• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA ANTARA PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER DAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA MATERI LINGKARAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 NGUNUT TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2016 2017 - Institutional Reposito

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA ANTARA PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER DAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA MATERI LINGKARAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 NGUNUT TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2016 2017 - Institutional Reposito"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

84

DAFTAR RUJUKAN

Ahmad, Abu. Widodo Supriyono. 2003. Psikologi Belajar . Jakarta: Rieneka Cipta

Alma, Buchari. 2009. Guru Profesional Menguasai Metode dan Trampil Mengajar. Bandung: Alfabeta

Amri, Sofan. 2013. Pengembangan dan Modal Pembelajaran dalam Kurikulum 2013. Jakarta: PT Prestasi Pusdakarya

Arifin,Zaenal, 2011. Evaluasi Pembelajaran Prinsip, Teknik dn Prosedur. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rieneka Cipta

Djamarah, Syaiful Bahri. 1994. Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha Nasional

Depdikbud. 1996. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka

Fathani, Abdul Halim. 2012. Matematika Hakikat dan Logika. Yogyakarta: AR-RUZZ media

Fathurrohman, Muhammad. 2015. Paradigma Pembelajaran Kurikulum 2013.

Yogyakarta: Kalimedia

Hartanti, Titin. Et.All, 2012. Penggunaan Model Numbered Head Together (NHT) dalam Pembelajaran Matenatika di Sekolah Dasar. Surabaya: Unesa University Press

Ibrahim. Suparni., 2008. Strategi Pembelajaran Matematika.Yogyakarta: Bidang Akademik

Isrianti,Agus,2004. Statistik konsep Dasar dan Aplikasinya. Jakarta: Kencana Pradana Media Grup

Irham, Muhammad. Novan Andy Wiyani., 2013. Psikologi Pendidikan Teori dan Aplikasi dalam Proses Pembelajaran. Yogyakarta: AR-RUZZ Media

Kencana, Nur. 2005. Hasil Belajar Mengajar. Surabaya: Usaha Nasional

Kurniasih, Imas. Berlin Sani., 2016. Ragam Pengembagan dan Model Pembelajaran. Surabaya: Kata Pena

(2)

85

Maharani, Indrie. Pengaruh Model Pembeljaran Kooperaif tipe Numbered Head Together (NHT) dengan Penilaian Portofolio terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas X di MAN Trenggalek Tahun Ajaran 2015/2016. (Tulungagung: Skripsi tidak diterbitkan, 2015)

Mukaromah, Kabibah. Perbedaan Hasil Belajar Matematika Model Pembelajaran Team game Together (TGT) dengan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Pada siswa kelas VIII SMPN 3 Trenggalek. (Tulungagung: Skripsi tidak diterbitkan, 2013)

Masykur, Moch., Abdul. 2012. Mathematical Intelegence. Yogyakarta:AR-RUZZ

Nur, Muhammad. 2005. Pembelajaran Kooperatif Depertemen Pendidikan Nasional, Jawa Timur: Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah

Rusman. 2011. Model-Model Pembelajaran Mngembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada

Siswono, Tatag Yuli Eko. 2010. Penelitian Pendidikan Matematika. Yogyakarta: bidang Akademik

Sugijono, M. Cholik Adinawan. 2013. Matematika SMP Jilid 2B kelas VIII Semester 2. Jakarta: Erlangga

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta

Suherman, Erman. Et.all. 2010. Penelitian Pendidikan Matematika Konteporer.

Bandung: Universitas Pendidikan Bandung

Sujianto, Agus Eko. 2009. Aplikasi Statistik dengan SPSS 16.0. Jakarta: PT Prestasi Pusta Karya

Syaodih, Nana. 2005. Landasan Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Syah, Muhibbin. 2009. Psikologi Belajar. Jakarta: Raja Grafindo

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Dari Gambar 9 diketahui bahwa rata-rata MOE kayu Jati unggul lebih rendah dibandingkan dengan nilai yang sama pada kayu Jati konvensional 8 tahun, baik di bagian pangkal,

Sehubungan dengan telah dilakukannya evaluasi administrasi, teknis dan kewajaran harga serta formulir isian Dokumen Kualifikasi untuk penawaran paket pekerjaan tersebut diatas,

karena kedaulatan adalah wewenang tertinggi yang tidak dibatasi oleh hukum dari pada penguasa atas warga negara dia dan orang-orang lain dalam

harmonis dalam menyongsong serta melaksanakan upacara Wulla Poddu. Untuk penganut kepercayaan Marapu yang menjalankan upacara Wulla. Poddu. Wulla Poddu merupakan identitas,

Docking molekular kandungan senyawa dalam kedua tanaman telah selesai dilakukan dengan menggunakan PyRx-vina didukung dengan PyMOL dan PLIP (Protein Ligand

Pengelolaan Sub Terminal Agribisnis Jetis oleh Unit Pelaksana Teknis Daerah STA Jetis yang berada langsung di bawah Dinas Pertanian, Perkebunan, Dan Kehutanan Kabupaten Semarang

Sehubungan dengan telah dilakukannya evaluasi administrasi, evaluasi teknis, evaluasi harga dan evaluasi kualifikasi serta formulir isian Dokumen Kualifikasi untuk