• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH TEKNIK KLUSTER 5W+1H TERHADAP KEMAMPUAN SISWA MENULIS KARANGAN NARASI DI SEKOLAH DASAR.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH TEKNIK KLUSTER 5W+1H TERHADAP KEMAMPUAN SISWA MENULIS KARANGAN NARASI DI SEKOLAH DASAR."

Copied!
31
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.4.
Tabel 3.4.

Referensi

Dokumen terkait

permasalahan dalam penelitian ini dapat dirumuskan dalam bentuk pertanyaan sebagai berikut: “Bagaimanakah penggunaan media gambar seri untuk meningkatkan kemampuan

Untuk menguji hipotesis, penelitian ini menggunakan quasi-experimental dengan desain nonequivalent-group pretest-posttest design yang bertujuan untuk mengetahui efektifitas

Metode dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain one-group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta ekstrakurikuler bolavoli di

Setelah semua perhitungan selesai penilaian terhadap kemampuan siswa kelas VA SDN NO.55/1 Sridadi dalam kemampuan menulis karangan deskriptif tahun pelajaran 2015/2016 telah

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain kuasi eksperimen dalam bentuk the nonequivalent pretest- posttest control

Berdasarkan hasil temuan mulai prasiklus, siklus 1, hingga siklus 2 tentang peningkatan pembelajaran menulis narasi melalui gambar berseri pada siswa kelas IV SDN 006 Samarinda Ulu

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 35 Pontianak Selatan yang terdiri dari dua kelas yaitu, kelas IVA dan IVB. Dalam penelitian ini

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi experiment) dengan menggunakan rancangan The Posttest-Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian