• Tidak ada hasil yang ditemukan

CHAPTER IV RESULT AND DISCUSSION - USING PEER EDITING TECHNIQUE TO IMPROVE STUDENTS’ WRITING SKILL AT GRADE VIII1 OF SMP N 3 KOTA BENGKULU - UNIB Scholar Repository

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "CHAPTER IV RESULT AND DISCUSSION - USING PEER EDITING TECHNIQUE TO IMPROVE STUDENTS’ WRITING SKILL AT GRADE VIII1 OF SMP N 3 KOTA BENGKULU - UNIB Scholar Repository"

Copied!
114
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Table 4.1 Result of Baseline Data
Table 4.2 Percentage of the Students’ Writing Score Per-Aspects inCycle 1
Table 4.3 Percentage of Students’ Writing Test Based on the Total ofthe Three Aspects
Table 4.4 Percentage of the Students’ Writing Score
+2

Referensi

Dokumen terkait

Artikel singkat termasuk analisis tentang isu-isu terakhir, opini, atau berita kegiatan (kunjungan, seminar, diskusi) terkait dengan aktivitas yang dilakukan. Esai

Peserta didik dinyatakan lulus dari Satuan Pendidikan setelah memenuhi kriteria : a.. menyelesaikan seluruh program

Fourth, how Non Performing Financing (NPF), Financing to Deposit Ratio (FDR), Operational Cost Operational Income (BOPO), and Capital Adequacy Ratio (CAR) inluence on the level

masyarakat dalam bentuk pembiayaan bagi hasil berdasarkan akad mudharabah atau musyarakah; pembiayaan berdasarkan akad murabahah, salam, atau istishna’; pembiayaan

Kesimpulan yang dapat kita ambil adalah dapat memberikan contoh langsung salah satu penerapan dan manfaat teknologi informasi di kehidupan sehari-hari, menyederhanakan

Selain sebagai pengajar tetap dengan pangkat akademik saat ini Lektor Kepala di Fakultas Ekonomi Universitas Nasional di Jakarta Ayah dari Ayesha Fatma Nandira inipun sudah

Perlakuan aplikasi pupuk dsar NPK berpengaruh nyata terhadap diameter batang umur 15-60 HST dan produksi per plot.. Interaksi antara frekuensi pemupukan POC dan aplikasi pupuk

1. Berikut ini merupakan salah satu akibat erosi adalah ... Air hujan yang turun di bukit-bukit sambil menyeret batu-batuan dan lumpur ke daerah yang lebih rendah ...