• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pedoman Wawancara dengan Guru Bimbingan dan Konseling Di MAN 3 MEDAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Pedoman Wawancara dengan Guru Bimbingan dan Konseling Di MAN 3 MEDAN"

Copied!
35
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar Gerbang MAN 3 Medan
Gambar lapangan, Musholla Dan Ruang Aula MAN 3 Medan

Referensi

Dokumen terkait

Pertemuan dilakukan selama 15 kali peretemuan tatap muka, baik bertemu langsung tatap muka dikelas dan dirumah tenant (tempat usaha), juga komunikasi pendampingan

Hasil wawanacara dengan satu orang guru bimbingan dan konseling, satu orang kepala sekolah dan 3orang siswi dapat diketahui bahwa pelaksanaan guru Bk dalam meningkatkan

Hasil penelitian ini menunjukan bahwa peran guru bimbingan konseling yang dilakukan dengan pemberian layanan konseling individu yang diberikan oleh guru Bimbingan konseling

Guru BK/konselor dituntut untuk memahami secara lebih mendalam tentang konsep dasar teoritis dan praksis bimbingan dan konseling komprehensif termasuk cara

Seperti dalam interaksi sosial, individu yang bertemu dengan individu yang lain secara langsung (tatap muka), atau dengan secara tidak langsung. Interaksi sosial tidak

Guru bimbingan dan konseling memiliki peranan penting dalam perkembangan siswa, memberikan bantuan secara sistematis kepada individu atau sekelompok orang untuk

Dari pengertian diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa bimbingan dan konseling adalah proses interaksi antara konselor dengan klien atau konseli, baik secara langsung (tatap

Kesimpulan Pelaksanaan bimbingan dan konseling belajar di MAN 1 Yogyakarta sejalan dengan peran guru BK di sekolah guna mencapai kesuksesan belajar siswa, Upaya yang telah dilakukan