jurnal online jpips desember 2015 upaya guru dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas viii smp melalui penggunaan metode diskusi engripin
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil pelaksanaan tindakan siklus 1 dalam proses belajar mengajar hasil aktivitas atau kegiatan guru 64,47% secara kualitatif presentase dari aktivitas guru tersebut
Pengamatan atau observasi (CL.No.14-16) pelaksanaan tindakan kelas dilakukan terhadap aktivitas siswa dalam pembelajaran, aktivitas guru dalam pembelajaran dan hasil
pelaksanaan siklus II dan hasilnya diterapkan pada siklus III. Langkah-langkah refleksi pada siklus II pada dasarnya sama dengan siklus I yaitu dari hasil pengamatan
Lembar observasi aktivitas guru digunakan dengan tujuan kesesuaian pelaksanaan pembelajaran dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) pada tindakan siklus I pada
Guru melakukan observasi / pengamatan selama pelaksanaan pembelajaran mulai dari awal sampai akhir tindakan siklus I berlangsung, yaitu peneliti mengamati
Pengamatan Pada siklus pertama ini peneliti menfokuskan mengadakan pemantauan/pengamatan terhadap guru dalam proses pembelajaran di kelas V SD binaan di Kecamatan Bekitang Madang
Perbandingan peningkatan nilai supervisi dari prasiklus hingga siklus 2 SIMPULAN Guru sudah menggunakan model-model pembelajaran untuk mevariasikan kegiatan pembelajaran di kelas
Data Perbandingan Aspek Aktivitas Guru sebagai Fasilitator Pada Siklus I, dan II Kriteria Siklus I Siklus II Skor pelaksanaan 52 76 Persentase 28% tercapai 76% tercapai