Lampiran 1
Tabel t
(Pada taraf signifikansi 0,05) 1 sisi (0,05) 2 sisi (0,025) Df Signifikansi Df Signifikansi 0,025 0,05 0,025 0,05 1 12.706 6.314 46 2.013 1.679 2 4.303 2.920 47 2.012 1.678 3 3.182 2.353 48 2.011 1.677 4 2.776 2.132 49 2.010 1.677 5 2.571 2.015 50 2.009 1.676 6 2.447 1.943 51 2.008 1.675 7 2.365 1.895 52 2.007 1.675 8 2.306 1.860 53 2.006 1.674 9 2.262 1.833 54 2.005 1.674 10 2.228 1.812 55 2.004 1.673 11 2.201 1.796 56 2.003 1.673 12 2.179 1.782 57 2.002 1.672 13 2.160 1.771 58 2.002 1.672 14 2.145 1.761 59 2.001 1.671 15 2.131 1.753 60 2.000 1.671 16 2.120 1.746 61 2.000 1.670 17 2.110 1.740 62 1.999 1.670 18 2.101 1.734 63 1.998 1.669 19 2.093 1.729 64 1.998 1.669 20 2.086 1.725 65 1.997 1.669 21 2.080 1.721 66 1.997 1.668 22 2.074 1.717 67 1.996 1.668 23 2.069 1.714 68 1.995 1.668 24 2.064 1.711 69 1.995 1.667 25 2.060 1.708 70 1.994 1.667 26 2.056 1.706 71 1.994 1.667 27 2.052 1.703 72 1.993 1.666 28 2.048 1.701 73 1.993 1.666 29 2.045 1.699 74 1.993 1.666 30 2.042 1.697 75 1.992 1.665 31 2.040 1.696 76 1.992 1.665 32 2.037 1.694 77 1.991 1.665 33 2.035 1.692 78 1.991 1.665
34 2.032 1.691 79 1.990 1.664 35 2.030 1.690 80 1.990 1.664 36 2.028 1.688 81 1.990 1.664 37 2.026 1.687 82 1.989 1.664 38 2.024 1.686 83 1.989 1.663 39 2.023 1.685 84 1.989 1.663 40 2.021 1.684 85 1.988 1.663 41 2.020 1.683 86 1.988 1.663 42 2.018 1.682 87 1.988 1.663 43 2.017 1.681 88 1.987 1.662 44 2.015 1.680 89 1.987 1.662 45 2.014 1.679 90 1.987 1.662 Sumber: Function Statistical Microcoft Excel
Lampiran 2
LEMBAR INSTRUMENT PENELITIAN ( VALIDITAS PRETEST & POSTTEST)
MATA PELAJARAN : IPA
POKOK BAHASAN : GAYA
KELAS : IV
A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar!
1. Tarikan atau dorongan yang dikenakan pada suatu benda disebut . . . . a. Energy
b. Usaha c. Gaya d. Daya
2. Alat untuk mengukur besarnya gaya adalah . . . . a. Thermometer
b. Dynamometer c. Barometer d. Speedometer
3. Untuk melakukan suatu gaya diperlukan . . . . a. Energi
b. Mesin c. Kerja d. Otot
4. Alat yang dibuat berdasarkan gaya dan gerak adalah . . . . a. Pisau
b. Radio c. Telepon d. Neraca pegas
5. Gaya dalam bentuk dorongan terjadi pada waktu kita melakukan . . . . a. Menutup pintu
b. Menjinjing tas c. Membuka pintu d. Mencabut rumput
6. Gaya yang ditimbulkan dari kipas angin adalah gaya . . . . a. Magnet
b. Listrik c. Gesek d. Gravitasi
7. Arah gravitasi bumi adalah . . . . a. Atas ke bawah
b. Bawah ke atas c. Depan ke belakaang d. Kiri ke kanan
8. Kelereng yang menggelinding akan berhenti karena adanya gaya . . . . a. Pegas
b. Gesek c. Megnet d. Otot
9. Makin besar permukaan benda, maka makin . . . gaya geseknya. a. Besar
b. Kecil c. Berkurang d. Hilang
10. Saat melempar batu, gaya yang kita berikan dalam bentuk . . . . a. Dorongan
b. Tarikan c. Tolakan
d. Tarikan dan dorongan
11. Roda dapat berhenti berputar di sebabkan karena adanya gaya . . . . a. Gesek
b. Dorong c. Gravitasi d. Tarik
12. Usaha untuk memperkecil gaya dengan cara . . . . a. Memberi karet
b. Memberi paku-paku atau pul
c. Memberi alur- alur pada permukaan benda d. Mengampelas permukaan benda
13. Bila dikenai gaya, tanah liat akan berubah bentuk. Dapat disimpulkan bahwa gaya dapat . . . .
a. Mengubah arah b. Mengubah bentuk c. Berubah arah d. Berubah bentuk
14. Busur panah yang direntangkan karena adanya . . . . a. Gaya listrik
b. Gaya gesek c. Gaya pegas d. Gaya gravitasi
a. Besar b. Kecil c. Bertambah d. Berkurang
16. Berikut adalah contoh benda yang terapung di airantara lain . . . . a. Besi, kayu, dan pasir
b. Kayu, gabus dan besi c. Plastik, daun, dan gabus d. Batu, pasir, dan besi
17. Turun naiknya kapal selam dalam air diatur dengan cara mengatur besar nya . . . .
a. Rongga kapal b. Muatan kapal c. Kecepatan kapal d. Posisi kapal
18. Platisin dapat berubah bentuk karena mendapat gaya . . . . a. Pegas
b. Listrik c. Tekan d. Magnet
19. Berikut ini merupakan faktor yang tidak mempengaruhi gerak suatu benda adalah . . . .
a. Gravitasi bumi b. Tarikan
c. Suhu d. Dorongan
20. Jika berat jenis benda sama dengan gaya ke atas oleh air, meka benda akan . . . .
a. Diam b. Melayang c. Terapung, d. Tenggelam
21. Jarum kompas dapat bergerak karena adanya gaya . . . . a. Magnet
b. Tarik c. Dorong d. Pegas
22. Benda berikut ini yang dapat tenggelam di dalam air adalah . . . . a. Batu apung
c. Kayu d. Gabus
23. Benda di dalam air akan terasa. . . . a. Dingin
b. Panas c. Berat d. Ringan
24. Besarnya gaya di nyatakan dalam satuan . . . . a. Joule
b. Watt c. Newton d. Kalori
25. Penggaris mika yang digosokan pada rambujt akan menimbulkan gaya . . . . a. Listrik
b. Magnet c. Pegas d. Otot
26. Untuk mengangkat air yang terikat pada tali yang ada dissumu, maka diperlukan gaya . . . .,
a. Listrik b. Dorongan c. Pegas d. Gesek
27. Gaya dapat mengubah arah benda contohnya adalah . . . . a. Menarik kursi
b. Melempar bola keatas
c. Memukul bola tenis ke dinding d. Memukul kok raket
28. Berikut ini yang bukan penyebab besar nya gaya gesek adalah. . . . a. Benda ditarik dengan tali
b. Benda menekan lebih kuat c. Permukaan lantai yang kasar d. Permukaan benda yang kasar.
29. Gabus yang terapung dapat tenggelam jika . . . . a. Banyaknnya dikurangi
b. Volumenya bertambah c. Ditancapi jarum pantul d. Benyaknnya bertambah 30. Gaya gesek bersifat. . .
b. Menambah kecepatan c. Menghambat gerak d. Mengurangi kecepatan..
31. Setiap benda yang ada di permukaan bumi akan di tarik oleh bumi. Gayaa tarik bumi disebut gaya . . . .
a. Listrik b. Apung c. Magnet d. Gravitasi
32. Yang termasuk tarikan pada kegiatan berikut adalah . . . . a. Menendang bola
b. Membuka buka c. Menggendong tas d. Menaiki tangga
33. Yang termasuk dorongan pada kegiatan berikut adalah . . . . a. Meniup balon
b. Membuka laci c. Menggendong tas d. Membuka jaket
34. Usaha yang dapat dilakukan untuk mempermudah memindahkan lemari adalah dengan cara . . . .
a. Mendorongnya b. Menariknya c. Memberi bantalan d. Memutarnya
35. Ketika kamu main laying-layang, laying-layang dapat terbang karena ada gaya . . . .
a. Tarik angin b. Dorong angin c. apung angin d. Gravitasi
36. Para pemain ski salju dapat meluncur karena ada gaya . . . . a. gesek
b. gravitasi c. dorong d. magnet
37. ayah mengerem mobil. Mobil pun berhenti karena ada gaya . . . . a. gesek
b. gravitasi c. tarik d. dorong
38. kegiatan dirumah yang melakukan dorongan dan tarikan adalah . . . . a. menyapu lantai
b. mencuci piring c. mengangkat barang
d. membuka dan menutup jendela
39. dalam lomba tarik tambang, peserta melakukan gaya . . . . a. dorongan
b. tarikan
c. dorong mendorong d. tarik menarik
40. gerakan yang memerlukan tarikan adalah. . . a. menendang
b. memukul c. mengangkat d. melempar
41. Besarnya gaya dinyatakan dalam satuan . . . . a. Joule
b. Watt c. Newton d. Kalori
42. Roda dapat berhenti berputar karena adanya . . . . a. Gravitasi
b. Magnet c. Gesek d. Otot
43. yang termasuk tarikan pada kegiatan berikut adalah . . . . a. Menendang bola
b. Membuka-buka c. Menggendong tas d. Menaiki tangga
44. Arah gravitasi bumi adalah . . . . a. Atas ke bawah
b. Kiri ke kanan c. Depan ke belakang d. Bawah ke atas
45. Untuk melakukan suatu gaya dioerlukan . . . . a. Energy
b. Otot c. Mesin d. Kerja
46. Gaya yang ditimbulkan pada magnet adalah gaya . . . . a. Gesek
c. Otot d. Gravitasi
47. Untuk mengangkat air yang terikat pada tali yang ada di sumur, maka diperlukan gaya . . . .
a. Listrik b. Dorongan c. Pegas d. Gesek
48. Gerakan yang memerlukan tarikan . . . . a. Menendang
b. Memukul c. Menarik d. Melempar
49. Penggaris mika yang digosokan pada rambut akan menimbulkan gaya . . . . a. Listrik
b. Magnet c. Pegas d. Otot
50. Jika berat jenis benda sama dengan gaya keatas oleh air, maka benda akan . . . .
a. Diam b. Melayang c. Terapung d. Tenggelam
Lampiran 3
Data Mentah Validitas
1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1
HASIL UJI VALIDITAS INSTRUMENT PENELITIAN (PRETEST&POSTTEST)
PEMERINTAH KOTA SALATIGA
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
UPT DINAS PENDIDIKAN DAN OLAH RAGA KECAMATAN TINGKIR SDN KUTOWINANGUN 10
Jl. Siti Projo Manggulan Salatiga. Telp. (0298) 329339
SURAT KETERANGAN UJI VALIDITAS INSTRUMEN PENELITIAN NO : 424/190/ 2012
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Wiwik Sih Indiyah, S. Pd. NIP : 19610105 198201 2 011
Jabatan : Kepala Sekolah Dasar Negeri Kutowinangun 10 Menerangkan bahwa:
Nama : Martin Yusup NIM : 292008251
Status : Mahasiswa FKIP S1 PGSD UKSW Salatiga
Telah melakukan Uji Validitas Instrumen Penelitian dengan judul “Pengaruh
Penggunaan Media Macromedia Flash 8.0 Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012”.
Demikian surat keterangan ini dibuat dengan sebenar-benarnya untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Lampiran 4
LEMBAR INSTRUMENT PENELITIAN (PRETEST & POSTTEST)
MATA PELAJARAN : IPA
POKOK BAHASAN : GAYA
KELAS : IV
A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar!
1. Tarikan atau dorongan yang dikenakan pada suatu benda disebut . . . . a. Energy
b. Usaha c. Gaya d. Daya
2. Alat untuk mengukur besarnya gaya adalah . . . . a. Thermometer
b. Dynamometer c. Barometer d. Speedometer
3. Gaya dalam bentuk dorongan terjadi pada waktu kita melakukan . . . . a. Menutup pintu
b. Menjinjing tas c. Membuka pintu d. Mencabut rumput
4. Gaya yang ditimbulkan dari kipas angin adalah gaya . . . . a. Magnet
b. Listrik c. Gesek d. Gravitasi
5. Kelereng yang menggelinding akan berhenti karena adanya gaya . . . . a. Pegas
b. Gesek c. Megnet d. Otot
6. Makin besar permukaan benda, maka makin . . . gaya geseknya. a. Besar
b. Kecil c. Berkurang d. Hilang
7. Saat melempar batu, gaya yang kita berikan dalam bentuk . . . . a. Dorongan
c. Tolakan
d. Tarikan dan dorongan
8. Roda dapat berhenti berputar di sebabkan karena adanya gaya . . . . a. Gesek
b. Dorong c. Gravitasi d. Tarik
9. Bila dikenai gaya, tanah liat akan berubah bentuk. Dapat disimpulkan bahwa gaya dapat . . . . a. Mengubah arah
b. Mengubah bentuk c. Berubah arah d. Berubah bentuk
10. Busur panah yang direntangkan karena adanya . . . . a. Gaya listrik
b. Gaya gesek c. Gaya pegas d. Gaya gravitasi
11. Semakin kecil volume benda, maka gaya yang akan diberikan semakin . . . . a. Besar
b. Kecil c. Bertambah d. Berkurang
12. Turun naiknya kapal selam dalam air diatur dengan cara mengatur besar nya . . . . a. Rongga kapal
b. Muatan kapal c. Kecepatan kapal d. Posisi kapal
13. Jika berat jenis benda sama dengan gaya ke atas oleh air, meka benda akan . . . . a. Diam
b. Melayang c. Terapung, d. Tenggelam
14. Jarum kompas dapat bergerak karena adanya gaya . . . . a. Magnet
b. Tarik c. Dorong d. Pegas
15. Benda di dalam air akan terasa. . . . a. Dingin
c. Berat d. Ringan
16. Untuk mengangkat air yang terikat pada tali yang ada dissumu, maka diperlukan gaya . . . ., a. Listrik
b. Dorongan c. Pegas d. Gesek
17. Gaya dapat mengubah arah benda contohnya adalah . . . . a. Menarik kursi
b. Melempar bola keatas
c. Memukul bola tenis ke dinding d. Memukul kok raket
18. Berikut ini yang bukan penyebab besar nya gaya gesek adalah. . . . a. Benda ditarik dengan tali
b. Benda menekan lebih kuat c. Permukaan lantai yang kasar d. Permukaan benda yang kasar.
19. Gabus yang terapung dapat tenggelam jika . . . . a. Banyaknnya dikurangi
b. Volumenya bertambah c. Ditancapi jarum pantul d. Benyaknnya bertambah 20. Gaya gesek bersifat. . .
a. Mengubah arah gerak b. Menambah kecepatan c. Menghambat gerak d. Mengurangi kecepatan..
21. Setiap benda yang ada di permukaan bumi akan di tarik oleh bumi. Gayaa tarik bumi disebut gaya . . . .
a. Listrik b. Apung c. Magnet d. Gravitasi
22. Yang termasuk dorongan pada kegiatan berikut adalah . . . . a. Meniup balon
b. Membuka laci c. Menggendong tas d. Membuka jaket
23. Usaha yang dapat dilakukan untuk mempermudah memindahkan lemari adalah dengan cara . . . .
a. Mendorongnya b. Menariknya c. Memberi bantalan d. Memutarnya
24. Para pemain ski salju dapat meluncur karena ada gaya . . . . a. gesek
b. gravitasi c. dorong d. magnet.
25. ayah mengerem mobil. Mobil pun berhenti karena ada gaya . . . . a. gesek
b. gravitasi c. tarik d. dorong
26. kegiatan dirumah yang melakukan dorongan dan tarikan adalah . . . . a. menyapu lantai
b. mencuci piring c. mengangkat barang
d. membuka dan menutup jendela
27. Besarnya gaya dinyatakan dalam satuan . . . . a. Joule
b. Watt c. Newton d. Kalori
28. Roda dapat berhenti berputar karena adanya . . . . a. Gravitasi
b. Gesek c. Magnet d. Otot
29. Untuk mengangkat air yang terikat pada tali yang ada disumur, maka diperlukan gaya . . . . a. Listrik
b. Dorongan
c. Pegas d. Gesek 30. Gerakan yang memerlukan tarikan adalah. . .
a. Menendang b. Memukul c. Melempar d. Menarik
31. Jika berat jenis benda sama dengan gaya keatas oleh air, maka benda akan . . . . a. Diam
b. Melayang c. Terapung d. Tenggelam
Lampiran 5
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN MACROMEDIA FLASH 8.0. TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA SEKOLAH DASAR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / semester : IV / II
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit. Hari / Tanggal :
Standar Kompetensi : 7. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan atau bentuk benda.
Kompetensi Dasar : 7.1. Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan atau tarikan) dapat mengubah geraak suatu benda.
Indikator :
1. Membuat daftar berbagai gerak benda.
2. Mendemonstrasikan cara mengerakan benda misalnya didorong dan dilempar. 3. Mengidentifikasi faktor yang ,mempengaruhi gerak benda, misalnya jatuh bebas
akibat gravitasi, gerak di lantai yang datar karena dorongan.
I. Tujuan Pembelajaran.
Setelah melakukan pembelajaran ini diharapkan Siswa dapat:
1. Memahami baahwa gaya dapat mengubah gerak dan bentuk benda. 2. Memahami benda bergerak memerlukan gaya.
3. Menyebutkan dan memberi contoh macam-macam gaya. 4. Menjelaskan bahwa gaya dapat mempengaruhi bentuk benda. 5. Memahami gaya yang terjadi dalam zat cair.
6. Menentukan keadaan benda ketika berada di dalam air.
II. Materi Pokok / Materi pembelajaran
Gaya adalah tarikan atau dorongan yang dapat mengubaah suatu benda. Gaya tidak dapat dilihat, tetapin akibat benda yang dikenai gaya akan dapat kita lihat dan kita rasakan. Semua bentuk tarikan dan dorongan adalah gaya. Contoh tarikan antara lain gerakan menarik kursi , menarik tali timba, menarik gerobak, menarik pintu, dan menarik bendang laying-layang. Adapun contoh dorongan antara lain gerakan menutup pintu, menendang bola, mendorong meja, menekan tombol, dan menginjak pedal sepeda.
2. Benda bergerak memerlukan gaya.
Meja dan kursi daapat berpindah tempat jika kita tarik atau dorong, maka mejaa dan kursi tersebut akan bergerak, mobil yang mogok akan bergerak maju jika didorong, bola yang diam saja jika ditendang akan bergerak. Dari contoh-contoh tersebut dapat disimpulkan bahwa gaya dapat menyebabkan benda yang tadinnya diam menjadi bergerak.
3. Jenis-jenis gaya.
Dalam kegiatan sehari-hari kita banyak menemukan bermacam-macam gaya antara lain sebagai berikut.
a. Gaya listrik. b. Gaya magnet. c. Gaya otot. d. Gaya gravitasi. e. Gaya gesek. f. Gaya pegas.
4. Gaya mempengaruhi gerak benda.
Gaya dapat mempengaruhi benda, baik benda yang diam maupun benda yang bergerak. Contoh gaya yang mempengaruhi benda yang diam adalah kuda menarik delman, sedangkaan contoh gaya yang mempengaruhi benda yang bergerak adalah bola yang menggelinding dapat berhenti bergerak jika ditahan oleh kaki. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi gerak benda antara lain adannya dorongan atau tarikan dan adannya gravitasi bumi.
5. Gaya mempengaruhi bentuk benda.
Tanah liat dapat dibentuk sedemikian rupa sehingga dapat dihasilkan keramik yang indah bentuknya. Gaya dapat mempengaruhi bentuk benda dapat kita temukan dalam kegiatan sehari-hari.
6. Gaya dalam zat cair.
Benda padat yang dimasukan kedalam zat cair akan mengalami peristiwa yang berbeda yaitu terapung, melayang dan tenggelam.
III. Metode Pembelajaran
Metode yang digunakan adalah metode: a. Ceramah
b. Tanya jawab c. Diskusi
d. Problem solving. e. Pemberian tugas
IV. Langkah – langkah kegiatan.
No. Langkah Kegiatan Alokasi Waktu
1. Kegiatan awal
Prakegiatan a. Salam b. Doa c. presensi
d. Memeriksa kesiapan siswa
Apersepsi dan motivasi
Guru bertanya kepada siswa:
- Apa yang dimaksud dengan gaya? - Siswa menjawab pertanyaan guru.
- Guru mengaitkan jawaban siswa dengan materi pelajaran yang akan disampaikan.
Informasi Materi
Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari bersama yaitu “Gaya”.
Informasi tujuan
Guru meninformasikan tujuan pembelajaran kepada siswa, yaitu setelah pembelajaran hari ini selesai diharapkan siswa dapat: 1. Memahami gaya dapat mengubah gerak
dan bentuk benda.
2. Memahami benda bergerak memerlukan gaya.
3. Menyebutkan dan memberi contoh macam-macam gaya.
4. Mengidentifikasi bahwa gaya dapat mempengaruhi bentuk benda.
5. Memahami gaya yang terjadi dalam Zat cair
Kegiatan Inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
a. Siswa dapat memahami konsep gaya
berupa dorongan dan tarikan.
b. Guru menunjukkan dengan animasi gambar gaya mengubah gerak dan bentuk benda dan benda bergerak memerlukan gaya dengan menggunakan media Macro media flash 8.0.
c. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai gaya mempengaruhi
gerak benda dan bentuk benda dengan menggunakan animasi gambar Macro media flash 8.0.
d. Guru menunjukan dengan animasi gambar tentang macam-macam gaya dengan menggunakan Macromedia flash 8.0 .
e. Guru melakukan Tanya jawab dan memberi informasi tentang gaya yang terjadi dalam zat cair dengan menggunakan animasi gambar
Macromedia flash 8.0.
f. Guru memberikan permasalahan IPA kepada siswa:
Masalah : sebutkan contoh macam-macam gaya dalam kehidupan sehari-hari berikut dengan kelompok masing-masing!
g. Untuk memecahkan masalah IPA tersebut, guru membagi siswa menjadi 5 kelompok, setiap kelompok terdiri dari 4-5 orang.
h. Guru menjelaskan tugas yang harus dilakukan oleh masing-masing kelompok, kemudian membagikan lembar kerja pada masing-masing kelompok.
Elaborasi
menyebutkan contoh macam-macam gaya dalam kehidupan sehari-hari.
b. Guru memantau kegiatan diskusi.
c. Siswa melaporkan hasil kegiatan diskusi kelompok di depan kelas.
Konfirmasi
Guru memberikan pujian terhadap partisifasi siswa dalam proses pembelajaran.
2. Kegiatan Akhir
a. Guru membimbing siswa untuk
menyimpulkan pembelajaran.
b. Guru membagikan soal evaluasi kepada
siswa dan siswa diminta untuk
mengerjakan.
c. Guru bertanya kepada siswa mengenai
pembelajaran yang sudah dilakukan sebagai refleksi pembelajaran.
d. Guru menutup pembelajaran dengan doa
dan salam.
20 menit
V. Alat dan Sumber Belajar
a. Alat : LCD. b. Sumber belajar
1) Buku IPA IV BSE, Budi Wahyono dan Setyo Nurachmandani. 2) Buku Senang Belajar IPA 4 BSE, S Rositawaty – Aris Muharam. VI. Evaluasi / Penilaian
a. Prosedur test : Post test b. Jenis test : tertulis
c. Bentuk soal : pilihan ganda. d. Soal test : terlampir
e. Kunci jawaban test : terlampir f. Pedoman penilaian : terlampir
Tuntang, 03 April 2012
NIM. 292008251 Umi Kusnuryati, A Ma. Pd.
NIP. 19680604 200701 2 031
Mapel : Nama kelompok :
Kelas :
No. Absen :
LEMBAR KERJA SISWA
1. Kegiatan
Isilah tabel dibawah ini pada telinga yang telah di tunjukan,
Dan tulis lah contoh macam-macam gaya dalam kehidupan sehari-hari!
NO
Macam-macam
gaya. Contoh macam-macam gaya dalam kehidupan sehari-hari. 1. Gaya listrik. 2. Gaya magnet. 3. Gaya otot. 4. Gaya gravitasi. 5. Gaya gesek. 6. Gaya pegas.
DAFTAR NILAI HASIL BELAJAR
SISWA KELAS IV SD NEGERI WATUAGUNG 01, KECAMATAN TUNTANG, KABUPATEN SEMARANG
KELAS EKSPERIMEN
No. Nama Nilai Pretest Posttest 1 AW 64 74 2 AAM 61 71 3 CWA 45 71 4 STAS 52 87 5 DRJ 32 71 6 FFK 32 68 7 ISNM 39 64 8 RS 35 55 9 WPE 39 64 10 SL 41 74 11 WPA 54 81 12 RAAI 70 84 13 ASP 48 71 14 ILD 52 68 15 KJ 61 84 Jumlah 725 1087 Rata-rata 48,33 72,47 Tuntang, 03 April 2012 NIM. 292008251 Umi Kusnuryati, A Ma. Pd.
NIP. 19680604 200701 2 031
PEMERINTAH KABUPATEN SAMARANG DINAS PENDIDIKAN
UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN TUNTANG
SD NEGERI WATUAGUNG 01
Alamat: Dusun Rembes Desa Watuagung Kec. Tuntang Kab. Semarang 50773 SURAT KETERANGAN PENELITIAN
NO : 421.2/30/ 2012
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Suyatmi Florentina, S. Pd. NIP : 19590307 197802 2 001
Jabatan : Kepala Sekolah Dasar Negeri Watuagung 01 Menerangkan bahwa:
Nama : Martin Yusup NIM : 292008251
Status : Mahasiswa FKIP S1 PGSD UKSW Salatiga
Telah melakukan Penelitian dengan judul “Pengaruh Penggunaan Media
Macromedia flash 8.0 Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar”.
Demikian surat keterangan ini dibuat dengan sebenar-benarnya untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Lampiran 6
MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA SEKOLAH DASAR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / semester : IV / II
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit. Hari / Tanggal :
Standar Kompetensi : 7. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan atau bentuk benda.
Kompetensi Dasar : 7.1. Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan atau tarikan) dapat mengubah geraak suatu benda.
Indikator :
4. Membuat daftar berbagai gerak benda.
5. Mendemonstrasikan cara mengerakan benda misalnya didorong dan dilempar. 6. Mengidentifikasi faktor yang ,mempengaruhi gerak benda, misalnya jatuh
bebas akibat gravitasi, gerak di lantai yang datar karena dorongan.
VII. Tujuan Pembelajaran.
Setelah melakukan pembelajaran ini diharapkan Siswa dapat:
7. Memahami baahwa gaya dapat mengubah gerak dan bentuk benda. 8. Memahami benda bergerak memerlukan gaya.
9. Menyebutkan dan memberi contoh macam-macam gaya. 10. Menjelaskan bahwa gaya dapat mempengaruhi bentuk benda. 11. Memahami gaya yang terjadi dalam zat cair.
12. Menentukan keadaan benda ketika berada di dalam air.
VIII. Materi Pokok / Materi pembelajaran
Gaya adalah tarikan atau dorongan yang dapat mengubaah suatu benda. Gaya tidak dapat dilihat, tetapin akibat benda yang dikenai gaya akan dapat kita lihat dan kita rasakan. Semua bentuk tarikan dan dorongan adalah gaya. Contoh tarikan antara lain gerakan menarik kursi , menarik tali timba, menarik gerobak, menarik pintu, dan menarik bendang laying-layang. Adapun contoh dorongan antara lain gerakan menutup pintu, menendang bola, mendorong meja, menekan tombol, dan menginjak pedal sepeda.
8. Benda bergerak memerlukan gaya.
Meja dan kursi daapat berpindah tempat jika kita tarik atau dorong, maka mejaa dan kursi tersebut akan bergerak, mobil yang mogok akan bergerak maju jika didorong, bola yang diam saja jika ditendang akan bergerak. Dari contoh-contoh tersebut dapat disimpulkan bahwa gaya dapat menyebabkan benda yang tadinnya diam menjadi bergerak.
9. Jenis-jenis gaya.
Dalam kegiatan sehari-hari kita banyak menemukan bermacam-macam gaya antara lain sebagai berikut.
g. Gaya listrik. h. Gaya magnet. i. Gaya otot. j. Gaya gravitasi. k. Gaya gesek. l. Gaya pegas.
10. Gaya mempengaruhi gerak benda.
Gaya dapat mempengaruhi benda, baik benda yang diam maupun benda yang bergerak. Contoh gaya yang mempengaruhi benda yang diam adalah kuda menarik delman, sedangkaan contoh gaya yang mempengaruhi benda yang bergerak adalah bola yang menggelinding dapat berhenti bergerak jika ditahan oleh kaki. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi gerak benda antara lain adannya dorongan atau tarikan dan adannya gravitasi bumi.
Tanah liat dapat dibentuk sedemikian rupa sehingga dapat dihasilkan keramik yang indah bentuknya. Gaya dapat mempengaruhi bentuk benda dapat kita temukan dalam kegiatan sehari-hari.
12. Gaya dalam zat cair.
Benda padat yang dimasukan kedalam zat cair akan mengalami peristiwa yang berbeda yaitu terapung, melayang dan tenggelam.
IX. Metode Pembelajaran
Metode yang digunakan adalah metode: f. Ceramah
g. Diskusi h. Tanya jawab i. Problem solving. j. Pemberian tugas
X. Langkah – langkah kegiatan.
No. Langkah Kegiatan Alokasi Waktu
3. Kegiatan awal
Prakegiatan e. Salam f. Doa g. presensi
h. Memeriksa kesiapan siswa
Apersepsi dan motivasi
Guru bertanya kepada siswa:
- Apa yang dimaksud dengan gaya? - Siswa menjawab pertanyaan guru.
- Guru mengaitkan jawaban siswa dengan materi pelajaran yang akan disampaikan.
Informasi Materi
Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari bersama yaitu “Gaya”.
Informasi tujuan
Guru meninformasikan tujuan pembelajaran kepada siswa, yaitu setelah pembelajaran hari ini selesai diharapkan siswa dapat: 6. Memahami gaya dapat mengubah gerak
dan bentuk benda.
7. Memahami benda bergerak memerlukan gaya.
8. Menyebutkan dan member contoh macam-macam gaya.
9. Mengidentifikasi bahwa gaya dapat mempengaruhi bentuk benda.
10. Memahami gaya yang terjadi dalam Zat cair
Kegiatan Inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
i. Siswa dapat memahami konsep gaya
berupa dorongan dan tarikan.
j. Guru menunjukkan gambar gaya mengubah gerak dan bentuk benda dan benda bergerak memerlukan gaya dengan menggunakan media.
k. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai gaya mempengaruhi gerak benda dan bentuk benda.
l. Guru menunjukan dengan gambar tentang macam-macam gaya.
m. Guru melakukan Tanya jawab dan memberi informasi tentang gaya yang terjadi dalam zat cair.
n. Guru memberikan permasalahan IPA
kepada siswa:
Masalah : sebutkan contoh macam-macam gaya dalam kehidupan sehari-hari berikut dengan kelompok masing-masing!
o. Untuk memecahkan masalah IPA tersebut, guru membagi siswa menjadi 5 kelompok, setiap kelompok terdiri dari 4-5 orang.
p. Guru menjelaskan tugas yang harus dilakukan oleh masing-masing kelompok, kemudian membagikan lembar kerja pada masing-masing kelompok.
Elaborasi
d. Siswa melakukan diskusi kelompok untuk menyebutkan contoh macam-macam gaya dalam kehidupan sehari-hari.
e. Guru memantau kegiatan diskusi.
f. Siswa melaporkan hasil kegiatan diskusi kelompok di depan kelas.
Konfirmasi
Guru memberikan pujian terhadap partisifasi siswa dalam proses pembelajaran.
4. Kegiatan Akhir
e. Guru membimbing siswa untuk
menyimpulkan pembelajaran.
f. Guru membagikan soal evaluasi kepada
siswa dan siswa diminta untuk
mengerjakan.
g. Guru bertanya kepada siswa mengenai pembelajaran yang sudah dilakukan sebagai refleksi pembelajaran.
h. Guru menutup pembelajaran dengan doa
dan salam.
XI. Alat dan Sumber Belajar
c. Alat : Gambar. d. Sumber belajar
3) Buku IPA IV BSE, Budi Wahyono dan Setyo Nurachmandani. 4) Buku Senang Belajar IPA 4 BSE, S Rositawaty – Aris Muharam. XII. Evaluasi / Penilaian
g. Prosedur test : Post test h. Jenis test : tertulis
i. Bentuk soal : pilihan ganda. j. Soal test : terlampir k. Kunci jawaban test : terlampir l. Pedoman penilaian : terlampir
Mapel : Nama kelompok :
Kelas :
No. Absen :
LEMBAR KERJA SISWA
2. Kegiatan
Isilah tabel dibawah ini pada telinga yang telah di tunjukan,
Dan tulis lah contoh macam-macam gaya dalam kehidupan sehari-hari!
NO
Macam-macam
gaya. Contoh macam-macam gaya dalam kehidupan sehari-hari. 1. Gaya listrik. 2. Gaya magnet. 3. Gaya otot. 4. Gaya gravitasi. 5. Gaya gesek. 6. Gaya pegas.
DAFTAR NILAI HASIL BELAJAR
SISWA KELAS IV SD NEGERI WATUAGUNG 02, KECAMATAN TUNTANG, KABUPATEN SEMARANG
KELAS KONTROL
No. Nama Nilai
Pretest Posttest 1 SA 55 45 2 WW 52 71 3 AF 55 55 4 PLA 42 58 5 NPR 23 23 6 DP 52 48 7 SAK 61 71 8 AP 61 71 9 AS 68 65 10 APO 35 61 11 DTA 77 84 12 FNA 68 71 13 HA 68 65 14 LF 48 48 15 MNH 81 74 16 NDM 35 45 17 SAC 71 61 18 HS 55 52 19 PNSCM 65 81 20 FSA 55 80 21 NAI 61 74 Jumlah 1188 1303 Rata-rata 56,57 62,05 Tuntang, 03 April 2012 Peneliti
PEMERINTAH KABUPATEN SAMARANG DINAS PENDIDIKAN
UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN TUNTANG
SD NEGERI WATUAGUNG 02
Alamat: Dusun Watuagung Desa Watuagung Kec. Tuntang Kab. Semarang 50773
SURAT KETERANGAN PENELITIAN NO : 421.2/IV/ 2012
Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Handono, S. Pd.
NIP : 19521231 197701 1 006
Jabatan : Kepala Sekolah Dasar Negeri Watuagung 02 Menerangkan bahwa:
Nama : Martin Yusup NIM : 292008251
Status : Mahasiswa FKIP S1 PGSD UKSW Salatiga
Telah melakukan Penelitian dengan judul “Pengaruh Penggunaan media
Macromedia Flash 8.0 Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar”.
Demikian surat keterangan ini dibuat dengan sebenar-benarnya untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Lampiran 7
Dokumentasi Kegiatan Penelitian Di SD Negeri Watuagung 01 dan Watuagung 02 Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang Semester Genap Tahun Pelajaran
2011/2012.
Pembelajaran IPA di Kelas Eksperimen Pembelajaran IPA di Kelas Eksperimen
Kegiatan Pembelajaran Menggunakan Media Macromedia Flash 8.0
Kegiatan Guru Membagikan LKS Kepada Siswa Kelas Eksperimen.
Kegiatan Guru Membagikan Lembar Post test Kepada Siswa Kelas Eksperimen.
Kegiatan Foto Bersama Siswa Kelas Eksperimen
Kegiatan Pembelajaran IPA Kelas Kontrol Proses Pembelajaran IPA Kelas Kontrol
Kegiatan Guru Membagikan LKS Kepada Siswa Kelas Kontrol.
Kegiatan Diskusi Kelompok di Kelas Kontrol
Kegiatan Presentasi Hasil Diskusi Kelompok Kelas Kontrol
Kegiatan Guru Membagikan Lembar Post test Kepada Siswa Kelas Kontrol.
