• Tidak ada hasil yang ditemukan

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA AUDIOVISUAL DALAM PEMBELAJARAN MENYIMAK CERITA RAKYAT SISWA KELAS V SD KANISIUS SENGKAN PADA TAHUN AJARAN 20102011

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA AUDIOVISUAL DALAM PEMBELAJARAN MENYIMAK CERITA RAKYAT SISWA KELAS V SD KANISIUS SENGKAN PADA TAHUN AJARAN 20102011"

Copied!
148
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 148 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2 Kisi-kisi Soal Menyimak Cerita Rakyat
Tabel 3 Penilaian Tes Menyimak
Tabel 4 Patokan Perhitungan Persentase Skala Seratus
Tabel 5 Data Skor Menyimak Cerita Rakyat Menggunakan Media Audiovisual
+6

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 148 Halaman - 3.62 MB )

Garis besar

Keterampilan Menyimak Media Audiovisual DAFTAR PUSTAKA EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA AUDIOVISUAL DALAM PEMBELAJARAN MENYIMAK CERITA RAKYAT SISWA KELAS V SD KANISIUS SENGKAN PADA TAHUN AJARAN 20102011

Dokumen terkait

PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA WAYANG PURWA LAKON GATHUTKACA LAIR (PTK pada Siswa Kelas IV Mu’adz SD Al-Azhar Syifa Budi Solo Tahun Ajaran 2015/2016).

Sesuai dengan rumusan masalah di atas, tujuan yang dapat dicapai dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menyimak cerita wayang purwa lakon

PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE SCRIPT DENGAN MEDIA KARTU CERITA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK SISWA KELAS V SD NEGERI PURWOTOMO NO. 97 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016.

PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE SCRIPT DENGAN MEDIA KARTU CERITA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK SISWA KELAS V SD NEGERI PURWOTOMO

PENDAHULUAN Peningkatan Kemampuan Menyimak Cerita Melalui Media Wayang Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SD Negeri I Tambak Kecamatan Mojosongo Kabupaten Boyolali Tahun Ajaran 2011/2012.

Menurut Salisbury dalam Tarigan (1994: vii), sadar atau tidak, keterampilan menyimak ini tidak begitu mendapat perhatian pada sekolah-sekolah kita selama

PENDAHULUAN Peningkatan Keterampilan Menyimak Cerita Melalui Teknik Paired Storytelling Dengan Media Audiovisual Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri Soka 3 Miri Sragen Tahun Ajaran 2013/2014.

Melalui Penelitian Tindakan Kelas diharapkan mampu meningkatkan keterampilan menyimak cerita melalui teknik Paired Storytelling dengan media Audiovisual pada mata pelajaran

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA ANAK MELALUI PENGGUNAAN MEDIA FILM ANIMASI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI DELEGAN 2, PRAMBANAN, SLEMAN.

media film animasi, sehingga setelah menyimak cerita anak siswa dapat menjawab soal-soal yang diberikan terkait cerita tersebut. 1) Menambah ilmu pengetahuan dan

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA ANAK SISWA KELAS II SD KANISIUS BANTUL SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 20092010 MELALUI PENDEKATAN BERBASIS MASALAH

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah melalui pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kemampuan menyimak cerita anak siswa kelas II SD Kanisius Bantul

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA AUDIO TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA RAKYAT SISWA KELAS V SD NEGERI LAMPOKO KAB. BARRU SKRIPSI

Analisis statistik deskriptif dimaksudkan untuk memperoleh gambaran mengenai hasil belajar Bahasa Indonesia sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) diberikan perlakuan

EFEKTIVITAS METODE SIMULASI TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V MI JAMIATUL KHAERAT MALENGKERI KOTA MAKASSAR

Adapun tujuan dari penelitian ini sebagai berikut: (1) untuk mengetahui keterampilan siswa menyimak cerita yang tidak menggunakan metode simulasi dalam pembelajaran bahasa

Image