ANALISIS MANFAAT PENGGUNAAN APLIKASI ZOOM DALAM PEMBELAJARAN DARING BAGI GURU DAN SISWA DI SEKOLAH DASAR SKRIPSI

(1)

ANALISIS MANFAAT PENGGUNAAN APLIKASI ZOOM

DALAM PEMBELAJARAN DARING BAGI GURU DAN SISWA DI

SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

OLEH

NURLAILI MULYANI A1D117003

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

JURUSAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS JAMBI

(2)

vii

PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini,

Nama : Nurlaili Mulyani

NIM : A1D117003

ProgramStudi : Pendidikan Guru SekolahDasar

Dengan ini menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini benar-benar karya sendiri dan bukan merupakan jiplakan dari hasil penelitian pihak lain. Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini merupakan jiplakan atau plagiat, saya bersedia menerima sanksi dicabut gelar dan ditarik ijazah.Skripsi ini telah diuji melalui aplikasi aplikasi Plagiarism Checker X sebesar 19%.

Demikian pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan tanggung jawab.

Muara Bulian, 4 Maret 2021 Yang membuat pernyataan,

Nurlaili Mulyani NIM. A1D117003

(3)

viii

ABSTRAK

Mulyani, Nurlaili. 2021. Analisis Manfaat Penggunaan Aplikasi Zoom Dalam Pembelajaran Daring Bagi Guru dan Siswa Di Sekolah Dasar. Pembimbing I Dr. Eko Kuntarto, M. Pd. M.Comp.Eng. Pembimbing II Muhammad Sofwan, S.Pd., M.Pd.

Kata Kunci: Manfaat Zoom, Pembelajaran Daring, Sekolah Dasar.

Pembelajaran daring yang belangsung di era pandemi seperti ini menuntut guru agar mampu memanfaatkan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi untuk menciptakan pembelajaran yang baik. Salah satu perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang digunakan guru untuk menunjang pembelajaran daring adalah aplikasi zoom. Aplikasi zoom mampu untuk memberikan manfaat yang baik bagi guru dan siswa dalam proses pembelajaran daring.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manfaat penggunaan aplikasi

Zoom dalam pembelajaran daring bagi guru dan siswa kelas V C di Sekolah Dasar

Islam Terpadu Ahmad Dahlan Kota Jambi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuaitatif, dengan jenis fenomenologi. Subjek penelitian ini sebanyak 8 orang, terdiri dari 2 guru kelas V dan 6 siswa kelas V.

Hasil penelitian ini yaitu aplikasi zoom yang digunakan guru dalam pembelajaran daring memiliki banyak manfaat bagi guru dan siswa. Bagi guru pembelajaran daring dengan menggunakan zoom dapat memudahkan mencapai tujuan

pembelajaran, mempermudah berinteraksi bersama siswa, menciptakan

pembelajaran daring yang aktif, memberikan variasi dalam pembelajaran, dan membuat pembelajaran tidak membosankan. Sedangkan manfaat penggunaan

zoom untuk siswa diantaranya memudahkan memahami materi pembelajaran,

semangat untuk belajar daring, serta menghilangkan rasa bosan dalam belajar daring.

Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa, penggunaan zoom dalam proses pembelejaran daring di masa pandemi memiliki banyak manfaat. Manfaat tersebut dapat dirasakan guru dan siswa dalam kegiatan pembelajaran. Sehingga mampu membuat pembelajaran daring menjadi lebih optimal.

(4)

ix

PRAKATA

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi dengan judul “Analisis Manfaat Penggunaan Aplikasi Zoom Dalam Pembelajaran Daring Bagi Guru dan Siswa Di Sekolah Dasar”. Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar sarjana pendidikan.

Terlebih secara khusus penulis mengucapkan terima kasih yang sangat mendalam kepada orang tua tercinta bapak Sulaiman dan ibu Purnama Ika serta adik tersayang Eka Nurjannah dan Indah Nuraini serta keluarga tercinta yang selalu memberikan motivasi, semangat, dukungan, nasihat dan do’a yang terus dipanjatkan kehadirat Allah SWT sehingga penulis dapat bekerja keras menyelesaikan skripsi ini.

Penulisan skripsi ini tidak terlepas dari arahan dan bimbingan semua pihak, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada Bapak Dr. Eko Kuntarto, M.Pd. M.Comp.Eng. selaku pembimbing skripsi I dan Bapak Muhammad Sofwan, S.Pd., M.Pd selaku pembimbing skripsi II yang dengan kesabaran dan keikhlasan telah membimbing, memotivasi, dan memberikan arahan kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi ini. Penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada Bapak Dr. Yantoro, M.Pd selaku ketua jurusan Pendidikan Anak Usia Dini dan Dasar, terima kasih juga penulis ucapkan kepada Bapak Drs. Faizal Chan, S.Pd., M.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan Bapak Ahmad Hariandi, S.Pd.I, M.Ag selaku Sekretaris Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Serta penulis mengucapkan terima kasih kepada seluruh dosen program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

(5)

ix

atas bimbingannya sehingga penulis memiliki banyak sekali wawasan. Tidak lupa juga penulis mengucapkan terimakasih kepada teman-teman yang selalu mensuport selama dan bersedia mendengarkan keluh kesah selama perkuliahan. Semoga Allah SWT memberikan yang terbaik untuk mereka semua Aamiin Allahumma Aamiin.

Muara Bulian, 4 Maret 2021

(6)

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL

HALAMAN PERSETUJUAN ... iii

HALAMAN PENGESAHAN... iv MOTTO ... v PERNYATAAN... vi ABSTRAK ... vii PRAKATA ... viii DAFTAR ISI... x

DAFTAR GAMBAR... xii

DAFTAR TABEL ... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ... xiv

BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang ... 1 1.2 Rumusan masalah ... 4 1.3 Tujuan Peneliti ... 4 1.4 Manfaat Penelitian ... 4 1.4.1 Manfaat Teoritis... 4 1.4.2 Manfaat Praktis ... 4

BAB II KAJIAN TEORI ... 6

2.1 Kajian Penelitian yang Relevan ... 6

2.2 Kajian Teori ... 8

2.2.1 Pembelajaran Daring... 8

2.2.2 Karakteristik Siswa ... 11

2.2.3 Media Pembelajaran... 12

2.2.4 Teknologi Informasi dan Komunikasi ... 15

2.2.5 Aplikasi Zoom ... 16

2.3 Kerangka Berfikir……… 18

BAB III METODE PENELITIAN ... 19

3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian ... 19

3.2 Waktu dan Tempat Penelitian ... 19

3.3 Data dan Sumber Data. ... 19

3.4 Metode Pengumpulan Data ... 20

3.4.1 Observasi... 20

3.4.2 Wawancara... 21

3.5 Teknik Uji Validitas Data ... 22

3.6 Teknik Analisis Data... 22

3.7 Prosedur Penelitian ... 22

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 24

4.1 Hasil Penelitian ... 24

4.1.1 Manfaat Penggunaan Zoom Bagi Guru ... 28

4.1.2 Manfaat Penggunaan Zoom Bagi Siswa ... 33

(7)

xi

4.2.1 Manfaat Penggunaan Zoom Bagi Guru ... 36

4.2.2 Manfaat Penggunaan Zoom Bagi Siswa ... 41

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 46

5.1 Simpulan ... 45

5.2 Implikasi ... 45

5.3 Saran ... 47

(8)

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1.1 Bagan Kerangka Berpikir ...18

4.1 Penyampaian Tujuan Pembelajaran ...28

4.2 Pemberian Tugas Dan Kuis Melalui Zoom ...29

4.3 Siswa belajar menggunakan zoom ...29

4.4 Guru Mengajak Siswa Berdoa ...30

4.5 Siswa Aktif Dalam Pembelajaran Zoom ...32

(9)

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1 Kisi-kisi Lembar Observasi ...21

3.2 Kisi kisi Lembar Wawancara Guru ...21

3.2 Kisi-kisi Lembar Wawancara Siswa ...21

4.1 Hasil Wawancara dengan Guru ...25

(10)

xi v

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

Lampiran 1. Instrumen Penelitian... 52

Lampiran 1.1 Intrumen Pedoman Observasi ... 53

Lampiran 1.2 Intrument Pedoman Wawancara Guru ... 54

Lampiran 1.3 Instrumen Pedoman Wawancara Siswa ... 56

Lampiran 2. Instrumen Hasil Penelitian ... 57

Lampiran 2.1 Hasil Observasi Penelitian ... 57

Lampiran 2.2 Gambar Pembelajaran Daring Menggunakan Zoom ... 59

Lampiran 2.3 Hasil Wawancara Guru Kelas ... 64

Lampiran 2.4 Dokumentasi Wawancara Bersama Guru ... 73

Lampiran 2.5 Hasil Wawancara Bersama Guru Kelas ... 75

Lampiran 2.6 Dokumentasi Wawamcara Bersama Guru Kelas ... 84

Lampiran 2.7 Hasil Wawancara Bersama Siswa... 86

Lampiran 2.8 Dokumentasi Wawancara Siswa ... 92

Lampiran 2.10 Dokumentasi Wawancara Bersama Siswa ... 99

Lempiran 2.12 Dokumentasi Wawancara Bersama Siswa ... 102

Lampiran 2.16 Dokumentasi Wawncara Bersama Siswa ... 114

Lampiran 2.19 Surat Telah Melakukan Penelitian ... 119

Lampiran 2.20 Hasil Pencapaian Peserta Didik ... 120