SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS (UKK) KELAS XI IPS TAHUN PELAJARAN

(1)

1 SEKOLAH MENENGAH ATAS ISLAM TERPADU

Thariq Bin Ziyad

KISI-KISI

SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS (UKK)

KELAS XI IPS

(2)

2 Mata Pelajaran

: Matematika / 40 PG (120 Menit)

No.

Urut Kompetensi Dasar Materi Pokok

Bahan

Kelas Indikator Soal

Bentuk Soal

No. Soal

1 Menentukan komposisi fungsi dari dua

fungsi

Fungsi komposisi XI

a.

Siswa mampu mensubtitusikan kedalam fungsi dengan benar

b.

Siswa mampu menentukan nilai komposisi fungsi dari dua fungsi dengan benar

c.

Siswa mampu menentukan nilai komposisi fungsi dari 3 fungsi dengan benar

d.

Siswa mampu menentukan nilai fungsi dengan benar

e.

Siswa mampu menentukan komposisi fungsi dari dua fungsi dengan benar

PG PG PG PG PG 1, 6, 9, 10 4 2, 3, 7, 8 5

2 Menentukan invers suatu fungsi Fungsi Invers XI

f.

Siswa mampu menentukan nilai fungsi invers dengan benar PG 11

3 Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri.

Sifat Limit Fungsi

XI

g.

Siswa mampu Menghitung limit fungsi aljabar dengan benar

h.

Siswa mampu Menghitung limit fungsi tak terhingga dengan benar

PG PG 12, 13, 14, 15, 16, 22, 23, 24, 17, 18, 19, 20, 21

4 Menggunakan konsep limit dan aturan

turunan dalam perhitungan turunan fungsi

Turunan Fungsi XI

i.

Siswa mampu Menentukan turunan fungsi aljabar dengan menggunakan sifat-sifa t

turunan dengan benar

j.

Siswa mampu Menentukan turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai dengan benar

k.

Siswa mampu Menentukan nilai fisis (sebagai laju perubahan/jarak ) turunan di satu titik dengan benar

PG PG PG 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31 32, 40 37, 38, 39

5 Menggunakan turunan untuk

menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah

Grafik Fungsi XI

l.

Siswa mampu Menentukan persamaan garis singgung dari sebuah fungsi dengan

benar

m.

Siswa mampu Menentukan fungsi monoton turun dengan menggunakan konsep turunan pertama dengan benar

n.

Siswa mampu Menentukan stasioner dengan benar

PG PG PG 33, 34 35, 36

(3)

3 Mata Pelajaran

: Ekonomi / 50 PG (120 Menit)

No.

Bahan

Bentuk Soal

No. Soal

1 Mendeskripsikan akuntansi

sebagai sistem informasi

▪

Akuntansi sebagai sistem nformasi

▪

Kualitas informasi akuntansi

▪

Pemakai informasi akuntansi

XI

o.

Siswa dapat menjelaskan fungsi dari informasi akuntansi

p.

Siswa dapat menentukan pengguna informasi akuntansi

q.

Siswa dapat menjelaskan kualitas informasi akuntansi

r.

Siswa dapat menjelaskan pengaruh laba rugi terhadap perusahaan

s.

Siswa dapat menentukan manfaat informasi akuntansi

PG PG PG PG PG 1 2 3 5 9

2 Menafsirkan persamaan akuntansi

_▪

_Penggolongan

transaksi keuangan

▪

Persamaan akuntansi

XI

_a.

_{Siswa dapat menentukan bentuk persamaan akuntansi}

b.

Siswa dapat menjelaskan pengaruh transaksi terhadap persamaan akuntansi

c.

Siswa dapat melakukan pencatatan transaksi kedalam persamaan akuntansi

d.

Siswa dapat menentukan saldo normal akun

PG PG PG PG 4 12,13,14,15,16,17 18 25,30

3 Mencatat transaksi berdasarkan

mekanisme debit dan kredit

▪

Definisi dan ciri-ciri perusahaan jasa

XI

a.

Siswa dapat menentukan ciri-ciri perusahaan jasa PG 8

4 Mencatat transaksi/dokumen ke

dalam jurnal umum

▪

Pengertian dan fungsi jurnal

▪

Bentuk jurnal

▪

Langkah-langkah dalam membuat jurnal

XI

a.

Siswa dapat mengidentifikasi jurnal yang terbentuk dari sebuah transaksi

b.

Siswa dapat melakukan pencatatan jurnal umum

PG PG

20

22,23,24,26,27,28

5 Melakukan posting dari jurnal ke buku besar

▪

Buku besar XI

_a.

_{Siswa dapat menentukan saldo akun pada buku besar}

b.

Siswa dapat melakukan posting jurnal umum ke buku besar

c.

Siswa dapat mengidentifikasi proses posting ke buku besar

PG PG PG 21 29 31

6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa

▪

Jurnal penyesuaian XI

_a.

_{Siswa dapat membuat jurnal penyesuaian} PG 10,11,32,33,34,35

,36

7 Menyusun laporan

Keuangan perusahaan jasa

▪

Pembuatan laporan keuangan

▪

Jurnal penutup

XI

_a.

_{Siswa dapat menentukan akun nominal dan akun riil}

b.

Siswa dapat menganalisis laporan neraca

c.

Siswa dapat menganalisis laporan perubahan modal

d.

Siswa dapat menganalisis laporan laba rugi

e.

Siswa dapat membuat jurnal penutup

f.

Siswa dapat menentukan tujuan jurnal penutup

PG PG PG PG PG PG 7, 19 37 38,39,40,46,47 41,42,43,44,45 48,49 50

(4)

4 Mata Pelajaran

: Geografi / 50 PG (120 Menit)

No.

Bahan

Bentuk Soal

No. Soal

1 Menjelaskan pengertian Sumber Daya

alam

Pengertian sumber daya alam

X

a.

Menganalisis pengertian sumber daya alam PG 1

2 Mengidentifikasi jenis-jenis Sumber Daya alam

Potensi sumber daya alam Indonesia dan persebarannya

X

a.

Menganalisis jenis-jenis sumber daya alam

b.

Menjelaskan perbedaan sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui

c.

Menunjukkan persebaran sumber daya alam pada peta Indonesia

PG 2,3,4

5,6

7, 8

3 Menjelaskan pemanfaaaatan Sumber

Daya alam secara arif

•

Pemanfaatan sumber daya alam dan pembangunan berkelanjutan

•

Pemanfaatan sumber daya alam dan pembangunan berkelanjutan

•

Sumber daya alam dan pembangunan

X

a.

Mendeskripsikan pemanfaatan sumber daya alam berdasarkan prinsip ekoefisiensi

b.

Memberikan contoh pemanfaatan sumber daya alam berdasarkan prinsip ekoefisiensi

c.

Mendeskripsikan contoh tindakan pembangunan berkelanjutan

d.

Mendeskripsikan contoh pemanfaataan lingkungan sesuai dengan pembangunan berkelanjutan PG 12 9, 10 13,14 11, 15, 16 4 Mendeskripsikan pemanfaatan

lingkunagn hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan

Pemanfaatan lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan

-

Pengertian lingkungan

-

Komponen ekosistem

-

Lingkungan hidup sebagai

a.

Merumuskan pengertian lingkungn hidup

b.

Mengidentifikasi komponen-komponen ekosistem

c.

Mendeskripsikan arti pentingnya lingkungan hidup bagi makhluk hidup

PG 17, 18,

19

20, 21,

(5)

5

No.

Bahan

Bentuk Soal No. Soal sumber daya

-

Pembangunan berkelanjutan

-

Dampak pembangunan terhadap lingkungan hidup

d.

Prinsip dan ciri pembangunan berkelanjutan

e.

Memberi contoh tindakan-tindakan yang mencerminkan pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan

f.

Menghubungkan pemanfaatan lingkungan hidup dalam pembangunan berkelanjutan

31, 35, 43, 47

30,39,4 0, 45 36 5 Menganalisis pelestarian lingkungan

hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan

-

Pengelolaan lingkungn hidup (UU Lingkungn Hidup Nomor 23 Tahun 1997)

-

Upaya pelestarian lingkungan hidup

a.

Mendeskripsikan dampak negatif pembanguan terhadap lingkungan hidup

b.

Mendeskripsikan konsep pelestarian lingkungn hidup

c.

Mengidentifikasi beberapa upaya dalam melestarikan lingkungn hidup

d.

Memberikan contoh tindakan yang mencerminkan pelestarian lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan

24, 25, 27,37, 41 50 26, 28, 29, 38, 42, 44, 46, 48, 49 33,34

(6)

6 Mata Pelajaran

: PJOK / 40 PG (90 Menit)

No.

Bahan

Bentuk Soal

No. Soal

1 Mempraktikkan keterampilan bermain

salah satu olahraga bola besar lanjutan dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, toleransi, kerja keras dan percaya diri**).

Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu olahraga bola besar lanjutan dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, toleransi, kerja keras dan percaya diri**).

Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu olahraga bola besar lanjutan dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, toleransi, kerja keras dan percaya diri**). Sepak bola Bola Basket Bola Volly XI XI XI

1.

Melakukan latihan variasi dan kombinasi teknik dasar permainan sepakbola (mengumpan, mengontrol, menggiring dan menembak) berpasangan dan berkelompok dengan menggunakan kaki bagian dalam, kaki bagian luar dan punggung kaki dengan koordinasi yang baik.

2. Siswa dapat melakukan latihan variasi dan kombinasi teknik dasar permainan sepakbola berpasangan dan berkelompok dalam bentuk penerapan pola penyerangan dan pertahanan permainan dengan koordinasi yang baik.

3. Siswa dapat mengetahui hukuman dalam bentuk pelanggaran yang sangat fatal dalam kotak 11 meter.

4. Siswa dapat mengetahui formasi apa yang akan mereka pakai dalam pola penyerangan dan bertahan.

5. Siswa harus menetahui dasar-dasar permainan sepak bola sepeerti jumlah, cara bermain,dsb.

1. Siswa dapat mengetahui berbagai macam-macam posisi pemain dalam permainan bola basket.

2. Siswa dapat mengatahui pola permaina yang harus dipakai pada saat penyarangan dan bertahan.

3. Siswa dapat mengetahui dasar-dasar permainan bola basket sepetri komposisi, pola permainan dsb.

4. Siswa dapat mengetahui tekhnik-tekhnik dalam permaina bola basket .

5. Siswa dapat mengetahui singkatan induk-induk cabang olah raga dari berbagai macam negara.

6. Siswa harus dapet mempnyai tujuan dalam permaian olahraga

1. Siswa dapet mengetahui segala macam ukuran lapangan,tiang,dan land(garis) dll.

2. Siswa dapet mengetahui dasar-dasar dalam permainan bola volly. 3. Siswa harus mengetahui segala macam-macam nama formasi dari para pemain volly.

PG PG 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

(7)

7

No.

Bahan

Bentuk Soal

No. Soal

Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu olahraga lanjutan dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, toleransi, kerja keras dan percaya diri**).

Mempraktekkan pengembangan mekanik sikap tubuh

kebugaran

jasmani serta aktivitas lainnya

Bulutangkis

Atletik

XI

4. Siswa dapat mengetahui segala macam-macam tekhnik dalam permainan bola volly.

5. Siswa dapat mengetahui macam-macam nama funsi dari pemain bola volly.

6. Siswa dapat mengetahui segala macam fungsi wasit dalam permainan bola volly.

7. Siswa dapat mengetahui macam-macam tekhnik dalam permainan bola volly.

1. Siswa dapat mengetahui macam-macam tekhnik dalam premainan bulutangkis

2. Siswa dapat mengetahui jenis-jenis pukulan yan ada dalam permainan bulutangkis.

3. Siswa dapat mengetahui arti dari setiap pukulan dalam permainan bulutangkis.

1. Siswa dapat mengetahui macam-macam cabang olahraga Atletik.

2. Siswa dapat mengetahui nomor-nomor atletik dari cabang lari estafet.

3. Siswa dapat mengetahui start yang harus digunakan untuk macam-macam lari dari olah raga cabang lari estafet dsb. 4. Siswa dapat mengetahui barapa ukuran dari tongkat estafet 5. Siswa dapt mengetahui tekhnik apa yang harus dilakukan pada saat latihan dalm cabang olahraga lompat jauh

6. Siswa dapat mengetahui ukuran jarak papan tolakan dalam cabang olahraga lompat jauh

7. Siswa dapat mengetahui singkatan-singkatan induk olahraga dari seluruh dunia.

8. Siswa dapat mengetahui gerakan dari awal sampai akhrir dalam melakukan cabang olahraga tolak peluru.

9. Siswa dapat mengetahui posisi badan trakhir ketika melakukan gerakan tolak peluru.

10. Siswa dapat mengetahui posisi badan trakhir ketika

PG 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

(8)

8

No.

Bahan

Bentuk Soal

No. Soal

Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu olahraga lanjutan dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, toleransi, kerja

keras dan percaya diri**). Renang XI

melakukan gerakan lempar lembing.

11. Siswa dapat mengetahui tekhnik dari pencak silat

12. Siswa dapat mengetahui cabang-cabang dari olah raga bela Diri.

1. Siswa dapat mengetahui cara pengambilan napas pada saat waktu melakukan gaya punggung.

2. Siswa dapat mengetahui takhnik yang benar dalam dalam olahraga renang.

3. Siswa dapat mengetahui tekhnik-tekhnik dalam gaya-gaya renang 33 34 35 36 37 40

Mata Pelajaran

: PAI / 40 PG (90 Menit)

No.

Bahan

Bentuk Soal

No. Soal

1 Menjelaskan pengertian dosa besar serta menyebutkan contoh-contoh perbuatan dosa besar

Pengertian dan contoh-contoh dosa besar

XI

a.

Nama lain dari dosa dalam bahasa Arab

b.

dosa besar terhadap Allah, dosa besar terhadap diri sendiri dan dosa besar dalam makanan dan minuman.

PG PG 2 1,2,3,4, 5,6, 26,27,2 8,29,30, 31,32,

2 Menjelaskan tata cara pengurusan

jenazah

Pengurusan jenazah

XI

e.

Rukun salat jenazah dan hukum

f.

Dalil, doa-doa dan sunah-sunah dalam mengurus dan mengubur jenazah

g.

Adab ziarah kubur

h.

Mandi, Mengkafani, Mensholatkan, Menguburkan

PG PG PG PG 7,11,12, 33 8,10,13, 14 9 34,45,4 6,37,40, 42

(9)

9

No.

Bahan

Bentuk Soal

No. Soal

3 Menjelaskan pengertian dan tata cara khotbah, tablig dan dakwah

Khotbah, Tabligh dan Dakwah

XI

a.

Pengertian dan hukum dakwah

b.

Ketentuan tablig dan dakwah (metode)

c.

Ketentuan khotbah Jumat (rukun khotbah)

d.

Dalil dalam berdakwah

PG PG PG PG 15,41,4 6 16,19,2 0,21,38 17,39,4 2,43,44, 45

4 Memahami perkembangan Islam pada

masa modern (1800 M-sekarang)

Perkembangan Islam pada masa modern

XI

a.

Dunia Islam pada masa modern

b.

Perkembangan ajaran Islam pada masa modern

c.

Perkembangan kebudayaan Islam pada masa modern (arsitektur dan sastra)

d.

Gerakan Islam di Indonesia

PG PG PG PG 22 23.50 25,25 47,48,4 9

(10)

10 Mata Pelajaran

: TIK / 40 PG (90 Menit)

Menjelaskan barbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses internet

Perangkat keras dan fungsinya untuk akses internet

Domain name system

Menggunakan e-mail untuk keperluan infofmasi dan komunikasi

Web browser dan search engine

Sejarah perkembangan internet

Perangkat keras untuk akses internet

DNS

Alat komunikasi

Mengirim dan membaca email

Akses e mail dengan pop

Penggunaan layanan chatting

Penggunaan mailing list Web browse

Hypertext dan html

XI/1

a.

Siswa mamapu menerangkat perkembangan internet di indonesia

b.

Memahami pengertian internet

c.

Siswa mampu menjelaskan tentang internet dengan baik

d.

Siswa mampu menjelaskan perkembangan internet di indonesia dengan baik

e.

Siswa mampu menjelaskan pengertian macam-macam jaringan dengan baik

a.

Siswa mampu memahami pengertian perangkat keras untuk akses internet

b.

Siswa mampu menjelaskan aliran data internet dengan baik

c.

Siswa mampu memahami biaya akses internet berdasarkan macam-macamnya Siswa mampu memahami protocol

d.

Siswa dapat memahami pesan alat komunikadi internet dengan baik

e.

Siswa mampu memahami fasilitas email dengan baik

f.

Siswa dapat memahami penulisan e mail dengan baik

g.

Siswa mampu menjelaskan bagiana-bagian dari nama e mail dengan baik

h.

Siswa dapat menjelaskan fingsi-fungsi dari fasilitas e mail dengan baik

i.

Siswa mampu menjelaskan e mail client dengan baik

j.

Siswa dapat mengetahui fasilitas e mail secara offline dengan baik

k.

Siswa dapat mengetahu aplikasi komunikasi internet

l.

Siswa dapat memahami fasilitas komunikasi bersama dengan benar

m.

Siswa dapat memahami mailinglisst dengan benar

n.

Siswa mampu membedakan web browser dengan baik

o.

Siswa mampu menerangkan asal mula web browse dengan baik

p.

Siswa mampu memahami html dengan baik

PG 1,2 9 10 11 3 4 12 7 5 6 16 8 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26,13, 14,15

Mengenal aplikasi pengolah angka Perangkat lunak

pengolah angka beserta fungsi icon dan menu Mengisi sel dengan data Pemindahan pointer Pengenalan lembar kerja ms.exel

Pengaturan tampilan kerja ms. exel

XI/1

a.

Siswa mampu memahami fungsi program pengolah angka dengan baik

b.

Siswa dapat membedakan lingkungan kerja ms.exel dengan benar

c.

Siswa dapat membedakan data pada ms.exel dengan benar

d.

Siswa memahami penggunaan keyboard dengan baik

e.

Siswa dapat mengela lembsr kerja dengan baik

f.

Siswa dapat mengatur tampilan kerja ms. Exel dengan baik

27 28,29,30 ,31,32,3 4 35,36 37,39, 40 38 33

(11)

11 Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia / 50 PG (120 Menit)

No.

Bahan

Bentuk Soal

No. Soal

1 Merangkum isi pembicaraan dalam

suatu diskusi atau seminar

Diskusi/seminar XI

t.

Siswa mampu menjelaskan orang yang bertanggung jawab mengatur jalannya diskusi

dengan benar

u.

Siswa mampu mengartikan kata diskusi yang berasal dari bahasa latin dengan benar

PG

1

2

2 Mengomentari pendapat seseorang

dalam suatu diskusi atau seminar

Diskusi/seminar XI

i.

Siswa mampu menentukan tujuan diskusi dengan benar

j.

Siswa mampu menjelaskan hal yang harus diperhatikan saat mengajukan pendapat dalam diskusi dengan benar

PG PG

3 4

3 Mempresentasikan hasil penelitian secara runtut dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar

Presentasi hasil penelitian

XI

a.

Siswa mampu menentukan kunci keberhasilan menyampaikan hasil penelitian dengan benar

b.

Siswa mampu menentukan tanggapan yang mendukung hasil penelitian

PG

5

6

4 Mengomentari tanggapan orang lain

terhadap presentasi hasil penelitian

Presentasi hasil penelitian

XI

a.

Disajikan sebuah teks, siswa mampu menentukan kalimat sanggahan yang logis dengan benar

b.

Disajikan sebuah teks, siswa mampu menjawab tanggapan positif dengan benar

PG

7

8 Mengungkapkan pokok-pokok isi teks

dengan membaca cepat 300 kata per menit

Membaca cepat XI

a.

Siswa mampu menentukan keuntungan membaca cepat dengan benar

b.

Siswa mampu menghitung kecepatan membaca dengan benar

PG PG

9 10

Membedakan fakta dan opini pada editorial dengan membaca intensif

Fakta dan opini tajuk rencana

XI

a.

Siswa mampu menentukan kalimat fakta dengan benar

b.

Disajikan sebuah teks, siswa mampu menentukan kalimat opini dengan benar

PG PG

11 12

(12)

12

No.

Bahan

Bentuk Soal

No. Soal

Menulis rangkuman/ringkasan isi buku Rangkuman/ringk asan

XI

a.

Siswa mampu menyebutkan arti reproduksi dengan benar

b.

Disajikan sebuah teks, siswa mampu menyimpulkan dengan benar

PG PG

13 14

Menulis notulen rapat sesuai dengan pola penulisannya

Notulen rapat XI

a.

Siswa mampu menyebutkan orang yang bertugas menulis notulen dengan benar

b.

Disajikan potongan notula, siswa mampu melengkapi unsur pelaksanaan yang rumpang dengan benar

PG

15

16 Menulis karya ilmiah seperti hasil

pengamatan, dan penelitian

a.

Siswa mampu menentukan penulisan daftar pustaka dengan benar

b.

Siswa mampu menjelaskan pengertian latar belakang masalah dengan benar

c.

Disajikan tema karya ilmiah, siswa mampu menentukan rumusan masalah dengan benar

d.

Disajikan penyusunan karya tulis secara acak, siswa mampu menyusun langkah-langkahnya dengan benar

PG PG PG PG 17 18 19 20

Mengidentifikasi alur, penokohan, dan latar cerpen yang dibacakan

Cerita Pendek XI

a.

Disajikan sebuah teks, siswa mampu menentukan bukti latar dengan benar

b.

Disajikan sebuah teks, siswa mampu menentukan latar tempat dengan benar

c.

Disajikan sebuah teks, siswa mampu menentukan latar dengan benar

d.

Siswa mampu menjelaskan jenis alur berdasarkan hubungan antarperistiw dengan benar

e.

Siswa mampu menyimpulkan watak tokoh berdasarkan paparan pengarang secara langsung PG PG PG PG PG 21 22 24 25 26

Menemukan nilai-nilai dalam cerpen yang dibacakan

Nilai-nilai cerpen XI

a.

Disajikan sebuah teks, siswa mampu menentukan nilai moral dalam teks tersebut dengan benar

b.

Disajikan sebuah teks, siswa mampu menentukan nilai yang terkandung dalam teks

PG

23

(13)

13

No.

Bahan

Bentuk Soal

No. Soal

tersebut dengan benar

Mengekspresikan dialog para tokoh dalam pementasan drama

Drama XI

a.

Siswa mampu menentukan pendeskripsian watak tokoh dengan benar

b.

Siswa mampu menjelaskan dimensi penggambaran watak tokoh dengan benar

c.

Siswa mampu menjelaskan istilah drama yang dinarasikan berdasarkan puisi

d.

Siswa mampu menjelaskan fungsi dialog dengan benar

PG PG PG PG 28 29 30 31 Menggunakan gerak-gerik, mimik, dan

intonasi, sesuai dengan watak tokoh dalam pementasan drama

Drama XI

a.

Siswa mampu menentukan pendeskripsian watak tokoh dengan benar

b.

Siswa mampu menjelaskan dimensi penggambaran watak tokoh dengan benar

PG PG

28 29

Mengungkapkan hal-hal yang menarik dan dapat diteladani dari tokoh

Biografi XI

a.

Disajikan sebuah teks, siswa mampu menentukan hal yang dapat diteladani dengan

benar

b.

Siswa mampu menjelaskan pengertian biografi dengan benar

c.

Syswa mampu menjelaskan pengertian autobiografi dengan benar

d.

Disajikan sebuah teks, siswa mampu menentukan keistimewaan tokoh dengan benar

PG PG PG PG 32, 35 33 34 36 Membandingkan unsur intrinsik dan

ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan dengan hikayat

Perbandingan novel dan hikayat

XI

a.

Siswa mampu menentukan persamaan (unsur ekstrinsik) dari hikayat, novel Indonesia, dan novel terjemahan dengan benar

b.

Siswa mampu menentukan persamaan (unsur intrinsik) dari hikayat, novel Indonesia, dan novel terjemahan dengan benar

c.

Disajikan sebuah tabel perbedaan novel dan hikayat, siswa mampu mengisi bagian rumpang dengan benar

PG PG PG 37 38 39-44

(14)

14

No.

Bahan

Bentuk Soal

No. Soal

Mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog naskah drama

Drama XI

a.

Siswa mampu menyebutkan dasar penulisan naskah drama dengan benar

b.

SIswa mampu menyebutkan arti dari kata drama dan bahasa yunani dengan benar

c.

Siswa mampu menjelaskan alat ekspresi yang dapat digunakan saat berdialog

PG PG PG 45 46 47

Menarasikan pengalaman manusia dalam bentuk adegan dan latar pada naskah drama

Drama XI

a.

Disajikan sebuah teks, siswa mampu menentukan konflik dengan benar

b.

Disajikan sebuah teks, siswa mampu menentukan nada pembaccan puisi

c.

Disajikan sebuah teks, siswa mampu menceritakan isi penggaan drama tersebut

PG PG PG 48 49 50

(15)

15 Mata Pelajaran

: Al Quran / 40 PG (60 Menit)

No.

Bahan

Bentuk Soal

No. Soal

1 Memahami hukum Mad Thobi’i Mad Thobi’i XI

v.

Siswa disajikan ayat dari Al Qur’an dan Siswa dapat menentukan jumlah bacaan

Mad Thobi’i pada ayat tersebut

w.

Siswa dapat menentukan pembagian mad secara umum

x.

Siswa dapat menentukan Bacaan Mad Thobi’i

PG PG PG 1 6 7

2 Memahami hukum Mad Wajib

Muttashil

Mad Wajib Muttashil

XI

k.

Siswa disajikan ayat dari Al Qur’an dan Siswa mampu menentukan hukum bacaan yang digaris bawahi

l.

Siswa disajikan ayat dari Al Qur’an dan Siswa mampu menentukan Panjang bacaan yang digaris bawahi.

m.

Siswa mampu menentukan bacaan Mad Wajib Muttashil

n.

Siswa disajikan ayat dari Al Qur’an dan Siswa mampu menentukan jumlah hukum

bacaan Mad Wajib Muttashil

o.

Siswa mampe menentukan bacaan Mad Wajib Muttashil dalam surat pendek

PG PG PG PG PG 2 3 9 12 27

3 Memahami hukum Mad Jaiz Munfashil Mad Jaiz

Munfashil

XI

a.

Siswa disajikan bacaan dari Al Qur’an dan Siswa dapat menentukan hukum bacaan yang digaris bawahi

b.

Siswa disajikan bacaan dari Al Qur’an dan Siswa dapat menentukan bacaan yang

berhukum Mad Jaiz Munfashil

c.

Siswa dapat menentukan bacaan yang berhukum Mad Jaiz Munfashil

PG PG PG 8 10,11 16

4 Memahami hukum bacaan Mad Aridh

Lissukun

Mad Aridh Lissukun

XI

a.

Siswa disajikan ayat dari Al Qur’an dan Siswa dapat menentukan Hukum bacaan di akhir ayat

b.

Siswa dapat menentukan hukum bacaan dari ayat dari surat pendek

PG

4

(16)

16

No.

Bahan

Bentuk Soal

No. Soal

Memahami hukum bacaan Mad Iwadh Mad Iwadh XI

a.

Siswa disajikan ayat dari Al Qur’an dan Siswa dapat menentukan hukum bacaan di

akhir ayat

b.

Siswa disajikan ayat dari Al Qur’an dan Siswa dapat menentukan takaran panjang

bacaan yang digaris bawahi

c.

Siswa dapat menentukan hukum bacaan dari ayat surat pendek

PG PG PG 13, 18 14 26

Memahami hukum bacaan Mad Shilah Qoshiroh

Mad Shilah Qoshiroh

XI

a.

Siswa mampu menentukan bacaan Mad Shilah Qoshiroh

b.

Siswa disajikan ayat dari Al Qur’an dan Siswa mampu menentukan jumlah bacaan

yang berhukum Mad Shilah Qosiroh

c.

Siswa mampu menentukan takaran panjang dari Mad Shilah Qoshiroh

PG PG PG 21 22 25

Memahami hukum bacaan Mad Shilah Thowilah

Mad Shilah Thowilah

XI

a.

Siswa mampu menentukan bacaan Mad Shilah Thowilah

b.

Siswa disajikan bacaan Al Qur’an dan Siswa mampu menentukan hukum bacaan tersebut

c.

Siswa disajikan bacaan Al Qur’an dan Siswa mampu menentukan takaran panjang dari bacaan tersebut

PG PG PG 23 19 20

Memahami hukum bacaan Mad Badal Mad Badal XI

a.

Siswa disajikan ayat dari Al Qur’an dan Siswa mampu menentukan bacaan yang

berhukum Mad Badal

b.

Siswa disajikan ayat dari Al Qur’an dan Siswa mampu menentukan Jumlah bacaan yang berhukm Mad Badal

PG

5

(17)

17

No.

Bahan

Bentuk Soal

No. Soal

Memahami hukum bacaan Mad Tamkin Mad Tamkin XI

a.

Siswa dapat menentukan bacaan Mad Tamkin PG 33

Memahami hukum bacaan Mad Liin Mad Liin XII

a.

Siswa dapat menentukan bacaan Mad Liin yang terdapat dalam surat pendek

b.

Siswa disajikan ayat dari Al Qur’an dan Siswa mampu menentukan takaran panjang bacaan diakhir ayat

c.

Siswa disajikan ayat dari Al Qur’an dan Siswa mampu menentukan bacaan yang

berhukum Mad Liin

PG PG PG 28 30 38 Memahami hukum bacaan Mad Lazim

Mutsaqqol kalimi

Mad Lazim Mutsaqqol kalimi

XI

a.

Siswa dapat menentukan bacaan Mad Lazim Mutsaqqol Kalimi yang terdapat dalam surat pendek

PG 32

Memahami hukum bacaan Mad Lazim Mukhaffaf Kalimi

Mad Lazim Mukhaffaf Kalimi

XI

a.

Siswa disajikan bacaan Al Qur’an dan Siswa mampu menentukan hukum bacaan

tersebut

b.

Siswa disajikan bacaan Al Qur’an dan Siswa mampu menentukan takaran panjang bacaan tersebut PG PG 34 35 Memahami hukum bacaan Mad Lazim Harfi Mutsaqqol Mad Lazim Harfi Mutsa qqol XI

a.

Sis wa dap at me nen tuk an PG 29

(18)

18

No.

Bahan

Bentuk Soal No. Soal Ma d Laz im Har fi dal am Al Qur ’an Memahami hukum

bacaan Mad Lazim Harfi Mukhaffaf Mad Lazim Harfi Mukha ffaf XI

a.

Sis wa dap at me nen tuk an hur uf dari Ma d PG PG 31 36

(19)

19

No.

Bahan

Bentuk Soal No. Soal Laz im Har fi Mu kha ffaf

c.

Sis wa dis ajik an bac aan Al Qur ’an dan Sis wa ma mp u me nen

(20)

20

No.

Bahan

Bentuk Soal No. Soal tuk an tak ara n pan jan g bac aan ters ebu t Memahami hukum

bacaan Mad Farq

Mad Farq XI

a.

Sis wa dis ajik an aya t dari Al Qur ’an PG 37

(21)

21

No.

Bahan

Bentuk Soal No. Soal dan Sis wa ma mp u me nen tuk an bac aan yan g ber huk um Ma d Far q Memahami Tanda tanda Waqof Tanda Waqof XI

a.

Sis wa dis PG PG 39 40

(22)

22

No.

Bahan

Bentuk Soal No. Soal ajik an bac aan Al Qur ’an yan g ada Tan da Wa qof dan Sis wa ma mp u me nen tuk an arti

(23)

23

No.

Bahan

Bentuk Soal No. Soal dari tan da wa qof ters ebu t

b.

Sis wa dap at me nen tuk an arti dari tan da wa qof

(24)

24 Mata Pelajaran

: PKN / 40 PG (90 Menit)

No.

Bahan

Bentuk Soal

No. Soal

1.

Mendeskripsikan hukum dan peradilan internasional

System hukum dan peradilan

internasional

XI

y.

Mendefinisikan hukum internasional

z.

Lembaga Internasional yang berwenang

menegakkan aturan hukum

internasional terhadap pelaku kejahatan berat

aa.

Menganalisis asas equality dalam hukum internasional

bb.

Mengidentifikasi WTO sebagai lembaga internasional

cc.

Menganalisis asas reciprocity dalam hukum Inernasional

dd.

Menentukan yang bukan sumber HI

ee.

Menganalisis asas teritorial dalam HI

ff.

Menganalisis asas Pacta Sun Servada dalam HI

gg.

Mendeskripsikan asas material HI

hh.

Menentukan lembaga yang bukan bagian dari MI

ii.

Menganalisis kasus pengiriman TKI Illegal

jj.

Mendeskripsikan istilah yurisprudensi

kk.

Menetukan jenis kejahatan yang ditangani oleh Mahkamah Pidanan Internasional

ll.

Menentukan negara tempat disahkannya Konvensi hukum laut

mm.

Menentukan tempat Mahkamah Internasional berkedudukan

nn.

Menentukan keanggotaan MI

oo.

Menentukan masa kerja MI

pp.

Menentukan negara angoota tetap DK PBB

PG 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

2.

Penyebab timbulnya sengketa

internasional dan upaya penyelesaiannya

XI

p.

Mengidentifikasi cara-cara penyelesaian sengketa internasional

q.

Mengidentifikasi sangsi-sangsi internasional bagi negara yang tidak mematuhi keputusan MI

r.

Menganalisis sengketa kepemilikan dua pulau Sipadan dan Ligitan

s.

Mengidentifikasi kewenangan MI

t.

Mengidentifikasi masalah internasional dalam bidang politik

u.

Mengidentifikasi yang bukan subjek HI

v.

Penyelesaian hukum di luar jalur lembaga peradilan

w.

Mengidentifikasi nama pasukan Indonesia utk PBB

x.

Menganlisis bidang yang dirugikan oleh travel warning

y.

Mengidentifikasi istilah doktrin dalam bidang HI

z.

Mengidentifikasi asas kebangsaan dalam HI

aa.

Mengidentifikasi aliran monoisme dalam HI

19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

(25)

25

No.

Bahan

Bentuk Soal

No. Soal

3.

Hubungan Internasional dan Perjanjian internasional

XI

a.

Faktor internal perlunya kerjasama Internasional

b.

Menentukan jenis perjanjian untuk pembentukan PBB

c.

Tujuan dilakukannya hubungan internasional

d.

Definisi tentang hubungan internasional menurut para ahli

e.

Menentukan faktor-faktor menentukan bagi berhasilnya HI

f.

Menentukan jenis perjanjian paling formal

g.

Menentukan contoh perjanjian yang bersifat multilateral

h.

Menentukan sebab batalnya perjanjian internasional

i.

Menentukan proses perjanjian yang bersifat penting

j.

Mengidentifikasi istilah catatan semntara perjanjian internasional

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40