DAFTAR PUSTAKA
Adibah, F. 2015. Kreativitas Siswa SMA Dalam Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau Dari Perbedaan Gaya Kognitif Field Dependent Dan Field Independent. Jurnal Widyaloka IKIP Widyadarma Surabaya 2
(2).http://ikipwidyadarma.ac.id. Diakses pada tanggal 16 Desember 2016.
Anderson, L.W. & Krathwohl, D.R. 2010. Pembelajaran, Pengajaran, dan Asesmen. Jakarta: Pustaka Pelajar.
Anwar, M., Supriyadi., &Sugiharto. 2012. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Biologi dengan Pendekatan Bioentreperenurship untuk Meningkatkan Ketrampilan Proses Ilmiah dan Minat Berwirausaha Siswa. Prodi Kurikulum dan Teknologi Pembelajaran.Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology 1 (1).
http://journal.unnes.ac.id. Diakses pada tanggal 6 Februari 2015.
Arikunto, S. 2012. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Arikunto, S. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta
Arnyana, I. B. P. 2007. Pengembangan peta pikiran untuk peningkatan kecakapan berpikir kreatif siswa.Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Undiksha 3 (1):
670-683.
http://pasca.undiksha.ac.id.Diakses tanggal 24 Juli 2016.
Astutiningsih, W. 2012. Pengaruh Kreativitas Guru dalam Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SD N 2 Ngulakan Karang Sari Pangasih Kulon Progo Tahun Ajaran 2011/2012. Skripsi. Universitas
Negeri Yogyakarta.
Badan Pusat Statistik (BPS) Jawa Tengah.
https://jateng.bps.go.id/. Diakses tanggal 3 Maret 2016.
Badan Pusat Statistik (BPS) Kecamatan Padamara.https://purbalinggakab.bps.go.id/website/pdf_publikasi/Statistik
-Daerah-Kecamatan-Padamara-2015.pdf. Diakses tanggal 6 Januari 2016.
Bintari, S.H., Supartono., Priyantini., &Rahayu, E.P. 2012. Model Bioentreprenurship (BEP) Tempe Higenis Pada Media Pembelajaran Biologi SMA. Jurnal Ilmiah Kependidikan19 (1): 7-15.
https://ejournal.unesa.ac.id.Diakses 9 Januari 2016.
Brown & Kant. 2008. Creating bioentreprenurs: How Graduate Student Organisations Foster Science Entreprenurship. Jurnal of Commercial Biotechnology1 (1): 1-11.
https://link.springer.com.Diakses 10 Juli 2016
Budiwati, N. 2010. Model Pembelajaran Kreatif dan Inovatif dalam Bidang Studi Ekonomi.http://file.upi.edu. Diakses 8 Juni 2016.
Dahar, R. W. 2011. Teori-teori Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Erlangga.
Farida, N. 2014. Pengaruh Sikap Kreatif Terhadap Prestasi Belajar Matematika.Jurnal Pendidikan MatematikaFKIP Universitas Muhammadiyah Metro3 (2): 10-15.
http://fkip.ummetro.ac.id. Diakses 2 Januari 2016.
Fatmawati, B. 2011. Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Mahasiswa.Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam 16(2): 85-92.http://journal.fpmipa.upi.edu.
Diakses tanggal 6 Desember 2016.
Fidianingsih, R. 2013. Pengaruh Representasi Analogi Terhadap Kemampuan Berpikir Rasional Dan Penguasaan Konsep Fisika Siswa.Skripsi.
Universitas Lampung.
Hamalik, O. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi AKSARA.
Hosnan, M. 2014. Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia.
Ibrohim. 2015. Pengembangan Pembelajaran IPA/Biologi Berbasis Discovery/Inkuiri dan Potensi Lokal untuk Meningkatkan Keterampilan dan Sikap Ilmiah serta Menumbuhkan Jiwa Kewirausahaan. Jurnal Sains dan Entrepreneur 2 (hal 1-19).
http://prosiding.upgrismg.ac.id. Diakses tanggal 7 Januari 2016.
Komalasri, K. 2010. Pembelajaran Kontekstual. Bandung: PT Refika Aditama. Kristanti, E.A. 2012. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Bioentreprenurship
Pembuatan Makanan dari Limbah Cair Pengolahan Kedelai.Jurnal of Innovative Science Education 1(2):113-117.
http://journal.unnes.ac.id. Diakses tanggal 5 Januari 2016.
Kumarta, I.P.F., Putra, M., &Sujana I.W. 2012. Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Bermakna Bernuansa Lingkungan Alam Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas Iv Sd Gugus 4 Selemadeg Timur Tabanan.Jurnal. FIP Universitas Pendidikan Ganesha1(2): 11-22.
Kurniawati, E. F. 2008. Upaya Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Keaktifan Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Dalam Pembelajaran Matematika (PTK Pembelajaran Matematika Di Kelas IV SD Negeri Pabelan 01). Disertasi. Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Kuspriyanto, B., &Siagin, S. 2013. Strategi Pembelajaran dan Kemampuan Berpikir Kreatif terhadap Hail Belajar Fisika. Jurnal Teknologi Pendidikan
6 (2): 134-258.
http://digilib.unimed.ac.id. Diakses 30 November 2016.
Machin, A. 2014. Implementasi Pendekatan Saintifik, Penanaman Karakter dan Konservasi pada Pembelajaran Materi Pertumbuhan. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia 3 (1): 39-44.
http://journal.unnes.ac.id. Diakses tanggal 5 Januari 2016.
Machin, A. 2012. Pengembangan Model Pembelajaran Bioteknologi Bervisi Kewirausahaan di Sekolah Menengah Atas.Jurnal Bioedukasi 5 (2): 50-60. https://eprints.uns.ac.id. Diakses pada tanggal 11 Februari 2016.
Munandar, U. 2009. Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah.
Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia.
Mursiti, S., Wahyukaeni, T.,& Sudarmin. 2008. Pembelajaran Dengan Pendekatan
Chemo-Entrepreneurship Dengan Penggunaan Game Simulation sebagai
Media Chemo-Edutaiment untuk Meningkatkan Hasil Belajar, Kreativitas,
dan Life Skill. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia 2 (2): 274-280. http://journal.unnes.ac.id. Diakses tanggal 2 Desember 2016.
Mutia, I. 2016. Pembelajaran Berbasis Bioentreprenurship Untuk Meningkatkan Ketrampilan Proses Sains Siswa Kela X Sma Muhammadiyah 1 Purwokerto. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Nuriyanah, S. 2015. Pengembagan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Melalui Praktiukum Sederhana. Skripsi. Universitas Negeri Semarang.
Oka, A. A. 2011.Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPA di SMP Melalui Pembelajaran Kontekstual. Jurnal. FKIP Universitas Muhammadiyah Metro. Jurnal Bioedukasi 2 (1): 81-91.
http://server2.docfoc.com. Diakses tanggal 3 Desember 2016.
Permendikbud. 2013. Jurnal Lampiran Peraturan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 69 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah.
Jakarta.
Puspitasari, L., Santosa S., &Harlita. 2012. Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Kelas X di SMA
Negeri 2 Surakarta Tahun Ajaran 2011/2012. Jurnal Bioedukasi 5 (2):
61-72. http://eprints.uns.ac.id. Diakses 5 Juni 2016.
Putra, T. T., Irwan., &Vionanda., D. 2012. Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dengan Pembelajaran Berbasis Masalah.Jurnal Pendidikan Matematika 1 (1): 22-26.
http://ejournal.unp.ac.id. Diakses tanggal 8 Desember 2016.
Riadi, E. 2016. Statistika Penelitian.Yogyakarta: Penerbit Andi
Sagala, S. 2011. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Santrock, J.W. 2003. Adolescence (Perkembangan Remaja). Erlangga: Jakarta
Sa'o, S. 2015. Berpikir Intuitif Siswa Dalam Pemecahan Masalah Matematika. Disertasi, Program Studi Pendidikan Matematika, Program Pascasarjana, Universitas Negeri Malang.Disertasi. Program Pascasarjana UM.
Semiawan, C. 2009. Kreativitas Keberbakatan: Mengapa, Apa, dan Bagaimana.
Jakarta: PT. Indeks
Siswono, T. Y. 2005. Upaya meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa melalui pengajuan masalah. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta 1 (1): 1-9.
http://academia.edu. Diakses tanggal 9 Desember 2016.
Statistik Daerah Kecamatan Padamara (2015)
Sudarma, M. 2013. Mengembangkan ketrampilan berpikir kreatif. Jakarta: PT
Raja Grafindo Persada.
Sugiyono. 2014. Cara Mudah Meyusun Skripsi, Tesis, dan Disertasi. Bandung:
Alfabeta
Suherman, E. 2010. Desain Pembelajaran Kewirausahaan. Bandung: Alfabeta.
Supriadi, D. 1994. Kreativitas, Kebudayaaan dan Perkembangan IPTEK.
Bandung: Alfabeta
Susanti. 2013. Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Sikap Ilmiah Siswa Pada Materi Nutrisi. Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam 18 (1): 36-42. http://journal.fpmipa.upi.edu. Diakses tanggal 8 Desember 2016.
Susiana, N. 2009. Program Pembelajaran Kimia untuk Menumbuhkan Sikap Wirausaha Siswa SMA.Disertasi. Bandung: Jurusan Kimia FMIPA UPI.
Syah, M. 2010. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Tumisem. 2016. Modul Pembelajaran Berbasis Bioentrepreneurship Materi
Sistem Pencernaan SMA Muhammadiyah 1 Purwokerto. Purwokerto:
Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Widia, A. 2012. Pengaruh Kreativitas Guru Dalam Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SD N 2 Ngulakan Karang Sari Pangasih Kulon Progo Tahun Ajara 2011/2012. Skripsi. UNY
Yuliati, D.I., Yulianti, D. & Khanafiyah, S. 2010. Pembelajaran Fisika Berbasis Hands On Activities Untuk Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia 7 (1): 23-27.
