UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK MELALUI METODE EKSPLORASI DENGAN KEGIATAN BERMAIN APOTIK HIDUP PADA
KELOMPOK B TK PERTIWI 1 DESA KEDARPAN KECAMATAN KEJOBONG KABUPATEN
PURBALINGGA SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN
2011/2012
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana S-1
Disusun Oleh :
WIJI LESTARI CIPTANINGSIH NIM : 0801110078
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PAUD FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
MOTTO
“ Orang-orang yang beriman dan mengerjakan kebajikan, mereka mendapat
kebahagiaan dan tempat kembali yang baik” AR-RA’AD Ayat 29
“ Perkataan yang baik dan pemberian maaf lebih baik daripada sedekah yang
diiringi tindakan yang menyakiti” AL-BAQARAH Ayat 263
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK MELALUI METODE EKSPLORASI DENGAN KEGIATAN BERMAIN APOTIK HIDUP PADA
KELOMPOK B TK PERTIWI 1 DESA KEDARPAN KECAMATAN KEJOBONG KABUPATEN
PURBALINGGA SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN
2011/2012
ABSTRAK
Penelitian ini adalah Peneliutian Tindakan Kelas dengan subyek penelitian seluruh anak didik kelompok B TK Pertiwi 1 Kedarpan Kecamatan Kejobong Kabupaten Purbalingga tahun ajaran 2011/2012 dengan jumlah anak 20 laki-laki 10 dan perempuan 10). Proses penelitian ini dilakukan dengan 2 siklus, dan masing-masing siklus terdiri dari 3 pertemuan. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini, mempergunakan obsevasi dan dokumentasi. Sedangkan tekhnik analisis data mempergunakan tekhnik deskriptif kualitatif. Penelitian ini tidak hanya menitikberatkan pada hasil kemampuan berbahasa pada anak saja, tetapi pada upaya untuk memberikan gambaran atau fenomena pengajaran yang sedang berlangsung dan keberhasilan atau peningkatan kemampuan bahasa anak.
Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan bahasa pada subyek penelitian. Setelah diberikan pembelajaran melalui metode eksplorasi dengan bermain apotek hidup selama 2 siklus. Kemampuan bahasa pada anak meningkat. Pada kondisi awal, dari 20 anak didik, anak yang mampu berbahasa berkembang sangat baik ada 4 anak atau 20 % , sedangkan 2 anak atau 10 % berkembang sesuai harapan, 2 anak atau 10% mulai berkembang dan 12 anak atau 60 % belum berkembang. Kemudian diadakan perbaikan dengan mengadakan siklus I, jumlah anak yang berhasil sangat baik semakin meningkat yaitu menjadi 9 anak atau 45 % sedangkan 5 anak atau 25% berkembang sesuai harapan, 3 anak atau 15 % anak mulai berkembang dengan baik dan 3 anak atau 15 % belum berhasil. Peneliti mengadakan perbaikan kembali pada siklus II untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak, dan pada siklus II tingkat keberhasilan anak meningkat sangat pesat yaitu menjadi 18 anak atau 90 % dan 2 anak atau 10 % belum berhasil.
Kata kunci: bermain apotek hidup, metode eksplorasi
PERSEMBAHAN
Segala syukur hanya padamu ya ALLAH yang maha besar
Atas segala nikmatMu karuniaMu yang tak terukir, serta keselamatan kemudahan selalu tercurahkan
Lelaki terhebat dan wanita terkasih Bapak Ibu tercinta
Yang telah mengasuhku, yang tak pernah bosan memberiku doa dan motivasi, mengajariku dengan penuh cinta yang tak terkira. Segala ketulasanmu dalam mengasihi dan menyayangiku, Semoga ALLAH SWT membalas dengan kebaikan, kasih, dan sayang yang lebih…
.
Adik-adiku, Budi dan Rohman, walaupun terpisah jarak, Namun semangat kalian menjadi inspirasi saya, Menjadi yang terbaik dalam kehidupan ini…
Bapak Sunaryo dan Ibu Kundaryanti, terimakasih atas cinta, kasih sayang, motivasi, doa, dan semangatnya. Semoga ALAAH SWT membalas budi baik kalian…
Seorang yang ada dihati Eko Novianto yang selalu menemaniku disegala kondisi,
Yang telah memberi inspirasi, motivasi, doa, dan semangat, terimakasih sayang….
Smua guru dan dosen yang mengajarkanku ilmu, tanpa mereka kesuksesan ini belum tentu bisa kuraih…
Sahabatku yang jauh disana, mb ana abtavia, aya anyund terimakasih atas semangat, motivasi kalian, walaupun tak pernah jumpa tapi semangat kalian terasa sampai pada titik terselesainya skripsi ini.
Teman-temanku “rempong” jadul, melce, rince, eta, bose, horca, erdot, kakak, tipung, hari-hariku indah bersama kalian…
“genggong” alya, septi, terimakasih buat motivasi dan semangatnya… tak lupa ketawa bersama kalian membuat semua
penat hilang…
KATA PENGANTAR
Dengan mengucap syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT, hanya dengan limpahan rahmat dan hidayahNya, penulis dapat menyelesaikan tugas penyusunan skripsi dengan judul “Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Kegiatan Eksplorasi Dengan Kegiatan Bermain Apotik Hidup Pada
Anak Kelompok B TK Pertiwi 1 Desa Kedarpan Kecamatan Kejobong Kabupaten
Purbalingga tahun 2012”.
Penyelesaian skripsi ini tidak lepas dari dukungan dan kerjasama bernbagai pihak baik secara langsung maupun tidak langsung. Untuk itu peneliti mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya, kepada:
1. Drs. Joko Purwanto, M. Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto atas kesempatan dan pengarahan yang diberikan selama peneliti mengenyam pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
3. Melati Ismi Hapsari, S. Psi selaku pembimbing kedua yang selalu membimbing dan memberi masukan serta arahan dengan penuh kesabaran dan ketelitiannya dalam proses penyusunan skripsi ini, sehingga skripsi berjalan dengan lancar.
4. Seluruh Dosen, Staff, dan Karyawan Universitas Muhammadiyah Purwokerto atas segala bantuannya Kepala TK Pertiwi 1 Kedarpan yang telah memberi ijin penelitian
5. Teman-teman mahasiswa PG-PAUD angkatan 2008 yang tidak bosan memberikan bantuan kepada penulis
6. Teman sejawat guru TK Pertiwi 1 Kedarpan yang telah memberikan waktu untuk menyelesaikan skripsi ini
Penulis menyadari bahwa penulisan karya ilmiah ini jauh dari sempurna masih banyak kekurangan karena keterbatasan kemampuan penulis untuk itu kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak selalu penulis harapkan.
Akhirnya teriring doa dan harapan semoga skripsi ini bermanfaat bagi almamater khususnya rekan guru, pembaca, dan bermanfaat bagi dunia pendidikan khususnya Taman Kanak-kanak
Purwokerto, April 2012
3HQXOLV
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ... iii
SURAT PENGESAHAN ... iv
MOTTO ... v
ABSTRAK ... vi
PERSEMBAHAN ... vii
KATA PENGANTAR ... viii
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... xv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini ... 8
1. Pengertian Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini ... 8
2. Tahap Perkembangan Bahasa Dan Bicara Anak Secara Umum ... 13
3. Fungsi Kemampuan Bahasa pada Anak ... 20
B. Kegiatan Eksplorasi Dengan Bermain Apotik Hidup ... 22
1. Metode Pembelajaran di Taman Kanak-kanak ... 22
2. Definisi Bermain untuk Anak Usia Dini ... 25
3. Kegiatan Pembelajaran Bermain Apotek Hidup ... 28
C. Kriteria Keberhasilan ... 32
1. Pedoman Penilaian ... 32
2. Indikator Keberhasilan ... 34
D. Kerangka Berfikir... 37
E. Hipotesis Tindakan... 40
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain dan Prosedur penelitian ... 41
1. Desain Penelitian ... 41
2. Prosedur Penelitian ... 45
B. Ruang Lingkup Penelitian... 54
1. Subjek Penelitian ... 54
C. Sumber Data... 55
D. Variabel Penelitian ... 56
E. Metode Pengumpulan Data ... 58
F. Metode Analisis Data ... 62
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 64
1. Deskripsi Kondisi Awal ... 64
2. Deskripsi Kondisi Siklus I ... 67
3. Deskripsi Kondisi Siklus II………. 75
B. Pembahasan Hasil Penelitian………... 82
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 91
B. Saran ... 92
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Indikator Keberhasilan Kemampuan Bahasa
Tabel 3.1 Alur Pelaksanaan Tindakan dalam Penelitian Tindakan Kelas Tabel 4.1 Hasil Penelitian Studi Awal
Tabel 4.2 Hasil Penelitian Siklus I Pertemuan I Tabel 4.3 Hasil Penelitian Siklus I Pertemuan II Tabel 4.4 Hasil Penelitian Siklus I Pertemuan III
Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi dan Prosentasi Kemampuan Berbahasa Siklus I
Tabel 4.6 Hasil Penelitian Siklus II Pertemuan I Tabel 4.7 Hasil Penelitian Siklus II Pertemuan II Tabel 4.8 Hasil Penelitian Siklus II Pertemuan III
Tabel 4.9 Distribusi Frekuensi dan Prosentasi Kemampuan Berbahasa Siklus II
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.2 Bagan Kerangka Berpikir
DAFTAR LAMPIRAN
