) ... 112
Lampiran 4 Analisis Korelasi Product Moment... 118
Lampiran 5 AnalisisIndependent Sample T-Test ... 124
Lampiran 6 Kategorisasi ... 132
Lampiran 7 Skala Penelitian ... 137
Lampiran 8 Tabel Data Deskriptif ... 146
xvii
HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN KEPERCAYAAN DIRI
REMAJA YANG MENGUNGGAH FOTO SELFIE DI INSTAGRAM
(DITINJAU DARI JENIS KELAMIN DAN USIA PELAKU)
Abstrak
Kepercayaan diri adalah suatu keyakinan pada diri seseorang akan kemampuan dirinya, tidak selalu tergantung kepada orang lain, mampu berpikir positif sehingga individu dapat mempertanggung jawabkan apa yang dilakukannya serta dapat melihat kenyataan secara obyektif. Kepercayaan diri dipengaruhi beberapa faktor, diantaranya konsep diri. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara konsep diri dengan kepercayaan diri pada remaja yang mengunggah foto selfie di instagram dan untuk mengetahui perbedaan kepercayaan diri ditinjau dari jenis kelamin dan usia. Hipotesis pada penelitian ini adalah (a) ada hubungan positif antara konsep diri dengan kepercayaan diri; (b) ada perbedaan kepercayaan diri ditinjau dari jenis kelamin; (c) ada perbedaan kepercayaan diri ditinjau dari usia. Penelitian ini dilakukan di SMPN 04 Tambun Selatan dan SMAN 3 Bekasi. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa SMPN 04 Tambun Selatan yang berusia 14-15 tahun yang berjumlah 70 siswa dan siswa SMAN 3 Bekasi yang berusia 16-18 tahun berjumlah 72 siswa. Total subyek dalam penelitian ini berjumlah 142 siswa dan diambil menggunakan teknik cluster random sampling. Alat ukur yang digunakan adalah skala kepercayaan diri dan konsep diri. Teknik analisis data menggunakan analisis korelasi product moment dan independent sample T-test. Hasil penelitian diperoleh (a) Ada hubungan positif yang sangat signifikan antara konsep diri dengan kepercayaan diri, artinya semakin positif konsep diri yang dimiliki semakin tinggi kepercayaan dirinya; (b) ada perbedaan yang sangat signifikan terhadap kepercayaan diri ditinjau dari jenis kelamin, artinya jenis kelamin laki-laki lebih tinggi tingkat kepercayaan dirinya daripada perempuan; (c) ada perbedaan yang sangat signifikan terhadap kepercayaan diri ditinjau dari usia, artinya usia 16-18 tahun lebih tinggi tingkat kepercayaan dirinya daripada usia 14-15 tahun; (d) Konsep diri berkontribusi terhadap kepercayaan diri sebesar r2 = (0,480)2 = 0,230, SE = 23%. Kedua variabel yakni konsep diri dan kepercayaan diri tergolong sedang. Hasil penelitian ini mengimplikasikan pentingnya konsep diri terhadap kepercayaan diri pada remaja yang mengunggah foto selfie di instagram. Hasil tersebut akan dibahas dalam naskah publikasi ini.
xviii
THE RELATIONSHIP BETWEEN SELF CONCEPT WITH SELF CONFIDENCE OF ADOLESECENE WHO UPLOADED PHOTO SELFIE
ON INSTAGRAM (REVIEWED FROM GENDER AND AGE)
Abstract
Self confidence is someone’s reliance about the ability of themselves, not
depended to others, capable of having positive thought so that the individuals can be responsible for what they did and see the reality through of objective way. Self confidence is influenced by several factors, including self concept. The purpose of this research is to get to know the relationship between self concept with self confidence in adolescents whom uploaded their photo selfie in instagram and to get to know the differences of self confidence reviewed from gender and age. Hypothesis on this research is that (a) there is a positive relationship between self-concept with self confidence; (b) there is a differences of self confidences reviewed by gender; (c) there is a differences of self confidences reviewed by age. This research was conducted at SMPN 04 Tambun Selatan and SMAN 3 Bekasi. The subject of this research is the student of SMPN 04 Tambun Selatan with 70 students in age of 14-15 years old and students of SMAN 3 Bekasi with 72 students in age of 16-18 years old. Total subject in this study were 142 students and taken using cluster random sampling technique. Measuring instrument that was used is a scale self confidence and self concept. Data analysis techniques using correlation analysis product moment and independent sample T-test. The results of this research obtained (a) there is a very significant positive relationship between self concept with self confidence, it means more positive self concept which is have the higher in self confidence; (b) there is a differences of self confidences reviewed by gender, it means a man has a higher self confidences than female; (c) there is a differences of self confidences reviewed by age, it means 16-18 years old has a higher self confidences than 14-15 years old; (d) self concept contributed to self confidence of r2 = (0,480)2 = 0,230, SE = 23%. Both variables namely, self concept and self confidence are being classified by average. The result of this research implies the importance of self concept of themselves against self confidence in adolescents whom uploaded their photo selfie in instagram. The results will be discussed in the text of this publication.
