RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Azaz azaz manajemen ISF 235 / 3 SKS. Semester Genap

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

Azaz – azaz manajemen

ISF 235 / 3 SKS

Semester Genap

Pengampu Mata Kuliah

Dra. NiniAnggraini M. Pd

PROGRAM STUDI SOSIOLOGI

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

UNIVERSITAS ANDALAS

(2)

A. LATARBELAKANG

Mata kuliah sosiologi Azaz-azaz manajemen adalah mata kuliah wajib di jurusan sosiologi.

Adapuncapaiandaripembelajaranmatakuliahiniadalahsejalandengankompetensiutamada

nkompetensipendukung,

sebagaiberikut

:

a)

Mampumenguasaikonsepteoritissosiologisecaraumumdankonsepteoritisbidang-bidangkajiansosiologisecaramendalam,

sertamampumemformulasikanpenyelesaianmasalahsecarasistematisdanprosedural

(KU1), b) Mampumengaplikasikankonsep, teoridanmetodesosiologidanmemanfaatkan

IPTEKS

dalampenyelesaianmasalahperubahansosialdanpembangunan

(KU2),

c)

Mampumengambilkeputusan

yang

tepatberdasarkananalisisinformasidan

data

dalambidangkajianpembangunandanperubahansosial (KU3),

B. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1. Deskripsi singkat matakuliah

Mata kuliah ini membahas tentang konsep-konsep atau pengertian manajemen, berbagai pendekatan dalam manajemen, Fungsi-fungsi manajemen dan aplikasi dari fungsi-fungsi manajemen

2. Tujuan pembelajaran

Pada akhir perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu :

a. Mampu menjelaskan konsep dan ruang lingkup manajemen, sejarah perkembangan ilmu manajemen

b. Mampu menjelaskan fungsi- fungsi manajemen

c. Mampu menjelaskan pentingnya komunikasi dan motivasi dalam organisasi

3. Capaian pembelajaran (learning outcome)

Capaianpembelajarandankemampuanakhir yang diharapkandarimahasiswa yang

mengikutimatakuliahiniadalahsebagaiberikut :

a. Mampu menguasai konsep teoritis sosiologi secara umum dan konsep teoritis

bidang-bidang kajian sosiologi secara mendalam, serta mampu memformulasikan

penyelesaian masalah secara sistematis dan prosedural (KU1).

b. Mampu mengaplikasikan konsep, teori dan metode sosiologi dan memanfaatkan

IPTEKS dalam penyelesaian masalah perubahan sosial dan pembangunan (KU2).

c. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan

data dalam bidang kajian pembangunan dan perubahan sosial (KU3).

4. Bahan Kajian (Materi Ajar) danDaftarReferensi

1. Ruang lingkup azaz –azaz manajemen

1) Hasibuan,S,P Malayu, (2007) Manajemen, dasar, pengertian dan masalah, Bumi Aksara, Jakarta

2) Siagian, Sondang (2005) Fungsi fungsi manajerial, Jakarta, Bumi Aksara 2. Tipe, fungsi dan ketrampilan manajer

2) Kadarman A,M, (1992) Pengantar Ilmu manajemen, PT Gramedia Pustaka Utama, Jakarta

(3)

1) Kadarman A,M, (1992) Pengantar Ilmu manajemen, PT Gramedia Pustaka Utama, Jakarta

2) Tunggal, Widjaya, Amin,9 2002) Manajemen Suatu Pengantar, Rineka Cipta. 4. Fungsi –fungsi manajemen ( planning, organizing, Staffing, controlling)

5. Otoritas dan koordinasi

1) Hasibuan,S,P Malayu, (2007) Manajemen, dasar, pengertian dan masalah, BumiAksara, Jakarta

6. Kepemimpinan dalam manajemen

2) Widiyanti Ninik (1988) Kepemimpinan dalam Masyarakat Modern, Bina Aksara,Jakarta

7. Motivasi dalam manajemen

8. Pengambilan keputusan dalam manajemen

5. Metode Pembelajaran dan Alokasi Waktu

No METODE

BELAJAR

YANG DILAKUKAN MAHASISWA YANG DILAKUKAN DOSEN 1 SMALL GROUP

DISCUSSION

 Membentuk kelompok (4-6)

 Memilih bahan diskusi  Mempresentasikan

paper dan

mendiskusikan di kelas

 Membuat rancangan bahan diskusi dan aturan diskusi

 Menjadi moderator dan sekaligus mengulas pada setiap akhir session diskusi mahasiswa

6. Pengalaman Belajar Mahasisiwa

Adapun

tugas

yang

harus

dikerjakanolehmahasiswaselamasatu

semesteruntukmatakuliahini,setiap

kali

pertemuantatapmuka

mingguandalampembelajaran, mahasiswasudah mempelajari materipembelajaran,

karenamerekadiwajibkanmembacamateriperkuliahandanmembuat

resume

berdasarkanreferensi . Resume tersebutditulisdengantulisantangan di lembaran

double folio, denganmaksudpengalamanmembacadanmenuliskanlangsungapa yang

merekabacaakanmelibatkanaspekkognisi,

afeksidanpsikomotorikmahasiswasetiap

kali sesipembelajaran di kelasdimulai.

Denganadanyapemahamanawaltentangmateriperkuliahan,

menjadikandiskusikelompokkecillebihhidupdanbergairah.Juga,

pemahamanmerekaituakandiverifikasimelaluipemahamanteman-temananggotakelompok

lain

sehinggaterbentukpemahaman

yang

lebihsempurnatentang topikkuliah yang dipelajari.

(4)

7. Kriteria (Indikator) Penilaian

Penilaianmencakupprinsipedukatif, otentik, objektif, akuntabel, dantransparanyang

dilakukansecaraterintegrasi.

Kriteriamenunjukpadastandarkeberhasilanmahasiswadalamsebuahtahapanpembelaj

aran,sedangkanunsur-unsuryang menunjukkankualitaskinerjamahasiswa.

8. BobotPenilaian.

Kriteriapenilaianterdiriataspenilaianhasildan

prosessesuaidengancapaianpembelajaran.

No.

KomponenPenilaian

Bobot(%)

1. Penilaianhasil

a. UTS

35 %

b. UAS

35 %

c.

Tugasmingguan

30 %

2. Penilaianproses

1. Dimensi intrapersonalskill

2. Atributinterpersonalsoftskill

3. Dimensisikapdantatanilai

Total

100 9. Norma Akademik

Norma akademik yang diberlakukandalamperkuliahandapatberupa :

(1)

kehadiranmahasiswadalampembelajaranminimal75%daritotalpertemuankuliahy

angterlaksana,

(2)

kegiatanpembelajaransesuaijadwalresmidanjikaterjadiperubahanditetapkanbers

amaantaradosendanmahasiswa,

(3) toleransiketerlambatan 15menit,

(4) selamaprosespembelajaranberlangsungHPdimatikan,

(5) pengumpulantugasditetapkansesuaijadwal,

(6)

yangberhalanganhadirkarenasakit(harusadaketerangansakit/suratpemberitahua

nsakit) danhalanganlainnyaharusmenghubungidosensebelumperkuliahan,

(7)

berpakaiansopandanbersepatudalamperkuliahan,

pakaibaju/kamejaputihdancelanahitamuntukpriadanrokhitambagiperempuanpa

dasaatUTSdanUAS,

(8)

kecurangandalamujian,

nilaimatakuliahyangbersangkutannol,

dannormaakademiklainnya

10. Rancangan Tugas Mahasiswa

Bentuktugas yang harusdikerjakanolehmahasiswa, yaknitugasmingguanberupapenulisan

resume

materipembelajaran.

Setiap

mahasisswa

menyiapkanbahansesuaidenganreferensi

yang

sudahditunjuk

dan

presentasi

secarakelompok(sesuaipokokbahasan

yang

ditunjuk)

.

Menyajikanpresentasidalambentuk slide powerpointdenganmenyerahkan

printout-nyauntukdosensebelumpresentasi dan selanjutnya diskusi. Dalam diskusi kelompok

(5)

(6)

PelaksanaanPerkuliahan3 SKS

Mg

Ke-

Kemampuanakhirygdihar

apkan

(Materi Ajar)

BahanKajian

Dan Referensi

MetodePembelajarandanA

lokasiWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kreteria (Indikator) Penilaian BobotPe

nilan

(%)

(

1 )

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

1

Mhsmampumemahaminorm aakademikdan RPS Pengantar,RPS

_{Kuliahdandiskusi,}

(TM;3x(3x50”)

Mencatat dan

mengcopy RPS

Bentuk non-test;

 Tulisanmakalah

 Presentasi

2

1.Mhs

mampumenjelaskanruangli ngkup azaz –azaz

manajemen Pengertian manajemen, ruang lingkup serta pentingnyamempela jari manajemen Referensi 1,2

Kuliahdandiskusi,

(TM;3x(3x50”)

Tugas 1. membuat

ringkasan

tentang

ruanglingkup serta pentingnya azaz –azaz manajemen

Mahasiswa mencari

informasi dari

referensi

tentang

ruanglingkup serta pentingnya azaz –azaz manajemen

Indikator

 Ketepatanmenjelaskantent

angpengertian,

ruanglingkup dan

pentingnya manajemen

 Presentasi

2 %

3

1.Mhs mampu menjelaskantipe, fungsi dan ketrampilan manajer

1 Tipe menejer 2. Ketrampilan manajerial Referensi 1,5

Kuliahdandiskusi,

(TM;3x(3x50”)

Tugas 2. Membuat

ringkasan tentang

tipe, fungsi dan ketrampilan manajer

Mahasiswa mencari

informasi dari

referensi tentang

tipe, fungsi dan ketrampilan manajer

Indikator

 Ketepatanmenjelaskantent

angtipe menejer fungsi dan

ketrampilan menejer

 Presentasi

(7)

Mg

Ke-

Kemampuanakhirygdihar

apkan

(Materi Ajar)

BahanKajian

Dan Referensi

MetodePembelajarandanA

lokasiWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kreteria (Indikator) Penilaian BobotPe

nilan

(%)

4

Mhs mampu menjelaskan

sejarah perkembangan ilmu manajemEN 1 Aliran klasik 2.Aliran prilaku 3.Aliran Ilmu Manajemen 4. Pendekatan sistim 5.Pendekatan kontingensi Referensi 3,5,

Kuliahdandiskusi,

(TM;3x(3x50”)

Tugas 3. Membuat

ringkasan tentang

sejarah perkembangan ilmu manajemen

Mahasiswa mencari

informasi dari

referensi tentang

sejarah perkembangan ilmu manajemen

Indikator

Ketepatanmenjelaskantentan

g

1 Aliran klasik 2.Aliran prilaku

3.Aliran Ilmu Manajemen 4. Pendekatan sistim 5.Pendekatan kontingensi

 Presentasi

2 %

5

1.Mhs mampu menjelaskan fungsi-fungsimanajemen 2.Tahap perencanaan 1.Arti dan pentingnya perencanaan 2. isi perencanaan Referensi 1, 2, 7

Kuliahdandiskusi,

(TM;3x(3x50”)

Tugas 4 membuat

ringkasan tentang

fungsi-fungsi manajemen dan

ringkasan tentang

perencanaan

Mahasiswa mencari

informasi dari

referensi tentang

fungsi manajemen

dan menjelaskan arti

pentingnya

perencanaan, isi

perencanaan,

Indikator

 Ketepatanmenjelaskantent

angfungsi manajemen dan

menjelaskan arti

pentingnya perencanaan,

isi perencanaan,

 Presentasi

(8)

Mg

Ke-

Kemampuanakhirygdihar

apkan

(Materi Ajar)

BahanKajian

Dan Referensi

MetodePembelajarandanA

lokasiWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kreteria (Indikator) Penilaian BobotPe

nilan

(%)

6

Mhs mampu menjelaskan

tahap penggorganisasian pada fungsi manajemen 1.Arti pengorganisasian (formal dan informal) 2.Prinsip-prinsip organisasi 3.Proses langkah-langkah Pengorganisasian Referensi 1,

Kuliahdandiskusi,

(TM;3x(3x50”)

Tugas 5membuat

ringkasan tentang

tahap penggorganisasian pada fungsi manajemen

Mahasiswa mencari

informasi

dari

referensi

tentang

.Arti pengorganisasian (formal dan informal).Prinsip-prinsip organisasi dan Proses langkah-langkah

penggorganisasian

Indikator

 Ketepatanmenjelaskantent

ang

Arti pengorganisasian (formal dan informal).Prinsip-prinsip organisasi dan Proses langkah-langkah

penggorganisasian

 Presentasi

2 %

7

Mhs mampu menjelaskan otoritas dan koordinasi

1.otoritas 2.koordinasi Referensi 1,

Kuliahdandiskusi,

(TM;3x(3x50”)

tugas 6membuat

ringkasan tentang

otoritas dan koordinasi

Mahasiswa mencari

informasi dari

referensi tentang

Indikator

 Ketepatanmenjelaskantent

ang

 Presentasi

2%

8

Mhs mampu menjelaskan pentingnya kepemimpinan dalam manajemen 1.Pengertiankepe mimpinan 2.Teori kepemimpinan 3. Tipe kepemimpinan Referensi1, 6

Kuliahdandiskusi,

(TM;3x(3x50”)

Tugas

7membuat

ringkasan

tentang

pengertian kepemimpinan.Teori

Mahasiswa mencari

informasi

dari

referensi

tentang

Pengertian kepemimpinan, Teori kepemimpinan, Tipe

Indikator

 Ketepatanmenjelaskantent

ang

Pengertian kepemimpinan, Teori kepemimpinan, Tipe kepemimpinan

 Presentasi

2 %

(9)

Mg

Ke-

Kemampuanakhirygdihar

apkan

(Materi Ajar)

BahanKajian

Dan Referensi

MetodePembelajarandanA

lokasiWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kreteria (Indikator) Penilaian BobotPe

nilan

(%)

kepemimpinan Tipe kepemimpinan kepemimpinan

9

Mhs mampu menjelaskanpentingnya motivasi dalam manajemen

1.Arti motivasi 2.Jenis motivasi 3. Teori motivasi Referensi 1

Kuliahdandiskusi,

(TM;3x(3x50”)

Tugas 8

membuat

ringkasan tentang

Arti motivasi, .Jenis motivasi, Teori motivasi

Mahasiswa mencari

informasi

dari

referensi tentang

Arti motivasi, .Jenis motivasi, Teori motivasi

Indikator

Ketepatanmenjelaskantentan

g

arti motivasi, .Jenis motivasi, Teori motivasi

 Presentasi

2 %

10

Mhs mampu menjelaskankomunikasi dalam manajemen 1. Hakikat komunikasi 2.Macam-macam komunikasi dalam manajemen Referensi 4

Kuliahdandiskusi,

(TM;3x(3x50”)

Tugas 9

membuat

ringkasan tentang

Hakikat komunikasi,Macam-macam komunikasi dalam manajemen

Mahasiswa mencari

informasi

dari

referensi

tentang

Hakikat komunikasi, Macam-macam komunikasi dalam manajemen

Indikator

 Ketepatanmenjelaskantent

ang

Hakikat komunikasi, Macam-macam komunikasi dalam manajemen

 Presentasi

2 %

11

Mhs mampu menjelaskanFungsi staffing dalam manajemen .Pengertian dan pentingnya staffing 2.Fungsi staffing 3.pokok masalah yang dipelajari

Kuliahdandiskusi,

(TM;3x(3x50”)

Tugas 10 membuat

ringkasan

tentang

Mahasiswa mencari

informasi

dari

referensi

tentang

Pengertian dan

Indikator

Ketepatanmenjelaskan tentang

Pengertian dan pentingnya staffing, Fungsi staffing, Pokok masalah yang dipelajari fungsi

(10)

Mg

Ke-

Kemampuanakhirygdihar

apkan

(Materi Ajar)

BahanKajian

Dan Referensi

MetodePembelajarandanA

lokasiWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kreteria (Indikator) Penilaian BobotPe

nilan

(%)

fungsi staffing

Referensi 1,

Pengertian dan pentingnya staffing, Fungsi staffing, Pokok masalah yang dipelajari fungsi staffing

pentingnya staffing, Fungsi staffing, Pokok masalah yang dipelajari fungsi staffing staffing

 Presentasi

12

Mhs mampu menjelaskanpengambilan keputusan dalam manajemen 1.Analisa masalah dan pengambilan keputusan 2.Langkah-langkah dalam pengambilan keputusan Referensi 1,

Kuliahdandiskusi,

(TM;3x(3x50”)

Tugas 11 membuat

ringkasan

tentang

Analisa masalah dan pengambilan keputusan, Langkah-langkah dalam pengambilan keputusan

Mahasiswa mencari

informasi

dari

referensi tentang

Indikator

 Ketepatanmenjelaskantent

ang

 Presentasi

2 %

13

Mhs mampu menjelaskanpentingnya controlling dalam manajemen 1.Pengertian dan tujuan pengawasan 2.asas pengawasan 3.Peranan pemimpin dalam pengawasan

Kuliahdandiskusi,

(TM;3x(3x50”)

Tugas 12 membuat

ringkasan

tentang

Pengertian dan tujuan pengendalian,asas pengendalian ,Peranan

Mahasiswa mencari

informasi

dari

referensi tentang

Pengertian dan tujuan pengendalian,asas pengendalian ,Peranan pemimpin

Indikator

Ketepatanmenjelaskantentan

g tentang

Pengertian dan tujuan pengendalian,asas pengendalian ,Peranan pemimpin dalam pengawasan

 Presentasi

(11)

Mg

Ke-

Kemampuanakhirygdihar

apkan

(Materi Ajar)

BahanKajian

Dan Referensi

MetodePembelajarandanA

lokasiWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kreteria (Indikator) Penilaian BobotPe

nilan

(%)

Referensi1, 3 pemimpin dalam

pengawasan dalam pengawasan

14

Mhs mampu menjelaskanpentingnya controlling dalam manajemen 1.Macam-macam pengendalian 2.Alat-alat pengendalian Referensi 1,3

Kuliahdandiskusi,

(TM;3x(3x50”)

Tugas 13 membuat

ringkasan

tentang

Macam-macam pengendalian, Alat-alat pengendalian

Mahasiswa mencari

informasi

dari

referensi tentang

Indikator

 Ketepatanmenjelaskantent

ang tentang

 Presentasi

(12)

PROGRAM STUDI : FAKULTAS /PPs: ISIP UNIVERSITAS ANDALAS RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH Azaz – Azaz manajemen

KODE ISF 235 SEMESTER 6

DOSEN

PENGAMPU Dra. Nini Anggraini M.Pd

BENTUK TUGAS

Ringkasan materi perkuliahan perkuliahan 2-13 JUDUL TUGAS

1.Ruanglingkup azaz –azaz manajemen 2. Tipe, fungsi dan ketrampilan manajer 3. Sejarah perkembangan ilmu manajemen 4.Fungsi-fungsimanajemen (Tahap perencanaan) 5. Tahap penggorganisasian pada fungsi manajemen 6. Otoritas dan koordinasi

7. Kepemimpinan dalam manajemen 8. Pentingnya motivasi dalam manajemen

9. komunikasi dalam manajemen Fungsi staffing dalam manajemen 10. Fungsi staffing dalam manajemen

11. Pengambilan keputusan dalam manajemen 12. Controlling dalam manajemen

DISKRIPSI TUGAS

Membuat ringkasan materi perkuliahan METODE PENGERJAAN TUGAS

1. Membuatringkasan materi perkuliahan dalam kertas duoble folio 2. Ditulis dengan tangan

3. Presentasi berkelompok BENTUK DAN FORMAT LUARAN a. BentukLuaran:

1. Kumpulan Ringkasan materi 2. Slide Presentasi PowerPoint INDIKATOR, KRETERIA

a. Ketepatan menjelaskan materi B. Membuat Slide Presentasi c. Presentasi

Bahasakomunikatif, penguasaanmateri, penguasaanaudiensi. DAFTAR RUJUKAN

1.Hasibuan,S,P Malayu, (2007) Manajemen, dasar, pengertian dan masalah, Bumi Aksara, Jakarta

2. Siagian, Sondang (2005) Fungsi fungsi manajerial, Jakarta, Bumi Aksara

3. Kadarman A,M, (1992) Pengantar Ilmu manajemen, PT Gramedia Pustaka Utama, Jakarta 4. Handayani, Soewarno, (1994) Pengantar Studi Ilmu Administrasi dan Manajemen, CV Haji

Masagung, Jakarta

5. Tunggal, Widjaya, Amin,9 2002) Manajemen Suatu Pengantar, Rineka Cipta.

6. Widiyanti Ninik (1988) Kepemimpinan dalam Masyarakat Modern, Bina Aksara, Jakarta 7. Winardi, DR, Kepemimpinan dalam Manajemen, Rineka Cipta, 1990

(13)