BAHASA INGGRIS
▸ Baca selengkapnya: kompetensi dasar bahasa inggris kelas 7 semester 1
(2)KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 2 (dua)
Tema : Number 1-10
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KompleksitasKRITERIA PENENTUAN KKM KKM %
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa (Kemampuan)
Daya Dukung Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima
Mendengarkan :
Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
1. Mengidentifikasi bunyi / lafal kata frase atau kalimat yang diucapkan 1
Mampu menirukan ucapan angka 1-10 dalam bahasa Inggris
Mampu menunjukkan angka sesuai dengan ucapan guru Berbicara :
Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
%
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan) Dukung
Mampu mengucapkan angka 1-10
Mampu Mengidentifikasi angka 1-10
Mampu menghitung jumlah benda dari 1-10 Membaca
Kemampuan membaca nyaring dan memahami artinya
3. Membaca nyaring dan memahami kata/frase bahasa inggris
Mampu membaca angka 1-10 dalam bahasa Inggris
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Mata Pelajaran
……….. ………
Tema : Things In The Classroom
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KompleksitasKRITERIA PENENTUAN KKM KKM %
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa (Kemampuan)
Daya Dukung Mendengarkan :
Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
1. Mengidentifikasi bunyi kata atau kalimat yang diucapkan
- Mampu menirukan nama-nama benda yang ada didalam kelas dengan benar
- Mampu menunjukkan benda benda yang diucapkan guru Berbicara :
Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
%
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan) Dukung
-Mampu mengucapkan nama-nama benda yang ada di kelas
-Mampu mengucapkan kata petunjuk
-Mampu menyebabkan benda-benda yang ada di dalam kelas Membaca
Kemampuan membaca nyaring dan memahami artinya
3. Membaca nyaring dan memahami kata/frase bahasa Inggris dalam konteks kelas
Mampu membaca nyaring kata-kata mengenai benda-benda yang ada di dalam kelas dengan “pronounciation” yang benar
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Mata Pelajaran
……….. ………
Tema
:
Number 11 -20
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KompleksitasKRITERIA PENENTUAN KKM KKM %
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa (Kemampuan)
Daya Dukung Mendengarkan :
Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
1. Mengidentifikasikan bunyi/lafal kata frase atau kalimat diucapkan
-Mampu menirukan angka 11-20 yang diucapkan guru
-Mampu menunjukkan angka sesuai dengan ucapan guru Berbicara :
Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
2. Melafalkan kata angka 11-20
-Mampu mengidentifikasikan angka 11-20
%
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan) Dukung Membaca
Kemampuan membaca nyaring dan memahami artinya
3. Membaca nyaring dan memahami kata/frase bahasa Inggris
Mampu membaca angka 11-20 dengan pronounciation yang benar Menulis :
Kemampuan mengeja dan menjalin kata bahasa Inggris secara berterima dalam konteks kelas
4. Menyalin 11-20
Mampu menuliskan angka 11-20 yang diucapkan guru dalam bahasa Inggris
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Mata Pelajaran
……….. ………
Tema : Fruits
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KompleksitasKRITERIA PENENTUAN KKM KKM %
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa (Kemampuan)
Daya Dukung Mendengarkan :
Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
1. Mengidentifikasi bunyi/ lafal kata frase atau kalimat yang diucapkan
-Mampu menirukan nama-nama buah
-Mampu menunjukkan nama-nama buah dengan benar Berbicara :
Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
2. Melafalkan kata dengan benar
-Mampu menyebutkan nam-nama buah menurut gambar
%
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan) Dukung Membaca
Kemampuan membaca nyaring dan memahami artinya 3. Membaca nyaring
Mampu membaca nyaring kata-kata mengenai nama buah-buahan Menulis :
Kemampuan mengeja dan menjalin kata bahasa Inggris secara berterima dalam konteks kelas
4. Menulis kata dengan ejaan yang benar
Mampu mencocokan gambar dengan kata-kata tentang buah-buahan
Mampu menggambar buah sesuai dengan yang diucapkan guru
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Mata Pelajaran
……….. ………
Tema : Vegetables
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KompleksitasKRITERIA PENENTUAN KKM KKM %
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa (Kemampuan)
Daya Dukung Mendengarkan :
Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
1. Mengidentifikasi bunyi/ lafal kata frase atau kalimat yang diucapkan
-Mampu menirukan nama sayur 10ayor
-Mampu menunjukkan nama-nama sayur dengan benar Berbicara :
Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
%
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan) Dukung
-Mampu menyebutkan nama-nama sayuran menurut gambar
-Mampu menjawab pertanyaan teman atau guru
-Menyanyi tentang sayur sayuran Membaca
Kemampuan membaca nyaring dan memahami artinya 3. Mambaca nyaring
Mampu membaca nyaring kata-kata mengenai sayur mayur Menulis :
Kemampuan mengeja dan menjalin kata bahasa Inggris secara berterima dalam konteks kelas
4. Menjodohkan kata-kata dengan gambar
Mampu menuliskan kata-kata mengenai nama sayur mayur
Mampu menggambar sayur
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Mata Pelajaran
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KompleksitasKRITERIA PENENTUAN KKM KKM %
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa (Kemampuan)
Daya Dukung Mendengarkan :
Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
1. Mengidentifikasi bunyi / lafal kata frase atau kalimat yang diucapkan
-Mampu menirukan panggilan anggota keluarga inti
-Mampu melafalkan nama anggota keluarga dengan benar Berbicara :
Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
2. Melafalkan kata dengan benar
-Mampu mengucapkan kata-kata tentang anggota keluarga
-Mampu menyanyikan lagu “My Family
STANDAR KOMPETENSI
3. Membaca nyaring kata atau kalimat mengenai anggota keluarga
Mampu membaca nyaring kata/teks sederhana dengan “pronounciation” yang benar
Menulis :
Kemampuan mengeja dan menjalin kata bahasa Inggris secara berterima dalam konteks kelas
4. Menulis kata dengan ejaan yang benar
Menyalin kalimat tentang keluarga
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Mata Pelajaran
……….. ………
MATA PELAJARAN
%
Kompleksitas (Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa (Kemampuan)
Daya Dukung
BAHASA INGGRIS
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Mata Pelajaran
……….. ………
