• Tidak ada hasil yang ditemukan

14. Mengevaluasi Hasil Pembimbingan dan Pelatihan Profesional Guru dan Kepala Sekolah

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "14. Mengevaluasi Hasil Pembimbingan dan Pelatihan Profesional Guru dan Kepala Sekolah"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

MENGEVALUASI HASIL PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN PROFESIONAL GURU DAN KEPALA SEKOLAH

Satuan Hasil Angka Kredit Kriteria Bukti Fisik Pelaksana

Setiap laporan setiap tahun

Pengawas muda = 0,60

Pengawas madya =0,90

Pengawas utama = 1,20

Memiliki Laporan hasil evaluasi pelaksanaanprogram

pembimbingan dan pelatihan profesionalime guru dan/atau Kepala Sekolah teridiri dari:

1. Laporan evaluasi pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan

profesionalime guru.

2. Laporan pembimbingan dan pelatihan profesionalisme

kepala sekolah.

3. Laporan evaluasi hasil pelaksanaan program pembimbingan

dan pelatihan profesionalime guru dan/atau Kepala Sekolah minimal berisi aspek:

a. Program.

b. Uraian Kegiatan.

c. Target Yang diharapkan. d. Hasil Yang dicapai.

e. Keterangan (Tindak Lanjut)

Laporan lengkap Laporan hasil evaluasi pelaksanaan program pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru dan/atau Kepala Sekolah yang sesuai dengan sistematika berlaku dan diketahui Korwas

Semua jenjang jabatan

Keterangan Angka kredit diberikan untuk setiap laporan/setiap tahun

Setiap laporan (jika berisi guru saja atau kepala sekolah saja untuk 6 kali kegiatan = 1/2 x 0, 9 x 6/6 = 0,45)

Referensi

Dokumen terkait

Memiliki laporan evaluasi hasil pelaksanaan program pembimbingan dan pelatihan guru di MGMP/KKG/MGP dan pelatihan kepala sekolah di KKKS/MKKS yang ditunjukkan dengan delapan

Kegiatan ini dilakukan untuk memberikan pelatihan pembuatan website sekolah bagi para kepala sekolah ataupun guru sekolah dasar negeri yang berada dalam wilayah

Tesis yang berjudul ” Kontribusi Persepsi Guru tentang Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kemampuan Profesional Guru dan Iklim Sekolah terhadap Prestasi Sekolah SD di

Manajemen Pendidikan. Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah surakarta. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh profesionalisme kepala sekolah, profesionalisme guru

kepala sekolah, hubungan antar guru, dan profesionalisme guru baik secara. simultan/bersama-sama ataupun secara parsial terhadap kinerja

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul Pengaruh Pendidikan Dan Pelatihan Calon Kepala Sekolah Terhadap Kompetensi Supervisi Akademik Kepala Sekolah

melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesional guru dan/atau kepala sekolah setiap program setiap laporan 0,60 9,00 setiap semester setiap tahun dengan materi yang

Lampiran 3.5: Penyusunan Laporan Pembimbingan dan Pelatihan Kepala Sekolah dalam Menyusun Program Sekolah, Rencana Kerja, pengawasan dan evaluasi, kepemimpinan sekolah,