STUDI KOMPARASI KETERLAKSANAAN PBL DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MTs NEGERI SUMBANG DAN MTs MA’ARIF NU 1 CILONGOK TAHUN AJARAN 2014/2015 - repository perpustakaan

(1)

STUDI KOMPARASI KETERLAKSANAAN PBL DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA

DI MTs NEGERI SUMBANG DAN MTs MA’ARIF NU 1 CILONGOK TAHUN AJARAN 2014/2015

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Matematika

Disusun oleh: ERI OKTOVIANINGSIH

1001060078

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

(2)

HALAMAN PERSETUJUAN SKRIPSI

Oleh:

ERI OKTOVIANINGSIH 1001060078

Diperiksa dan disetujui oleh :

Pembimbing I

Chumaedi Sugihandardji, M.Si NIK. 2 1 6 0 1 2 7

Pembimbing II

(3)

Skripsi Berjudul

Dipersembahkan dan disusun oleh :

ERI OKTOVIANINGSIH 1001060078

Telah dipertahankan di Depan Dewan Penguji pada tanggal 10 Agustus 2017 dan dinyatakan memenuhi syarat untuk diterima sebagai kelengkapan

persyaratan untuk mendapat gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Matematika

Pembimbing

1. Chumaedi Sugihandardji, M.Si. ... NIK. 2160127

2. Reni Untarti, M.Pd. ... NIK. 2160509

Penguji

3. Erni Widiyastuti, M.Si. ... NIK. 2160227

4. Malim Muhammad, M.Sc. ... NIK. 2160547

Purwokerto, 10 Agustus 2017 Universitas Muhammadiyah Purwokerto Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

(4)

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Eri Oktovianingsih NIM : 1001060078

Program Studi : Pendidikan Matematika

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Menyusun skripsi dengan judul:

STUDI KOMPARASI KETERLAKSANAAN PBL DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MTs NEGERI SUMBANG DAN MTs MA’ARIF NU 1 CILONGOK TAHUN AJARAN 2014/2015

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri dan bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan atau modifikasi karya orang lain.

Bila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi dari Universitas Muhammadiyah Purwokerto, termasuk pencabutan gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) yang sudah saya sandang.

Purwokerto, 10 Agustus 2017 Yang menyatakan

(5)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterlaksanaan problem based learning pada pembelajaran matematika di MTs Negeri Sumbang dan MTs Ma’arif NU 1 Cilongok. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Peneliti akan mendeskripsikan problem based learning pada pembelajaran matematika di MTs Negeri Sumbang dan MTs Ma’arif NU 1 Cilongok melalui data yang sudah diperoleh yaitu hasil dokumentasi, lembar observasi, tes, dan angket yang digunakan untuk mengukur aspek keterlaksanaan pembelajaran. Aspek kelengkapan perangkat pembelajaran dilihat dari dokumentasi silabus dan RPP guru. Aspek proses pembelajaran dilihat dari lembar observasi aktivitas guru dan lembar observasi aktivitas siswa. Aspek hasil belajar dilihat dari tes materi aritmatika sosial. Aspek respon siswa dilihat dari angket respon siswa terhadap problem based learning. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan problem based learning pada pembelajaran matematika di MTs Negeri Sumbang memiliki kategori baik dengan ketercapaian dari kelengkapan perangkat pembelajaran kategori baik, observasi guru kategori baik, observasi siswa kategori baik, hasil tes hasil belajar kategori tuntas dan angket respon siswa setuju. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan problem based learning pada pembelajaran matematika di MTs Ma’arif NU 1 Cilongok memiliki kategori sangat baik dengan ketercapaian dari kelengkapan perangkat pembelajaran kategori sangat baik, observasi guru kategori sangat baik, observasi siswa kategori baik, hasil tes hasil belajar kategori tuntas dan angket respon siswa setuju.

(6)

A Comparative Study of Problem Based Learning Implementation in Mathematics at MTs Negeri Sumbang and MTs Ma'arif NU 1 Cilongok

in Academic Year 2014/2015

By ERI OKTOVIANINGSIH Universitas Muhammadiyah Purwokerto

ABSTRAK

The objectives of this research were to made description of ProTblem Based Learning (PBL) implementation in Mathematics at MTs Negeri Sumbang and MTs Ma'arif NU 1 Cilongok. The research method was descriptive method. The researcher made a description of PBL on Mathematics learning through data that previously were collected from documentation, observation sheets, test and questionnaire to measure aspect of learning implementation. Tool learning completeness aspects were viewed from study timetable and Teacher Teaching Plan. Learning process aspects were viewed from teacher and student activitiy observation sheets. While study achievements were viewed from social arithmatic test and students response were viewed from students response to PBL. The results showed that the PBL implementation in Mathematisc at MTs Negeri Sumbang were categorized as good, whereas the attainment of learning tools completeness were also good, likewise teachers and students activity observation were good, students schoolwork test were fully accomplished, and students questionnaire were approved. Nevertheless, at MTs Ma'arif NU 1 Cilongok, the results showed that the PBL implementation in Mathematics was categorized as excelent, whereas the attainment of learning tools completeness was also excelent, teachers activity observation was excelent, students activity observation was good, students schoolwork test were fully accomplished, and students questionnaire were approved

(7)

MOTTO

Barangsiapa merintis jalan mencari ilmu maka Allah akan memudahkan baginya jalan ke surga.

(HR. Muslim)

Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan, maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah

bekerja keras (untuk urusan yang lain), dan hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap.

(QS. Al-Insyirah : 6-8)

...Sesungguhnya Allah tidak merubah keadaan sesuatu kaum sehingga mereka merubah keadaan yang ada pada diri

mereka sendiri...

(8)

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah atas segala nikmat yang Allah berikan, sehingga terselesaikan skripsi ini dengan ijin-Nya. Skripsi ini saya persembahkan untuk:

Ibu tercinta Titi Prihatiningsih yang tak henti-hentinya mendoakan, memotivasi, mengingatkan, membantu

secara moril dan materil agar skripsi ini segera

terselesaikan… Semoga Allah membalas segala cinta dan kasih sayangmu yang tak pernah henti untukku…

Kakakku tersayang Trisnia Rahayu Ningsih beserta suami Abid Yanuar Badarudin dan kedua anaknya Zaid dan

Naura yang senantiasa memotivasi, menolong dan

mendoakan dalam penyusunan skripsi ini… Semoga Allah membalas setiap kebaikan yang kalian berikan kepadaku…

Adikku tersayang Ega Widya Sudanto yang membantu, mengingatkan dan mendoakan agar skripsi ini segera terselesaikan…

Anton Budiyanto yang menyemangati, membantu baik secara materi ataupun non materi sehingga terselesaikannya skripsi ini…

Dan teman-teman seperjuangan yang telah

(9)

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah

SWT yang telah memberikan segala karunia, nikmat iman, nikmat islam, dan

nikmat kesehatan yang berlimpah sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi

ini. Shalawat dan salam senantiasa kami curahkan kepada Nabi Muhammad SAW

beserta seluruh keluarga, sahabat, dan para pengikutnya yang senantiasa

mengikuti ajarannya sampai akhir zaman.

Skripsi ini disusun untuk melengkapi salah satu persyaratan dalam

memperoleh gelar sarjana pendidikan pada program studi pendidikan matematika.

Skripsi ini disusun berdasarkan hasil penelitian di MTs Negeri Sumbang dan MTs

Ma’arif NU 1 Cilongok. Penulis menyadari masih banyak kekurangan dan

hambatan dalam penulisan skripsi ini. Hal ini dikarenakan keterbatasan

pengetahuan dan pengalaman penulis, namun berkat dorongan dan bantuan dari

berbagai pihak maka hambatan tersebut dapat terselesaikan dengan baik.

Oleh karena itu, pada kesempatan kali ini penulis menyampaikan terima

kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah membantu dan

memberikan dukungannya baik secara moril dan materil, sehingga skripsi ini

dapat selesai. Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada:

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, SH., M.H, Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto

(10)

3. Ibu Eka Setyaningsih, S,Si, M.Si., Ketua Program Studi Pendidikan

Matematika.

4. Bapak Chumaedi Sugihandardji, S.Si, M.Si., Pembimbing I yang telah

memberikan motivasi, pengarahan, saran, dan koreksi dalam penyusunan

skripsi ini.

5. Ibu Reni Untarti, M.Pd., Pembimbing II yang telah meluangkan waktunya

untuk memberikan bimbingan, pengarahan, saran, dan koreksi dalam

penyusunan skripsi ini.

6. Drs. Solahudin, Kepala MTs Negeri Sumbang yang telah memberi ijin

peneliti dalam melakukan kegiatan penelitian guna penyusunan skripsi ini.

7. Drs. Bowo Utomo, Kepala MTs Ma’arif NU 1 Cilongok yang telah memberi

ijin peneliti dalam melakukan kegiatan penelitian guna penyusunan skripsi ini.

8. Dra. Mei Retno Wiyarti,MM., Guru matematika MTs Negeri Sumbang yang

telah banyak membantu peneliti untuk melakukan penelitian guna

9. Lulu Indah Nurani, S.Pd., Guru matematika MTs Ma’arif NU 1 Cilongok

yang telah banyak membantu peneliti untuk melakukan penelitian guna

10. Semua pihak yang telah membantu hingga terselesaikannya skripsi ini.

11. Teman-teman seperjuangan dalam menyelesaikan skripsi yang selalu

memberikan motivasi dan bantuan kepada penulis dalam penyelesaian

(11)

Ucapan terima kasih juga ditunjukan kepada semua pihak yang namanya

tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Penulis hanya dapat berdoa

mudah-mudahan bantuan, bimbingan, dukungan, semangat, masukan dan doa yang telah

diberikan menjadi pintu datangnya ridho dan kasih sayang Allah SWT di dunia

dan akhirat. Amin yaa robbal ’alamin.

Demikianlah, penulis telah berusaha dengan seluruh kemampuan yang ada

untuk menyusun skripsi ini dengan sebaik-baiknya, namun di dalam penyusunan

skripsi ini masih saja dirasakan dan ditemui berbagai macam kekurangan dan

kelemahan. Karena itu, kritik dan saran dari siapa saja yang membaca skripsi ini

akan penulis terima dengan senang hati.

Penulis berharap semoga skripsi ini akan membawa manfaat yang

sebesar-besarnya bagi penulis khususnya dan bagi pembaca sekalian umumnya.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Purwokerto, 2017

(12)

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL... i

HALAMAN PERSETUJUAN... ii

HALAMAN PENGESAHAN... iii

SURAT PERNYATAAN... iv

ABSTRAK... v

MOTTO... vii

PERSEMBAHAN... viii

KATA PENGANTAR... ix

DAFTAR ISI... xii

DAFTAR TABEL... xiv

DAFTAR LAMPIRAN... xv

BAB I PENDAHULUAN A...Latar Belakang ... 1

B...Fokus Penelitian ... 3

C...Rumusan Masalah... 3

D...Tujuan Penelitian ... 4

E... Manfaat Penelitian ... 4

BAB II LANDASAN TEORI A...Keterlaksanaan Pembelajaran Matematika... 6

B...PBL (Problem Based Learning)... 13

C...Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)... 18

BAB III METODE PENELITIAN A...Setting Penelitian... 23

B...Jenis Penelitian ... 23

C...Prosedur Penelitian ... 23

D...Metode Pengumpulan Data ... 24

(13)

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A...Deskripsi Data... 35

B...Pembahasan Hasil Penelitian... 47

C...Ketercapaian Keterlaksanaan PBL ... 75

BAB V Kesimpulan dan Saran A...Kesimpulan... 77

B...Saran... 80

Daftar Pustaka... 81

(14)

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Sintak PBL………... 16 Tabel 4.1 Hasil analisis lembar telaah kelengkapan perangkat

pembelajaran MTs Negeri Sumbang... 36 Tabel 4.2 Hasil penskoran lembar observasi aktivitas guru MTs Negeri

Sumbang………... 37 Tabel 4.3 Hasil penskoran lembar observasi aktivitas siswa MTs Negeri

Sumbang... 38 Tabel 4.4 Hasil penskoran angket respon siswa terhadap model PBL di

MTs Negerei Sumbang…………... ₄₀

Tabel 4.5 Hasil tes materi aritmatika sosial di MTs Negeri Sumbang ... ₄₁

Tabel 4.6 Hasil analisis lembar telaah kelengkapan perangkat

pembelajaran MTs Ma’arif NU I Cilongok... 42 Tabel 4.7 Hasil penskoran lembar observasi aktivitas guru MTs Ma’arif

NU 1 Cilongok…..………... 43 Tabel 4.8 Hasil penskoran lembar observasi aktivitas siswa MTs

Ma’arif NU 1 Cilongok... 44 Tabel 4.9 Hasil penskoran angket respon siswa terhadap model PBL di

Ma’arif NU 1 Cilongok …………... 46 Tabel 4.10 Hasil tes materi aritmatika sosial di MTs Ma’arif NU 1

Cilongok………... 47 Tabel 4.11 Ketercapaian keterlaksanaan PBL dalam pembelajaran

matematika di MTs Negeri Sumbang dan MTs Ma’arif NU 1 Cilongok……… 75 Tabel 4.11 Ketercapaian keterlaksanaan PBL dalam pembelajaran

(15)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Instrumen Penelitian... 83

Lampiran 2 Data Hasil Penelitian ... 102

Lampiran 3 Dokumentasi Penelitian ... 136