commit to user
i
PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO TUTORIAL PADA MATA KULIAH ILMU UKUR TANAH II
SKRIPSI
Oleh:
ARIF SOFARUL ANWAR K1512009
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
ii
commit to user
iii
PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO
TUTORIAL PADA MATA KULIAH ILMU UKUR TANAH II
Oleh:
ARIF SOFARUL ANWAR
K1512009
Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Teknik Bangunan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
commit to user
commit to user
vi ABSTRAK
Arif Sofarul Anwar. PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO TUTORIAL PADA MATA KULIAH ILMU UKUR TANAH II. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, September 2016.
Tujuan Penelitian ini adalah : (1) Merancang media pembelajaran berbasis video tutorial pada mata kuliah Ilmu Ukur Tanah II. (2) Mengetahui tingkat kelayakan media pembelajaran berbasis video tutorial pada mata kuliah Ilmu Ukur Tanah II.
Penelitian ini merupakan penelitian Research & Development (R&D) melalui prosedur pengembangan media pembelajaran yaitu : (1) Tahap studi pendahuluan dengan melaksanakan studi literatur dan studi lapangan. (2) Tahap studi perancangan dengan melakukan penyusunan desain media yang dibagi menjadi 3 bagian diantaranya: penyusunan draft materi, penyusunan naskah materi, penyusunan storyboard dan penentuan kebutuhan software dan hardware. Kemudian pengambilan video, screenshoot video, editing video, dubbing audio dan penyusunan dalam adobe flash professional cs6. Selanjutnya melakukan validasi penilaian kepada para ahli / pakar materi, media dan pembelajaran untuk menilai kelayakan media pembelajaran. Selanjutnya melakukan uji coba terbatas dengan 8 mahasiswa yang pernah menempuh mata kuliah ilmu ukur tanah II dan uji coba luas kepada 54 mahasiswa PTB FKIP UNS yang pernah menempuh mata kuliah ilmu ukur tanah II. (3) Tahap evaluasi merupakan tahap akhir dari proses perancangan terkait model final media pembelajaran mata kuliah ilmu ukur tanah II.
Berdasarkan hasil penelitian dari penilaian ahli materi menyatakan bahwa media pembelajaran ilmu ukur tanah II sangat layak digunakan dengan persentase sebesar 90%. Penilaian ahli media menyatakan bahwa perancangan media pembelajaran ilmu ukur tanah II termasuk kategori sangat layak dengan persentase 98,5%. Penilaian ahli pembelajaran menyatakan bahwa perancangan media pembelajaran ilmu ukur tanah II sangat layak dengan persentase sebesar 92% sedangkan uji coba terbatas hasil yang diperoleh sebesar 82,5% menyatakan bahwa media pembelajaran yang dirancang sangat layak kemudian pada uji coba luas menyatakan dengan persentase 79% bahwa media pembelajaran termasuk kategori layak.
commit to user
vii ABSTRACT
Arif Sofarul Anwar. DESIGN OF INSTRUCTIONAL MEDIA BASED ON VIDEO TUTORIALS IN SCIENCE OF MEASURE SOIL II COURSE. Thesis, Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University, September 2016.
The purpose of this study are: (1) Designing instructional media based on video tutorials in the science of measure soil II. (2) Determining the feasibility of instructional media based on video tutorials in the science of measure soil II.
This study is a Research & Development (R & D), the procedures of developing instructional media were done trough: (1) Phase preliminary study by conducting a field study and literature study. (2) Stage design studies to perform the preparation of media design is divided into three sections including: drafting materials, preparation of manuscript material, storyboard preparation and determination of the need for software and hardware. Then capture video, video screenshot, video editing, audio dubbing and the preparation of adobe flash professional CS6. Next stage was to validating the assessment to the expert of media and learning material to assess the feasibility of instructional media created. Then, doing the limited testing to 8 students who have took science of measure soil II and extensive testing to 54 students who have took science of measure soil II. (3) The evaluation stage was the final stage of the design process related to the final model of instructional media on technical drawing course.
The results of the study from the assessment of materials experts stated that instructional media was very feasible with a percentage of 90%. Media expert assessment stated that instructional media was very feasible with the percentage of 98,5%. The assessment of learning expert stated that the design of instructional media fit to be used with a percentage of 92%. The limited trial results obtained by 82,5% stated that the instructional media which designed was very feasible. Then, on the extensive trials expressed by the percentage 79% showed that instructional media was feasible.
commit to user
viii MOTTO
“Allah tidak membebani seseorang itu melainkan sesuai dengan kesanggupannya.”
[Q.S. Al-Baqarah: 286]
“Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum kecuali kaum itu sendiri yang mengubah apa apa yang pada diri mereka,”
[Q.S. Ar Raad : 11]
“Barang siapa bertakwa kepada Allah maka Dia akan menjadikan jalan keluar baginya, dan memberinya rizki dari jalan yang tidak ia sangka, dan barang siapa
yang bertawakkal kepada Allah maka cukuplah Allah baginya, Sesungguhnya Allah melaksanakan kehendak-Nya, Dia telah menjadikan untuk setiap sesuatu
kadarnya” [ Q.S. Ath-Thalaq: 2-3 ]
“Allah Meninggikan beberapa derajat (tingkatan) orang-orang yang beriman diantara kamu dan orang-orang yang berilmu (diberi ilmu pengetahuan) dan
Allah maha mengetahui apa yang kamu kerjakan”
[ Q.S. Al Mujadalah : 11 ]
"Jika seorang anak Adam (manusia) meninggal, maka seluruh amalannya terputus kecuali dari tiga hal; Shedekah jariah, ilmu yang bermanfaat dan anak
sholih yang senantiasa mendoakannya" [ H.R. Muslim ]
“Sulit atau mudah, kita tidak mengetahui di mana terdapat kebaikan di antara keduanya”
commit to user
ix
PERSEMBAHAN
Puji dan syukur selalu saya persembahkan kepada Allah 'Azza wa Jalla.
Taburan cinta dan kasih sayang-Mu telah memberikanku kekuatan, membekaliku
dengan ilmu. Atas karunia serta kemudahan yang Engkau berikan akhirnya skripsi
yang sederhana ini dapat terselesaikan. Sholawat dan salam selalu terlimpahkan
keharibaan Rasulallah Muhammad shallallahu ‘alaihi wa sallam. Kupersembahkan
karya sederhana ini kepada orang yang sangat kukasihi dan kusayangi:
“Bapak, Ibu dan keluarga”
Skripsi yang sederhana ini kupersembahkan kepada bapak Dalim, ibu
Raswen, Lulu Dhiya Azkiya dan keluarga besar tercinta terima kasih
untuk dukungannya. Tiada kata yang bisa menggantikan segala sayang, usaha,
semangat, serta dukungan materi yang telah dicurahkan untuk penyelesaian skripsi
ini.
“Tim Produksi Video Praktik IUT II”
Danang, Risna, Herman, Hanief, Rizal, Dedi, Shidqi, Rahmat, Anisa
yang selalu memberikan dukungan nyata dan semangat kerja keras.
“Keluarga Besar KOPMA UNS, SATRIA SOLO, KOMADIKSI SMART UNS, HIMAPENSIL dan GENERASI ISLAMI”
Yang selalu memberikan hikmah di setiap kegiatan yang dilakukan.
“PT. DUTTA KARYA PERKASA”
Pak Buyung, Pak Andi, Pak Lambang, Pak Hartoyo, Pak Iyok, dll yang selalu
memberikan kesempatan untuk berjuang bersama mencari nafkah dan menimba
ilmu.
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang
memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “PERANCANGAN MEDIA
PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO TUTORIAL PADA MATA
KULIAH ILMU UKUR TANAH II”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan,
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya
skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai
pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Ernawati Sri Sunarsih, ST., M.Eng, selaku Kepala Program Studi
Pendidikan Teknik Banguan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr. Roemintoyo, MPd selaku Pembimbing Akademik.
4. Sukatiman, ST.,M.Si selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan
motivasi, pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Abdul Haris S, S.Pd., M.Pd selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan
motivasi, pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Bapak, Ibu, Kakak dan Adik yang telah mendukung saya selama ini.
7. Teman-teman mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
angkatan tahun 2012.
12. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang
commit to user
xi
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan
karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi
ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya. Semoga Allah
SWT selalu membimbing kita semua. Amin.
Surakarta, September 2016
commit to user
xii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
ABSTRAK ... vi
ABSTRACT ... vii
HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... vii
DAFTAR TABEL ... viii
DAFTAR LAMPIRAN ... ix
BAB I PENDAHULUAN A.Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 4
C.Pembatasan Masalah ... 4
D.Rumusan Masalah ... 4
E. Tujuan Penelitian ... 4
F. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR DAN HIPOTESIS ` A.Kajian Pustaka ... 6
1. Belajar ... 6
2. Media Pembelajaran ... 7
3. Teknologi ... 16
4. Ilmu Ukur Tanah II ... 26
commit to user
xiii
C.Hipotesis ... 33
BAB III METODE PENELITIAN A.Tempat dan Waktu Penelitian ... 34
1. Tempat Penelitian ... 34
2. Waktu Penelitian ... 34
B. Metode Pengembangan ... 35
1. Model Pengembangan ... 35
2. Prosedur Pengembangan ... 35
C.Populasi, Sampel dan Sumber Data ... 39
1. Populasi Penelitian ... 39
2. Sampel Penelitian ... 39
3. Sumber Data ... 39
D.Pengumpulan Data ... 40
1. Teknik Mengumpulkan Data ... 40
2. Instrumen Penelitian ... 41
E. Teknik Analisis Data ... 44
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A.Hasil Penelitian ... 46
1. Tahap Studi Pendahuluan ... 46
2. Tahap Studi Perancangan ... 47
3. Tahap Evaluasi ... 66
B.Pembahasan ... 67
C.Kajian Produk ... 71
1. Kelebihan ... 71
2. Kekurangan... 72
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, SARAN DAN KETERBATASAN PENELITIAN A.Kesimpulan... 73
B.Implikasi ... 73
C.Saran ... 74
commit to user
xiv
commit to user
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Fungsi Media dalam Proses Pembelajaran ... 11
Gambar 2.2 Camtasia Studio 7 ... 22
Gambar 2.3 Pinnacle Studio 19 ... 24
Gambar 2.4. Bagian-bagian Total Station ... 28
Gambar 2.5 Poligon Tertutup ... 29
Gambar 2.6. Kerangka Berpikir ... 32
Gambar 3.1. Bagan Alur Prosedur Pengembangan ... 36
Gambar 4.1.Alat Pengambilan Video ... 49
Gambar 4.2.Tampilan Screenshoot Video Camtasia 8 ... 50
Gambar 4.3.Tampilan Pembuka ... 51
Gambar 4.4.Tampilan Menu Utama ... 52
Gambar 4.5.Tampilan Menu Silabus ... 52
Gambar 4.6.Tampilan Menu Materi ... 53
Gambar 4.7.Tampilan Video Pembuka ... 54
Gambar 4.8.Tampilan Video Pengenalan Pesawat ... 54
Gambar 4.9.Tampilan Video Pengenalan Pesawat ... 55
Gambar 4.10.Tampilan Video Poligon Tertutup ... 55
Gambar 4.11.Tampilan Video Pengolahan Data ... 55
Gambar 4.12.Tampilan Video Penggambaran Kontur ... 56
Gambar 4.13.Tampilan Menu Profil ... 56
Gambar 4.14.Tampilan Tombol “Keluar” ... 57
Gambar 4.15.Tampilan Menu Keluar ... 57
Gambar 4.16.Diagram Penilaian Ahli Materi ... 58
commit to user
xvi
Gambar 4.18.Diagram Penilaian Ahli Pembelajaran ... 62
Gambar 4.19.Menu Home Revisi ... 63
Gambar 4.20.Teks Narasi Revisi ... 63
Gambar 4.21.Background Revisi ... 63
Gambar 4.22.Diagram Hasil Uji Coba Terbatas ... 64
commit to user
xvii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. Ringkasan Silabus Mata Kuliah Ilmu Ukur Tanah II ... 26
Tabel 3.1. Penilaian Alternatif Jawaban Sikap ... 41
Tabel 3.2. Kisi-kisi Instrumen Penilaian Ahli Materi ... 42
Tabel 3.3. Kisi-kisi Instrumen Penilaian Ahli Media ... 42
Tabel 3.4. Kisi-kisi Instrumen Penilaian Ahli Pembelajaran ... 43
Tabel 3.5. Kisi-kisi Instrumen Penilaian Mahasiswa ... 43
Tabel 3.6. Kriteria Kelayakan Media Pembelajaran ... 44
Tabel 3.7. Kategori Persentase Kelayakan... 45
Tabel 4.1. KD dan Indikator ... 47
Tabel 4.2. Penilaian Ahli Materi ... 59
Tabel 4.3. Penilaian Ahli Media ... 60
Tabel 4.4. Penilaian Ahli Pembelajaran ... 61
Tabel 4.5. Penilaian Mahasiswa Uji Coba Terbatas ... 64
Tabel 4.6. Penilaian Mahasiswa Uji Coba Luas ... 65
commit to user
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Silabus ... 79
Lampiran 2. Penyusunan Naskah Materi ... 83
Lampiran 3. Penyusunan storyboard Media ... 91
Lampiran 4. Dokumentasi pengambilan video ... 96
Lampiran 5. Pembuatan Media ... 97
Lampiran 6. Dokumentasi Pembuatan Media ... 112
Lampiran 7. Instrumen Penilaian Ahli Materi ... 113
Lampiran 8. Instrumen Penilaian Ahli Media ... 118
Lampiran 9. Instrumen Penilaian Ahli Pembelajaran ... 122
Lampiran 10, 11. Tabulasi Penilaian Ahli Materi ... 127
Lampiran 12, 13. Tabulasi Penilaian Ahli Media ... 131
Lampiran 14, 15. Tabulasi Penilaian Ahli Pembelajaran... 133
Lampiran 16. Instrumen Penilaian Mahasiswa ... 135
Lampiran 17, 18. Tabulasi Instrumen Tanggapan Uji Terbatas ... 138
Lampiran 19, 20. Tabulasi Instrumen Tanggapan Uji Luas ... 140
Lampiran 21. Dokumentasi Penelitian ... 146
Lampiran 22. Daftar Presensi Uji Coba Terbatas dan Luas ... 147
