MANAJEMEN PONDOK PESANTREN (STUDI KASUS TENTANG PENGELOLAAN SANTRI PADA PONDOK PESANTREN DARULARAFAH KABUPATEN DELI SERDANG PROPINSI SUMATERA UTARA).

(1)

(3 tucii l:m;o.:;;

~., : r r'~il @

f'Mgelolaan Santri P1.1da Pondok ?e.scl1trf'..l1

tl·:n ;iarefG<il

,. :

'· · urr.:. l · ~ ,

t>eli Serdar.g, P;·opir.si Sumo,!,:;ra Vtoro}

· rr _{r .. .... .}~ ~;;;, _{• "i1}

Tesis UonJ I.~ ~1.:! l1j . ~ ~ tA: ~ c ~ Gi"~ ar !· ~ f ~:~ r,;~~: fl!' ;: r ~~

(2)

MANAJEMEN PONDOK PESANTREN

(Studi

Kasus

Tentang Pengelolaan Sontri Pada Pondok Pesantren Dorularafah

Kabupaten Deli Serdang, Propinsi Sumatera Utara)

.·

OLEH :

Nama Mabuiswa : AKHIRUDDIN TANJUNG

NIM : 035030168

Tesis Untuk Memperoleb Gelar Magister Pendidik.au Program Studi Administrui Pendidikan

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

MEDAN

(3)

MANAJEMEN PONDOK PESANTREN

(Studi

K4sus

Tmtang

P~lolaan

Santri Pada Pondok Pesantrm Darularafah

Kabupaten Deli Serdang, Pr opinsi Sumatera Utara)

Disaaun dan Dilljakan Oleb :

AKHIRUDDIN T ANJUNG

NIM : 0350301Ci8

Telab Dipertahankan di Depan IPanitia Ujian Teals

Pada TanggaJ 31 Juli 2008 dan Dinyatakan Telab Meme.nuhi Sala.b Satu Syarat Untuk memperoleb Gelar Magister P eadidikan

Program Studi Admillistra.si Pendidikan

Prof. Dr. Belferik Manullang NIP : 130518778

Ketua Program Studi Administrui Peadidikan

•

Medan, 31 Juli 2008

Meayetlljui Tim Pembimbing

PEMBIMBING 0

Prof. Dr. lbnu ajar Damanik, M.Si

(4)

Persetujuan Dewan Penguji

Ujian Tesis Magister Pendidikan

No. Nama

1. Prof. Dr. Bdferik Manullang

NIP : 130518778 (Pembimbing I)

2. Prof. Dr. lbou Hajar Damanik, M.Si

N1P: 131662742

3.

4.

5.

(Pembimbing II)

Prof. Dr. Ir.H. Zainudd:in, M.Pd

NIP: 131412356

(Penguji)

Prof. Dr. Simaa, M.Pd

NIP:

130879744

(Penguji)

Dr. H. Syaiful Sapia, M.Pd

Nil' : 131648293

(Penguji)

Taoda Tangao

(5)

KATAPENGANTAR

Bismi/Jt~ltirrlllt~tt~11rirrllltim

Puji dan syukur penulis persembahlcan lcehadirat Allah SWT berlcat limpahan

rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga penulisan tesis ini dapat diselesailcan

dengan judul "Manajemen Pondok Pesantren (Studi Kasus Tentang Pengelo/aan

Sanlri Pada Pondok Pesantren Darularafah Kabupaten Deli Serdong, Propinsi

Sumatera Utara) ".

Dalam penyelesaian tesis ini, penulis banyak menerirna bantuan, bimbingan

dan araban dari berbagai pihak yang begitu besar manfaatnya. Uotulc hal ini penulis

menyampailcan rasa terima lcasih yang

tiada

terhingga kepada :

I. Bapalc Prof Dr. Belferik Manu/lang dan Prof Dr. fbnu Hajar Damanik, M.Si

selaku dosen pembimbing yang banyak memberilcan arahan. bimbingan dan

dorongan sehingga tesis ini dapat diselesaikan.

2.

Bapak Prof Dr. Jr. Zainuddin, M.Pd, Prof Dr. Simon, M.Pd dan Dr. Syaiful

Saga/a, S.Sos, M.Pd selaku nara sumber, yang banya.k memberilcan masulcan

yang culcup berharga guna memperlcaya tesis ini ..

3.

Bapak H. lndra P. Lubls, MA selaku lcetua yayasan pesantren Darularafah

beserta staf yang telah memberilcan izin

untuk

melakukan penelitian.

4. Kepala SekoloWMadrasah beserta majelis guru pesantren Darularafalt. yang

begitu banyak memberikan inforrnasi penting yang diperlukan.

5.

Istri

terciota Dra. Ros/aini Harahap serta ana.k-analc tersayang A u/ia Nisa

Tanjung, M. Fahri Husalni Tanjung, M. Azmi Azis Tanjung, Aqilah Zahrah

Tanjung yang telah memberilcan semangat dan dorongan sehingga tesis ini

selesai disusun

Mudah-mudahan Allah SWT memberikan balasan yang

setimpal alliS

bantuan yang telah diberikan, Amin

Medan, Juli

2008

Penulis

(6)

ABSTRAK

Ak:hiruddin Tanj ung, Manajemeo Pondo k Pesantreo (Studi Kasus Tentang Peogelolaan Santri Pada Po ndok P esantl'tn Danda rafah Kabupa te n

Deli

Serdang, Propinsi Sumate ra Utara). Program Pasca Smjana Universitas Negeri Medan, Juli 2008.

Penelitian

ini

bertujuan untuk: mengungkapk:an bagaimana pengelolaan santri pada pondok: pesantren Darularafah Kabupaten Deli Serdang, Propinsi Sumatera Utara yang difok:uskan untuk: menemuk:an : (I) Sistem yang dilakuk:an dalam penerimaan santrildyah baru, (2) Pola penempatan santrildyah yang tinggal bersama atau muk:im di asrama, (3) Sistem pelayanan terhadap k:ebutuhan santri/dyah, (4) Pola pengawasan terhadap santrildyah yang tinggal bersama di asrama

Penelitian

ini

menggunakan pendek:atan studi k:asus yang merupakan bagian

dari penelitian k:ualitatif dengan tek:nik pengumpulan

data

melalui wawancara,

observasi terhadap infonnan kunci diantaranya kepala sekolah, guru dan santrildyah, serta dok:umentasi. Data yang diperoleb kemudian dianalisa melalui teknik reduk:si data, penyajian data serta kesimpulan. Untuk: keabsahan data digun•kan teknik: triangulasi.

Penelitian ini menghasilkan temuan sebagai berikut, ( I) sistem penerimaan santrildyah

baru

secara umum belum terlak:sana dengan baik. (2) Pola dan strategi dalam penempatan santrildyah sudah cukup ba.ik:, (3) Sistem pelayanan kebutuhan pokok: sebari-hari santrildyah bclwn memenuhi standar empat sehat lima sempuma, walaupun mak:anan yang diberik:an telah memenuhi standar gizi/ k:esehatan, tetapi pclayanan kesehatan sudah tersedia dengan baik untuk: melayani setiap santrildyah, 4) Pola pengawasan terhadap santrildyab yang tinggal menetap di asrama sudah dilakukan dengan sistem yang sangat ba.ik.

(7)

ABSTRACT

Akhiruddin Tanjung. Pesaatrea Hostel management (Case Study of the

maaa~trial Moslem Student Ia Pesaatreo Hostel Darularafab Deli Serdaag,

North Sumatra). Post Graduate

Program

State University of Medan, July 2008.

The objective of this study is to explore bow to manage the Moslem students

in Pesantteo Hostel

Darularafah Deli

Serdang, North Sumatra, that is focused to

find

out : (I) Registration system for Moslem students, welcome the new students, (2) Design of replacement for the Moslem students Hostel who stayed in, (3) The service

system for the Moslem students needed and (4 ) Design of control for the Moslem

students who stayed in.

This resean:h uses case study as a part of qualitative research by collecting

data such as interview, observation and documentation study from the key informan,

they are head master, the teachers and the students. The data is analyzed by using technical of reduction data, description of data and summary, and for the validity data

is used technical triangulation.

The result of this research are : (I) The registration system in this Pesantren Darularafah bas'nt done well as in generally, (2) Design and strategy of replacement for the Moslem students' hostel is good enough, (3) The service system in the daily needed such as food and drink hasn't fulfilled standard nutrition yet, although still give the healty food and drink. But the Health Clinic is prepared well to serve every student, and (4) Design of control for the students who stayed in the hostel has been done in a very good system.

(8)

DAFI'AR ISI

ABSTRAK ... .

KATA PENGANTAR ... iii

DAFTARISI ... ... ... ... .. ,... ... iv

DAFT ART ABEL ... ... vi

DAFT AR GAMBAR ... vii

DAFT AR LAMP IRAN ... viii

BAB. I PENDAHULUAN

A. La

tar Belak.ang

Masalah .. .. .. .. . .. .. .. .. .. .. . .. .. ... .. . .. ... ...

I

B. ldentifik:asi

Masalah .. .. . . .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . ...

6

C. Pertanyaan Penelitian... ... ... 7

D. Tujuan Penelitian . .... .. .. .. . . . ... .. . .... . .. ... .. . .. . .. . .... .. ... 8

E.

Kegunaan

Penelitian .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ....

8

BAB. IT. LANDASAN TEORETIS A. Manajemen Pondok Pesantren .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. I 0 B. Sistem Pendidikan Pesantren .... .. ... . .. . .. ... . .. .. . .. .. ... ...

15

C. Fungsi Pendidikan Pesantren .. .. .. .. . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. . .. .. .. . 17

BAB.m. METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian . .. . .. .. .. .. . .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .... .. 19

B.

Fokus Penelitian ... ...

21

C. Subjek Penelitian ... ... .... ... ... ... 23

D. Teknik Pengwnpulan Data ... 25

E. Teknik Analisa Data .... ... .. . .. .. .... ... .. .. .. .. .. . .. .. .... ...

27

BAB.IV DESKruPSI DATA DAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN A. Temuan

Umum . .. .. .. ... ... . .. .. .. .... .. .. .. .. .. . .. . .. .. .. .. ...

30

I.

Riwayat Singkat

Pesantren Darularafah ...

30

(9)

2. Organisasi Pesantren Darularafah ... 33

2.1. Yayasan ... 33

2.2. Majelis K yai ... 36

2.3. Kepala Sekolah!Madrasah ... 39

2.4. Bidang Pengasuhan ... 41

2.5. Majelis Guru ... 45

2.6. Santri!Dyah ... 47

2.7. Organisasi Santti!Dyah ... 49

3. Sarana dan Fasilitas Pesantn:n ... 53

B.

Temuan

Khusus ...

55

I . Garnbaran Aktivitas Pesantren ...

55

2.

Sistem Penerimaan Santti!Dyah Baru ...

67

3. Pola Penempatan Santri/Dyah ... 74

4.

Sistem Pelayanan Kebutuhan Santri!Dyah ...

84

5. Sistem Pengawasan Santti!Dyah ... 92

C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 98

BAS. VI S£MPULAN DAN SARAN A. Simpulan ... ... 112

B. Saran... 113

DAFTAR

PUSTAKA ... 114

LAMPIRAN-LAMPIRAN ... 117

(10)

DAFT ART ABEL

Tabel Halaman

I. Perkembangan Jwnlah Santri Darularafah Lima Tahun Terakhir ...

5

2. Nama Dan Priode Kepala Sekolah!Madrasah Pesantren Darularafah ... . ... 40

3. J umlnb Dan Jenjang Pendidilaln Majelis Guru ... ... 46

4. Sarana Dan Fasilitas Pesantren Darularafah ...•... 54

5. Majelis Guru Pesantren Darularafah ... 122

[image:10.599.45.549.135.690.2]

(11)

[image:11.607.44.548.140.708.2]

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

I. Ruang Kamar Tempal Tinggal Dyah Ukuran 3 M x 4M ... 76

2. Ruang Kamar Tempat Tinggal Santri Ukuran 8M x 8M ... 77

3. Suasana di Ruang Makan/Dapur Umurn Santri ... 85

4. Suasana di Ruang Makan /Dapur Umurn Dyah ... 86

5. Suasana Santri Makan dan Minum di Salah Satu Kantin Pesantren ... 88

6. Salah Satu Klioik Kesehatan Yang Ada di Asrama Putri ... 90

7. Klinik Kesehatan Sebagai Pusat Pelayanan Kesehatan Santri!Dyab .... 91

8. Masjid di Kampus Putra Pesantren Darularafah ... 128

9. M asjid di Kampus Putri Pesantren Darularafah ... 128

I O.Ruang Bela jar SMA Darularafah... ... 129

l l .Ruang Belajar MA Darularafah ... 129

12.Ruang Belajar SMP Darularafah ... ... 130

13.Ruang Belajar MTs Darularafah ... 130

14. Ruang Asrama Dyah Darularafah ... . ...•... ... ... 131

15.RuangAsrama Santri Darularafah ... ... 13 1 16.Ruang Pengasuhan Dyah Darularafab ... 132

17.Ruang Pengasuhan Santri Darularafab ... 132

18.Ruang OPDYGA Darularafah ... 133

19.Ruang OPPDA Darularafah ...•... 133

20.Suasana Ujian di Ruang Belajar SMA ... 134

(12)

DAFT AR LAMP IRAN

Lampiran Halaman

I. Pedoman wawancara ...•... 117

2. Struktur Yayasan Pesantren Darularafah ...•... 119

3. Struktur Organisasi SMP/MTs Pesantren Darularafah ... 120

4. Struktur Organisasi SMAIMA Pesantren Darularafah ... 121

5. Majelis Guru Pesantreo Darularafah ... 122

6. Struk:tur Organisasi OPDYGNOPPDA ... - ... 124

7. Struktur Organisasi Peogasuhan Santri/Dyah ... 125

8. Staodar Kelengkapan Santri Pesantren Darularafah ... ... 126

9. Standar Kelengkapan Dyah Pesantren Darularafah ... 127

IO.Sarana

dan Fasilitas Pesantren Darularafah ... ... 128

(13)

BABV

SJMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Berdasarkan teuman dan analisa penelitian sebagaimana yang telah diurailcan

dalam bab empat diatas, maka dapat ditarik simp ulan sebagai berikut :

I. Sistem penerimaan santri/dyah

baru

di pesantten Darularafah belum terlaksana

dengan baik sesuai dengan prosedur dan keteotuan umum yang berlalru.

Walaupun dalam hal kepanitiaan, jadual kegiatan serta persyaratan sudah sesuai

dengan ketentuan umum yang berlaku tetapi sisi lainnya khususnya dalam hal

penetapan daya tampung tidak ada ditetaplcan dengan jelas sehingga sistem

seleksi yang dibeclakukan belurn mengarah kepada pemenuhan kriteria kualitas

melainkan kriteria kuantitas.

2. Pola dan strategi yang diberlakukan dan diterapkan pesantren Darularafah

dalam hal penempatan santri/dyah di asrama sudah culrup baik dan dapat

memberikan wama serta ciri tersendiri bagi pesantren Darularafah sehingga

para

santri/dyah dapat secara nyaman dan aman selarna berada di diasrama

dengan segala aktivitasnya.

3. Pelayanan terhadap kebutuhan pokok sehari·hari santri/dyah di asrarna

khususnya dalam hal kebutuhan makanan lbelum memenuhi standar makanan

empat sehat lima sempuma, namun standar gizi m akanan tetap dijaga. Tetapi

dalam hal pelayanan kesehatan sudah baik dengan tersedianya klinik yang baik

(14)

4. Pola pengawasan terhadap santri/dyah selama berada di asrama pesantren

Darularafah sudah tersistem dengan baik melalui pengawasan terpadu dan

berlapis dengan melibatkan seluruh komponen yang ada dan dilakukan selama

24 ( dua puluh empat) jam. Hal ini didukung pula oleh peraturan yang culcup

ketal dengan sanksi hukuman bagi yang melanggar.

B. Saran

I. P ihak yayasan diharapkan sejak awal penerimaan santri/dyah baru dapat

mcnenrukan daya tampung untuk

masing-masing

tingkat satuan

pendidikan

yang ada.

2. Pibak yayasan diharapkan dapat memperbaiki menu makanan santri/dyah agar

memenuhi standar menu empat sehat lima sempuma.

3. Pihak yayasan diharapkan dapat menycmpumakan manajemen pondok

pesantrcn dengan merumuskan struktur organisasi serta wewenang dan

tanggung jawab yang tegas di antara

personal

pondok pesantren.

4. Kepada orang tua diharapkan juga dapat menarnbah menu makanan santri/d yah

pada waktu-waktu tcrtentu secara berkaJa agar kebutuhan standar menu

makanan dapat terpenuhi.

(15)

DAFf AR PUST AKA

Asy' ari, Habibullah. ( 1996). Mo ralitas Pendidikan Pesantren. Yogjakarta: LKPSM.

Bogdan dan Bilden.

(1990).

Riset Kualitatif

Untuk

Pendidikan Pe ngantar ke Teori dan Metode. Jakarta: Depdikbud.

Bogdan Dan Taylor. (1993) . Kualitatif Dasar Dasar Penelitian. Surabaya: Usaha Nasional.

Brannen Julia. (2002). Memandu Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Yogjakarta: Pustaka Pelajar.

Daft, Richard. (2002). Manajemen. Jakarta: Erlangga.

Danim, Sudarwan. (2003). Agenda Pembaharuan S istem Pendidikan. Yogjakarta:

Pustaka Pelajar.

Danim, Sudarwan. (2002). lnovasi Pend idikan. Bandung: Pustaka Setia.

D.:p;.rkru.:-11 Agm.1.m Rl

(2003).

Paudua n Teknis Penyelenggaman Program Wajib

Di~c lani . . \ . T!w~. ( ! 9 ~ 5 t P .::1in~t ..::: ~.1!.;!~t: P~!~ U i:l!L..!!! ~ ...:!. !" ... u ; .:: : ~:.;~_ - .:.:! :.:..l ':

5\ .... i t;u ,u....ou .. .... t.C:)blo ,;,e;,"""""'' ..i .. ":~.c.u ~ . bA.lUUllJ,\l ..

. ..

.

.. '

....

.

... · ..;!'!": ~ :. :. - -·· • . ... ~:!~:.:· .. ~ "'''!.-::::. !...;:. :.~! : J . . . . _-:.::: . _:.:~: _. _{~ -}

. .

_{! ,!.;..:.;::.:..}.

-f ur ~han.. 1 \. -i ~t. l1 YYll. l'eO¥-.llli..ilr t\-lctWa l " eu,:~tti~; ;~ua hta t 1t. Su.rc1}1a\ .t .

Na:,ional.

GuHel dan Hi<:ks. { i 9&7!. Org an i <f l~i . TPPri. dan Tin.!!kah Laku. jakarta: Bina Aksara.

Hasbullah. (! 999). Sejarah Pendidikan Di lndonesia. Jakart:l: ~io. Gro.findo Per!;Uda.

Hasibuan, Mclayu. (2002). Manajcmen Sumber Daya Manusia. Jakarta : Burni

:\t sat:!.

(16)

Kamars, Dachnel. (2002). Administrasi Teori dan Pralctek. Padang: Universitas

Putra

Indonesia Press.

Kenna &

Beech.

The Essence of Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogjakarta: Andi.

Mastuhu. (1994). Dinamika Sistem Pendidikan P~tren. Jakarta: INlS.

Mathis,Jackson. (2001). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Salemba Empat.

Miles, Matthew . B. ( 1992). Analisa Data Kualitatif. Universitas Gajab Mada.

Moleong. (2000). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Muhadjir, Noeng. ( 1996). Metode Penelitian Kualitatif. Yogjakarta: Rake Sarasin.

Nata, Abu.ddin. (2003). Manajemen Pendidikan Mengatasi Kelemahan Pendidikan Islam Di Indonesia. Jakarta: Kencana.

Nata, Abuddin. (2001 ). Sejarah Pertumbuban Dan Perkcmbangan Lembaga Lembaga Pendidikan Islam Di Indonesia. Jakarta:

Grasindo.

Saleh, Sonhaji. ( 1987). Dinamika Pesantren. Kumpulan Makalah Seminar Intemasional. Jakarta: Ouna Aksara.

Siagian, Sondang. (2002). Fungsi Fungsi Manaj erial. Jakarta: Bum.i Aksara.

Siagian., Sondang. (2002). Manajemen Sumber Daya Manusia, Jakarta: Bumi

Aksara.

Sidi, Indra Jati. (2003). Menuju Masyaraltat Belajar, Jakarta: Paramadina.

Stoner, James A.F. dan R. Edwar Freeman. (1994). Manaj emen (TeJjemahan) Jakarta: Intermedia

Sudjana, HD. (2000). Manajemen Program Pendidikan. Jakarta: Falah Produetion.

Sulastri. ( 1995). Manajemen Pondok Pcsantren. PPS IKIP Jakarta.

Suwendi. (2004). Sej arah & Pemikiran Pendidikan Islam. Jakarta: Raja Orafindo Persada.

Syamsuddin, Din. (2002). Etika Agama Dalam Membangun Masyarakat Madani. Jakarta: Logos.

Tilaar, H.A.R. (2002). Membenahi Pendidikan Nasional. Jakarta: Rineka Cipta.

(17)

Ti1aar, H.AR. (2004). Paradigma Baru Pendidikan Nasional. Jakarta: Rineka Cipta.

Umar, Mansyur. (1989). Pondok Pesantren. Medan: Materi Perkuliahan lAIN.

Warta Darul Arafah. (2004). Laporan Kegiatan Santri dan Dyah Pesantren Darul Arafah, Edisi XVI.

Williams, David. (1989). Penelitian Naturalistik. Fakultas Pasca S81jana lKlP Jakarta.

Undang Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasioanl.