PENDIDIKAN IBADAH DAN AKHLAK DI KALANGAN
KELUARGA BROKEN HOME DI KECAMATAN
BANJARMASIN BARAT
OLEH YUNITA HIKMAH
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI
BANJARMASIN
i
PENDIDIKAN IBADAH DAN AKHLAK DI KALANGAN
KELUARGA BROKEN HOME DI KECAMATAN
BANJARMASIN BARAT
Skripsi
Diajukan Kepada Tarbiyah dan Keguruan
untuk Memenuhi Sebagian Syarat
guna Mencapai Gelar Sarjana
Pendidikan
Oleh:
Yunita Hikmah
NIM 1301210548
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) ANTASARI
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
BANJARMASIN
iii
PERSETUJUAN
Skripsi yang berjudul : Pendidikan Ibadah dan Akhlak di Kalangan Keluarga Broken Home di Kecamatan Banjarmasin Barat
Ditulis oleh : Yunita Hikmah NIM : 1301210548
Jurusan : Pendidikan Agama Islam Fakultas : Tarbiyah dan Keguruan Tempat dan tanggal lahir : Banjarmasin 14 Juni 1995
Alamat : Jl. Cempaka Raya Komp. Agraria I RT.25 No. 35 Kec. Banjarmasin Barat Kel. Telaga Biru
Setelah diteliti dan diadakan perbaikan seperlunya, kami dapat menyetujuinya untuk dipertahankan di depan Sidang Tim Penguji Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin.
Banjarmasin, 25 Juli 2018
Pembimbing
Drs. H. Samdani, M.Fil.I NIP. 196905031997031002 Mengetahui:
Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
iv
PENGESAHAN
Skripsi yang berjudul: Pendidikan Ibadah dan Akhlak di Kalangan Keluarga Broken Home di Kecamatan Banjarmasin Barat ditulis oleh Yunita Hikmah, telah diujikan dalam sidang Tim Penguji Skripsi Fakultas Tarbiyah UIN Antasari Banjarmasin pada:
Hari : Rabu
Tanggal : 25 Juli 2018 Dinyatakan : Lulus Nilai : 77,1 (3,5) / B+
Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin
v
ABSTRAK
Yunita Hikmah. 2018. Pendidikan Ibadah dan Akhlak di Kalangan Keluarga
Broken Home di Kecamatan Banjarmasin Barat. Skripsi, Jurusan
Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Drs.H.Samdani, M.Fil.I
Penelitian ini dilatar belakangi pentingnya pendidikan ibadah dan akhlak dari orang tua atau keluarga kepada anaknya terlebih lagi dalam situasi orang tua yang bercerai
,
karena keluarga merupakan pendidik utama bagi anak-anaknya, maka sangat wajar jika tanggung jawab pendidikan terletak di tangan kedua orang tua, untuk menjadikan anak menjadi pribadi-pribadi yang beriman dan berakhlakul karimah .Berdasarkan pemikiran di atas, maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana orang tua dalam pendidikan ibadah dan akhlak kepada anak dan upaya apa saja yang mereka gunakan dalam membentuk keimanan dan akhlak yang baik, meskipun dalam ruang lingkup keluarga broken home.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research), Subjek penelitian ini adalah Lima kepala keluarga di Kecamatan Banjarmasin Barat. Sedangkan objek penelitian adalah orang tua dalam mendidik ibadah dan akhlak anak dan upaya apa saja yang digunakan dalam mendidik anak dikalangan keluarga broken home.
Melalui analisis kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumenter. Penelitian ini menghasilkan bahwa pendidikan ibadah dan akhlak yang diterapkan oleh orang tua terhadap anak dikalangan keluarga broken home, di Kecamatan Banjarmasin Barat adalah mendidik anaknya dengan Pendidikan dengan keteladanan, adat kebiasaan, nasihat, pengawasan dan hukuman.
Keluarga Broken Home yang menjadi subjek penelitian di Kecamatan Banjarmasin Barat memberikan pendidikan yang cukup baik kepada anaknya, namun seiring bertambahnya usia anak dan arus globalisasi yang semakin canggih serta pergaulan anak yang terus bertambah dan luas menjadikan orang tua akan harus lebih intensif, teliti dan bijaksana dalam memupuk keimanan dan pengetahuan anak. Dengan demikian, ketika anak semakin dewasa, mereka mampu mempertahankan diri dari yang bersifat melanggar hukum dan mematuhi Undang-Undang Negara Republik Indonesia, serta mempunyai benteng agama islam yang kokoh dengan bekal yang sudah ditanam oleh orang tuanya sejak kecil.
vi
KATA PERSEMBAHAN
Karya ini saya persembahkan untuk Ayah almarhum, Nenek Almarhumah, Bunda, Kakak dan suami tercinta yang selalu berdo’a, berjuang dan memotivasi sampai ke titik akhir dalam menyelesaikan pendidikan ini. Tanpa melalui jasa, dibekali pendidikan, petuah dan nasihat kalian semua saya bukan siapa-siapa.
Kemudian, saya juga berterimakasih atas jasa guru-guru dan dosen-dosen yang membekali ilmu baik dunia maupun akhirat kepada saya.
Tidak ketinggalan sahabat dan kawan-kawan seperjuangan yang turut membantu dalam situasi kesulitan dan tidak lupa berbagi kesenangan dalam menciptakan rasa persaudaraan yang erat dimana tidak ada membeda-bedakan satu sama lain. Bekerjasama dan saling mengingatkan. di Lokal E angkatan 2013.
Semoga apa yang kalian do’akan yang terbaik buat saya dikabulkan Allah SWT, dan apapun yang kalian berikan, mudah-mudahan mendapat ganjaran yang berlipat-lipat di dunia dan akhirat.
vii
MOTTO
“ Hidup itu diJalani, dinikmati, dan
disyukuri.”
viii
KATA PENGANTAR
ميحّرلا نحم ّرلا للها مسب
ىلع ملاّسلا و ةلاّصلا ينلماعلا ّبر لله دملحا
ىلعو دّممح ان لاومو اندّيس ينلسرلما و ءايبنلأا فرشأ
دعب اّما .نيّدلا موي لىإ ناسحإب مهعبت نمو ينعجمأ هبحصأو هلأ
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt, yang telah
melimpahkan rahmat dan pertolongan-Nya. Shalawat dan salam semoga tetap terlimpahkan kepada Nabi Muhammad Saw, yang telah menuntun manusia menuju jalan kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat.
Penyusun skripsi ini merupakan kajian singkat tentang Pendidikan Ibadah dan Akhlak di Kalangan Keluarga Broken Home di Kecamatan Banjarmasin Barat. Penyusun menyadari bahwa penyusunan skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan, bimbingan, dan dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati pada kesempatan ini penyusun mengucapkan terima kasih kepada :
1. Ibu Prof. Dr. H. Juairiah M.Pd selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin yang telah memberikan persetujuan terhadap judul skripsi ini.
2. Bapak Surawardi, M.Ag, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) yang memberikan arah penulisan skripsi yang sesuai dengan kepentingan pengembangan Jurusan Pendidikan Agama Islam di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin.
ix
3. Bapak Drs.H. Samdani, M.Fil.I selaku pembimbing yang telah banyak memberikan nasehat dan bimbingan serta arahan dalam penulisan skripsi. 4. Para dosen dan asisten dosen Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari
Banjarmasin yang telah banyak memberikan pengetahuan selama perkuliahan, juga para karyawan dan karyawati yang telah banyak memberikan pelayanan adminitrasi.
5. Ibu Laila Rahmawati, S.Aq SS. M.Hum. selaku kepala perpustakaan UIN Antasari Banjarmasin dan Bapak Ahmad Sawqi, S.Ag S.IPI, M.Pd selaku kepala perpustakaan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan yang telah banyak membantu meminjamkan buku-buku yang diperlukan untuk kepentingan studi maupun dalam penyusunan skripsi ini.
6. Ibu H. Karlina S.Sos. Selaku camat di Kecamatan Banjarmasin Barat dan staff yang sudah membantu memberikan surat izin serta masyarakat yang berkenan memberikan kesempatan kepada peneliti untuk mengadakan penelitian dan memberikan informasi yang berkenaan dengan pengumpulan data yang diperlukan.
7. Semua pihak yng turut berpartisipasi memberikan motivasi, bantuan dan saran sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
Semoga amal baik yang telah diberikan dapat diterima di sisi Allah Swt dan mendapat limpahan rahmat dari-Nya, Aamiin.
Banjarmasin,
Dzulkaidah 1439 H Juli 2018 M
x DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN SAMPUL
HALAMAN JUDUL ... i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... ii
PERSETUJUAN ... iii
PENGESAHAN ... iv
ABSTRAK ... v
KATA PERSEMBAHAN ... vi
MOTTO ... vii
KATA PENGANTAR ... viii
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xiii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Penegasan Judul ... 8
C. Fokus Penelitian ... 12
D. Tujuan Penelitian ... 12
E. Signifikasi Penelitian ... 13
F. Alasan Memilih Judul ... 13
G. Telaah Pustaka ... 16
H. Sistematika Penulisan ... 17
BAB II LANDASAN TEORI ... 19
A. Pengertian Pendidikan Keluarga ... 19
1. Pengertian Pendidikan Keluarga ... 19
2. Tujuan Pendidikan dalam Keluarga ... 22
3. Prinsip Pendidikan dalam Keluarga ... 23
4. Status, Fungsi dan Tanggung Jawab dalam Keluarga ... 24
B. Pengertian Pendidikan Ibadah ... 28
xi
2. Bentuk-Bentuk Ibadah ... 30
3. Peran Orang Tua terhadap Pendidikan Ibadah ... 32
C. Pengertian Pendidikan Akhlak ... 33
1. Pengertian akhlak dalam Islam ... 33
2. Pembagian Akhlak ... 35
3. Ruang Lingkup Akhlak ... 38
4. Peran Orang Tua terhadap Pendidikan Akhlak ... 41
D. Posisi Anak dalam Keluarga ... 42
E. Pengertian Keluarga Broken Home ... 47
F. Upaya dari Orang Tua dalam Mendidik Ibadah dan Akhlak Anak ... 51
1. Pendidikan dengan Keteladanan ... 52
2. Pendidikan dengan Adat Kebiasaan ... 53
3. Pendidikan dengan Nasihat ... 55
4. Pendidikan dengan Pengawasan ... 56
5. Pendidikan dengan Hukuman ... 57
BAB III METODE PENELITIAN... 59
A. Jenis Penelitian ... 59
B. subjek dan objek Penelitian ... 60
C. Data dan Sumber Data ... 60
D. Teknik Pengumpulan Data ... 62
E. Teknik Pengolahan Data dan Analisis Data ... 64
F. Prosedur Penelitian... 65
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN ... 67
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ... 67
B. Penyajian Data ... 69
1. Kegiatan Wawancara ... 69
2. Penyajian Data Tentang Upaya Orang Tua dalam Mendidik Ibadah dan Akhlak Anak di Kalangan Keluarga Broken Home ... 81
xii
3. Analisis Tentang Upaya Orang Tua dalam Mendidik Ibadah dan
Akhlak Anak di Kalangan Keluarga Broken Home ... 83
BAB V PENUTUP ... 90 A. Simpulan ... 90 B. Saran ... 91 DAFTAR PUSTAKA ... 92 LAMPIRAN LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP
xiii
DAFTAR TABEL
2.1. Posisi Keluarga dalam Lingkungan Anak ... 28
3.1. Matrik Data, Sumber Data, dan Teknik Pengumpulan Data ... 63
4.1. Data Kependudukan Kecamatan Banjarmasin Barat 2017 ... 68
