Pilih IMPLEMENTASI atau PENGAYAAN KONTEN sesuai jenis hibah yang diikuti Piliha A atau B. A= Hibah Pembuatan; B= Hibah Pengayaan

(1)

PROPOSAL A/B

Piliha A atau B. A= Hibah Pembuatan;

B= Hibah Pengayaan

IMPLEMENTASI / PENGAYAAN KONTEN e-LEARNING PADA MATA KULIAH

[KODE MK]

PEMODELAN DAN SIMULASI BERBASIS AGEN

PROGRAM STUDI S2 TEKNIK DAN MANAJEMEN INDUSTRI

FAKULTAS REKAYASA INDUSTRI 2014

Heriyono Lalu (Ketua)

Widi Astuti (Anggota)

Pilih IMPLEMENTASI atau PENGAYAAN KONTEN sesuai jenis hibah yang diikuti

(2)

i

LEMBAR PENGESAHAN

Bandung, ... 2014 Disusun dan diajukan,

Nama Posisi Tanda Tangan

Heriyono Lalu Ketua

Widi Astuti Anggota

... ...

Bandung, ... 2014 Diketahui,

Nama Jabatan / Posisi Tanda Tangan

Helena

Ketua Program Studi S2 Teknik dan Manajemen Industri

(3)

ii

HALAMAN IDENTIFIKASI

1. Judul Proposal : 2. Ketua Tim a. Nama Lengkap : b. Jenis Kelamin : c. NIP : d. Fakultas / Prodi : .../ ... e. Hp/E-mail : ... / ...

f. Mata kuliah yang diampu di Telkom University (termasuk MK yang akan didukung e-learning)

No Nama Mata Kuliah Jumlah Kelas Paralel (Sesuai pengalaman)

Semester Penyelenggaraan

1 Ganjil

2 Genap

.... Ganjil dan Genap

g. Pernah mengikuti workshop e-Learning 2014* : Ya/Tidak 3. Anggota

a. Nama Lengkap : b. Jenis Kelamin :

c. Kategori Dosen : (dapat diisi Dosen LB atau Dosen Tetap) d. Hp/E-mail : ... / ...

e. Mata kuliah yang diampu di Telkom University (termasuk MK yang akan didukung e-learning)

1 Ganjil

2 Genap

f. Pernah mengikuti workshop e-Learning 2014* : Ya/Tidak 3. Anggota

a. Nama Lengkap : b. Jenis Kelamin :

c. Kategori Dosen : (dapat diisi Dosen LB atau Dosen Tetap) d. Hp/E-mail : ... / ...

e. Mata kuliah yang diampu di Telkom University (termasuk MK yang akan didukung e-learning)

1 Ganjil

2 Genap

(4)

iii

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN ... i

HALAMAN IDENTIFIKASI... ii

DAFTAR ISI ... iii

A. PROFIL MATA KULIAH ... 1

B. LATAR BELAKANG ... 1

C. SASARAN IMPLEMENTASI E-LEARNING ... 1

D. SILABUS / SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) ... 2

E. OUTPUT KONTEN YANG DIRENCANAKAN SESUAI SAP ... 2

F. RENCANA STORYLINE PAKET MULTIMEDIA YANG AKAN DIKEMBANGKAN ... 3

G. RENCANA PENGUKURAN SASARAN IMPLEMENTASI E-LEARNING ... 3

H. RENCANA PENGERJAAN ... 5

I. RENCANA ANGGARAN ... 6

J. REFERENSI ... 6

(5)

1

A. PROFIL MATA KULIAH

 Pada bagian ini diceritakan sedikit tentang profil MK yang diajarkan. Profil dapat berisi

karakteristik keilmuan dan kompetensi yang dibangun dari mata kuliah, pentingnya mata kuliah, kaitan atau posisi MK dengan sasaran kurikulum, historis MK jika memang ada, atau keterangan – keterangan lain yang Bapak / Ibu anggap penting untuk menggambarkan MK yang diajukan.

B. LATAR BELAKANG

 Pada bagian ini, peserta hibah diharapkan menguraikan alasan mengapa mata kuliah yang

diikutkan dalam hibah elearning 2014 perlu didukung oleh implementasi e-learning dalam

proses perkuliahannya.

 Adanya data pendukung dan analisis awal dapat memperkuat latar belakang implementasi e-learning pada mata kuliah yang diikutsertakan dalam Hibah

C. SASARAN IMPLEMENTASI E-LEARNING

 Pada bagian ini, peserta menjelaskan sasaran penerapan e-learning pada perkuliahan sesuai mata kuliah yang diajukan dalam hibah ini

 Pendefinisian sasaran adalah

o Spesifik (sebaiknya menggunakan kata yang menunjuk pada status atau pencapaian) o Dapat diukur (ini terkait dengan poin F yaitu rencana pengukuran pencapaian sasaran) o Contoh :

“ Tingkat keikutsertaan mahasiswa dalam forum diskusi minimal 80%”  dapat diukur dengan rata-rata prosentase jumlah peserta yang ikut diskusi pada saat forum diskusi online berlangsung (jika dalam implementasi e-learning menggunakan forum diskusi”

“penerimaan mahasiswa terhadap konten e-learning masuk kategori Baik”  dapat diukur dengan perancangan dan penyebaran kuesioner kepada mahasiswa

“Peningkatan kelulusan kuis pada kajian atau materi yang telah disampaikan meningkat 10 % dari periode sebelumnya”  jika memiliki data masa lalu, sasaran ini dapat diukur dengan membandingkan tingkat kelulusan.

(6)

2

D. SILABUS / SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Berikan silabus / SAP yang menggambarkan kompetensi yang dicapai (learning outcome), kajian atau materi yang disampaikan terkait sasaran kompetensi, metode penyampaian, referensi, dan data – data atribut lain yang melekat pada Silabus atau SAP mata kuliah yang diajukan.

E. OUTPUT KONTEN YANG DIRENCANAKAN SESUAI SAP

Bagian ini adalah menyesuaikan antara materi yang harus disampaikan, dan rencana konten e-learning yang akan digunakan dalam membantu proses pembelajaran mahasiswa. Rencana output konten ini, nantinya pada periode pengerjaan hibah dapat menjadi inputan (masukan) awal dalam menyusun Satuan Aktivitas E-Learning (SAE). Pada bagian ini, rencana output digunakan untuk melihat alignment antara SAP (sasaran kompetensi dan bahasan / materi) dengan rencana konten yang digunakan. Contoh : (sesuai SAP)

Minggu ke Materi / Bahasan Output konten e-learning yang akan digunakan

Pertimbangan

1 Dasar Pemodelan 1. Slide yang dilengkapi Suara

2. Link – link materi terkait

3. Video eksternal dari youtoube

1. Sebagai catatan penting (lecturer note)

2. Pengayaan untuk belajar mandiri mahasiswa

3. Membantu mahasiswa dengan gaya belajar visual

... ... ... 4 Perancangan

skenario simulasi berbasis agen

1. Slide yang dilengkapi suara

2. Paket multimedia yang dikembangkan sendiri

1. Lecturer note

2. Materi ini adalah salah satu inti dari penggunaan

pemodelan dan simulasi. Pada bagian ini dibutuhkan paket multimedia yang dapat memudahkan mahasiswa memahami materi ini. 5 Quiz Kuis online dengan

multiple choice

... ... .... ... 16 Dan seterusnya

(7)

3

F. RENCANA STORYLINE PAKET MULTIMEDIA YANG AKAN DIKEMBANGKAN

Storyline adalah cerita atau skenario dari modul – modul konten paket multimedia yang akan dikembangkan. Contoh Storyline.

Sotryline Modul 1 : tema modul

Sub Materi Tujuan

Pembelajaran Alur Cerita

Jenis

Komunikasi Evaluasi

Definisi bisnis dan analisis kebutuhan berdasarkan fungsi – fungsi bisnis Mahasiswa/i dapat mendefinisikan kebutuhan pengguna

1. Terdapat pengguna yang menceritakan permasalahannya dalam menyelesaikan pekerjaannya, dari task tersebut diidentifikasi kebutuhan penggunanya.

2. Pengguna diminta untuk melaksanakan task tertentu sesuai kebiasaannya

3. Desainer mendefinisikan urutan task pengguna. Dari hasil pendefinisian tersebut dijadikan acuan untuk

menghasilkan user experience dari kegiatan yang dilakukan oleh pengguna.

4. Berdasarkan hasil tahap sebelumnya terdapat hasil mendefinisikan desain antarmuka dan menyusun style guide yang sesuai model user experience yang dilakukan pengguna

Animasi Memberikan Tugas Besar mengenai bagaimana menguji sebuah model yang dihasilkan

Sotryline Modul N : tema modul

Sub Materi Tujuan Pembelajaran Alur Cerita Jenis Komunikasi Evaluasi

(8)

4

G. RENCANA PENGUKURAN SASARAN IMPLEMENTASI E-LEARNING

Output konten e-learning pada poin E diharapkan dapat membantu mahasiswa dalam mencapai sasaran pembelajaran. Efektivitas konten e-learning yang dibuat diukur dengan mengevaluasi pencapaian sasaran implementasi e-learning yang dijelaskan pada bagian B.

Contoh :

Sasaran 1 : “ Tingkat keikutsertaan mahasiswa dalam forum diskusi minimal 80%” Cara Pengukuran :

diukur dengan rata-rata prosentase jumlah peserta yang ikut diskusi pada saat forum diskusi online berlangsung. Pada implementasi, akan dilakukan 2 – 3 kali forum diskusi. Pada setiap forum diskusi, akan di-kuantifikasi jumlah peserta. Jumlah peserta yang ikut dibagi dengan jumlah peserta yang seharusnya ikut. Dari sini akan diperoleh prosesntase keikutsertaan mahasiswa. hasil prosentase dari beberapa diskusi ini akan dihitung rata – rata prosentase-nya.

Sasaran 2 : “penerimaan mahasiswa terhadap konten e-learning masuk kategori Baik” Cara Pengukuran :

Diukur dengan menggunakan kuesioner yang akan dikembangkan sendiri. Setiap item pertanyaan kuesioner akan diberi sekala 1 – 5. Kategori baik berada pada kisaran nilai 4 dari hasil pengolahan kuesioner

Sasaran 3 :

dan seterusnya

(9)

5

H. RENCANA PENGERJAAN

Sesuaikan rencana pengerjaan dengan periode hibah. Periode dan agenda hibah dari tim penyelenggara secara terperinci dapat dilihat pada Panduan Hibah e-Learning 2014.

Contoh : rencana pengerjaan

No

.

Uraian Kegiatan

April

Mei

Juni

Juli

....

Oktober

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3

1 Studi tentang e-learning

2 Memilih materi pembelajaran

3 Membuat storyline dan

merancang storyboard materi

pembelajaran

4 Membuat multimedia (versi audio

dan/atau video) materi

pembelajaran

5 Deployment Materi E-Learning di

aplikasi e-learning Tel-U

6 Evaluasi Materi

7 Finalisasi Laporan

(10)

6

I. RENCANA ANGGARAN

Contoh tabel anggaran Hibah Pembuatan:

No

_Rincian

_Maksimum

1

Honor

6.000.000 No. Peran Kegiatan Utama _{dalam Penelitian} Jumlah Personil (orang) Jam kerja _(minggu) Honor

1 Ketua 2 Anggota-n

2

Jasa

12.000.000 No. Material Justifikasi Penggunaan Kuantitas Hrg Satuan

1 Jasa Video Editor_[nama] _{(rekam dan edit)} Untuk melakukan editing _{video yang direkam} (minimum) _{2 modul} 3 Jasa Programer_[nama] _(Aplikasi) untuk melakukan editing _keseluruhan (minimum) _{2 modul}

4 Jasa animator_[nama] _(Animasi) Untuk melakukan pembuatan animasi untuk slide atapun video

(minimum) 2 modul

3

Bahan Habis Pakai

1 ATK 2 Flash Disk 3 Kertas 4 ... 4 Dokumentasi 6.000.000 No. Material Justifikasi Penggunaan Kuantitas Hrg Satuan

1 Pembuatan Laporan Progress dan laporan akhir

Untuk keperluan print, fotokopi dan jilid proses

pendokumentasian pelaksanaan Hibah

5

Lain-lain

No. Material Justifikasi Penggunaan Kuantitas Hrg Satuan 1 Pembelian textbook _{“[judul_penulis_penerbit]”}

2 Pembelian material yang mendukung pembuatan

modul contoh: pembelian alat untuk demo 3 Konsumsi rapat _koordinasi

4 Penyewaan kamera/alat _{dalam shooting} 5 ...

(11)

7

Contoh tabel anggaran Hibah Pengayaan:

No

_Rincian

_Maksimum

1

Honor

4.000.000 No. Peran Kegiatan Utama _{dalam Penelitian} Jumlah Personil (orang) Jam kerja _(minggu) Honor

1 Ketua 2 Anggota-n

2

Jasa

1 Jasa Video Editor_[nama] _{(rekam dan edit)} Untuk melakukan editing _{video yang direkam} (minimum) _{1 modul}

3 Jasa Programer_[nama] _(Aplikasi) untuk melakukan editing _keseluruhan (minimum) _{1 modul}

4 Jasa animator_[nama] _(Animasi) Untuk melakukan pembuatan animasi untuk slide atapun video

(minimum) 1 modul

3

Bahan Habis Pakai

1 ATK 2 Flash Disk 3 Kertas 4 ... 4 Dokumentasi 2.000.000 No. Material Justifikasi Penggunaan Kuantitas Hrg Satuan

1 Pembuatan Laporan Progress dan laporan akhir

Untuk keperluan print, fotokopi dan jilid proses

pendokumentasian pelaksanaan Hibah

5

Lain-lain

No. Material Justifikasi Penggunaan Kuantitas Hrg Satuan 1 Pembelian textbook _{“[judul_penulis_penerbit]”}

2 Pembelian material yang mendukung pembuatan

modul contoh: pembelian alat untuk demo 3 Konsumsi rapat _koordinasi

4 Penyewaan kamera/alat _{dalam shooting} 5 ...

(12)

8 Keterangan:

1. Maksimum total penggunaan anggaran untuk hibah pembuatan adalah Rp. 20.000.000,- sedangkan hibah pengayaan Rp. 10.000.000,- merupakan kombinasi dari komponen yang ada tanpa melebihi maksimum yang telah ditetapkan

2. Pelaporan keuangan peserta Hibah e-Learning 2014 mengikuti prosedur tata kelola keuangan Tel-U:

a) Setiap transaksi pembelian menyertakan kuitansi dan cap toko

b) Setiap kuitansi tertuliskan telah terima dari “Universitas Telkom” (bukan nama dosen) c) Pembelian di atas 250.000 menggunakan materai 3000

d) Pembelian di atas 1.000.000 menggunakan materai 6000 e) Pengadaan Jasa, wajib melampirkan fotokopi KTP

3. Jika terdapat pembelian textbook, maka perlu penyerahan bersamaan dengan pengumpulan laporan akhir. Hal ini diperlukan guna memperkaya materi perpustakaan Tel-U.

4. Komponen biaya yang diajukan harus memiliki kaitan dengan program pengembangan yang diusulkan, disertai dengan argumentasi dan justifikasi yang kuat tentang pemanfaatan dana.

J. REFERENSI

Berikan referensi yang digunakan dalam penyusunan proposal hibah e-learning 2014

K. LAMPIRAN

1. CV ketua Tim 2. CV anggota Tim